小班幼兒常規(guī)教案

小班幼兒常規(guī)教案小班幼兒常規(guī)教案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在活動(dòng)中懂得如何熱情待客及禮貌做客。2、發(fā)展幼兒的交往能力和同伴間的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、選一名離幼兒園較近，條件較好的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)其配合做好有關(guān)工作。2、幼兒每人準(zhǔn)備一份禮物?；顒?dòng)過(guò)程：一、做客前談話，提出做客要求，路上行走時(shí)的安全要點(diǎn)。1、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門，要有禮貌稱呼主人，做小主人的熱情接待客人，并會(huì)把家里好吃好玩的東西拿出來(lái)招呼客人。2、和同伴玩耍要有合作、友好、友愛(ài)的氛圍，學(xué)習(xí)互相謙讓。二、做客輕輕敲門——向小主人及家長(zhǎng)問(wèn)好——小主人請(qǐng)大家坐下請(qǐng)喝茶——謝謝小主人——小主人請(qǐng)客人吃糖果——小主人拿出玩具請(qǐng)大家玩——小主人向客人介紹玩具名稱和玩法——請(qǐng)客人下次再來(lái)——客人向小主人和家長(zhǎng)道謝并邀請(qǐng)到自己家做客。三、讓幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述作客的經(jīng)過(guò)，說(shuō)出小主人是如何熱情接待及自己如何禮貌作客的。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒，符合小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際練習(xí)，相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo)，孩子們一定能夠習(xí)慣成自然，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。小班幼兒常規(guī)教案篇二一、教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的社交能力，逐漸融入集體生活；2.提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣；3.開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的審美能力；4.引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)好的衛(wèi)生習(xí)慣和安全意識(shí)；5.鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣和規(guī)矩，培養(yǎng)自理能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)；2.語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣的養(yǎng)成；3.創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容：1.適應(yīng)新環(huán)境（1）給予幼兒充分的安全感；（2）尊重幼兒個(gè)體差異，耐心引導(dǎo)幼兒融入集體生活；（3）開(kāi)展情感交流活動(dòng)，拉近教師和幼兒的距離。2.發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力（1）通過(guò)幼兒歌、兒童故事、游戲等寓教于樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；（2）組織幼兒參與小組活動(dòng)，提高幼兒的協(xié)作能力和語(yǔ)言交流能力；（3）細(xì)心傾聽(tīng)幼兒的話語(yǔ)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和感受；（4）利用情景對(duì)話，讓幼兒在真實(shí)情境中運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流。3.發(fā)展創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力（1）提供多樣性的繪畫、手工制作材料，鼓勵(lì)幼兒展示自己的創(chuàng)造力；（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由的想象游戲，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維；（3）組織集體活動(dòng)，如拼圖比賽、搭積木等，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（4）布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，如涂色、剪紙等，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力。4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和安全意識(shí)（1）利用生活場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)個(gè)人衛(wèi)生的重要性，如洗手、刷牙等；（2）定期進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育，如教幼兒正確洗手的步驟；（3）組織幼兒參與幼兒園周邊環(huán)境的清潔活動(dòng)，培養(yǎng)責(zé)任感；（4）開(kāi)展安全教育活動(dòng)，如交通安全教育、火災(zāi)逃生等，提高幼兒的安全意識(shí)。5.培養(yǎng)自理能力和良好的習(xí)慣規(guī)矩（1）教授幼兒如何穿脫衣物，培養(yǎng)幼兒的自理能力；（2）定期檢查幼兒個(gè)人衛(wèi)生和儀表的情況，進(jìn)行必要的指導(dǎo)；（3）組織幼兒制定個(gè)人習(xí)慣和班級(jí)規(guī)矩，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；（4）鼓勵(lì)幼兒參與家務(wù)活動(dòng)，如整理書包、擺放玩具等，培養(yǎng)生活自理能力。四、教學(xué)方法：1.游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲激發(fā)幼兒的積極性，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。2.故事教學(xué)法：通過(guò)兒童故事引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和良好的習(xí)慣。3.情景教學(xué)法：利用真實(shí)情境引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流，培養(yǎng)幼兒的社交能力和創(chuàng)造性思維。4.角色扮演法：通過(guò)角色扮演游戲，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、創(chuàng)造力和合作精神。五、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.綜合評(píng)價(jià)幼兒的社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造力、衛(wèi)生習(xí)慣、安全意識(shí)、自理能力等方面；2.采用觀察記錄法、繪畫作品展示、口頭表達(dá)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)；3.定期和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解幼兒在學(xué)校和家庭的表現(xiàn)和發(fā)展情況。六、教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)上述教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，在每個(gè)教學(xué)周期內(nèi)安排不同的教學(xué)活動(dòng)，并適時(shí)進(jìn)行調(diào)整，確保幼兒的全面發(fā)展。同時(shí)要注重與家長(zhǎng)的密切合作，