2025年岳麓版九年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版九年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、如圖是不同倍數(shù)的目鏡和物鏡；要使被觀察的物體放大50倍，應(yīng)選擇的鏡頭組合是（）

A.①和③B.③和⑤C.④和⑤D.②和⑥2、下面的關(guān)系中，屬于直系血親的是()A.父母與子女B.孿生兄妹C.我與姑姑D.我與舅舅3、下列關(guān)于生物分類中，范圍最大的是（）A.綱B.門C.種D.科4、用含有某種激素的飼料喂養(yǎng)蝌蚪，能縮短蝌蚪發(fā)育成成蛙的時間，飼料中所含激素是（）A.生長激素B.胰島素C.腎上腺素D.甲狀腺激素5、不屬于鳥類適應(yīng)空中飛翔的身體特征是（）A.趾端具爪B.體表披覆羽毛C.前肢變成翼D.身體呈流線型6、花澆水過勤；花土總是含有大量的水分，這樣會導(dǎo)致根爛掉，植物死亡，其原因是（）

A.水分過多；根毛無法吸收。

B.水分過多；根無法呼吸。

C.水分過多；使細(xì)菌能大量繁殖，導(dǎo)致根爛掉。

D.根吸收的水分過多而死亡。

7、如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程；有關(guān)分析正確的是（）

A.過程①表示細(xì)胞生長B.過程②表示細(xì)胞分化C.過程③表示細(xì)胞分裂D.以上各項(xiàng)都不正確評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、（2015?高縣校級模擬）下圖是海洋生態(tài)系統(tǒng)中最普通的能量金字塔．從圖中可知；大魚吃小魚，小魚吃蝦，蝦吞海瘙，海瘙食海藻．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）請寫出該食物鏈：____．

（2）處在這座生物金字塔最低部的是海藻類，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)中的者；陽光、空氣、海水、無機(jī)鹽等則屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____部分．

（3）該能量金字塔沒有提到的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是____者；它們是辛勤的清道夫，如果沒有它們，海洋恐怕用不了多長時間會被動植物的排泄物或遺體填滿了．

（4）海洋生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)和流動都是一個動態(tài)的過程；在無外界干擾的情況下，能夠維持在一個相對的狀態(tài)，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的能力．

（5）日本東電宣布將向海水中排放1.15萬噸低放射性核污水，這將直接危害日本周邊海域的海洋生物，輻射物會沿食物鏈擴(kuò)散，則圖中生物體內(nèi)輻射物含量最高的是____．

（6）該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔中的能量最終來源于____．9、如圖為某細(xì)胞模式圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）填名稱：

①____②____③____④____⑤____⑥____

（2）遺傳信息在序號____中；

（3）該細(xì)胞是一個____細(xì)胞．（選填“植物”或“動物”）

（4）③的作用是____．10、小玲家里養(yǎng)了五條小金魚，她非常喜歡，經(jīng)常隔著魚缸欣賞，看著魚鰓在碧波中輕輕翕動．魚鰓翕動是魚在進(jìn)行____，魚鰓是由又多又細(xì)的____組成的，它的顏色是____色，因?yàn)楹写罅康腳___；魚吞水時，水從口進(jìn)入，從____流出．流入的水與流出的水相比，____含量減少，____含量增高．11、（2011?塘沽區(qū)模擬）圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖；請據(jù)圖回答

（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，草是生產(chǎn)者，貓頭鷹、鼠、兔等動物屬于____．

（2）圖中所示的食物網(wǎng)中，共有____條食物鏈．

（3）此食物網(wǎng)中，鷹與蛇的關(guān)系是____．

（4）請寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈____．12、哺乳動物是高等生物，地球上大約有4000多種，除極個別的種類外，都具有____、____等特征．13、下面是“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)示意圖；據(jù)圖回答以下問題：

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是為了將葉片中的____等有機(jī)物耗盡．

（2）用黑紙片將葉片部分遮光，是為了與葉片的未遮光部分進(jìn)行____；形成實(shí)驗(yàn)組和對照組．

（3）葉片經(jīng)酒精處理后，向葉片滴加碘液，未被遮光的部分變成了____色．

（4）這個實(shí)驗(yàn)說明：綠葉只有在____下才能進(jìn)行光合作用，制造____等有機(jī)物．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、甘蔗由于莖中含有大量的糖所以很甜，那么這些糖是由根從土壤里吸收，通過篩管運(yùn)輸?shù)模甠___（判斷對錯）15、腎蕨、葫蘆蘚、青菜等植物，都是以種子來繁殖后代的．____（判斷對錯）16、米勒等人在實(shí)驗(yàn)室中通過火花放電形成了原始生命____．（判斷對錯）17、膽汁是由膽囊分泌的，對脂肪有消化作用．____．（判斷對錯）18、合理營養(yǎng)要求早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占20%、40%、40%．____．19、現(xiàn)代生物技術(shù)的核心是克隆技術(shù)____．評卷人得分四、簡答題(共1題，共5分)20、脫貧攻堅是當(dāng)前農(nóng)村工作的首要任務(wù)。在政府扶貧政策的支持下；漣源市成功建成多個藍(lán)莓生產(chǎn)基地，開展休閑采摘，帶動觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有效地促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效；農(nóng)民增收，許多貧戶因藍(lán)莓種植已逐漸脫貧，使精準(zhǔn)扶貧工作落到實(shí)處。

藍(lán)莓果實(shí)中含有豐富的營養(yǎng)成分；不僅具有良好的營養(yǎng)保健作用，還能夠防止腦神經(jīng)老化；強(qiáng)心、抗癌、軟化血管、增強(qiáng)人機(jī)體免疫等功能，有“水果皇后”的美譽(yù)。請分析回答下列問題：

（1）為了探究影響藍(lán)莓產(chǎn)量的因素；某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在藍(lán)莓生產(chǎn)基地開展了科學(xué)探究活動：選擇藍(lán)莓作為研究對象進(jìn)行試驗(yàn)，他們分別在三個溫室中種植了同一品種；生長狀況相同的20株藍(lán)莓幼苗，溫室的濕度和二氧化碳濃度的控制情況如下表所（每個溫室的光照、土壤、水分等條件均相同）：

。溫室ABC二氧化碳濃度（%）0.10.030.1溫度（℃）202030①為研究溫度對藍(lán)莓幼苗光合作用強(qiáng)度的影響；他們應(yīng)選擇______（填字母代號）兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。

②溫室A中的藍(lán)莓幼苗比溫室B中的藍(lán)莓幼苗長得快；說明______是影響幼苗光合作用的因素之一。

③溫室的塑料棚內(nèi)出現(xiàn)了大量水珠；為驗(yàn)證其中一部分水來自藍(lán)莓植株的蒸騰作用，圖一是兩位同學(xué)分別設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置。你認(rèn)為較合理的是______（填圖一裝置字母代號）。

④在密閉溫室的情況下；測定溫室內(nèi)24小時氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖二所示，據(jù)圖分析：BC段氧氣濃度上升的原因是：______。這24小時藍(lán)莓______（是否）積累了有機(jī)物。

（2）為了探究藍(lán)莓呼吸作用的強(qiáng)度，同學(xué)們設(shè)計了圖三所示的裝置。實(shí)驗(yàn)時應(yīng)對裝置進(jìn)行______處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴將向______（填“左”或“右”）移動，原因是______。根據(jù)一定時間內(nèi)玻璃鐘罩內(nèi)氣體體積的變化量可計算出呼吸作用的強(qiáng)度。評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共40分)21、為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計了下面的實(shí)驗(yàn)；取兩個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓。

（1）請你分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲瓶中的蚯蚓能正常生活，乙瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱。那是因?yàn)轵球镜暮粑揽繚駶櫟腳________來完成。（2）請你分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計；甲乙兩瓶兩套裝置構(gòu)成一組_________實(shí)驗(yàn)。其中，_____瓶是對照組，_____________是變量。（3）若將甲、乙裝置同時放在暗處，是否能觀察到同樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？________。22、18世紀(jì)中葉；遠(yuǎn)洋航行的人們發(fā)現(xiàn)在船上容易患壞血病，英國醫(yī)生通過實(shí)驗(yàn)法得到了治療壞血病的方法．他將12名病情嚴(yán)重的壞血病患者分組進(jìn)食，其中A組：每人每天給2個橘子和1個檸檬，B組不給橘子和檸檬．據(jù)觀察，A組進(jìn)食6天后病情大為減輕，26天后A組都恢復(fù)了健康，另外B組病情沒有明顯改善．后來他將這一方法建議用于英國海軍，此后英軍很快成為了世界海上霸主．請用科學(xué)探究的基本步驟分析．并回答下列問題．

（1）看了該實(shí)驗(yàn)；你認(rèn)為他所要探究的實(shí)驗(yàn)變量是__________________。為了保障實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，除實(shí)驗(yàn)變量外對影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置______（填字母代號）。

A．相同的條件B．不同的條件C．相對的條件D．相似的條件。

（2）當(dāng)時科學(xué)家所提出的探究實(shí)驗(yàn)問題是_______________________________？

（3）在這個實(shí)驗(yàn)中；實(shí)驗(yàn)組是______組。

（4）限制于當(dāng)時的科技水平，人們并不知道是橘子和檸檬中豐富的維生素C治療了壞血?。疄榱四艿玫健熬S生素C可以治療壞血病”這個結(jié)論，現(xiàn)給你維生素C片，你只需要將實(shí)驗(yàn)中的__________改為維生素C片即可。23、小蘭通過新聞得知，廣西龍江發(fā)生重金屬鎘污染事件。鎘污染區(qū)的水稻和蔬菜都成黃褐色，茄子辣椒則形態(tài)恐怖。她想，含鉻的溶液會不會降低水稻種子的發(fā)芽率呢？在老師的指導(dǎo)下，她設(shè)計了以下探究實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：（2）方法步驟：①取兩個培養(yǎng)皿分別編號甲、乙，底部墊有四層紗布。向甲培養(yǎng)皿倒入適量的含鉻溶液；向乙培養(yǎng)皿倒入，作為甲培養(yǎng)皿的組。②甲、乙培養(yǎng)皿中分別放入相同正常的飽滿的水稻種子20粒。每個培養(yǎng)皿不能只用一粒種子的原因是為了避免。③置于30℃和有充足空氣的相同環(huán)境下培養(yǎng)。每天觀察一次，連續(xù)7填記錄水稻種子的萌發(fā)情況。④為了使探究實(shí)驗(yàn)發(fā)芽率的結(jié)果可靠，對本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置，取其平均值為為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組的水稻種子的平均發(fā)芽率為11%；乙組的水稻種子的平均萌發(fā)率為98%。（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能夠得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。24、某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作（次序已打亂），請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題。圖3用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置＿＿＿＿＿＿，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是＿＿＿＿＿＿。圖6中滴加的液體是＿＿＿＿＿＿。圖7小燒杯中的液體是＿＿＿＿＿＿,若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是＿＿＿＿＿＿。這說明＿＿＿＿＿＿_(dá)是光合作用的產(chǎn)物。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還可以證明_＿＿＿＿＿＿是光合作用的必要條件。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】此題主要考查的是顯微鏡的使用基本技能方面的知識，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目．【解析】【解答】解：顯微鏡的鏡頭有目鏡和物鏡兩種；物鏡是安裝在轉(zhuǎn)換器上的，因此物鏡有螺絲紋．目鏡是直接放在鏡筒里的，因此目鏡無螺紋．所以圖中的③④⑥是目鏡，①②⑤是物鏡．顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，據(jù)此，要使被觀察的物體放大50倍，應(yīng)選擇的鏡頭組合是鏡頭①和③．

故選：A2、A【分析】【分析】本題考查直系血親的知識，難度較小，明確直系血親、旁系血親的概念是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹拷H是指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親；直系血親的直接血緣關(guān)系，是指出生關(guān)系，包括生出自己的長輩(父母，祖父母，外祖父母以及更上的長輩)和自己生出來的晚輩(子女，孫子女，外孫子女以及更下的直接晚輩)。旁系血親是具有間接血緣關(guān)系的親屬，即非直系血親而在血緣上和自己同出一源的親屬。三代以內(nèi)旁系血親是在血緣上和自己同出于三代以內(nèi)的親屬，這里的三代是從自己開始計算為一代的三代，(簡單說就是，替誰考慮就把誰當(dāng)為第一代，向上查直到為同一父母而生為止)。因此父母與子女屬于直系血親；孿生兄妹；我與姑姑、我與舅舅屬于旁系血親。

故選A。【解析】【答案】A3、B【分析】【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．【解析】【解答】解：生物的分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種；分類單位越大包含的生物種類越多，范圍越大．在A、綱、B門、C種和D科這些分類單位中，B門的分類單位最大，范圍最大．

故選：B．4、D【分析】【分析】激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．不同的激素對人體的作用是不同的．【解析】【解答】解：甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的；它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝；促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；用含某種激素的飼料喂蝌蚪，能縮短蝌蚪發(fā)育成蛙的時間，說明該激素能夠促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育，因此這種激素應(yīng)該是甲狀腺激素；生長激素是由垂體分泌的，有調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育的作用；胰島素的作用是調(diào)節(jié)血糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等，如促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖的分解等；腎上腺皮質(zhì)激素的作用是調(diào)節(jié)動人體內(nèi)的水鹽代謝和糖代謝．故D符合題意．

故選：D．5、A【分析】【分析】此題主要考查的是鳥類適于飛行生活的特點(diǎn)，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：多數(shù)鳥類營飛行生活；其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如體表被羽毛，前肢變成翼，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動兩翼完成飛行動作．

故選：A6、B【分析】

結(jié)合分析；由題意可知，花澆水過勤，花土總是含有大量的水分，水分太多，土壤中的氧氣就少，使植物的根缺氧，影響植物根的呼吸作用，時間久了，根就會腐爛掉，植物繼而死亡．可見B符合題意．

故選：B

【解析】【答案】植物體要想正常的生長；其光合作用；呼吸作用以及蒸騰作用等的生理功能就要正常進(jìn)行，據(jù)此作答．

7、A【分析】【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程；細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．

（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)；結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程；細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織．

（3）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很??；需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長．

（4）圖中，①表示細(xì)胞生長、②表示細(xì)胞分裂、③表示細(xì)胞分化．【解析】【解答】解：A；過程①細(xì)胞數(shù)目不變；體積由小變大，因此表示細(xì)胞生長，正確；

B；過程②只有細(xì)胞數(shù)目的增加；細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，因此表示細(xì)胞分裂而不是細(xì)胞分化，錯誤；

C；過程③細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化；因此表示細(xì)胞分化而不是細(xì)胞分裂，錯誤．

故選：A二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．細(xì)菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用．進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者；生物之間以食物營養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)，稱為食物鏈．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中；不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者．書寫食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，最高級消費(fèi)者為終點(diǎn)，箭頭方向指向捕食者．該食物鏈表示為：海藻→海瘙→蝦→小魚→大魚．

（2）該海洋生態(tài)系統(tǒng)由非生物部分和生物部分組成．非生物部分有陽光；空氣和海水等等．生物部分中的生產(chǎn)者是海藻；消費(fèi)者是海瘙、蝦、小魚、大魚，分解者是細(xì)菌、真菌．處在這座生物金字塔最低部的是海藻類，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；陽光、空氣、海水、無機(jī)鹽等則屬于生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分．

（3）細(xì)菌和真菌將植物的殘枝落葉；動物遺體；糞便中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，供植物重新利用．被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．該能量金字塔沒有提到的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者，它們是辛勤的清道夫，如果沒有它們，海洋恐怕用不了多長時間會被動植物的排泄物或遺體填滿了．

（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動；在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．當(dāng)外界因素的干擾超過了這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．（5）生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬；化學(xué)農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程．因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物網(wǎng)的最高級消費(fèi)者．在食物鏈“海藻→海瘙→蝦→小魚→大魚”中，大魚是該食物網(wǎng)的最高級消費(fèi)者，它體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多．

（6）太陽能是所有生物生命活動的能量來源．在生態(tài)系統(tǒng)中；能量是沿著食物鏈單向流動的．能量在沿食物鏈各個環(huán)節(jié)的傳遞過程中逐級遞減．該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔中的能量最終來源于太陽能．

故答案為：（1）海藻→海瘙→蝦→小魚→大魚；

（2）生產(chǎn)者；非生物；

（3）分解；

（4）自動調(diào)節(jié)；

（5）大魚。

（6）太陽能．9、略

【分析】【分析】該圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，圖示中①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③葉綠體，④細(xì)胞核，⑤液泡，⑥細(xì)胞質(zhì)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）讀圖可知；該圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③葉綠體，④細(xì)胞核，⑤液泡，⑥細(xì)胞質(zhì)．

（2）細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)；是遺傳的控制中心，所以，遺傳信息在序號④中．

（3）動；植物細(xì)胞的相同點(diǎn)是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)；不同點(diǎn)是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，而動物細(xì)胞則沒有．該細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，因此是一個植物細(xì)胞．

（4）圖中③是葉綠體；含有葉綠素，其作用是能進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水合成儲存著能量的有機(jī)物并釋放氧氣．

故答案為：（1）細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞核液泡細(xì)胞質(zhì)．

（2）④．

（3）植物．

（4）進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水合成儲存著能量的有機(jī)物并釋放氧氣．10、略

【分析】【分析】魚鰓蓋下是鰓，其主要部分是鮮紅的鰓絲，其中密布毛細(xì)血管．水流經(jīng)該結(jié)構(gòu)后，溶解在水中的氧氣減少，二氧化碳增多．【解析】【解答】解：魚類生活在水中；用鰓呼吸，鰓是由鰓絲；鰓弓和鰓耙組成的，主要的結(jié)構(gòu)是鰓絲，鰓絲呈鮮紅色，因?yàn)閮?nèi)有大量的毛細(xì)血管，當(dāng)水由口進(jìn)入流經(jīng)鰓然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換．

故答案為：呼吸；鰓絲；鮮紅；毛細(xì)血管；鰓蓋后緣；氧氣；二氧化碳．11、略

【分析】【分析】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和功能．結(jié)合題意，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的；生物部分包括生產(chǎn)者（主要是植物）；消費(fèi)者（主要是動物）、分解者（細(xì)菌和真菌），非生物部分包括陽光、空氣、水等．組成該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是草，消費(fèi)者是兔、鼠、狐、蛇、貓頭鷹，分解者是細(xì)菌、真菌．非生物部分有陽光、空氣和水等．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者．多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng)．計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)：從生產(chǎn)者開始，求出每個分支上所有食物鏈條數(shù)的和．書寫食物鏈格式是以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，最高級消費(fèi)者為終點(diǎn)，箭頭方向指向捕食者．該食物網(wǎng)中有5條食物鏈即：草→兔→狐；草→兔→貓頭鷹；草→鼠→狐、草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→蛇→貓頭鷹．

（3）食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴；相互制約的關(guān)系．貓頭鷹捕食蛇同時貓頭鷹與蛇都捕食鼠．

（4）生物種數(shù)最多的食物鏈?zhǔn)亲铋L的食物鏈．該食物網(wǎng)中最長的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺堫^鷹．草→鼠→蛇→鷹．

故答案為：（1）消費(fèi)者；

（2）5；

（3）捕食和競爭

（4）草→鼠→蛇→貓頭鷹．12、略

【分析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是哺乳動物生殖發(fā)育的特征．解答時可以從哺乳動物的特征方面來切入．【解析】【解答】解：哺乳動物的主要特征體表有毛；牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生，哺乳．胎生哺乳是哺乳動物在生長發(fā)育方面最突出的特征．大大提高了后代的成活率．鴨嘴獸是卵生但是哺乳．因此除極個別的種類外，都具有胎生哺乳的特征．

故答案為：胎生；哺乳．13、淀粉對照藍(lán)色光淀粉【分析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色；酒精溶解葉片中的葉綠素．

（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．【解析】【解答】解：（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存．

（2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；然后移到陽光下照射．是為了設(shè)置對照．此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用．

（3）分析現(xiàn)象：被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍(lán)色；未被遮光的部分變成了藍(lán)色．見光部分可以進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生淀粉遇碘變藍(lán)色．

（4）得出結(jié)論：綠葉只有在光下才能進(jìn)行光合作用；制造淀粉等有機(jī)物．

故答案為：（1）淀粉；

（2）對照；

（3）藍(lán)色；

（4）光；淀粉．三、判斷題(共6題，共12分)14、×【分析】【分析】篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．根、莖、葉都有篩管，并且是相通的．將植物制造的有機(jī)物從上而下運(yùn)輸給身體的各部分．【解析】【解答】解：甘蔗很甜；它的莖中含有大量的糖（有機(jī)物）是由葉通過光合作用制造再由莖運(yùn)輸而來的．

故答案為：×15、×【分析】【分析】種子植物都能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，受精過程不需要水．種子植物可分為裸子植物和被子植物．裸子植物的種子裸露著，沒有果皮包被．被子植物的種子的有果皮包被．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物．【解析】【解答】解：腎蕨屬于蕨類植物；葫蘆蘚屬于苔蘚植物，它們都用孢子繁殖后代；而青菜屬于被子植物，用種子繁殖．

故答案為：×16、×【分析】【分析】米勒模擬原始地球的條件和大氣成分，將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入一個密閉的裝置內(nèi)，通過火花放電，合成了多種氨基酸，這個實(shí)驗(yàn)證明了在生命起源過程中從無機(jī)物合成有機(jī)物的化學(xué)過程是可能的．【解析】【解答】解：米勒的實(shí)驗(yàn)的結(jié)果共生成20種有機(jī)物；其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸；丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的．

故答案為：×17、×【分析】【分析】此題可以從肝臟的功能方面來分析解答．【解析】【解答】解：消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺；消化道有口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟．肝臟是人體最大的消化腺，能夠分泌膽汁，膽囊儲存膽汁．分泌的膽汁中不含有消化酶，對脂肪起乳化作用，進(jìn)行物理性消化．因此膽汁不是由膽囊分泌的，而是由肝臟分泌的．

故答案為：×18、×【分析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是合理營養(yǎng)、均衡膳食，據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：合理營養(yǎng)的含義是；由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法．每天要一日三餐，按時進(jìn)餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．因此，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3，這樣才能滿足身體的需要．故此題說法錯誤．

故答案為：×．19、×【分析】【分析】21世紀(jì)是生物技術(shù)和信息技術(shù)的世紀(jì)．生物技術(shù)的巨大進(jìn)步，增強(qiáng)了人類應(yīng)對食物短缺、能源匱乏、環(huán)境污染等一系列全球挑戰(zhàn)的能力．目前，世界許多國家把轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)作為支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的戰(zhàn)略選擇，轉(zhuǎn)基因技術(shù)已成為各國搶占科技制高點(diǎn)和增強(qiáng)農(nóng)業(yè)國際競爭力的戰(zhàn)略重點(diǎn)．【解析】【解答】解：轉(zhuǎn)基因技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心；運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育高產(chǎn)；優(yōu)質(zhì)、多抗、高效的新品種，能夠降低農(nóng)藥、肥料投入，對緩解資源約束、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、改善產(chǎn)品品質(zhì)、拓展農(nóng)業(yè)功能等具有重要作用．所以現(xiàn)代生物技術(shù)的核心是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，而不是克隆技術(shù)．

故答案為：×四、簡答題(共1題，共5分)20、A、C二氧化碳ABC段光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，光合作用釋放氧氣量大于呼吸作用吸收氧氣量是遮光左藍(lán)莓呼吸作用消耗了氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，導(dǎo)致鐘罩內(nèi)氣體減少，氣壓下降，所以紅墨水滴向左移動【分析】解：（1）①為研究溫度對藍(lán)莓幼苗光合作用強(qiáng)度的影響；他們應(yīng)選擇以溫度為惟一變量的A；C兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。

②溫室A中的藍(lán)莓幼苗比溫室B中的藍(lán)莓幼苗長得快；溫室A與溫室B的惟一變量是二氧化碳濃度，說明二氧化碳是影響幼苗光合作用的因素之一。

③溫室的塑料棚內(nèi)出現(xiàn)了大量水珠；為驗(yàn)證其中一部分水來自藍(lán)莓植株的蒸騰作用，圖一是兩位同學(xué)分別設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置。較合理的是裝置A，因?yàn)檠b置B沒有排除花盆內(nèi)水分蒸發(fā)的可能。

④在密閉溫室的情況下；測定溫室內(nèi)24小時氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖二所示，據(jù)圖分析：BC段氧氣濃度上升的原因是：BC段光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，光合作用釋放氧氣量大于呼吸作用吸收氧氣量。這24小時藍(lán)莓光合作用制造的有機(jī)物在于呼吸作用釋放的，因此積累了有機(jī)物。

（2）為了探究藍(lán)莓呼吸作用的強(qiáng)度；同學(xué)們設(shè)計了圖三所示的裝置。為了防止光合作用對呼吸作用的影響，實(shí)驗(yàn)時應(yīng)對裝置進(jìn)行遮光處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴將向左移動，原因是藍(lán)莓呼吸作用消耗了氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，導(dǎo)致鐘罩內(nèi)氣體減少，氣壓下降，所以紅墨水滴向左移動。

故答案為：（1）①A；C；②二氧化碳；③A；④BC段光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度；光合作用釋放氧氣量大于呼吸作用吸收氧氣量；是；

（2）遮光（放到黑暗處）；左；藍(lán)莓呼吸作用消耗了氧氣；產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，導(dǎo)致鐘罩內(nèi)氣體減少，氣壓下降，所以紅墨水滴向左移動。

對照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn)；只有一個量不同。其它量皆相同的實(shí)驗(yàn)。只有一個變量，這就是實(shí)驗(yàn)中所有探究的問題，是可以改變的量。

找出探究實(shí)驗(yàn)中要探究問題的惟一變量是解答本題的關(guān)鍵【解析】A、C二氧化碳ABC段光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，光合作用釋放氧氣量大于呼吸作用吸收氧氣量是遮光左藍(lán)莓呼吸作用消耗了氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，導(dǎo)致鐘罩內(nèi)氣體減少，氣壓下降，所以紅墨水滴向左移動五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共40分)21、（1）體壁。

（2）對照甲水分。

（3）能【分析】【分析】本題考查的是探究環(huán)境因素對蚯蚓的影響，解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本方法，知道環(huán)境因素對蚯蚓的影響。【解答】（1）蚯蚓的生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中穴居生活。一般晝伏夜出，以植物的枯葉、朽根和其他有機(jī)物為食。通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動，蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁來完成。由圖可知：乙瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱，因?yàn)轵球镜暮粑酪磕芊置谡骋骸⑹冀K保持濕潤的體壁來完成。蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管，空氣中的氧氣先溶解在體表粘液里，然后滲進(jìn)體壁，再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中，體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出。（2）對照實(shí)驗(yàn)是只有一個因素不同以外；其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。因此，甲乙兩瓶為一組對照實(shí)驗(yàn)，甲瓶中對照組，單一變量是水分。

（3）通過分析，若將甲、乙裝置同時放在暗處，能觀察到同樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)變量是水分，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同?！窘馕觥浚?）體壁。

（2）對照甲水分。

（3）能22、（1）橙子和檸檬A

（2）橘子和檸檬能治療壞血病嗎

（3）A

（4）橘子和檸檬【分析】【分析】此題考查了探究治療壞血病的方法。明確實(shí)驗(yàn)原理、了解科學(xué)探究是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹吭谘芯恳环N條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的