2025年外研銜接版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、我國歷史上第一個(gè)王朝的建立者是（）A.蚩尤B.黃帝C.炎帝D.大禹2、我國歷史上著名的“絲綢之路”的出發(fā)地是（）A.咸陽B.長安C.杭州D.蘇州3、在原始社會(huì)，火可以幫助人們驅(qū)逐野獸，增強(qiáng)人們適應(yīng)自然的能力。我國遠(yuǎn)古居民中最早懂得人工取火的是（）A.元謀人B.北京人C.半坡人D.山頂洞人4、在蒙古族的歷史上，發(fā)生的下列事件，按時(shí)間順序排列，正確的是（）?①建立蒙古政權(quán)②?定國號(hào)為元③?滅亡西夏④統(tǒng)一全國A.①②③???④B.①②③??④?C.①?②③④??D.?①③②??④5、元朝形成的新民族是（）A.回族B.蒙古族C.羌族D.鮮卑族6、下圖所示是唐朝農(nóng)民創(chuàng)制的一種先進(jìn)生產(chǎn)工具，唐朝農(nóng)民用它（）A.灌溉田地B.耕種田地C.鼓風(fēng)冶鐵D.紡織絲綢評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、如圖是戰(zhàn)國形勢圖；圖中的英文字母分別代表七個(gè)國家。請(qǐng)寫出字母A，B，C，D，E所代表的國家。

A____B____C____D____E____8、最早把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點(diǎn)后七位的科學(xué)家是______．9、在我國多民族的大家庭中，元朝時(shí)形成的一個(gè)新的民族是回族．______（判斷對(duì)錯(cuò)）10、遼是契丹族建立的少數(shù)民族政權(quán)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）11、唐朝由盛轉(zhuǎn)衰開始于______。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)12、戰(zhàn)國初年，晉國的卿大夫瓜分了晉國，形成的三個(gè)國家是楚、燕、韓。。A.正確B.錯(cuò)誤13、“她確實(shí)是個(gè)治國之才，既有識(shí)人之智，又有用人之術(shù)。”這是毛澤東對(duì)我國歷史上唯一的女皇帝武則天的評(píng)價(jià)。她統(tǒng)治時(shí)期，重用賢臣房玄齡、魏征。14、戰(zhàn)國初年，晉國被韓、趙、燕三家大夫瓜分。15、宋代從國外引進(jìn)的優(yōu)良水稻品種叫占城稻。()16、“她確實(shí)是個(gè)治國之才，既有識(shí)人之智，又有用人之術(shù)。”這是毛澤東對(duì)我國歷史上唯一的女皇帝武則天的評(píng)價(jià)。她統(tǒng)治時(shí)期，重用賢臣房玄齡、魏征。17、道教興起于春秋時(shí)期，是我國土生土長的宗教。()評(píng)卷人得分四、材料題(共1題，共5分)18、閱讀材料；回答問題：

材料一：隋王朝廢除了九品中正制；取消了官吏任用的門第限制。開皇七年，隋文帝命諸州每年舉送三人到中央?yún)⒓有悴?；明?jīng)兩科考試。隋煬帝時(shí)又添設(shè)了進(jìn)士科。

剪伯贊《中國史綱要》材料二：（唐太宗）嘗私幸端門；見新進(jìn)士綴行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中矣（原指箭射出去所能達(dá)到的范圍，后用以比喻牢籠，圈套）。”正所謂“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭。”

材料三：宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)；改革和發(fā)展了科舉制。宋初大幅度增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位，進(jìn)士不僅授官從優(yōu)，而且升遷迅速。

--人教版《中國歷史》七年級(jí)下冊(cè)請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料一；概括九品中正制和科舉制的選材標(biāo)準(zhǔn)分別是什么？

（2）材料二反映了科舉制度最大的受益者是誰？由此可見科舉制度實(shí)施的根本目的是什么？

（3）材料三是宋朝什么政策的具體表現(xiàn)？

（4）通過以上材料及所學(xué)知識(shí)，說說科舉制的創(chuàng)立與發(fā)展有什么意義？評(píng)卷人得分五、辨析題(共2題，共20分)19、例題：東方六國再也無力抵御秦軍的進(jìn)攻是在桂陵之戰(zhàn)后。

錯(cuò)誤：在桂陵之戰(zhàn)后。

理由：無力抵御秦軍的進(jìn)攻是在長平之戰(zhàn)后。

桂陵之戰(zhàn)是孫臏圍魏救趙大敗魏軍的戰(zhàn)役。

下圖是生活在黃河流域半坡原始居民居住的房子。

20、漢武帝為了解決諸侯王滋事問題；采納主父偃的建議頒布“分封制”。

錯(cuò)誤：________

理由：________評(píng)卷人得分六、識(shí)圖題(共4題，共36分)21、材料一：如圖

材料二：中各地冶金、鑿井、養(yǎng)蠶等手工技術(shù)傳到西方。西域的寶馬、葡萄、苜蓿等也傳入中原。西漢王朝的影響力直到中亞、西亞、南亞和歐洲。

材料三：如圖

（1）材料一絲綢之路的起點(diǎn)A是哪里？這條絲綢之路開辟于哪一皇帝時(shí)期？（2）在絲綢之路的開辟過程中貢獻(xiàn)最大的歷史人物是哪一位？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的什么精神？（3）根據(jù)材料二，說明開辟絲綢之路的偉大歷史意義。（4）材料三地圖斜線部分地區(qū)從西漢時(shí)期開始隸屬中央政府管轄，成為我國領(lǐng)土不可分割的一部分。請(qǐng)問西漢設(shè)置什么機(jī)構(gòu)管理這一地區(qū)？22、（12分）識(shí)讀下列圖片請(qǐng)回答：

（1）圖一是哪位思想家？其政治思想的核心是什么？（4分）（2）韓非子的思想對(duì)秦朝的統(tǒng)治起到了什么作用？（2分）

（3）根據(jù)圖一與圖二結(jié)合所學(xué)知識(shí)；指出春秋戰(zhàn)國時(shí)期的思想領(lǐng)域呈現(xiàn)了哪一局面？（2分）

（4）目前；海口市正在積極創(chuàng)建全國文明城市，對(duì)于圖三?？谑须妱?dòng)車亂象，我們應(yīng)汲取上述思想家的哪些思想進(jìn)行治理？（4分）

23、如圖是________朝時(shí)，著名工匠________設(shè)計(jì)并主持建造的________，它是世界上現(xiàn)存最古老的單孔大拱橋。24、戰(zhàn)爭，自從它登上歷史舞臺(tái)的那一天起，便同人類數(shù)千年階級(jí)社會(huì)的發(fā)展史如影隨形，既扮演過阻礙社會(huì)進(jìn)步、吞噬千百萬人生命、耗費(fèi)大量物質(zhì)財(cái)富的角色，又起過促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、為新社會(huì)“助產(chǎn)接生”的重大作用?●【連環(huán)畫戰(zhàn)爭】（1）按照連環(huán)畫所反映的歷史事件發(fā)生的先后順序排列：__________?（2）圖A和圖C分別反映的是我國古代史上哪一戰(zhàn)役?A：__________；C：__________?●【典故出戰(zhàn)爭】很多成語典故，都源于戰(zhàn)爭?請(qǐng)結(jié)合下列材料，寫出成語并說出涉及的戰(zhàn)爭的名稱?典故一晉楚兩軍相遇在中原戰(zhàn)場上，決戰(zhàn)前，晉軍以報(bào)答楚王為名，巧妙地避開了楚軍鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍?（3）成語：__________；戰(zhàn)役：__________?●【利弊論戰(zhàn)爭】（4）請(qǐng)結(jié)合春秋戰(zhàn)國時(shí)期的爭霸戰(zhàn)爭，說一說戰(zhàn)爭的雙重性?參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】公元前2070年；禹建立了夏朝，這是我國歷史上第一個(gè)王朝．

故選D．

本題考查的是夏朝建立的知識(shí)點(diǎn)．

本題以夏朝的建立為依托，考查的是學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的記憶能力．【解析】【答案】D2、B【分析】根據(jù)所學(xué)可知；兩漢時(shí)期的絲綢之路，從長安出發(fā)，向西經(jīng)過河西走廊，今新疆地區(qū)；中亞，最后到達(dá)歐洲。

故選B。

本題考查的是絲綢之路的知識(shí)。兩漢時(shí)期的絲綢之路；從長安出發(fā)，向西經(jīng)過河西走廊，今新疆地區(qū)；中亞，最后到達(dá)歐洲。

掌握絲綢之路的路線和意義?！窘馕觥緽3、D【分析】我國遠(yuǎn)古居民中最早懂得人工取火的是山頂洞人．他們生活在距今約三萬年北京周口店附近的山頂洞穴里；使用打制石器，但已經(jīng)掌握了磨光和鉆孔技術(shù)；已會(huì)人工取火，靠采集；狩獵為生，還會(huì)捕魚．

故選D．

本題考查了山頂洞人．他們能同其他原始人群交換生活用品．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記山頂洞人的生產(chǎn)生活狀況．【解析】D4、D【分析】本題主要考查了蒙古族歷史上重要事件的排序。1206年，鐵木真在斡難河源召開大會(huì)，蒙古貴族推舉他為大汗，尊稱成吉思汗。蒙古汗國建立，蒙古政權(quán)建立。成吉思汗死后，蒙古軍隊(duì)相繼滅亡西夏和金。1271年，忽必烈改國號(hào)為元，建立元朝。1272年，定都燕京，成為大都。元世祖就是忽必烈。于1279年滅亡南宋完成統(tǒng)，故排序?yàn)棰佗邰??④。故選D?！窘馕觥緿5、A【分析】元朝時(shí)；有許多信仰伊斯蘭教的波斯人；阿拉伯人遷入中國，他們同漢、蒙等族互相融合，形成一個(gè)新的民族，即回族．

故選A．

本題主要考查回族的形成．

本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力．注意掌握元朝時(shí)期的民族融合．【解析】A6、A【分析】本題主要考查的是唐朝的灌溉工具筒車。解答本題，我們首先要認(rèn)真讀圖，判斷出它是筒車，再根據(jù)教材知識(shí)：筒車是唐朝農(nóng)民創(chuàng)制的一種新灌溉工具。由此可見，BCD不符合題意，故選A?！窘馕觥緼二、填空題(共5題，共10分)7、齊楚秦趙韓【分析】【分析】戰(zhàn)國七雄指的是齊；楚、秦、燕、趙、魏、韓。它們?cè)趫D中的位置大體是東南西北到中間。A處于東方；故為齊；B處于南方，故為楚；C處于西方，故為秦；D為中間第一個(gè)國家，故為趙，E為中間最后一個(gè)，故為韓。

故答案為：A齊；B楚；C秦；D趙；E韓。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查戰(zhàn)國七雄。8、略

【分析】祖沖之是世界上第一個(gè)把圓周率計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后第七位的人；比歐洲人早了約1000年．

故答案為：祖沖之．

本題考查祖沖之和圓周率．

本題考查祖沖之和圓周率，屬于基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】祖沖之9、略

【分析】元朝時(shí)；許多信仰伊斯蘭教的波斯人，阿拉伯人遷入中國，他們同漢；蒙等族互相融合，形成一個(gè)新的民族，即回族．因此題干的說法是正確的．

故答案為：√．

本題考查的是元朝民族融合相關(guān)知識(shí)的內(nèi)容．

回族現(xiàn)在是我國一個(gè)人口較多的少數(shù)民族，他們以伊斯蘭教為信仰．【解析】√10、略

【分析】根據(jù)所學(xué)可知；10世紀(jì)初，契丹族杰出首領(lǐng)阿保機(jī)建立契丹國，都城在上京，后改國號(hào)為遼．

故答案為：

√．

本題考查學(xué)生對(duì)遼政權(quán)的認(rèn)識(shí)．

本題難度不大，注意扎實(shí)掌握兩宋時(shí)期民族政權(quán)的主要史實(shí)．【解析】√11、安史之亂【分析】安史之亂持續(xù)八年之久；對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。唐朝由強(qiáng)盛轉(zhuǎn)向衰弱開始于安史之亂。

故答案為：

安史之亂。

本題考查了安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久；對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記安史之亂的影響?！窘馕觥堪彩分畞y三、判斷題(共6題，共12分)12、×【分析】本題考查三家分晉。晉國是春秋時(shí)期諸侯國名，疆域約為今山西省南部。前403年，晉國卿大夫韓虔、趙籍、魏斯三家自立為諸侯，分裂晉國。周威烈王賜三家為諸侯，于是韓國、趙國、魏國三國分晉，晉國滅亡。本題是錯(cuò)誤的，故選B?！窘馕觥緽13、×【分析】本題考查武則天。武則天是我國歷史上唯一的女皇帝，是中國封建社會(huì)杰出的女政治家。她的統(tǒng)治使得唐朝經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國力不斷增強(qiáng)，人稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”。唐太宗重用賢臣房玄齡、魏征。所以，本題是錯(cuò)誤的。故選F?！窘馕觥縁14、×【分析】本題考査的是韓趙魏三家分晉。公元前438年,晉哀公死,晉幽公即位。韓、趙、魏瓜分晉國剩余土地,只有絳與曲沃兩地留給晉幽公。從此韓、趙、魏稱為三晉。公元前375年,韓趙魏三家瓜分晉候剩余土地,晉國徹底滅亡。"三家分晉"成為了中國春秋時(shí)代和戰(zhàn)國時(shí)代的分界點(diǎn)、戰(zhàn)國即由此起始。故：錯(cuò)誤?！窘馕觥縁15、√【分析】本題考查的是占城稻。占城稻是宋代從國外引進(jìn)的優(yōu)良水稻品種?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)16、×【分析】本題考查武則天。武則天是我國歷史上唯一的女皇帝，是中國封建社會(huì)杰出的女政治家。她的統(tǒng)治使得唐朝經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國力不斷增強(qiáng)，人稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”。唐太宗重用賢臣房玄齡、魏征。所以，本題是錯(cuò)誤的。故選F?！窘馕觥縁17、×【分析】本題考查的是道教的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。道教是我國土生土長的宗教。東漢時(shí)期，道教在民間興起。主張修身養(yǎng)性，煉制丹藥，以求得道成仙，這迎合了封建統(tǒng)治者追求長生不老的欲望。道教對(duì)我國的文化有深遠(yuǎn)的影響。故題目錯(cuò)誤，故選F?！窘馕觥縁四、材料題(共1題，共5分)18、略

【分析】

（1）本題考查九品中正制和科舉制的選材標(biāo)準(zhǔn)。

（2）本題考查實(shí)施科舉考試的根本目的及科舉制度最大的受益者；目的考查學(xué)生對(duì)科舉制度的掌握。

（3）本題考查北宋的重文輕武政策；需掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

（4）本題考查科舉制的創(chuàng)立與發(fā)展的意義。

本題圍繞不同時(shí)代的選官制度，重點(diǎn)考查的是學(xué)生對(duì)科舉制度的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力。【解析】（1）由材料“隋王朝廢除了九品中正制；取消了官吏任用的門第限制”可知九品中正制是按門第的高低選拔人才。由材料“開皇七年，隋文帝命諸州每年舉送三人到中央?yún)⒓有悴牛幻鹘?jīng)兩科考試。隋煬帝時(shí)又添設(shè)了進(jìn)士科?！笨芍?，隋文帝開始用分科考試的辦法選拔人才，按考試成績錄取。

（2）由材料“（唐太宗）嘗私幸端門；見新進(jìn)士綴行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中矣（原指箭射出去所能達(dá)到的范圍，后用以比喻牢籠，圈套）。”可知科舉制度籠絡(luò)了人才，擴(kuò)大了封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)，鞏固了封建統(tǒng)治。因此說其最大的受益者是皇帝，科舉制度實(shí)施的根本目的是鞏固封建統(tǒng)治。

（3）材料三是宋朝重文輕武政策的具體表現(xiàn)；重文輕武政策防止武將對(duì)中央集權(quán)造成威脅。

（4）通過以上材料及所學(xué)知識(shí)；可以知道科舉制的創(chuàng)立與發(fā)展擴(kuò)大了官吏來源和統(tǒng)治基礎(chǔ)；加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于政局穩(wěn)定；推動(dòng)了文化教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行等。

故答案為：

（1）九品中正制：門第的高低；科舉制：考試成績。

（2）皇帝；維護(hù)統(tǒng)治（鞏固統(tǒng)治）。

（3）重文輕武政策。

（4）擴(kuò)大了官吏來源和統(tǒng)治基礎(chǔ)；加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于政局穩(wěn)定；推動(dòng)了文化教育事業(yè)的發(fā)展等。五、辨析題(共2題，共20分)19、錯(cuò)誤：下圖所示的民居（或干欄式房屋）是半坡居民的房屋。

理由：下圖所示的民居（或干欄式房屋）是河姆渡居民的房屋；半地穴式房屋是半坡居民的房屋。【分析】【分析】題干給出的圖片是干欄式房屋；生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻。生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟。他們居住在半地穴式房屋里，過著定居生活。

故答案為：錯(cuò)誤：下圖所示的民居（或干欄式房屋）是半坡居民的房屋。

理由：下圖所示的民居（或干欄式房屋）是河姆渡居民的房屋；半地穴式房屋是半坡居民的房屋。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了河姆渡、半坡原始居民。20、錯(cuò)誤：分封制。

理由：漢武帝采納主父偃的建議頒布“推恩令”，解決諸侯王封國勢力；周王為鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治實(shí)行分封制?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力；漢武帝為了解決諸侯王滋事問題，采納主父偃的建議頒布“分封制”。這個(gè)也是錯(cuò)誤的，漢武帝采納主父偃的建議頒布“推恩令”，解決諸侯王封國勢力；周王為鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治實(shí)行分封制。

【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡單，考查漢武帝大一統(tǒng)的措施。六、識(shí)圖題(共4題，共36分)21、略

【分析】（1）本題考查絲綢之路。絲綢之路是從長安往西經(jīng)過河西走廊、今新疆境內(nèi)，運(yùn)到西亞，再由西亞轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲。材料一絲綢之路的起點(diǎn)A是長安。漢武帝兩次派遣張騫出使西域逐步開通絲綢之路。（2）本題考查張騫出使西域。在絲綢之路的開辟過程中貢獻(xiàn)最大的歷史人物是張騫。公元前138年和公元前119年，漢武帝二次派遣張騫出使西域開通了絲綢之路。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張騫的敢于冒險(xiǎn)、不畏艱難、百折不撓的精神和不辱使命的民族氣節(jié)。解答本題意思相近，言之有理即可。（3）本題考查開辟絲綢之路的偉大歷史意義。絲綢之路是古代東西方往來的大動(dòng)脈，溝通中西交通，促進(jìn)中國與中亞、西亞和歐洲的經(jīng)濟(jì)文化交流，對(duì)于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流起到了極大的促進(jìn)作用。（4）本題考查西域都護(hù)。公元前60年，西漢政府設(shè)置西域都護(hù)，管理西域事務(wù)，這是西域各國正式歸屬中央政府的開始。說明新疆地區(qū)在歷史上是中國領(lǐng)土的一部分?！窘馕觥浚?）長安；漢武帝。（2）張騫；敢于冒險(xiǎn)、不畏艱難、百折不撓的精神和不辱使命的民族氣節(jié)。（意思相近，言之有理即可）（3）作為聯(lián)系中外的重要商業(yè)通道，促進(jìn)了東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流。（4）西域都護(hù)。22、略

【分析】（1）本題主要考查孔子的相關(guān)知識(shí)。依據(jù)所學(xué)可知：孔子，春秋末年魯國人，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。偉大的思想家，教育家。他的思想核心是“仁”、“禮”?！叭收邜廴恕边@一主張是要求統(tǒng)治階級(jí)體察民情，反對(duì)苛政。“禮”的主張是“克己復(fù)禮”，就是說要克制自己，使自己符合“禮”的要求。（2）本題考查韓非子的知識(shí)。依據(jù)所學(xué)可知：韓非子是法家的創(chuàng)始人，主張實(shí)行“法治”，加強(qiáng)中央集權(quán)，用嚴(yán)酷的刑罰鎮(zhèn)壓反抗，鞏固國家統(tǒng)治。他的思想在秦始皇、李斯手上得到了實(shí)施，被秦始皇所欣賞，并為秦統(tǒng)一全國、建立中央集權(quán)的專制國家奠定了基礎(chǔ)。所以，韓非子的思想成為秦朝統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)。（3）本題考查“百家爭鳴”的知識(shí)。春秋戰(zhàn)國以來，社會(huì)急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮的局面。（4）本題考查運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。要治理“電動(dòng)車亂象”現(xiàn)象，必須把儒家思想和法家思想結(jié)合起來：應(yīng)汲取儒家思想的“仁”，以德進(jìn)行教化，勸解市民文明騎行；應(yīng)汲取法家思想的依法治理，制定科學(xué)的法律規(guī)定，進(jìn)行約束，應(yīng)將“以德教化”與“依法治理”相結(jié)合進(jìn)行管理?！窘馕觥浚?）孔子（2分）；仁（2分）。（2）韓非子的思想成為秦朝統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)（2分）。（3）百家爭鳴（2分）。（4）應(yīng)汲取儒家思想的“仁”，以德進(jìn)行教化，勸解市民文明騎行；應(yīng)汲取法家思想的依法治理，制定科學(xué)的法律規(guī)定，進(jìn)行約束，應(yīng)將“以德教化”與“依法治理”相結(jié)合進(jìn)行管理（一點(diǎn)2分，滿分4分，言之有理即可得分）。23、略

【分析】本題主要考查了趙州橋的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。結(jié)合圖片信息和題干給出的信息，根據(jù)所學(xué)可以得出圖片是趙州橋。趙州橋坐落在河北省趙縣洨河上。建于隋代大業(yè)年間（公元