小貓釣魚范文朗讀

小貓釣魚范文朗讀小貓釣魚范文朗讀篇一活動目標(biāo)：1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"。2.樂意參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。3.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏?；顒訙?zhǔn)備：小貓的頭飾、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入看看、說說小貓去干嘛(觀看PPT)教師：我們一起來看看到底是誰來了？(出示小貓拿魚竿PPT)----是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。仔細(xì)看看，小貓手里拿著什么呀？它要去干什么呀，誰來猜一猜？二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容。1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。(小幅度做動作)----我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。2.幫助幼兒回憶理解歌詞。你們聽到小貓去干什么了？(釣魚)小貓去釣魚！歌里怎么唱的？我們一起來試試唱一唱！(唱：小貓去釣魚，小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚??？那它釣到的魚多嗎？歌曲是怎么唱的？(唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚！)我們再來聽一聽！(師唱：小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚)3、教師再次邊唱邊表演。小貓釣了真么多的魚，真開心！我們一起來唱唱，好不好？唱的真不錯！小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢？三、欣賞歌曲后半段，學(xué)習(xí)說唱部分小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。-小貓一共釣了幾條魚啊？真的嗎？我們再來數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱部分)-原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎？哦，小貓有一次釣上來了兩條魚呢！我們一起來念一念！(指著課件一起念"三條四條釣上來")四、完整演唱歌曲小貓釣了這么多魚，真開心！我們一起來完整的唱一唱，好嗎？(圖譜)小貓的本領(lǐng)可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好？聰明的小貓找一個空一點的地方站，小手拿著魚竿，準(zhǔn)備好了嗎？(師幼一同表演唱)-小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧！(請幼兒回座位)五、音樂游戲。(鞏固歌曲，體驗共同游戲的快樂)1.講解游戲玩法老師來當(dāng)小貓，誰來做小魚呢？哦，你們都來做小魚。等會兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。我來釣第一條魚，試試看！三條四條釣上來，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。2.第一遍游戲----我要出發(fā)羅！小魚們一起唱歌哦！聲音要甜甜的。小魚釣上來了，我們站站好！----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚，第二條？(請幼兒按順序排好隊)一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚！下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會也請他來做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來了？(是)好，小魚小魚快快回家，和你們的好朋友在一起。3.第二遍游戲。小貓的肚子又餓了，我要出發(fā)釣魚了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。4.第三遍游戲：再請名幼兒做小貓。還有誰想來試試？(請一名幼兒)這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行？我們一起去釣魚啦！(釣至五條魚時，所有的小魚釣上來)都釣到魚啦！小魚們跟著小貓回家去吧！(結(jié)束活動)活動反思：由于幼兒中班的孩子無法做到注意力集中40分，因而教學(xué)中設(shè)計了中場游戲讓學(xué)生恢復(fù)體力和精神。從整節(jié)課來說，教學(xué)中我盡量采用多元化的激勵式評價，如通過表情(如微笑)、手勢、肢體接觸、小獎品等多種形式表揚(yáng)或提醒學(xué)生，控制課堂，教學(xué)效果良好。小貓釣魚范文朗讀篇二活動目標(biāo)：1、能在獨(dú)木橋上大膽行走，會調(diào)節(jié)手臂動作保持平衡。2、知道往河里扔垃圾會污染河水，養(yǎng)成垃圾不亂扔的好習(xí)慣。3、活動中能開動腦筋會借助物體取物，并懂得相互謙讓?；顒訙?zhǔn)備：1、積木圍成的“池塘”、平衡木、紙棒人手一根、小貓頭飾、小魚、紙球、易拉罐等物。2、學(xué)會歌曲《釣魚》活動過程：一、幼兒戴上頭飾入活動室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。師：春天到了，池塘里的冰融化了，池塘里肯定會有好多好多的小魚，貓寶寶們我們一起去釣魚吧。二、學(xué)習(xí)走獨(dú)木橋，培養(yǎng)大膽勇敢的。精神。1、師：哎呀，前面有三座獨(dú)木橋當(dāng)住了我們的路，要想釣魚必須走過獨(dú)木橋，你們干嗎？2、師示范走獨(dú)木橋，提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡。3、請幼兒走獨(dú)木橋，提醒幼兒要相互謙讓。三、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾。1、師：我們終于走過了獨(dú)木橋，我們一起來釣魚吧！咦？池塘里怎么沒有魚呢？池塘里都是什么？2、魚到哪兒去了呢？3、這些垃圾都是從哪兒來的？4、這些人做得對嗎？為什么？5、垃圾應(yīng)該扔在哪兒？我們一起來把這些垃圾撿掉放在垃圾桶里好嗎？（鼓勵幼兒動腦筋，夠不到的垃圾可以借助釣魚竿?。┧摹ьI(lǐng)幼兒釣魚，體會美好環(huán)境給我們帶來的快樂。1、貓寶寶們你們真能干，池塘里的垃圾一下全沒了，我們一起看看小魚回來了沒有？2、幼兒再次走過獨(dú)木橋去釣魚，提醒幼兒要相互謙讓。3、貓寶寶真棒，釣了那么多魚，我們一起把小魚