2025年人教A版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷686考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、區(qū)別瓶內(nèi)是人體呼出的氣體還是空氣，最簡便的方法是（）A.把帶火星的木條伸入瓶中B.把點燃的木條放在瓶口C.把點燃的木條伸入瓶中D.觀察顏色2、在常用的凈化水的方法中，凈化程度最低的是（）A.過濾B.沉淀C.吸附D.蒸餾3、下列關(guān)于分子和原子的說法錯誤的是A.在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分B.化學(xué)反應(yīng)前后，分子和原子的種類都保持不變C.原子是化學(xué)變化中的最小粒子D.分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子也能構(gòu)成物質(zhì)4、某元素的原子失去一個電子后形成的粒子與氖原子有相同的核外電子數(shù)，下列說法正確的是()A.該元素位于周期表中第二周期B.該粒子為陰離子C.該粒子核電荷數(shù)為rm{10}D.該粒子為鈉離子5、某有機物rm{R}與氧氣置于完全密閉的容器中引燃，充分反應(yīng)后，生成二氧化碳和水rm{.}實驗測得的反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量質(zhì)量如表：。rm{R}rm{O_{2}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}反應(yīng)前質(zhì)量rm{(/g)}rm{51}rm{96}rm{0}rm{0}反應(yīng)后質(zhì)量rm{(/g)}rm{x}rm{0}rm{88}rm{54}下列說法中不正確的是rm{(}rm{)}A.rm{x}值為rm{5}B.rm{R}物質(zhì)只含有碳、氫元素C.rm{R}物質(zhì)中碳、氫質(zhì)量比為rm{4}rm{1}D.反應(yīng)生成二氧化碳和水的分子個數(shù)比為rm{2}rm{3}6、下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是rm{(}rm{)}A.鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氧化鎂B.高錳酸鉀rm{xrightarrow{triangle}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣C.鹽酸rm{+}鋅rm{隆煤}氯化鋅rm{+}氫氣D.氧化鐵rm{+}一氧化碳rm{xrightarrow{{賂脽脦脗}}}鐵rm{+}二氧化碳7、日常生活中我們常觀察到以下現(xiàn)象：

rm{壟脵}菜刀表面常產(chǎn)生棕黃色的斑點。

rm{壟脷}新鮮蘿卜放入泡菜壇中；幾天后蘿卜變酸了。

rm{壟脹}水果腐爛后發(fā)出難聞的氣味。

rm{壟脺}把雞蛋放入白醋中；蛋殼表面產(chǎn)生氣泡。

rm{壟脻}農(nóng)田里燒麥漚肥；濃煙沖天。

rm{壟脼}點燃煙花可看到美麗的焰火、聞到刺激性氣味，現(xiàn)有四位同學(xué)就以上現(xiàn)象發(fā)表看法，你認為正確的是rm{(}rm{)}A.甲同學(xué)認為上述現(xiàn)象不能判斷是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)B.乙同學(xué)認為上述現(xiàn)象表明變化后都產(chǎn)生了新物質(zhì)，所以都發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)C.丙同學(xué)認為除了rm{壟脷}以外，其余都是化學(xué)變化D.丁同學(xué)認為上述現(xiàn)象確實表明變化后都產(chǎn)生了新物質(zhì)，但不一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、實驗室制取二氧化碳不選用下列物質(zhì)的原因是（1）碳酸鈉溶液____（2）硫酸溶液____（3）濃鹽酸____．9、胃酸的主要成分是鹽酸；胃酸過多會引起胃痛。如圖是一種治療胃病藥物的標(biāo)簽。

rm{(1)}該藥物的主要作用是______；“咀嚼后吞服”的原因______。

rm{(2)}這種藥在胃中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

rm{(3)}胃痛時吃幾塊蘇打餅干rm{(}含碳酸鈉rm{)}可減輕胃痛，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。10、氧氣是一種非常重要的物質(zhì)。rm{(1)}魚兒能在水中生存，其原因是____rm{(}填序號rm{)}A.水中含有氧元素rm{B.}水能分解生成氧氣rm{C.}水中溶解氧氣rm{(2)}航天飛船發(fā)射中，常以液氫作燃料，液氧作助燃劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。11、某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)rm{.}就此事件回答下列問題：

rm{(1)}從物質(zhì)燃燒的條件看；蚊帳是______．

rm{(2)}該同學(xué)慌忙打開房門；致使火勢迅速擴大，其原因是______．

rm{(3)}同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“rm{119}”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是______rm{(}填序號rm{)}．

A.用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離。

B.跳樓逃生。

C.藏在桌子底下等待救援。

rm{(4)}消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是______．12、化學(xué)興趣小組以“我們所穿的衣服是什么面料”為題；進行了一系列探究活動，請將小組所用科學(xué)方法的字母序號填在后面橫線內(nèi)．

rm{(1)}找出穿過的幾件衣服；從衣服商標(biāo)上摘錄面料的種類，同時還做了一張表格；______

rm{(2)}在空氣中分別點燃幾種不同的面料；觀察并記錄燃燒的現(xiàn)象；______

rm{(3)}到服裝廠了解制造衣服常用的面料；并收集了幾種面料的下腳料．______

A.實驗法rm{B.}觀察對比法rm{C.}調(diào)查法rm{D.}文獻法．13、在實驗室常用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，其中二氧化錳在反應(yīng)中的作用是____；在制取過程中，可用____和____方法收集氧氣；若用排空氣收集法收集，檢驗氧氣集滿的方法是____，該方法是利用了氧氣的____性質(zhì)．評卷人得分三、推斷題(共9題，共18分)14、將從海水和河水中分別提取的蒸餾水；放在如圖所示裝置中電解．

rm{(1)}觀察到的現(xiàn)象______rm{(}填“相同”或“不同”rm{)}．

rm{(2)C}管中產(chǎn)生的氣體是______，電源的rm{B}端為______，rm{C}管產(chǎn)生的氣體可以用______來檢驗．

rm{(3)C}管、rm{D}管產(chǎn)生的氣體體積比約為______．

rm{(4)}做此實驗時應(yīng)通______電rm{.}

rm{(5)}天然水中含有許多雜質(zhì)；可利用吸附；沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是______．

rm{(6)}做此實驗時；在水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是______．

rm{(7)}硬水有很多麻煩，生活中可用______的方法來把硬水轉(zhuǎn)化為軟水rm{.}如果想知道得到的水是軟水還是硬水；可以用______來檢驗．

rm{(8)}愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)rm{.}下列行為屬于節(jié)約用水的是______rm{(}填序號rm{)}．

A.用長流水洗澡rm{B.}不間斷放水刷牙。

C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫rm{D.}用洗衣水沖廁所．15、推斷題rm{A}rm{BH}八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中rm{D}能使帶火星的木條復(fù)燃，rm{H}是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在rm{壟脷}的反應(yīng)前后rm{B}的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，rm{F}是人體中含量最多的一種物質(zhì)，試推斷：rm{(1)}寫出物質(zhì)的名稱：rm{C}____rm{E}____．rm{(2)}寫出反應(yīng)rm{壟脵}的化學(xué)方程式：____________；rm{(3)}寫出反應(yīng)rm{壟脷}的化學(xué)方程式：____________．16、將一種無色液體rm{A}和一種黑色固體rm{B}混合能得到另一種無色液體rm{C}和無色氣體rm{D}rm{E}在rm{D}中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體rm{F.}另一黑色固體rm{G}在無色氣體rm{D}中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體rm{H}．rm{(1)}寫出以上物質(zhì)的名稱：rm{F}______；rm{H}______；

rm{(2)}寫出rm{A}rm{B}混合得到rm{C}rm{D}的文字表達式：_______________________，其中rm{B}起__________作用，此反應(yīng)屬于____________反應(yīng)rm{(}填基本反應(yīng)類型rm{)}．rm{(3)}寫出rm{G+D隆陋H}的文字表達式：______________________，此反應(yīng)屬于_________反應(yīng)rm{(}填基本反應(yīng)類型rm{)}．17、如圖所示有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質(zhì)，在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中：“rm{隆陋}”表示相互反應(yīng)，“rm{隆煤}”表示轉(zhuǎn)化方向。在rm{C}溶液中通入rm{CO_{2}}溶液變渾濁，生成白色沉淀rm{A}rm{C}與rm{D}發(fā)生的是中和反應(yīng)。

rm{(1)}物質(zhì)rm{A}的化學(xué)式為______________；rm{(2)}寫出rm{B隆煤C}的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________________________；圖中的化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是_________________rm{(}填序號rm{)}18、rm{23}構(gòu)成物質(zhì)的粒子有______、_______、________。如：水由________構(gòu)成，銅由__________構(gòu)成，氯化鈉由_________________構(gòu)成。19、下列是實驗室凈化天然水的流程：rm{(}一rm{)}原理分析：rm{(1)}請選用下列“關(guān)鍵詞”填寫在上述流程方框內(nèi)空白處。蒸餾蒸發(fā)結(jié)晶吸附過濾rm{(2)}上述凈化過程是將混合物分離為純凈物的過程。分離混合物的一般步驟：首先分析混合物的組成成分，尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進行分離。如：過濾是分離________________不同的混合物的方法。rm{(}二rm{)}操作過程：在過濾操作中要用到的儀器有鐵架臺rm{(}鐵圈rm{)}________、________、燒杯rm{(}潔凈的rm{)}膠頭滴管；在過濾后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁，可能的原因是________、________。rm{(}三rm{)}遷移應(yīng)用沂源縣自來水公司自來水的處理過程如圖所示：rm{(1)}步驟rm{壟脵}網(wǎng)格凈水原理類似于步驟________rm{(}填“rm{壟脷}”或“rm{壟脹}”或“rm{壟脺}”等序號rm{)}rm{(2)}步驟rm{壟脷}所起的作用是________rm{(}填選項序號rm{)}A、殺死水中的細菌rm{B}減少水中的氧氣rm{C}使泥沙沉積至底部rm{D}分解有毒物質(zhì)rm{(3)}假如你是水質(zhì)檢驗員，用簡單的辦法檢驗水樣是否是硬水，可選用的試劑是________；若檢驗后發(fā)現(xiàn)水硬度高，你建議在飲用前可采取的處理辦法是________。20、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種元素是前rm{20}號元素，rm{A}的單質(zhì)是密度最小的氣體；rm{B}的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的rm{dfrac{1}{4}}rm{C}的陽離子rm{C^{+}}比rm{B}原子多rm{2}個電子；rm{D}和rm{C}具有相同的電子層數(shù)，rm{D^{-}}的離子結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同；rm{E}和rm{B}具有相同的最外層電子數(shù)，但比rm{B}多一層．rm{(1)}寫出元素符號：rm{A}_____、rm{B}_____、rm{C}_____、rm{D}_____、rm{E}_____．rm{(2)}畫出rm{D^{-}}的離子結(jié)構(gòu)示意圖：____________．21、某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦石rm{(}主要含rm{Fe_{2}O_{3})}空氣等；主要反應(yīng)過程如圖：

請回答：

rm{壟脵A}的化學(xué)式______．

rm{壟脷}反應(yīng)rm{壟脷}的化學(xué)方程式______．

rm{壟脹}反應(yīng)rm{壟脹}的化學(xué)方程式______．

rm{壟脺}工業(yè)煉鐵得到是生鐵，請指出生鐵與鐵在組成上的差別______．22、圖甲是某元素在元素周期表中的信息；圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．

rm{(1)}該元素的原子的核電荷數(shù)為______；相對原子質(zhì)量為______．

rm{(2)}圖乙所示粒子的符號為______rm{.}其中rm{X=}______．評卷人得分四、簡答題(共2題，共12分)23、如圖所示為實驗室常見的裝置圖：

rm{(1)}寫出儀器名稱rm{a}____rm____rm{_}____

rm{(2)}加熱碳酸氫銨，可以觀察到的現(xiàn)象是：rm{壟脵}____rm{_}rm{壟脷}____。rm{壟脹}若在被加熱的儀器上方放一個干而冷的燒杯，觀察現(xiàn)象____rm{壟脺}若在被加熱的儀器上方放一個涂有石灰水的玻璃片，觀察到的現(xiàn)象是____rm{(3)}碳酸氫銨受熱分解的化學(xué)方程式為____rm{(4)}根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，你認為保存碳酸氫銨應(yīng)注意的問題是____；rm{(5)}使用時應(yīng)注意的問題是____或____。24、利用如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列問題rm{(1)}轉(zhuǎn)化rm{壟脹}中體現(xiàn)了碳的________。rm{(2)}轉(zhuǎn)化rm{壟脵}和rm{壟脷}都可以是碳與氧氣反應(yīng)，生成物不同的主要是因為________。rm{(3)}轉(zhuǎn)化rm{壟脺}常用于冶金工業(yè)，工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵時，反應(yīng)的方程式為：________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】解：A；把帶火星的木條分別伸入集氣瓶中；木條都無明顯變化，故選項錯誤；

B；把點燃的木條放在瓶口；木條都無明顯變化，故選項錯誤；

C；把燃著的木條分別伸入集氣瓶中；若木條燃燒無明顯變化，則是空氣；若木條熄滅，則是呼出的氣體，故選項正確；

D；二者都是無色無味的氣體；故選項錯誤；

故選C．

【分析】根據(jù)呼出的氣體與空氣相比，具有“兩多一少”的特點：即與空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少，據(jù)此分析物質(zhì)的性質(zhì)解答即可．2、B【分析】解：凈化水時；沉淀除去的是不溶性固體大顆粒，過濾除去的是不溶性固體小顆粒，吸附除去的是色素和異味，蒸餾除去的是可溶性固體物質(zhì)，故凈化程度最低的是沉淀，觀察選項，故選B．

根據(jù)已有的知識進行分析；凈水的方法有沉淀；過濾、吸附和蒸餾等，根據(jù)除去的雜質(zhì)即可做出判斷．

本題考查了水的凈化，完成此題，可以依據(jù)具體操作中除去的雜質(zhì)類別進行．【解析】【答案】B3、B【分析】【分析】本題考查構(gòu)成物質(zhì)的微粒及分子、原子的定義。根據(jù)分子、原子的概念及化學(xué)反應(yīng)中分子、原子的變化及物質(zhì)的構(gòu)成微粒分析?！窘獯稹緼.在化學(xué)變化中分子可再分原子不可再分，故A說法正確；B.在化學(xué)變化前后，分子種類改變，原子種類不變，故B說法錯誤；C.原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故C說法正確；D.分子能構(gòu)成物質(zhì)，而原子能構(gòu)成分子再構(gòu)成物質(zhì)，原子也能直接構(gòu)成物質(zhì)，rm{D}說法正確。故選B?！窘馕觥縭m{B}4、D【分析】略【解析】rm{D}5、B【分析】【分析】本題考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容：在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，能夠根據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化來判斷反應(yīng)物和生成物，并能夠根據(jù)反應(yīng)特點來判斷反應(yīng)類型?！窘獯稹緼.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道待測值rm{=51g+96g-0g-88g-54g=5g}故A正確，不符合題意；

B.反應(yīng)中生成二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為：rm{88g隆脕}rm{=24g}生成水中氫元素的質(zhì)量為rm{54g隆脕}生成水中氫元素的質(zhì)量為rm{=24g}rm{54g隆脕}rm{=6g}rm{24g+6g<51g-5g}則可以知道rm{R}中一定含有碳元素和氫元素、氧元素，故B錯誤，符合題意；則可以知道rm{=6g}中一定含有碳元素和氫元素、氧元素，故B錯誤，符合題意；C.反應(yīng)中生成二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為：rm{24g+6g<51g-5g}rm{R}生成水中氫元素的質(zhì)量為rm{88g隆脕}rm{=24g}生成水中氫元素的質(zhì)量為rm{54g隆脕}其質(zhì)量比為：rm{=24g}rm{54g隆脕}rm{=6g}其質(zhì)量比為：rm{24g}rm{6g=4}rm{1}故C正確，不符合題意；故C正確，不符合題意；D.根據(jù)二氧化碳和水的質(zhì)量為rm{=6g}rm{24g}和其相對分子質(zhì)量為rm{6g=4}rm{1}則反應(yīng)生成二氧化碳和水的分子個數(shù)比為rm{88g}rm{54g}故D正確，不符合題意。

故選B。rm{44}【解析】rm{B}6、B【分析】解：rm{A}鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氧化鎂；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．

B、高錳酸鉀rm{xrightarrow{triangle}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項正確．

C、鹽酸rm{+}鋅rm{隆煤}氯化鋅rm{+}氫氣；該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．

D、氧化鐵rm{+}一氧化碳rm{xrightarrow{{賂脽脦脗}}}鐵rm{+}二氧化碳；該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．

故選：rm{B}．

分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)；其特點可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷．

本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征rm{(}“一變多”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}7、B【分析】解：rm{A}上述現(xiàn)象能判斷是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；不能是錯誤的，故選項錯誤；

B、rm{壟脵-壟脼}的現(xiàn)象表明變化后都產(chǎn)生了新物質(zhì)；所以都發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，因此乙同學(xué)是正確的，故選項正確；

C、rm{壟脷}新鮮蘿卜放入泡菜壇中；幾天后蘿卜變酸了，變酸說明生成了新的酸性物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；

D；丁同學(xué)認為上述現(xiàn)象確實表明變化后都產(chǎn)生了新物質(zhì)；一定屬于化學(xué)變化，但不一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)是錯誤的，故選項錯誤；

故選B

有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化rm{.}化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成rm{.}判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成rm{.壟脵-壟脼}的現(xiàn)象表明變化后都產(chǎn)生了新物質(zhì)，所以都發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，因此乙同學(xué)是正確的；rm{壟脷}新鮮蘿卜放入泡菜壇中；幾天后蘿卜變酸了，變酸說明生成了新的酸性物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；丁同學(xué)認為上述現(xiàn)象確實表明變化后都產(chǎn)生了新物質(zhì)，一定屬于化學(xué)變化，但不一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)是錯誤的．

本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決rm{.}本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{B}二、填空題(共6題，共12分)8、反應(yīng)速度太快，不宜收集稀硫酸與大理石反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣，阻止反應(yīng)進一步進行有揮發(fā)性，使二氧化碳不純【分析】【解答】解：碳酸鈉溶液比稀鹽酸與大理石反應(yīng)速率快；生成氣體無法收集；硫酸溶液與大理石反應(yīng)成微溶的硫酸鈣，阻止反應(yīng)進一步進行；濃鹽酸具有揮發(fā)性，使制取的二氧化碳不純．

故答案為：反應(yīng)速度太快；不宜收集；稀硫酸與大理石反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣，阻止反應(yīng)進一步進行；有揮發(fā)性，使二氧化碳不純．

【分析】從碳酸鈉溶液比稀鹽酸反應(yīng)速率快考慮；從用硫酸溶液的生成物微溶于水考慮；從濃鹽酸具有揮發(fā)性考慮．9、消耗過多的鹽酸；增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率；Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑【分析】解：rm{(1)}該藥物的主要作用是消耗過多的鹽酸；“咀嚼后吞服”能夠增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率。

故填：消耗過多的鹽酸；增大反應(yīng)物的接觸面積；加快反應(yīng)速率。

rm{(2)}鹽酸和氫氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{Al(OH)_{3}+3HCl簍TAlCl_{3}+3H_{2}O}

故填：rm{Al(OH)_{3}+3HCl簍TAlCl_{3}+3H_{2}O}

rm{(3)}胃痛時吃幾塊蘇打餅干rm{(}含碳酸鈉rm{)}可減輕胃痛，是因為碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl簍T2NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

故填：rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl簍T2NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

反應(yīng)物接觸面積越大；反應(yīng)速率越快；

鹽酸和氫氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁和水；和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉；水和二氧化碳。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論?！窘馕觥肯倪^多的鹽酸；增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率；rm{Al(OH)_{3}+3HCl簍TAlCl_{3}+3H_{2}O}rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl簍T2NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}10、混合物【分析】【分析】本題考查了物質(zhì)的分類，混合物是由多種物質(zhì)組成的，純凈物是由一種物質(zhì)組成的?！窘獯稹靠諝庵泻械獨?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等多種物質(zhì)組成的，屬于混合物。故答案為：混合物。

【分析】本題考查了物質(zhì)的性質(zhì)用途、分子的特征，掌握氮氣的性質(zhì)與用途、分子的特征是解題的關(guān)鍵。【解答】rm{(1)}食品包裝中常充氮氣以防腐；所利用的氮氣的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；故答案為：化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；

rm{(2)}打開食品包裝袋；會聞到食物的香氣，說明分子具有的性質(zhì)是分子是在不斷運動著的；故答案為：分子是在不斷運動著的。

【分析】本題考查了氧氣的性質(zhì)以及化學(xué)方程式的寫法，掌握氧氣的性質(zhì)與用途、氫氣的性質(zhì)與化學(xué)方程式的寫法是解題的關(guān)鍵。【解答】rm{(1)}魚兒能在水中生存，其原因是水中溶解有一定量的氧氣，故選：rm{C}

rm{(2)}氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，故填：rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}【解析】【小題rm{1}】混合物【小題rm{2}】rm{(1)}化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定rm{(1)}分子是在不斷運動著的【小題rm{(2)}分子是在不斷運動著的】rm{(2)}rm{(2)2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}rm{3}11、可燃物；有了充足的空氣（或有了充足的氧氣或空氣流通）；A；降低可燃物溫度到著火點以下（或降低溫度）【分析】解：rm{(1)}從物質(zhì)燃燒的條件看；蚊帳是可燃物，蚊帳燃燒具備了燃燒具備的條件；

rm{(2)}寢室內(nèi)著火；如打開門窗，空氣流通致使氧氣量增加，會導(dǎo)致火勢更猛；

rm{(3)}寢室著火后不要慌張，應(yīng)及時采取自救措施，如快撥“rm{119}”；及時組織同學(xué)用濕毛巾捂住口鼻迅速有序逃離，不能等靠，更不能跳樓．

rm{(4)}消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是：降低可燃物溫度到著火點以下rm{(}或降低溫度rm{)}．

故答案為：

rm{(1)}可燃物；

rm{(2)}有了充足的空氣rm{(}或有了充足的氧氣或空氣流通rm{)}

rm{(3)A}

rm{(4)}降低可燃物溫度到著火點以下rm{(}或降低溫度rm{)}．

rm{(1)}蚊帳與空氣的接觸面大；著火點低，易燃；

rm{(2)}寢室內(nèi)著火；如打開門窗，空氣流通，會導(dǎo)致火勢更猛；

rm{(3)}寢室著火后不要慌張；應(yīng)及時采取自救措施，盡量減少財產(chǎn)損失，杜絕人員傷亡現(xiàn)象．

rm{(4)}消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅；水能降低溫度．

此題雖然考查促使燃燒的方法，滅火的原理等，但最關(guān)鍵還是教育學(xué)生注意防火，加強安全意識及學(xué)會自救能力，熟悉自救方法．【解析】可燃物；有了充足的空氣rm{(}或有了充足的氧氣或空氣流通rm{)}rm{A}降低可燃物溫度到著火點以下rm{(}或降低溫度rm{)}12、略

【分析】解：rm{(1)}找出自己穿過的幾件衣服進行觀察、對比，同時還做了一張表格，從衣服商標(biāo)上摘錄了面料的種類，屬于觀察對比法rm{.}故填：rm{B}

rm{(2)}到空氣中分別點燃幾種不同的面料，觀察并記錄他們?nèi)紵默F(xiàn)象，屬于試驗法rm{.}故填：rm{A}

rm{(3)}到服裝廠了解制造衣服常用的面料，并收集了幾種面料的下腳料，屬于調(diào)查法rm{.}故填：rm{C}．

根據(jù)題中的探究活動是通過實驗法確定衣服的面料解答．

探究方法包括：調(diào)查法、觀察法、文獻法、實驗法等．【解析】rm{B}rm{A}rm{C}13、略

【分析】

過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能生成水和氧氣，在此反應(yīng)中，二氧化錳起到了催化作用，氧氣不易溶于水，可以使用排水法收集，氧氣的密度比空氣大，可以使用向上排空氣法收集，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，利用此性質(zhì)，可以檢驗氧氣是否收集滿，故填：2H2O22H2O+O2↑；催化作用，排水法，向上排空氣法，用帶火星木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，助燃性．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進行分析；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能生成水和氧氣，收集氣體的方法可以依據(jù)物質(zhì)的水溶性和氣體額密度進行，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃．

三、推斷題(共9題，共18分)14、相同；氫氣；正極；燃著的木條；2：1；直流；蒸餾；增強水的導(dǎo)電性；煮沸；肥皂水；D【分析】解：rm{(1)}純凈水的導(dǎo)電能力較差；通電后兩電極上緩慢產(chǎn)生氣泡，現(xiàn)象相同；故填：相同；

rm{(2)C}管中產(chǎn)生的氣體氣體較大，是氫氣，則rm{A}端是負極，rm{B}端是正極；氫氣具有可燃性；可用燃著的木條來檢驗；故填：氫氣，正極，燃著的木條；

rm{(3)}電解水時產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為rm{2}rm{1}故填：rm{2}rm{1}

rm{(4)}電解水時通的是直流電；故填：直流；

rm{(5)}蒸餾的方法可以得到純水；所該方法是凈化程度最高的，故本題答案為：蒸餾；

rm{(6)}純水的導(dǎo)電性較差；在水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強導(dǎo)電性；故填：增強水的導(dǎo)電性；

rm{(7)}生活中通過煮沸水可以降低水的硬度；鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣rm{.}向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水rm{.}泡沫多、浮渣少的為軟水rm{.}反之；泡沫少；浮渣多的為硬水；故答案為：煮沸；肥皂水；

rm{(8)A.}用長流水洗澡造成了水的浪費；

B.不間斷放水刷牙；會浪費水；

C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫；會浪費水；

D.用洗衣水沖廁所；屬于一水多用，可以節(jié)約用水．

故填：rm{D}．

rm{(1)}根據(jù)電解水的現(xiàn)象以及純凈水的導(dǎo)電能力較差來分析；

rm{(2)}根據(jù)正氧負氫；氫二氧一來分析；

rm{(3)}根據(jù)電解水時產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比來分析；

rm{(4)}電解水時通的是直流電；

rm{(5)}蒸餾的方法可以得到純水；凈化程度最高的方法是蒸餾；

rm{(6)}純水的導(dǎo)電性較差；

rm{(7)}根據(jù)生活中通過煮沸水可以降低水的硬度；進行解答；鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣rm{.}向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水rm{.}泡沫多、浮渣少的為軟水rm{.}反之；泡沫少；浮渣多的為硬水，進行解答；

rm{(8)}根據(jù)節(jié)約用水的措施進行解答．

本題考查了水的電解、水的凈化、鑒別硬水和軟水的方法，珍惜水資源，保護水資源，人人有責(zé)．【解析】相同；氫氣；正極；燃著的木條；rm{2}rm{1}直流；蒸餾；增強水的導(dǎo)電性；煮沸；肥皂水；rm{D}15、（1）錳酸鉀過氧化氫（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）2H2O22H2O+O2↑【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的推斷。根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)或明顯的化學(xué)反應(yīng)特征，找準(zhǔn)解題的突破口，并從突破口出發(fā)，探求知識間的內(nèi)在聯(lián)系，應(yīng)用多種思維方式，進行嚴(yán)密的分析和邏輯推理，推出符合題意的結(jié)果?！窘獯稹繐?jù)“rm{D}能使帶火星的木條復(fù)燃”，所以rm{D}就是氧氣；“rm{H}是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體”，所以rm{H}是二氧化碳；“在rm{壟脷}的反應(yīng)前后rm{B}的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”，所以rm{B}是催化劑；氧氣和rm{G}點燃會生成二氧化碳，所以rm{G}是一氧化碳或碳；rm{A}加熱會生成氧氣和一種催化劑，所以rm{A}就是高錳酸鉀，rm{B}就是二氧化錳，rm{C}就是錳酸鉀；二氧化錳和rm{E}常溫會生成氧氣和rm{F}所以rm{E}是雙氧水，rm{F}是人體中含量最多的一種物質(zhì)：水。能使帶火星的木條復(fù)燃”，所以rm{D}就是氧氣；“rm{D}是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體”，所以rm{H}是二氧化碳；“在rm{H}的反應(yīng)前后rm{壟脷}的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”，所以rm{B}是催化劑；氧氣和rm{B}點燃會生成二氧化碳，所以rm{G}是一氧化碳或碳；rm{G}加熱會生成氧氣和一種催化劑，所以rm{A}就是高錳酸鉀，rm{A}就是二氧化錳，rm{B}就是錳酸鉀；二氧化錳和rm{C}常溫會生成氧氣和rm{E}所以rm{F}是雙氧水，rm{E}是人體中含量最多的一種物質(zhì)：水。rm{F}據(jù)以上分析可知：rm{(1)}是錳酸鉀；rm{C}是過氧化氫；rm{E}據(jù)以上分析可知，rm{(2)}是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為：反應(yīng)rm{壟脵}是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為：rm{壟脵}rm{2KMnO_{4}}據(jù)以上分析可知，反應(yīng)rm{K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為：rm{(3)}rm{(3)}rm{壟脷}rm{2H_{2}O_{2}}【解析】rm{(1)}錳酸鉀過氧化氫rm{(2)2KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{(3)2H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}O+O}rm{{,!}_{2}隆眉}16、（1）二氧化硫二氧化碳（2）過氧化氫水+氧氣催化分解（3）碳+氧氣二氧化碳化合【分析】?【分析】本題考查的是常見物質(zhì)的推斷，掌握過氧化氫的分解、硫在氧氣中的燃燒現(xiàn)象及二氧化碳的檢驗是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹窟^氧化氫溶液在黑色固體二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫；木炭在氧氣中燃燒生成使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳；根據(jù)分析可以得出：rm{A}是過氧化氫、rm{B}是二氧化錳、rm{C}是水、rm{D}是氧氣、rm{E}是硫、rm{F}是二氧化硫、rm{G}是木炭、rm{H}是二氧化碳。rm{(1)F}是二氧化硫；物質(zhì)rm{H}是二氧化碳；故答案為：二氧化硫；二氧化碳；rm{(2)}A、rm{B}混合得到rm{C}rm{D}是過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達式是：過氧化氫混合得到rm{B}rm{C}是過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達式是：過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}rm{D}氧氣；其中二氧化錳是反應(yīng)中的催化劑，起催化作用；該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種而生成物是兩種，故是分解反應(yīng)；故答案為：過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣；催化；分解；水rm{+}氧氣；其中二氧化錳是反應(yīng)中的催化劑，起催化作用；該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種而生成物是兩種，故是分解反應(yīng)；故答案為：rm{+}是木炭燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達式是：碳rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣rm{+}rm{(3)}氧氣rm{G+D隆陋H}是木炭燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達式是：碳rm{+}氧氣rm{G+D隆陋H}rm{+}【解析】rm{(1)}二氧化硫二氧化碳rm{(2)}過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣催化分解rm{+}碳rm{(3)}氧氣rm{+}二氧化碳化合rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}17、（1）CaCO3

（2）CaO+H2O=Ca(OH)2③④⑥【分析】【分析】根據(jù)在rm{C}溶液中通入rm{CO}溶液中通入rm{C}rm{CO}rm{{,!}_{2}}則，溶液變渾濁，生成白色沉淀rm{A}則rm{C}是氫氧化鈣溶液，rm{A}是碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和水，則rm{B}是氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，rm{D}能與氫氧化鈣發(fā)生中和反應(yīng)，則rm{D}是酸，酸能與碳酸鈣反應(yīng)也能與金屬氧化物即氧化鈣反應(yīng)，代入檢驗符合相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，據(jù)此分析解答即可。是氫氧化鈣溶液，rm{A}是碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和水，則rm{C}是氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，rm{A}能與氫氧化鈣發(fā)生中和反應(yīng)，則rm{B}是酸，酸能與碳酸鈣反應(yīng)也能與金屬氧化物即氧化鈣反應(yīng)，代入檢驗符合相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，據(jù)此分析解答即可。

rm{D}

rm{D}根據(jù)上述分析可知，物質(zhì)【解答】是碳酸鈣，其化學(xué)式為rm{(1)}根據(jù)上述分析可知，物質(zhì)rm{A}是碳酸鈣，其化學(xué)式為rm{(1)}rm{A}rm{CaCO_{3}}

，故答案：根據(jù)上述分析可知，rm{CaCO_{3}}即氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為；rm{(2)}碳酸鈣在高溫分解生成氧化鈣和水，屬于分解反應(yīng)；rm{B隆煤C}氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，屬于化合反應(yīng)；rm{CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}氫氧化鈣和酸反應(yīng)生成鹽和水，兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)；rm{壟脵}碳酸鈣和酸反應(yīng)生成新鹽和新酸，兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)；rm{壟脷}二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，不屬于復(fù)分解反應(yīng)；rm{壟脹}酸和氧化鈣反應(yīng)生成鹽和水，兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)；故答案：rm{壟脺}rm{壟脻}rm{壟脼}rm{CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}【解析】rm{(1)CaCO}rm{(1)CaCO}rm{3}

rm{3}rm{(2)CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}rm{(2)CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}18、分子原子離子水分子銅原子鈉離子和氯離子【分析】【分析】本題主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可?！窘獯稹繕?gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子。水是由水分子構(gòu)成的；銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的。【解析】分子原子離子水分子銅原子鈉離子和氯離子19、（一）（1）過濾吸附蒸餾（自上而下填寫）

（2）顆粒大小

（二）漏斗玻璃棒濾紙破損漏斗內(nèi)液面邊緣高于濾紙邊緣

（三）（1）③（2）C（3）肥皂水加熱煮沸【分析】【分析】本題考查的是水的凈化，根據(jù)水的凈化方法及硬水與軟水的鑒別、硬水的軟化方法分析?！窘獯稹拷猓?/p>

rm{(}一rm{)}原理分析：

rm{(1)}不溶性固體小顆粒通過過濾除去，利用活性炭的吸附性除去色素和異味，可溶性物質(zhì)可以通過蒸餾除去，故填：過濾；吸附；蒸餾rm{(}自上而下填寫rm{)}

rm{(2)}過濾就是利用混合物中不同成分顆粒大小差異進行分離的方法；故填：顆粒大?。?/p>

rm{(}二rm{)}操作過程：

在過濾操作中要用到的儀器有鐵架臺rm{(}鐵圈rm{)}燒杯、漏斗、玻璃棒；在過濾操作過程中；如果濾紙破損或者漏斗內(nèi)液面邊緣高于濾紙邊緣，則部分待過濾液不經(jīng)過濾紙直接進入承接濾液的燒杯里，會造成濾液渾濁；故答案為：漏斗；玻璃棒；濾紙破損；漏斗內(nèi)液面邊緣高于濾紙邊緣；

rm{(}三rm{)}遷移應(yīng)用。

rm{(1)}步驟rm{壟脵}網(wǎng)格凈水原理類似于步驟過濾，故填：rm{壟脹}

rm{(2)}步驟rm{壟脷}是沉降，所起的作用是使泥沙沉積至底部，故填：rm{C}

rm{(3)}硬水遇到肥皂水起的泡沫少，軟水遇到肥皂水起的泡沫多，故可以用肥皂水檢驗水樣是否是硬水；加熱煮沸可以降低水的硬度，故若檢驗后發(fā)現(xiàn)水硬度高，建議在飲用前可采取的處理辦法是加熱煮沸，故填：肥皂水；加熱煮沸。【解析】rm{(}一rm{)(1)}過濾吸附蒸餾rm{(}自上而下填寫rm{)}rm{(2)}顆粒大小rm{(}二rm{)}漏斗玻璃棒濾紙破損漏斗內(nèi)液面邊緣高于濾紙邊緣rm{(}三rm{)(1)壟脹}rm{(2)C}rm{(3)}肥皂水加熱煮沸20、（1）HONaClS

（2）【分析】【分析】本題考查常見元素在元素周期表中的位置、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的關(guān)系及應(yīng)用，明確元素的特征是解答本題的關(guān)鍵，并注意元素的性質(zhì)及化學(xué)用語的正確使用來解答即可?！窘獯稹縭m{A}的單質(zhì)是密度最小的氣體，故A為rm{H}rm{B}的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的rm{dfrac{1}{4}}說明rm{B}的次外層應(yīng)該是第一層，電子總數(shù)是rm{8}所以rm{B}為rm{O}元素；rm{C}的陽離子rm{C^{+}}的單質(zhì)是密度最小的氣體，故A為rm{A}rm{H}的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的rm{B}說明rm{dfrac{1}{4}}的次外層應(yīng)該是第一層，電子總數(shù)是rm{B}所以rm{8}為rm{B}元素；rm{O}的陽離子rm{C}rm{C^{+}}原子多比rm{B}原子多rm{2}個電子，是rm{10}個電子，當(dāng)然rm{C}原子是rm{11}個電子，故C為rm{Na}元素；rm{D}和rm{C}具有相同的電子層，rm{D^{-}}的離子結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同也是rm{18}個電子，所以rm{D}原子是rm{17}個電子，所以rm{D}是rm{Cl}元素；rm{E}和rm{B}具有相同的最外層電子數(shù)，也就是最外層是rm{6}個電子，但比rm{B}多一層也就是rm{3}個電子層，rm{E}元素的電子數(shù)為rm{16}故E是rm{S}元素。個電子，是rm{B}個電子，當(dāng)然rm{2}原子是rm{10}個電子，故C為rm{C}元素；rm{11}和rm{Na}具有相同的電子層，rm{D}的離子結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同也是rm{C}個電子，所以rm{D^{-}}原子是rm{18}個電子，所以rm{D}是rm{17}元素；rm{D}和rm{Cl}具有相同的最外層電子數(shù)，也就是最外層是rm{E}個電子，但比rm{B}多一層也就是rm{6}個電子層，rm{B}元素的電子數(shù)為rm{3}故E是rm{E}元素。rm{16}由以上分析可知，rm{S}是氫元素，rm{(1)}由以上分析可知，rm{A}是氫元素，rm{B}是氧元素，rm{C}是鈉元素，rm{D}是氯元素，rm{E}是硫元素；故答案為：是氧元素，rm{(1)}是鈉元素，rm{A}是氯元素，rm{B}是硫元素；故答案為：rm{C}rm{D}rm{E}rm{H}rm{O}rm{Na}是氯元素，氯原子的最外層有rm{Cl}個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到一個電子而形成氯離子rm{S}氯離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為rm{(2)D}核外電子排布情況為：rm{7}rm{隆陋隆陋Cl^{-}}rm{17}即故答案為：rm{2}【解析】rm{(1)H}rm{O}rm{Na}rm{Cl}rm{S}rm{(2)}21、略

【分析】解：rm{壟脵}焦炭的主要成分是碳，在氧氣充足的條件下點燃生成二氧化碳，故填：rm{CO_{2}}

rm{壟脷}反應(yīng)rm{壟脷}是二氧化碳與焦炭在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{C+CO_{2}dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO.}故填：rm{C+CO_{2}dfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO.}rm{dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}

rm{CO_{2}+C}反應(yīng)rm{dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{

.}}{;}2CO}主要是利用rm{壟脹}的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}.}故填：rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}

rm{壟脹}生鐵是鐵碳合金；而純鐵中不含碳元素，所以生鐵和鐵的含碳量不同，故填：含碳量不同．

rm{CO}根據(jù)碳充分燃燒的產(chǎn)物來分析；

rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}.}反應(yīng)rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}是二氧化碳與焦炭在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳；

rm{壟脺}反應(yīng)rm{壟脵}主要是利用rm{壟脷}的還原性；在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳；

rm{壟脷}根據(jù)生鐵與鐵的組成進行分析回答．

本題難度不大，掌握高爐煉鐵的反應(yīng)原理、化學(xué)方程式的書寫等是正確解答本題的關(guān)鍵．rm{壟脹}【解析】rm{CO_{2}}rm{CO_{2}+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}含碳量不同rm{CO_{2}+Cdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}22、略

【分析】解：rm{(1)}由題目中的圖可知原子序數(shù)為rm{16}再根據(jù)“原子序數(shù)rm{=}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)”，可知該元素的原子的核電荷數(shù)rm{16}由圖可知其相對原子質(zhì)量為rm{32.06}故填：rm{16}rm{32.06}

rm{(2)}由分析可知，圖