2025年人教版八年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列對于微生物的定義正確的是（）

A.在生物圈中；肉眼看不到的生物我們稱之為微生物。

B.在生物圈中；個體微小；結(jié)構(gòu)簡單的低等生物我們稱之為微生物。

C.在生物圈中；起到分解作用的；個體較小的生物，我們稱之為微生物。

D.在生物圈中；結(jié)構(gòu)簡單的低等生物，我們稱之為微生物。

2、【題文】地球上的生物時極其多樣的，已發(fā)現(xiàn)的生物就有200多萬種，生物多樣性不包括（）A.生物數(shù)量的多樣性B.種類的多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.基因的多樣性3、在葉片的結(jié)構(gòu)中，含葉綠體最多的細胞是A.海綿組織細胞B.保衛(wèi)細胞C.柵欄組織細胞D.上表皮細胞4、鳥類的生殖過程常伴隨復(fù)雜的繁殖行為，下列鳥類行為屬于繁殖行為都是（）A.金雞報曉B.雷鳥換羽C.鷹擊長空D.丹頂鶴跳舞5、人體的各項生命活動中，起主要調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)是（）A.運動系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)D.循環(huán)系統(tǒng)評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、如圖為長頸鹿進化示意圖；據(jù)圖回答。

：

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著____．

（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，____的個體容易生存下來．那么，長頸的變異就是____，短頸的變異是____．

（3）圖③說明____個體能生存下來，并繁殖后代，____的個體被淘汰掉．

（4）從長頸鹿的進化過程看，頸長的變異是由于____改變而引起的．

（5）自然界中的生物，通過激烈的____，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是____．7、遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體之間的差異．____．8、病原體包括____、____、____和____。根據(jù)傳播途徑的不同傳染病分為____傳染病（如：麻疹）、____傳染病（如：乙肝）、____傳染病（如：血吸蟲?。┖蚠___傳染病（如：甲型肝炎）。9、某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動；設(shè)計了以下實驗裝置，請據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是____裝置中的葉片。此實驗現(xiàn)象可以證明____是光合作用的原料。

(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在____環(huán)境中，其目的是防止植物進行____。

(3)在實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的____，水分是通過葉片上的____散失的。10、下圖是某一植物繁殖操作步驟示意圖；請據(jù)圖分析回答：

（1）上圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的____方式，屬于____（填“有性”或“無性”）生殖。這種生殖方式的優(yōu)點是能讓后代保持上一代的____。

（2）①稱為____，①與②結(jié)合時應(yīng)當使____緊密結(jié)合，以確保①的成活。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)11、兒童少年的骨成分中有機物超過三分之一，骨的彈性大，易變形，所以要注意坐立行走姿勢（）12、蝙蝠是鳥類______．（判斷對錯）13、蝗蟲的若蟲能跳躍，又稱為跳蝻。______（判斷對錯）14、具有社會行為的動物群體中，往往是年長者為“首領(lǐng)”。（）15、上皮組織是在人體分布最廣泛的組織。（）16、保護生物多樣性的根本措施是建立自然保護區(qū)。評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共14分)17、某生物興趣小組正在設(shè)計一個實驗，來驗證擱置時間久了的饅頭上長出的“黑毛”是什么生物。【實驗步驟】(1)首先取一袋牛奶和一定量的瓊脂煮沸后，倒在一個經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)皿中，冷卻后，打開蓋子待用，他們制作的是________。(2)將解剖針在酒精燈上炙燒后冷卻，挑取饅頭上的少許“黑毛”涂抹在步驟(1)的培養(yǎng)皿中，這是________。(3)將這個培養(yǎng)皿放在保持________培養(yǎng)?！居^察記錄】一周后，取出觀察，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中有不同形態(tài)的菌落(如圖所示)，【觀察結(jié)果】(4)請你根據(jù)他們的觀察結(jié)果判斷：A可能是________菌落，B可能是________菌落?！痉治鰧嶒灲Y(jié)果】(5)實驗中出現(xiàn)了兩種不同類型的菌落，實驗過程中肯定有一些失誤，請你幫他們分析可能有哪些失誤：①________；②________。18、近年我省某地再現(xiàn)鎘含量超標大米的報道．為探究鎘的危害，某班的學(xué)生進行了如下實驗：（一）該同學(xué)提出的問題：重金屬元素鎘對人類有多大的危害呢？（二）實驗過程：（1）取32只體重為30g，生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機平均分成4組，雌雄各半，并編號A、B、C、D（2）用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液，然后分別用配制的溶液對小鼠進行灌胃實驗，其結(jié)果如表（3）實驗結(jié)論：根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，隨鎘含量的增加，小鼠的死亡率____．說明鎘含量越高，對人體的危害____．（三）請根據(jù)上述實驗設(shè)計回答下列問題（1）該同學(xué)設(shè)置A組的目的是____．該實驗的實驗變量是____．（2）為了控制單一變量，32只小鼠灌胃前后的生活條件須____（填相同或不同）．（3）該實驗設(shè)計分4組進行，每組樣品都選用8只小鼠，主要是為了減少誤差，避免出現(xiàn)____．評卷人得分五、連線題(共3題，共27分)19、請將下列變異的性狀與其遺傳特性用線連接起來：。①“太空椒”的大型果____②經(jīng)選擇培育出的龍須金魚____A可遺傳變異③媽媽割的雙眼皮____B不可遺傳變異④東北虎白色的體色____20、請將與下列器官或結(jié)構(gòu)相對應(yīng)功能的數(shù)字序號填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。A．細胞核①控制人類性別的表達B．細胞膜②控制生物性狀的表達C．線粒體③控制生物信息的遺傳D．基因④控制內(nèi)外物質(zhì)的進出E．人類X、Y染色體⑤分解有機物釋放能量21、將下列傳染病及其類型用連線歸位。A．非典型肺炎a.體表傳染病B．病毒性肝炎b.呼吸道傳染病C．出血熱c.消化道傳染病D．狂犬病d.血液傳染病評卷人得分六、綜合題(共1題，共2分)22、（5分）仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題：材料一：據(jù)觀測，至2012年11月底，已有2萬多只紅嘴鷗從西伯利亞飛抵昆明。隨著滇池水體質(zhì)量改善，市民愛鷗護鷗意識增強，“人鷗和諧”已成昆明一道亮麗景觀。材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在很短的時間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳種接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。材料三：隨著人類對野生動物保護意識的增強和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為的丟失，如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。（1）從動物行為的獲得途徑看，材料一中紅嘴鷗的遷徙行為，屬于行為，這種行為是由動物體內(nèi)的決定的。（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素，這一實例表明了動物個體之間能夠進行（3）從動物行為的獲得途徑看，材料三中野馬所形成的水坑飲水行為屬于，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由獲得的行為。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】

微生物是一切肉眼看不見或看不清的微小生物；個體微小，結(jié)構(gòu)簡單，通常要用光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡才能看清楚的生物．微生物包括細菌；病毒、霉菌、酵母菌等．（但有些微生物是肉眼可以看見的，像屬于真菌的蘑菇、靈芝等．）可見B正確．

故選：B

【解析】【答案】此題考查的知識點是微生物．解答時可以從微生物的概念；特點、范圍方面來分析。

2、A【分析】【解析】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．，地球上的生物極其多樣，已發(fā)現(xiàn)的生物就有200多萬種，生物多樣性不包括生物數(shù)量的多樣性【解析】【答案】A3、C【分析】【分析】葉片的結(jié)構(gòu)包括：表皮；葉肉、葉脈三部分；表皮分為上表皮和下表皮，葉肉包括柵欄組織和海綿組織，柵欄組織靠近上表皮，因為表皮無色透明，能直接接受到陽光的照射，產(chǎn)生的葉綠體較多，海綿組織靠近下表皮，接收到的光照較少產(chǎn)生的葉綠體也較少，表皮細胞無色透明不含葉綠體，保衛(wèi)細胞主要分布在表皮，含有葉綠體，但是數(shù)量相對較少。

【點評】此題是基礎(chǔ)題，難度一般，能夠熟練掌握葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能，即可解題。4、D【分析】解：AB；節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化；逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為。如晝夜節(jié)律、月運節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等。鳥類的遷徙、金雞報曉、鳥類換羽是有季節(jié)性的，屬于節(jié)律行為。AB錯誤；

C；鷹擊長空是鷹在捕食；屬于取食行為，C錯誤；

D；丹頂鶴跳舞是丹頂鶴在求偶；屬于求偶行為，D正確；

故選：D。

動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為；從行為所具有的適應(yīng)性意義來看；動物的行為分為：取食行為；繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解鳥類的繁殖行為．【解析】D5、C【分析】解：人體之所以是一個統(tǒng)一的整體；是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，同時內(nèi)分泌腺分泌的激素對人體也有調(diào)節(jié)作用；激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要調(diào)節(jié)方式，必須靠體液來運輸，它的作用途徑自然是體液的傳送，二者密切配合共同完成人體的自我調(diào)節(jié)．其中，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，它具有作用時間短，快速準確的特點，人體的各項生命活動常常同時受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)，正是由于這兩種調(diào)節(jié)方式的相互協(xié)調(diào)，相互影響的，各器官；系統(tǒng)的活動才能協(xié)調(diào)一致，使人體成為一個復(fù)雜、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體．因此，人體各個系統(tǒng)所以能夠密切配合，協(xié)調(diào)地活動，起主要調(diào)節(jié)作用的是神經(jīng)系統(tǒng)．

故選：C

人體的各個系統(tǒng)既具有各自的功能；但又不能獨立的完成各自的功能，例如人在運動時，需要呼吸；循環(huán)、排泄等器官系統(tǒng)的相互配合、協(xié)調(diào)活動．

在人體內(nèi)，體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的，人體在神經(jīng)體液的調(diào)節(jié)下，才能夠更好地適應(yīng)環(huán)境的變化．人體各項生命活動的調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，輔以激素調(diào)節(jié)．【解析】C二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】

環(huán)境的定向選擇--自然選擇是進化生物學(xué)中最核心的概念；同時也是導(dǎo)致生物進化的關(guān)鍵因素．達爾文指出，自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的，任何生物要生存下去就得為獲取足夠的食物和空間而進行生存斗爭即生存競爭．自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下去并繁殖后代，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．古代的長頸鹿存在著頸長和頸短；前肢長和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，前肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和頸短的個體，吃不到高處的樹葉，當環(huán)境改變食物缺少時，就會因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會更小，經(jīng)過許多代以后，前肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣，長頸鹿一代代的進化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿．因此長頸鹿的長頸的形成就是長期自然選擇的結(jié)果．

（1）生物界普遍存在著變異；古代的長頸鹿存在著頸長和頸短；前肢長和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的．因此，圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在變異．

（2）變異是指子代與親代之間的差異；子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．圖②說明地球環(huán)境變得干旱；缺乏青草時，長頸的個體能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；短頸的個體，吃不到高處的樹葉．因此，長頸的變異就是有利變異，短頸的變異是不利變異．

（3）圖③說明有利變異的個體能生存下來；并繁殖后代，不利變異的個體被淘汰掉．

（4）從長頸鹿的進化過程看；環(huán)境在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰進化過程中，起到了選擇作用．

（5）自然界中的生物；通過激烈的生存競爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇．

故答案為：（1）變異；

（2）長頸；有利變異；不利變異；

（3）有利變異；不利變異；

（4）環(huán)境；

（5）生存競爭；自然選擇．

【解析】【答案】達爾文認為；自然選擇的過程是一個長期的；緩慢的、連續(xù)的過程．由于生存斗爭不斷地進行，因而自然選擇也是不斷地進行，通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了．

7、略

【分析】

遺傳是指親子間的相似性即具有相同的性狀；變異是指親子間和子代個體間的差異即性狀的差異．如父母都是雙眼皮，生的孩子有單眼皮的有雙眼皮的，父母和雙眼皮的孩子之間就是遺傳；父母和單眼皮的孩子之間就是變異，兩個孩子之間也是變異．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的是遺傳和變異的概念．解答時可以從遺傳變異的概念來了切入．

8、略

【分析】【解析】試題分析：傳染病指有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，傳染病有傳染性和流行性特點，傳染病流行必須具備三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群，病原體指的是能夠因其患病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱，人類的傳染病，種類很多，按照傳播途徑的不同，可分為四類：消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病、體表傳染病，呼吸道傳染病：病原體侵入呼吸道黏膜以后所引起的傳染病，如流行性感冒、白喉、百日咳、猩紅熱、肺結(jié)核、流行性腮腺炎、麻疹等，主要通過空氣和飛沫傳播，消化道傳染?。褐覆≡w侵入消化道黏膜以后所引起的傳染病，如細菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔蟲病、脊髓灰質(zhì)炎等，主要通過飲水和食物傳播，血液傳染病：是指病原體通過吸血的節(jié)肢動物進行傳播而引起的傳染病，如：流行性乙型腦炎、瘧疾、乙型肝炎、艾滋病，體表傳染病：指病原體通過皮膚侵入人體所引起的傳染病，如：狂犬病、血吸蟲病、破傷風、沙眼、癬，主要通過接觸傳播。考點：傳染病的分類。【解析】【答案】病毒、細菌、真菌、寄生蟲；呼吸道；血液；體表；消化道9、乙二氧化碳黑暗光合作用蒸騰作用氣孔【分析】【解答】（1）實驗前應(yīng)將甲；乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜；目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡，光照幾小時后，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是乙裝置的葉片，因為乙裝置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙裝置中的綠色植物進行了光合作用，而甲裝置中的二氧化碳被小燒杯里的氫氧化鈉吸收了，由于沒有進行光合作用的原料，因此甲裝置中的植物沒有進行光合作用，比較甲、乙裝置的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料。

（2）植物的光合作用需要光；在黑暗環(huán)境中植物只進行呼吸作用，若要使乙裝置中的清澄清的石灰水變混濁，則應(yīng)將乙裝置放在黑暗環(huán)境中，目的就是防止植物進行光合作用而影響實驗現(xiàn)象的產(chǎn)生。

（3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；實驗過程中植物進行蒸騰作用散失的水分會凝結(jié)在玻璃罩內(nèi)壁上。

【分析】本題考查的是探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物。10、嫁接無性接穗砧木形成層【分析】【解答】（1）嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，從圖片中可以判斷出，把①接到②上，是嫁接，由圖可知嫁接沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，屬于無性繁殖；

（2）嫁接時；接上去的枝條為接穗，為圖中的①，被接的植物是砧木，為圖中的②，嫁接時二者的形成層要結(jié)合緊密，才能保證接穗成活。

【分析】本題考查的是嫁接技術(shù)的應(yīng)用。三、判斷題(共6題，共12分)11、√【分析】試題分析：骨的成分包括有機物和無機物，有機物越多，骨的柔韌性越強，無機物越多，骨的硬度越大。在不同時期，骨的成分不同，如下表：所以在兒童青少年的骨中，有機物多于1/3，骨的彈性大，容易變形，所以青少年要注意坐、立、行的姿勢，故題干的敘述正確?？键c：本題考查的是骨的成分和物理特性?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?2、×【分析】解：哺乳動物的主要特征：體表有毛；牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生，哺乳．蝙蝠體表有毛，不是羽毛；沒有翼，依靠前肢和后肢之間的皮膜來滑行；蝙蝠在生長發(fā)育中最突出的特點是胎生哺乳．因此蝙蝠屬于哺乳動物．

故答案為：×．

鳥類用肺呼吸；氣囊輔助完成雙重呼吸，哺乳動物具有胎生；哺乳的特征．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記哺乳動物最主要的特征是胎生哺乳．【解析】×13、√【分析】解：蝗蟲的受精卵孵出的幼蟲；形態(tài)和生活習性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟，沒有翅，僅有三對足，能夠跳躍，稱為跳蝻，這樣的幼蟲叫做若蟲?；认x的若蟲和成蟲如圖：

因此題干說法正確。

故答案為：√

蝗蟲的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵；若蟲、成蟲三個時期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蝗蟲的發(fā)育過程，特別是若蟲的特點?！窘馕觥俊?4、×【分析】試題分析：社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，鳥類和哺乳類動物的社群中，各個組成成員間，根據(jù)個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度的不同，排成等級次序，其中只有一個雄性個體是最占優(yōu)勢者，它指揮著整個社群的行動方向和對外戰(zhàn)斗，如一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級社會制度”，包括一個最占優(yōu)勢的雄狒狒和它們的后代，還有屬于下級的雄狒狒，注意：狒狒群體生活的特點是有其等級次序，社群內(nèi)有一個最占優(yōu)勢的“首領(lǐng)”，由它指揮整個社群的行動方向和對外戰(zhàn)斗。考點：本題考查的是社會行為的特點?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、×【分析】【解析】【答案】錯16、×【分析】【解答】解：保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環(huán)境；生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護了生物的棲息環(huán)境，即保護了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護生物的棲息環(huán)境，就是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護區(qū)，故此題說法錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】生物的多樣性面臨著嚴重的威脅，為保護生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)．四、實驗探究題(共2題，共14分)17、（1）培養(yǎng)基（2）接種（3）恒定溫度的培養(yǎng)箱（室內(nèi)溫暖的地方）（4）細菌；真菌（5）培養(yǎng)皿制作好以后沒有進行高溫滅菌；培養(yǎng)皿待用時，蓋子是打開的，很容易使其他菌落進入【分析】（1）細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物。而細菌沒有葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，必須依靠現(xiàn)成的有機物生活。因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基。（2）將解剖針在酒精燈上炙燒后冷卻，挑取饅頭上的少許“黑毛”涂抹在步驟(1)的培養(yǎng)皿中，這是在接種。（3）細菌和真菌的生活需要適宜的溫度，因此將這個培養(yǎng)皿放在恒定溫度的培養(yǎng)箱（室內(nèi)溫暖的地方）培養(yǎng)。（4）菌落是指一個細菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細菌或真菌集團），細菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色。真菌落特征：菌落較大、菌絲細長，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）。故A是細菌菌落，B是真菌菌落。（5）培養(yǎng)皿制作好以后沒有進行高溫滅菌，或者培養(yǎng)皿待用時，蓋子是打開的，很容易使其他菌落進入。都可能導(dǎo)致試驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象?！窘馕觥浚?）培養(yǎng)基（2）接種（3）恒定溫度的培養(yǎng)箱（室內(nèi)溫暖的地方）（4）細菌；真菌（5）培養(yǎng)皿制作好以后沒有進行高溫滅菌；培養(yǎng)皿待用時，蓋子是打開的，很容易使其他菌落進入18、（二）（3）升高越大（三）（1）形成對照實驗含不同濃度鎘的生理鹽水（2）相同（3）偶然性【分析】【分析】本題考查鎘的危害的探究實驗，掌握科學(xué)探究的方法是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹浚ǘ?）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知；隨鎘含量的增加，小鼠的死亡率升高，說明鎘含量越高，對人體的危害越大。

（三）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，其中不同的條件就是實驗變量。對照實驗的設(shè)計原則是：一組對照實驗中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同。這樣便于排除其他條件干擾實驗驗。（1）A組生理鹽水中不含鎘，該同學(xué)設(shè)置A組的目的是形成對照實驗。實驗中4組小鼠唯一不同的量是含不同濃度鎘的生理鹽水；其他條件相同。所以該實驗的變量是含不同濃度鎘的生理鹽水。

（2）為了控制單一變量；32只小鼠灌胃前后的生活條件須相同。

（3）該實驗設(shè)計分4組進行；每組樣品都選用8只小鼠”，主要是為了減少誤差，避免出現(xiàn)偶然性。

【解析】（二）（3）升高越大（三）（1）形成對照實驗含不同濃度鎘的生理鹽水（2）相同（3）偶然性五、連線題(共3題，共27分)19、AABA【分析】【解答】①“太空椒”的大型果；②經(jīng)選擇培育出的龍須金魚、④東北虎白色的體色；都是由遺傳物質(zhì)改變引起的變異，因此都屬于可遺傳的變異；③媽媽割的雙眼皮，是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，因此屬于不可遺傳變異．

故答案為：

．

【分析】可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．20、A—③

B—④

C—⑤

D—②

E—①【分析】【分析】本題考查細胞的結(jié)構(gòu)和功能、基因的功能及人的性別決定。解題的關(guān)