國(guó)學(xué)經(jīng)典弟子規(guī)的故事征文

國(guó)學(xué)經(jīng)典弟子規(guī)的故事征文TOC\o"1-2"\h\u21029第一章《弟子規(guī)》：國(guó)學(xué)經(jīng)典的璀璨明珠 1986第二章《弟子規(guī)》的核心內(nèi)容剖析 112814第三章從《弟子規(guī)》中汲取的道德養(yǎng)分 220970第四章我對(duì)《弟子規(guī)》的獨(dú)特感悟 221917第五章《弟子規(guī)》中的經(jīng)典語句解讀 214499第六章《弟子規(guī)》在當(dāng)代社會(huì)的意義 315713第七章讓《弟子規(guī)》精神傳承下去 332041第八章總結(jié)：《弟子規(guī)》的永恒價(jià)值 4第一章《弟子規(guī)》：國(guó)學(xué)經(jīng)典的璀璨明珠《弟子規(guī)》就像一顆在國(guó)學(xué)星空中閃耀的明珠。它是清朝李毓秀根據(jù)古圣先賢的教導(dǎo)編寫而成的蒙學(xué)經(jīng)典。這本書三字一句，朗朗上口，非常適合孩子們誦讀。就像我們小時(shí)候，周圍很多小朋友都在背“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”。在古代的私塾里，《弟子規(guī)》可是孩子們的必讀之書呢。它涵蓋了為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)等應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。比如說，在一些傳統(tǒng)的家族里，長(zhǎng)輩們就會(huì)用《弟子規(guī)》里的道理來教育晚輩。有個(gè)孩子在吃飯的時(shí)候總是挑食，長(zhǎng)輩就會(huì)說“對(duì)飲食，勿揀擇”，告訴他不應(yīng)該挑食，要珍惜食物。這簡(jiǎn)單的一句話，就蘊(yùn)含著深刻的生活哲理，讓孩子們從小就懂得一些基本的道德規(guī)范和生活準(zhǔn)則。《弟子規(guī)》歷經(jīng)歲月的洗禮，至今仍然散發(fā)著它獨(dú)特的魅力。第二章《弟子規(guī)》的核心內(nèi)容剖析《弟子規(guī)》的核心內(nèi)容主要包括孝悌、謹(jǐn)信、泛愛眾、親仁、余力學(xué)文等幾個(gè)方面。先說孝悌，“首孝悌”這三個(gè)字就點(diǎn)明了它的重要性。孝就是孝順父母，悌就是敬愛兄長(zhǎng)。在很多家庭里，我們都能看到這種傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。我有個(gè)鄰居，他家孩子特別孝順。每天放學(xué)回家，都會(huì)主動(dòng)幫父母做一些力所能及的事情，這就像《弟子規(guī)》里說的“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”。孩子聽到父母的呼喚，立刻就回應(yīng)，父母讓做什么事，也不偷懶。謹(jǐn)信方面，它教導(dǎo)人們要謹(jǐn)慎做事，誠(chéng)實(shí)守信。比如在商業(yè)活動(dòng)中，那些遵守誠(chéng)信原則的商家往往能獲得長(zhǎng)久的成功?！胺渤鲅?，信為先”，如果一個(gè)人總是說謊話，那他在社會(huì)上肯定難以立足。泛愛眾則是倡導(dǎo)人們要有博愛的胸懷，對(duì)待他人要友善。在社區(qū)里，有些志愿者經(jīng)常去幫助孤寡老人，他們就是在用行動(dòng)詮釋“凡是人，皆須愛”的理念。親仁就是親近有仁德的人，從他們身上學(xué)習(xí)好的品質(zhì)。余力學(xué)文則提醒人們?cè)谄返滦摒B(yǎng)的基礎(chǔ)上，再去努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。第三章從《弟子規(guī)》中汲取的道德養(yǎng)分從《弟子規(guī)》中我們能汲取到豐富的道德養(yǎng)分。其中，孝道是最基礎(chǔ)也是最重要的。有這樣一個(gè)故事，有個(gè)年輕人，大學(xué)畢業(yè)后到大城市工作，工作非常忙。但是他每個(gè)月都會(huì)抽出時(shí)間回家看望父母，陪他們聊天，給他們帶一些生活用品。他說，這是受《弟子規(guī)》中“入則孝”的影響。他知道父母年齡大了，需要子女的陪伴，就像《弟子規(guī)》里講的“冬則溫，夏則凊”，雖然現(xiàn)在有了空調(diào)等設(shè)備，但這種關(guān)心父母冷暖的精神不能丟。在誠(chéng)信方面，有一個(gè)小商販，他以前做生意的時(shí)候經(jīng)常缺斤少兩。后來他學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，認(rèn)識(shí)到“詐與妄，奚可焉”的道理，開始改變自己的經(jīng)營(yíng)方式，做到誠(chéng)實(shí)守信，生意也逐漸好了起來。而在與人相處中的友善和包容也是從《弟子規(guī)》中學(xué)到的。在學(xué)校里，有兩個(gè)同學(xué)發(fā)生了矛盾，其中一個(gè)同學(xué)想起“言語忍，忿自泯”，主動(dòng)向另一個(gè)同學(xué)道歉，兩人又和好如初了。這些例子都表明《弟子規(guī)》能為我們的道德修養(yǎng)提供源源不斷的滋養(yǎng)。第四章我對(duì)《弟子規(guī)》的獨(dú)特感悟我對(duì)《弟子規(guī)》有很多獨(dú)特的感悟。每次讀《弟子規(guī)》，就感覺像是一位智慧的長(zhǎng)者在耳邊輕聲教誨。它讓我明白，生活中的很多小事都蘊(yùn)含著大道理。比如說“冠必正，紐必結(jié)”，看似只是在說穿戴要整齊，但實(shí)際上這是一種對(duì)自己和他人的尊重。在日常生活中，我們?nèi)绻謇镥邋莸?，不僅自己感覺不舒服，也會(huì)給別人留下不好的印象。而且，《弟子規(guī)》讓我更加注重家庭關(guān)系的維護(hù)。以前我和兄弟姐妹偶爾也會(huì)因?yàn)橐恍┬∈聽?zhēng)吵，自從學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》中的“兄道友，弟道恭”后，我就開始改變自己的態(tài)度。當(dāng)我主動(dòng)對(duì)兄弟姐妹友善、恭敬時(shí)，我們之間的關(guān)系變得更加融洽了?！兜茏右?guī)》還讓我懂得了在社會(huì)上如何做一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的人。在公共場(chǎng)合，遵守秩序，不喧嘩，這也是“謹(jǐn)”的一種體現(xiàn)。第五章《弟子規(guī)》中的經(jīng)典語句解讀《弟子規(guī)》中有很多經(jīng)典語句值得深入解讀?！案改附?，須敬聽；父母責(zé)，須順承?！边@句話是在教導(dǎo)我們對(duì)待父母的教導(dǎo)和責(zé)備要有正確的態(tài)度。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子在父母教育自己的時(shí)候，總是不耐煩，甚至頂嘴。其實(shí)這是不對(duì)的。我有個(gè)朋友，他以前就是這樣，父母一說他，他就不高興。后來他理解了這句話的含義，開始認(rèn)真聽父母的話，有則改之，無則加勉。當(dāng)他改變態(tài)度后，他發(fā)覺自己和父母的關(guān)系更加親密了?！俺鹪?，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)?！边@是在提醒我們要珍惜時(shí)間。就像我們學(xué)生，有時(shí)候會(huì)因?yàn)樨澩娑速M(fèi)很多時(shí)間。如果能牢記這句話，就會(huì)合理安排時(shí)間，早起學(xué)習(xí)，晚上也不會(huì)熬夜玩游戲了。還有“事非宜，勿輕諾；茍輕諾，進(jìn)退錯(cuò)?！边@是在告誡我們不要輕易許下承諾。如果輕易答應(yīng)了別人，而又做不到，就會(huì)陷入兩難的境地。在工作中，有些人隨意答應(yīng)客戶的要求，最后卻無法兌現(xiàn)，這不僅損害了自己的信譽(yù)，也影響了公司的形象。第六章《弟子規(guī)》在當(dāng)代社會(huì)的意義《弟子規(guī)》在當(dāng)代社會(huì)有著非常重要的意義。在家庭方面，它有助于構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系?，F(xiàn)在很多家庭存在親子關(guān)系緊張的問題，孩子叛逆，父母焦慮。如果孩子和父母都能學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，按照里面的要求去做，孩子孝順父母，父母理解孩子，家庭氛圍就會(huì)變得溫馨和睦。在學(xué)校里，它可以成為道德教育的重要素材。老師可以通過講解《弟子規(guī)》中的故事和道理，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。比如教導(dǎo)學(xué)生在同學(xué)之間要互相友愛，就可以引用“凡是人，皆須愛”。在社會(huì)上，《弟子規(guī)》能促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。當(dāng)每個(gè)人都遵循其中的道德規(guī)范，如誠(chéng)實(shí)守信、友善待人時(shí)，社會(huì)就會(huì)充滿正能量。像在一些社區(qū)里，開展《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)后，鄰里之間的關(guān)系更加融洽了，大家互相幫助，互相照顧。第七章讓《弟子規(guī)》精神傳承下去要讓《弟子規(guī)》精神傳承下去，需要我們從多個(gè)方面努力。在家庭中，家長(zhǎng)要以身作則，自己先學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，然后再把其中的道理傳授給孩子?？梢酝ㄟ^家庭會(huì)議的形式，每周抽出一點(diǎn)時(shí)間來分享《弟子規(guī)》中的故事和感悟。在學(xué)校，要將《弟子規(guī)》納入到課程體系中。不只是語文課堂，品德課也可以深入講解。還可以開展一些與《弟子規(guī)》相關(guān)的活動(dòng)，比如《弟子規(guī)》朗誦比賽、根據(jù)《弟子規(guī)》改編的短劇表演等。在社會(huì)上，文化機(jī)構(gòu)可以舉辦關(guān)