2024年秋期南陽油田九年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷歷史

2024年秋期南陽油田九年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷歷史注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁，分為選擇題和非選擇題，滿分50分，考試時(shí)間60分鐘。2.開卷考試，可查閱參考資料，但必須獨(dú)立答題，禁止交流資料。3.本試卷上請(qǐng)不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求直接把答案填寫在答題卡上，答在本試卷上的答案無效。第一部分選擇題（共20小題，20分）下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確答案的英文字母涂寫在答題卡的相應(yīng)位置上。1.18世紀(jì)末19世紀(jì)初，涉及地區(qū)廣，卷入人口多，斗爭(zhēng)時(shí)間長(zhǎng)，沉重地打擊了西班牙和葡萄牙殖民統(tǒng)治的是A.拉美的獨(dú)立運(yùn)動(dòng) B.美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)C.非暴力不合作運(yùn)動(dòng) D.第一次世界大戰(zhàn)2.右下圖所示漫畫反映的是19世紀(jì)后半期《德國(guó)向英國(guó)發(fā)起挑戰(zhàn)》，它生動(dòng)的揭示了第一次世界大戰(zhàn)的A．根源B．進(jìn)程C．結(jié)果D．導(dǎo)火線3.1861年，亞歷山大二世頒布廢除農(nóng)奴制的法令，當(dāng)時(shí)在農(nóng)民中流傳著這樣的說法:地主把“真正的解放”藏起來了。這主要是因?yàn)樵摲钜?guī)定A.鼓勵(lì)興辦手工工場(chǎng) B.推行地稅改革C.農(nóng)奴高價(jià)贖買份地 D.鼓勵(lì)學(xué)習(xí)西方4.19世紀(jì)中后期，“日本官員們穿上了燕尾服；理發(fā)館的生意開始忙碌起來，男人們剪掉發(fā)辮，修剪成西式短發(fā)”。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于政府推行A.中央集權(quán)B.殖產(chǎn)興業(yè)C.改造軍隊(duì)D.文明開化5.列寧說：“在一戰(zhàn)結(jié)束的時(shí)候，俄國(guó)就像一個(gè)被打得半死的人……現(xiàn)在，謝天謝地，他居然能夠拄著拐杖走動(dòng)了?！倍韲?guó)能“拄著拐杖走動(dòng)”得益于A.十月革命的勝利 B.新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施C.蘇聯(lián)模式的建立 D.赫魯曉夫的改革6.“人間喜劇”小說集再現(xiàn)了法國(guó)19世紀(jì)早期紛繁復(fù)雜的社會(huì)圖景，被譽(yù)為“資本主義社會(huì)的百科全書”。它的作者是A.托爾斯泰B.巴爾扎克C.伏爾泰D.達(dá)爾文7.在右下圖《資本主義世界工業(yè)發(fā)展示意圖》中，從1870----1900年，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，其原因是A．各國(guó)加緊殖民掠奪 B．資本主義制度完全確立C．大機(jī)器生產(chǎn)取代手工工場(chǎng)D．第二次工業(yè)革命的開展8.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，美國(guó)總統(tǒng)威爾遜以和平主義為由，宣布美國(guó)中立；當(dāng)美國(guó)參戰(zhàn)時(shí)，威爾遜又宣布，美國(guó)是為了捍衛(wèi)“和平、民主和自由”。美國(guó)前后不同的立場(chǎng)表明A．國(guó)家利益是外交的出發(fā)點(diǎn)B．美國(guó)為維護(hù)世界和平而戰(zhàn)C．一戰(zhàn)改變了美國(guó)外交策略D．美國(guó)始終捍衛(wèi)民主和自由9.以“獅子”和“狐貍”見稱的羅斯福，面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)審時(shí)度勢(shì)，進(jìn)行大膽突破，實(shí)行以“3R工程”為核心的新政。新政“大膽突破”體現(xiàn)在A.堅(jiān)持自由放任 B.推行“以工代賑”C.國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì) D.推行馬歇爾計(jì)劃10．羅斯福新政期間，美國(guó)政府給農(nóng)民適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼，讓農(nóng)民縮減耕地和屠宰牲畜。這一政策的直接目的是A．提供就業(yè)機(jī)會(huì)B．維護(hù)生態(tài)平衡C．調(diào)節(jié)產(chǎn)銷矛盾D．保障工人權(quán)益11.右下圖的爆發(fā)，導(dǎo)致了A.德軍不可戰(zhàn)勝的神話被粉碎 B.第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)C.美國(guó)對(duì)日本宣戰(zhàn)D.德國(guó)受到東西夾擊12.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說：“在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后僅僅25年時(shí)，一個(gè)嶄新的世界政治格局開始出現(xiàn)。在戰(zhàn)后頭幾年中十分盛行的世界力量的兩極分化已經(jīng)消失?！迸c這一狀況有關(guān)的是A.德國(guó)的分裂B.美國(guó)的衰落C.歐洲的聯(lián)合D.北約的成立13．美國(guó)《華盛頓郵報(bào)》稱，戈?duì)柊蛦谭蛟噲D改革他們的制度，他擰松了螺絲釘，結(jié)果整個(gè)制度崩潰。這份報(bào)紙反映的歷史事件是A.東歐劇變B.南斯拉夫分裂C.蘇聯(lián)解體D.德國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一14．對(duì)下面兩次國(guó)際會(huì)議進(jìn)行比較，結(jié)論正確的是A.都為新的世界格局奠定基礎(chǔ)B.都是帝國(guó)主義的分贓會(huì)議C.美國(guó)都是最大的受益國(guó)D.都主張嚴(yán)懲德國(guó)和日本15.今天，華為盡管受到美國(guó)的打壓，但它的供應(yīng)商遍布電子、通信、計(jì)算機(jī)等行業(yè)，全球供應(yīng)商已超2000家，其研發(fā)的5G網(wǎng)絡(luò)設(shè)備已經(jīng)覆蓋全球。這說明了目前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突出特點(diǎn)是A.信息時(shí)代的到來B.經(jīng)濟(jì)全球化C.政治格局多極化D.區(qū)域集團(tuán)化16．如右下圖，二戰(zhàn)后到20世紀(jì)80年代日本經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，尤其是1961～1970年，下列選項(xiàng)中屬于這一階段日本經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的原因是A．獲得馬歇爾計(jì)劃援助B．朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得大量軍需訂單C．中日正式建立外交關(guān)系D．日本政府制定適當(dāng)經(jīng)濟(jì)政策17.1956年，埃及宣布將蘇伊士運(yùn)河收歸國(guó)有；1999年，巴拿馬收回了巴拿馬運(yùn)河的全部主權(quán)；同年，澳門回歸。三個(gè)事件都A.反抗了英國(guó)侵略B.推動(dòng)了民族獨(dú)立C.加強(qiáng)了國(guó)際合作D.捍衛(wèi)了國(guó)家主權(quán)18．孔子曾倡導(dǎo)“君子和而不同”的思想。在萬隆會(huì)議上，周恩來總理運(yùn)用這一思想提出的方針促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功。該方針是A.合作共贏B.和平共處C.求同存異D.互惠互利19.曾任英國(guó)首相的撒切爾夫人說“社會(huì)有一個(gè)梯子和一張安全網(wǎng)，梯子用來供人們自己努力改善生活，安全網(wǎng)則用來防止人們跌人深淵?！彼f的“安全網(wǎng)”是指A.國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的制度B.聯(lián)合國(guó)安理會(huì)的設(shè)置C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立D.社會(huì)保障制度的完善20.俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)從2022年2月24日開始，接近3年；2023年4月，蘇丹內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，迄今為止造成約1200萬流離失所者；已經(jīng)有一年多的巴以沖突至今未停；敘利亞國(guó)內(nèi)政局動(dòng)蕩。這些反映出威脅當(dāng)今世界安全的主要因素是A.民族矛盾B.地區(qū)沖突C.恐怖主義D.霸權(quán)主義第二部分非選擇題（共5道題，30分）21.（6分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：這次改革雖然留下大量封建殘余，但它卻是俄國(guó)近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！幾匀私贪妗妒澜鐨v史》九年級(jí)上冊(cè)材料二：……日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會(huì)的轉(zhuǎn)型，以獲得同外國(guó)勢(shì)力在政治和軍事上的平等地位?！兏锸谷毡境蔀闁|亞的政治、軍事和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)?！髦握氖滓繕?biāo)是強(qiáng)化中央集權(quán)……——摘編自杰里?齊格勒《新全球史》下?lián)牧弦?、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料一認(rèn)為它是“俄國(guó)近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)”的依據(jù)是什么？為了實(shí)現(xiàn)材料二中的“首要目標(biāo)”，日本政府采取了什么措施？（2分）(2)某同學(xué)根據(jù)這一時(shí)期的歷史事件，制作了思維導(dǎo)圖，請(qǐng)?zhí)顚懣瞻滋幍膬?nèi)容。（2分）（3）據(jù)兩則材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)指出俄、日兩國(guó)的崛起之路有哪些相同點(diǎn)。（2分）22.(6分)閱讀下列材料，回答問題:材料一：我們還不能實(shí)現(xiàn)從小生產(chǎn)到社會(huì)主義的直接過渡……所以我們應(yīng)該利用資本主義…作為小生產(chǎn)和社會(huì)主義的中環(huán)節(jié)，作為提高生產(chǎn)力的手段、途徑、方法和方式。——《列寧選集》（第四卷）材料二：蘇聯(lián)全盤集體化動(dòng)開展后，全國(guó)各地互相竟賽，一些地方用式力成脅等手段，強(qiáng)迫農(nóng)民加入集體農(nóng)莊。在集體化高潮中，消極怠エ等成為普遍現(xiàn)象，在不少農(nóng)莊中，收糧食時(shí)的損失率高達(dá)20％-40％。據(jù)材料一、二及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出斯大林的經(jīng)濟(jì)政策與列寧的經(jīng)濟(jì)政策相比有哪些“改變”?(2分)據(jù)材料一、二及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列寧的經(jīng)濟(jì)政策有何成效？如何評(píng)價(jià)斯大林的經(jīng)濟(jì)政策？（3分）(3)綜合上述材料，你認(rèn)為政府制定經(jīng)濟(jì)政策應(yīng)注意什么?(1分)23.（6分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：較量中的兩大軍事集團(tuán)

材料二：第二次世界大戰(zhàn)則在危機(jī)中打響?！竭@時(shí)，民族對(duì)抗和資本主義制度的危機(jī)都達(dá)到了極點(diǎn)，現(xiàn)代社會(huì)正處在風(fēng)雨飄搖之中。但第二次世界大戰(zhàn)終究變成了歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)：戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變成“人民的戰(zhàn)爭(zhēng)”，人民戰(zhàn)勝了強(qiáng)權(quán)。正義戰(zhàn)勝了邪惡。這次大戰(zhàn)和上一次不同，善和惡的陣營(yíng)都壁壘分明。

——摘編自錢乘旦《不平衡的發(fā)展》（1）據(jù)材料一，寫出圖中兩大軍事集團(tuán)的名稱。（2分）（2）據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)分析，為什么作者認(rèn)為“這次大戰(zhàn)和上一次不同”（2分）（3）兩場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束后形成了不同的世界格局，為什么都不能持久?(2分)24.（6分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：如果我能拯救聯(lián)邦而不解放一個(gè)奴隸，我愿意這樣做；如果這是為了拯救聯(lián)邦需要解放所有的奴隸，我也愿意這樣做。——林肯材料二：基地和銷售市場(chǎng)。為促進(jìn)本國(guó)工業(yè)的發(fā)展，政府實(shí)行發(fā)明專利權(quán)，以發(fā)明專利為例，1801---1810年美國(guó)新頒布專利1093項(xiàng)，1821----1830年這一數(shù)字增至3086項(xiàng)，道1851----1860年更是飆升到30335項(xiàng)。此外，美國(guó)政府重視高等教育，注重科技人才的培養(yǎng)。所以，美國(guó)在19世紀(jì)末經(jīng)濟(jì)實(shí)力趕超了德、法、英。據(jù)材料一，指出林肯為什么受到美國(guó)人的愛戴？（1分）據(jù)材料二，請(qǐng)列出兩項(xiàng)在第二次科技革命中美國(guó)的突出科技成就。（2分）（3）據(jù)材料一、二，請(qǐng)總結(jié)美國(guó)成為世界頭號(hào)資本主義強(qiáng)國(guó)的條件有哪些。（2分）（4）綜上所述，美國(guó)的強(qiáng)