112貨幣的職能與紙幣

貨幣的職能

情境1:話說北宋年間，快到中秋節(jié)了,步步高門口一小販在賣月餅,種類繁多,生意甚好,不斷有人來問價,于是他不停的回答:鮑魚月餅3兩白銀,海參月餅2兩白銀,蓮蓉月餅1兩半白銀…..最后,說的他口干舌燥.實在不耐煩了,干脆寫上了標價牌.于是顧客就可以自己看標價而決定是否買.1.哪種月餅價值更大？你是根據(jù)什么判斷出來的？貨幣在這里起到了什么作用？為什么貨幣能起到這種作用？2.賣月餅的人說出來的和標價牌上寫的“每個月餅××白銀表現(xiàn)的是什么？3.在這個過程中是否需要真實的貨幣？這表明什么？１、價值尺度(貨幣的基本職能之一)結論1：貨幣具有價值尺度職能，原因在于它本身作為商品，具有價值。結論3：充當價值尺度的貨幣并不需要現(xiàn)實的貨幣，只需要想像中的或觀念上的貨幣。貨幣的價值尺度，就是以貨幣作為尺度來表現(xiàn)和衡量一切商品價值的大小。價值尺度定義：結論2：價格。價值決定價格，價格是價值的貨幣表現(xiàn)。價格①定義：價格就是商品價值的貨幣表現(xiàn)。

②價格與價值的關系

商品價格的高低，一般地說與商品身價值大小成正比。

為什么是一般地說？影響價格因素很多，如供求關系、人為政策等價值價格基礎貨幣表現(xiàn)情境2：二.流通手段(貨幣的基本職能之二)場景2：賣白菜賣了五百元錢，以后去買種子！場景1：我賣白菜賣了五百元，我當時就買了種子。流通手段定義：貨幣充當商品交換媒介的職能。1.農(nóng)民用白菜換取貨幣，是最終目的還是一種手段？貨幣在這里起到了什么作用？商品所有者能否順利賣出商品，關系到商品生產(chǎn)者的生存競爭。貨幣具有流通手段職能，充當流通手段的貨幣必須是現(xiàn)實的貨幣。(一手交錢,一手交貨)商品交換的媒介2.農(nóng)民會不會接受觀念上的貨幣？3、如果農(nóng)民賣不掉白菜，對他會有什么影響？（1）這就要求商品生產(chǎn)者必須樹立質量意識，想方設法提高產(chǎn)品的質量。（2）根據(jù)市場需要，調整產(chǎn)品結構，生產(chǎn)適銷對路的產(chǎn)品。（3）在激烈的市場競爭中，商品生產(chǎn)者要想更好地實現(xiàn)價值，獲得更多的利潤，就必須加強管理，采用先進技術，降低生產(chǎn)成本，提高勞動生產(chǎn)率。思考：如何理解商品-貨幣階段的變化既重要又困難,是商品的驚險的跳躍?以及對商品所有者的現(xiàn)實指導意義？==賣白菜賣了五百元錢，以后去買種子！我賣白菜賣了五百元，我當時就買了種子。比較：這兩組商品交換有什么不同？商品流通：以貨幣為媒介的商品交換4、商品流通和物物交換的區(qū)別物物交換與商品流通的區(qū)別名稱交換方式公式產(chǎn)生時間特點物物交換物與物的交換商品—商品W—W貨幣產(chǎn)生前就存在買和賣同時進行，雙方滿意就可成交商品流通以貨幣為媒價的商品交換商品--貨幣--商品W—G—W貨幣產(chǎn)生后買賣在時間和空間上都是分離的，這會帶來商品經(jīng)濟中的一系列矛盾是否以貨幣為媒介流通手段與商品流通的區(qū)別？

貨幣能夠與一切商品相交換，表現(xiàn)其他一切商品的價值。那么，是不是意味著流通中的貨幣越多越好呢？提示：商品流通中實際需要的貨幣量是受貨幣流通規(guī)律支配的，在一定時期內，流通中所需要的貨幣量同商品價格總額成正比，同貨幣流通速度成反比。流通中所需要的貨幣量=商品價格總額貨幣流通次數(shù)=待售商品數(shù)量商品價格水平貨幣流通次數(shù)×流通手段概念與商品流通的區(qū)別意義貨幣流通規(guī)律要求貨幣的一般職能貯藏手段支付手段世界貨幣某建筑工地工人在挖地基時挖了一個罐,里面裝有大量的銀元和少量國民黨統(tǒng)治時期的法幣。※法幣和銀元現(xiàn)在能不能流通？為什么？※兩者還有沒有什么用？為什么？兩者現(xiàn)在都不能使用，都不是現(xiàn)階段的貨幣。銀元有用，實行貯藏手段。馬老師看上了校門口金霞美墅一套標價43萬的房子，可是手里只有20萬作首付，于是向銀行貸款23萬，貸款10年，月供1100，終于買下來了。43萬元20萬元23萬元價值尺度流通手段支付手段作為貯藏手段的貨幣有些特點呢？作為貯藏手段的貨幣，必須是實實在在的貨幣，又必須是足值的貨幣——金銀鑄幣或者金銀條塊。用足值黃金做成的黃金飾品是否具備貯藏手段的職能呢？不能。黃金飾品的價格，并不是黃金的價格，它是黃金的價格加上制造、銷售費用和商店利潤，遠遠超過黃金的價格。假如，把黃金飾品當做黃金收藏，它一到消費者的手中就會發(fā)生了變化，由于工藝不同等原因，有的可能升值，有的可能降值。比較能力建構貨幣職能含義（作用）要求概念辯析（區(qū)別和聯(lián)系，分析）基本職能其它職能價值尺度流通手段（購買手段）（直接交款）一手交錢，一手交貨，貯藏手段支付手段（延期支付）世界貨幣衡量商品的價值商品交換的媒介貯藏財富支付債務稅、租金、工資等在世界巿場上充當一般等價物觀念上的貨幣現(xiàn)實的貨幣現(xiàn)實的足值的貨幣現(xiàn)實的貨幣現(xiàn)實的貨幣價值≠價格價值尺度≠價格物物交換≠商品流通流通手段≠商品流通

貯藏手段≠金銀首飾貯藏手段≠儲蓄存款支付手段≠流通手段世界貨幣≠世界上的貨幣一臺彩電標價3000元工廠財務人員向工人發(fā)工資張三在市場上用15元買一斤肉李四到銀行取回1萬元存款的利息小明的奶奶臨終時把她藏有多年的10塊銀元留給了小明《馬關條約》規(guī)定清政府向日本賠償軍費2億兩白銀——價值尺度——支付手段——流通手段——支付手段——貯藏手段——世界貨幣判斷：二、紙幣場景１：《水滸》里魯智深帶著一幫兄弟在一客棧里大吃了一回，離去前給了店小二一個銀元寶，小二高興的合不攏嘴。

場景２：小李在“七夕”用800元人民幣買了９９朵玫瑰送給他的女朋友。問１：貨幣出現(xiàn)以后如何演變？

問２：為什么隨著商品的發(fā)展，逐漸出現(xiàn)了紙幣？

金銀條塊－－金屬鑄幣－－紙幣1、紙幣產(chǎn)生的必然性金屬貨幣的缺點：金銀條塊需要核實重量、檢查成色，不方便；鑄幣長期流通中容易磨損而不足值。

紙幣的優(yōu)點：制作成本低，更容易保管、攜帶和運輸，避免了鑄幣在流通中的磨損。完好的鑄幣流通中磨損不足值的貨幣鑄幣的名義含量≠實際的含量預示某種東西代替足值的貨幣執(zhí)行流通手段的職能紙幣產(chǎn)生2、紙幣的含義：在某些地區(qū)也可以發(fā)行紙幣。紙幣的流通必須以發(fā)行者強大的信譽或強制為基礎，否則無人使用。國家必須控制好發(fā)行量。紙幣是國家（或某些地區(qū)）發(fā)行并強制使用的

注意：國家有權發(fā)行紙幣,有權決定紙幣的面額和發(fā)行量,但不能決定紙幣的購買力.紙幣的購買力受貨幣價值、供求狀況、國家宏觀調控等多種因素的影響。我國的法定貨幣是人民幣。1935年，國民政府推行“法幣改革”，宣布以中央、中國、交通銀行發(fā)行的紙幣為“法幣”。從1937年6月至1948年8月21日法幣崩潰為止，法幣發(fā)行量上升到四十七萬倍。最初的100元法幣可以買兩頭牛，到了1949年五月僅可以買到一粒大米的2.45%?！按蠼诌^三道，物價跳三跳”。由于物價瘋狂上漲造成的恐慌心理驅使，人們瘋狂地搶購各種物資。思考討論：100元法幣最初能買兩頭牛，最后連一粒米都買不到，為什么會產(chǎn)生這種經(jīng)濟現(xiàn)象？這種現(xiàn)象有哪些危害？讓人瘋狂的法幣如果紙幣發(fā)行過少行不行，為什么？

算一算1）紙幣發(fā)行量=流通中所需貨幣量=1000億元

1元紙幣=元貨幣購買力

12）紙幣發(fā)行量（2000億元）>流通中所需貨幣量（1000億元）1元紙幣=元貨幣購買力0.5紙幣升值，物價下跌3）紙幣發(fā)行量（500億）<流通中所需貨幣量（1000億）1元紙幣=元貨幣購買力

2紙幣貶值，物價上漲通貨膨脹通貨緊縮結論:紙幣發(fā)行的如果過多，就會導致紙幣貶值，物價上漲，影響人民的生活和社會經(jīng)濟秩序.如果過少，就會導致商品銷售困難，商品流通受阻。因此，國家不能任意發(fā)行紙幣，必須與流通中所需要的貨幣量相等。商品價格水平貨幣流通速度待售商品價格總額貨幣流通速度待售商品數(shù)量流通中實際需要貨幣量或＝

某國去年的商品價格總額為16萬億元,流通中所需要的貨幣量為2萬億元,假如今年該國商品價格總額增加10%,其他條件不變,理論上今年流通中需要的貨幣量為A1.8萬億元B2萬億元C2.2萬億元B2.4萬億元C=紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。紙幣的發(fā)行量過多會怎樣？紙幣的發(fā)行量過少會怎樣？通貨膨脹通貨緊縮3、紙幣發(fā)行量的限度流通中所需要的金屬貨幣量=商品價格總額———————貨幣流通次數(shù)通貨膨脹和通貨緊縮含義危害解決措施通貨膨脹經(jīng)濟運行中出現(xiàn)的全面、持續(xù)的物價上漲的現(xiàn)象。物價上漲，紙幣貶值，購買力下降，人民生活水平降低，社會經(jīng)濟生活持續(xù)混亂。通貨緊縮與通貨膨脹相反，表現(xiàn)為物價全面持續(xù)下跌，通常伴隨著經(jīng)濟衰退出現(xiàn)。物價下降，影響投資者的信心和居民的消費心理，對經(jīng)濟的長遠發(fā)展不利。？？治理通貨膨脹最根本的措施是發(fā)展生產(chǎn)，增加有效供給，同時要采取控制貨幣供應量，實行適度從緊的貨幣政策和量入為出的財政政策等措施。治理通貨緊縮要調整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，綜合運用投資、消費、出口等措施拉動經(jīng)濟增長，實行積極的財政政策、穩(wěn)健的貨幣政策、正確的消費政策，堅持擴大內需的方針。聯(lián)系：⑴二者都是由社會總需求與社會總供給不平衡造成的，亦即流通中實際需要的貨幣量與發(fā)行量不平衡造成的。⑵二者都會使價格信號失真，影響正常的經(jīng)濟生活和社會經(jīng)濟秩序，因此都必須采取有效地措施予以抑制。物價上漲是否就是通貨膨脹？4、電子貨幣

電子貨幣出現(xiàn)的原因：信息技術的迅猛發(fā)展，特別是銀行計算機網(wǎng)絡化的實現(xiàn)。

電子貨幣的含義：用電子計算機進行貯存、轉帳、購買、支付的“無紙貿易”行為。偶然的物物交換貨幣一般等價物金銀條塊鑄幣紙幣

電子貨幣貨幣的發(fā)展過程課堂小結揭開貨幣的神秘面紗貨幣的本質貨幣的產(chǎn)生發(fā)展過程貨幣的本質（一般等價物）貨幣的職能基本職能一般職能價值尺度流通手段貯藏手段支付手段世界貨幣紙幣的產(chǎn)生及其本質紙幣的產(chǎn)生過程紙幣的含義紙幣的本質（價值符號）正確對待人民幣電子貨幣鞏固練習1、金銀固定地充當一般等價物之后，在商品交換中，作為商品流通的工具或手段的是A、貨幣B、一般等價物C、價格D、交換價值2、關于商品和貨幣的關系，下列說法中正確的是①商品和貨幣是一對孿生兄弟②貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物③貨幣是一個歷史范疇，商品是一個永恒的概念④先有商品后才有貨幣⑤貨幣是一種特殊的商品A、①③⑤B、①②⑤C、②④⑤D、②③⑤AC

6月1日《市場報》發(fā)布致富信息稱：農(nóng)民若種豐收2號西瓜，中秋節(jié)至國慶節(jié)即可上市，時逢西瓜短缺空檔，商品價格較高，市場售價可達1.9元/斤左右。據(jù)此回答：如果1斤西瓜=1.9元是等價交換，對這一公式的理解錯誤的是

A、它表明任何商品的價值都要通過貨幣來表現(xiàn)

B、它表明商品價值是不能自我表現(xiàn)出來的

C、1.9元是一斤西瓜的貨幣表現(xiàn)

D、它表明西瓜的價格與價值相符合A

戰(zhàn)國齊刀幣

宋子三孔幣

“三晉”布幣銅貝幣北宋紙幣南宋紙幣返回返回9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。1月-251月-25Sunday,January26,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。19:17:0819:17:0819:171/26/20257:17:08PM11、夫學須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。1月-2519:17:0819:17Jan-2526-Jan-2512、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。19:17:0819:17:0819:17Su