部編人教版七年級上冊語文第13課《紀(jì)念白求恩》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編人教版七年級上冊語文第13課《紀(jì)念白求恩》教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析《紀(jì)念白求恩》是人教版七年級上冊語文第13課的一篇課文，主要介紹了白求恩同志生前的光輝事跡和偉大精神。本課文旨在讓學(xué)生了解并學(xué)習(xí)白求恩同志的國際主義精神、共產(chǎn)主義精神和無私奉獻(xiàn)精神，從而培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)。二.學(xué)情分析學(xué)生在進(jìn)入七年級后，已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)和閱讀能力。但對于白求恩同志的事跡和精神，可能了解不多。因此，在教學(xué)過程中，教師需要注重引導(dǎo)學(xué)生了解白求恩的事跡，體會他的精神品質(zhì)，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)他的精神動力。三.教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，了解白求恩同志的事跡和精神。過程與方法：通過閱讀、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神、共產(chǎn)主義精神和無私奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)。四.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：白求恩同志的事跡和精神。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生深刻理解白求恩的精神品質(zhì)，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)他的動力。五.教學(xué)方法講授法：教師講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解白求恩的事跡和精神。討論法：分組討論，讓學(xué)生發(fā)表對白求恩精神的理解和感悟。案例分析法：分析白求恩的病例，讓學(xué)生了解他的醫(yī)術(shù)精湛和無私奉獻(xiàn)。六.教學(xué)準(zhǔn)備課件：制作與課文內(nèi)容相關(guān)的課件，幫助學(xué)生直觀理解。案例資料：收集白求恩的病例和事跡，用于教學(xué)分析。教學(xué)設(shè)備：電腦、投影儀等。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師簡要介紹白求恩同志的事跡，引導(dǎo)學(xué)生了解本課主題。呈現(xiàn)（15分鐘）學(xué)生自讀課文，了解白求恩的事跡和精神。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。操練（20分鐘）分組討論：讓學(xué)生談?wù)勛约簩Π浊蠖骶竦睦斫夂透形?。每組選代表進(jìn)行發(fā)言，互相交流。鞏固（10分鐘）教師針對學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)白求恩的精神品質(zhì)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)他的重要性。拓展（10分鐘）分析白求恩的病例，讓學(xué)生了解他的醫(yī)術(shù)精湛和無私奉獻(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生思考如何將白求恩精神應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)白求恩精神的重要性。家庭作業(yè)（5分鐘）讓學(xué)生結(jié)合課文和自己的實(shí)際，寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)白求恩精神的感悟。板書（5分鐘）教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生記憶和理解。本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生了解白求恩的事跡和精神，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)他的重要性。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)能力。但同時，也應(yīng)注意在教學(xué)中適當(dāng)加深對白求恩精神的解讀，讓學(xué)生更深刻地體會到他的偉大精神。在《紀(jì)念白求恩》這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我力圖通過豐富的教學(xué)手段和活動，讓學(xué)生深入了解白求恩的事跡和精神，并從中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。然而，在實(shí)際的教學(xué)過程中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)，也意識到了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀課文時，對于一些較為抽象的概念和描述，理解起來有些困難。這導(dǎo)致他們在討論和表達(dá)自己的感悟時，有些束手無策。針對這個問題，我及時調(diào)整了教學(xué)策略，采用了更具體的案例和事例，來幫助學(xué)生理解白求恩的精神實(shí)質(zhì)。例如，我詳細(xì)講述了白求恩在抗日戰(zhàn)爭中的具體行動，以及他如何不顧個人安危，全心全意為傷病員服務(wù)。這樣的調(diào)整，使學(xué)生們能夠更直觀、更具體地感受到白求恩的精神境界，也使得他們的討論和表達(dá)更有深度和廣度。其次，在分組討論的環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們在互動和交流時，存在一定程度的被動和害羞。這使得討論的效果并不如預(yù)期。為了解決這個問題，我在接下來的課堂中，采取了更加引導(dǎo)式的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生們主動參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生們思考，并鼓勵他們提出自己的看法。例如，我問道：“白求恩的精神對我們有什么啟示？我們可以如何在生活中踐行這種精神？”這樣的問題，引發(fā)了學(xué)生們的思考，也使得他們在討論時更加積極和主動。此外，我也發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)過程中，我對白求恩精神的解讀可能還不夠深入和全面。這導(dǎo)致學(xué)生們對白求恩的理解可能還停留在表面。為了改進(jìn)這個問題，我開始閱讀更多的相關(guān)資料，以便能夠提供更豐富、更深刻的解讀。同時，我也鼓勵學(xué)生們進(jìn)行課后閱讀，深入研究白求恩的事跡和精神，以便能夠有更全面、更深入的理解。總的來說，雖然我在《紀(jì)念白求恩》這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)中遇到了一些問題，但通過及時的調(diào)整和改進(jìn)，我感到我對白求恩的事跡和精神有了更深刻的理解，學(xué)生們也能夠從中獲得了一些啟示和感悟。我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生們培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。課堂實(shí)施過程中遇到的問題及其解決辦法：在實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中，我遇到了一些問題，但通過及時的調(diào)整和應(yīng)對，我成功地克服了這些問題，使得教學(xué)能夠順利進(jìn)行。問題一：學(xué)生對課文內(nèi)容的理解不夠深入。解決辦法：我采取了更具體的案例和事例，來幫助學(xué)生理解白求恩的精神實(shí)質(zhì)。例如，我詳細(xì)講述了白求恩在抗日戰(zhàn)爭中的具體行動，以及他如何不顧個人安危，全心全意為傷病員服務(wù)。這樣的調(diào)整，使學(xué)生們能夠更直觀、更具體地感受到白求恩的精神境界，也使得他們的討論和表達(dá)更有深度和廣度。問題二：學(xué)生在分組討論時存在被動和害羞的現(xiàn)象。解決辦法：我采取了更加引導(dǎo)式的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生們主動參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生們思考，并鼓勵他們提出自己的看法。例如，我問道：“白求恩的精神對我們有什么啟示？我們可以如何在生活中踐行這種精神？”這樣的問題，引發(fā)了學(xué)生們的思考，也使得他們在討論時更加積極和主動。問題三：我對白求恩精神的解讀可能還不夠深入和全面。解決辦法：我開始閱讀更多的相關(guān)資料，以便能夠提供更豐富、更深刻的解讀。同時，我也鼓勵學(xué)生們進(jìn)行課后閱讀，深入研究白求恩的事跡和精神，以便能夠有更全面、更深入的理解。雖然我在教學(xué)過程中，通過及時的調(diào)整和應(yīng)對，解決了一些問題，但我也意識到，還有一些地方可以進(jìn)行改進(jìn)。改進(jìn)措施一：在講解課文時，更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考和解讀。改進(jìn)措施二：在分組討論時，更加注重引導(dǎo)學(xué)生們主動參與和表達(dá)。改進(jìn)措施三：在解讀白求恩精神時，更加深入和全面，提供更多的相關(guān)資料和事例，幫助學(xué)生有更全面、更深入的理解。閱讀延伸：請學(xué)生課后閱讀更多關(guān)于白求恩的資料，了解他的生平事跡和醫(yī)學(xué)成就，并寫一篇讀后感，字?jǐn)?shù)不限。實(shí)踐探究：請學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，思考如何在生活中踐行白求恩的精神，可以是在學(xué)習(xí)、工作、人際關(guān)系等方面的具體行動。要求學(xué)生寫一篇短文，字?jǐn)?shù)在500字左右。小組項(xiàng)目：以小組為單位，選擇一個社會公益項(xiàng)目，如志愿者服務(wù)、環(huán)?；顒拥龋邉澆?shí)施一次公益活動，記錄活動的整個過程，并撰寫一份活動報告。閱讀延伸作業(yè)的設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生對白求恩的事跡和精神有更深入的了解，通過閱讀更多相關(guān)資料，能夠讓學(xué)生從不同角度和層面去理解和解讀白求恩的精神。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和批判性思維。實(shí)踐探究作業(yè)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生思考如何將白求恩的精神應(yīng)用到自己的生活中，這是一個具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，要求學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，通過具體的行動去踐行白求恩的精神。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。小組項(xiàng)目作業(yè)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生參與到社會公益項(xiàng)目中，這是一個實(shí)際