2025年人教新起點四年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點四年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下面句子中標點符號使用有誤的一項是()A.我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛收了油菜，栽上水稻。B.科學家又做了兩次實驗，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。C.老爺爺了點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”D.人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。2、加點字讀音完全正確的一組是（）。A.慢條斯理（sī）驕兵必?。╞ài）B.寬?。╯ù）窮兇極惡（è）C.懲惡揚善（chěng）遭遇（zāo）D.深惡痛絕（è）堅定（jiān）3、下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（）A.稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。B.那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。C.鵝伸長脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。4、“但這是在外國人的租界里，誰又敢怎么樣呢？”改為陳述句是（）。A.但這是在外國人的租界里，誰都敢怎么樣。B.但這是在外國人的租界里，誰都不敢怎么樣。5、對“樹在道邊而多子，此必苦李”理解正確的是（）A.那李子要是不苦，不早被別人吃了！B.李樹長在道旁，如果是甜果子，必然會被人摘光、吃光。而果子滿樹，就說明不好吃，是苦李子。C.樹上有很多果實，這樣的李子肯定是不好吃的。6、對《寶葫蘆的秘密》這篇課文內(nèi)容理解不正確的是（）A.王葆是個愛幻想的孩子。B.寶葫蘆可以實現(xiàn)擁有者的愿望。C.對奶奶的語言描寫，突出了“我”對奶奶的愛。D.這是一篇動人的童話故事。7、下面的詞語搭配不正確的一項是（）A.柔嫩的青草B.凄涼的花園C.盼望天氣D.停止游戲評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、按拼音寫漢字。

qīnnì____zhuómo____jìxù____9、形近字組詞。

娃____偷____

洼____愉____10、成語填色。

________分明11、選擇恰當?shù)脑~語填入橫線上。

寧可也不即使也

①雨來____說出了李大叔的下落，敵人____不會放過他。

②雨來____犧牲自己，____說出李大叔的下落。12、給劃線的字選擇正確的讀音。

輕________（xínxíng）兇________（měnměng）____首____（bǐbì）

________（luǎnnuǎn）生________（zǎozhǎo）澤________（sǔshǔ）于13、補充詞語。

號啕大________然大悟理____當然目不轉(zhuǎn)____評卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)14、按課文內(nèi)容填空。(1)、遠看長城，它像____，在____之間____。這個比喻生動地表現(xiàn)了長城____的特點。(2)、多少勞動人民的____和____，才凝結(jié)成這____、____的萬里長城。15、課內(nèi)閱讀《長城》。

站在長城上；踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。單看著數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時候沒有火車；汽車，沒有起重機，就是靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。

這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。(1)、那些動詞說明已經(jīng)來到了長城？(2)、“很自然的想起”體現(xiàn)作者一種怎樣的感情？16、課外閱讀。

傳說在很久很久以前知了是不會飛的。有一天；它看見一只大雁在空中飛來飛去。它投去了羨慕的目光。便叫大雁教它學飛，大雁高興地答應了。學飛是一件很艱苦的事，知了怕艱苦一會兒東張西望，一會兒爬來爬去學的很不認真。大雁給它講怎樣飛，只聽了幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”大雁讓它試著飛一飛，它只飛了幾次就自滿地說：“知了！知了！”秋天到了，大雁要非往南方，知了想和大雁一起飛往南方，撲騰著翅膀展翅高飛?？墒撬鼪]有認真學飛，從樹上摔了下來。它看著大雁在萬里長空中飛翔，它懊悔沒有認真學飛，嘆了口氣說：“遲了！遲了！”(1)；用句子中畫線的字造句。

知了怕艱苦____東張西望，____爬來爬去學的很不認真。(2)、知了為什么不會展翅高飛？(3)、知了為什么事而后悔？17、查字典。(1)、“吩”字共____畫，第四筆畫的名稱是____。(2)、“挽”字的音序是____，部首是____，組詞為____。18、課內(nèi)閱讀《卡羅納》。

我看見母親在等我；跑過去撲進她的懷抱。母親把我推開了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。當時我并不明白母親的用意。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在說：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了?！?/p>

我恍然大悟；沒去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。(1)；寫出下列詞語的近義詞。

端詳——____悲哀——____(2)、這段話主要采用了____和____描寫。(3)、母親為什么推開了“我”？19、給下列句子找出正確的關聯(lián)詞語。

不但而且無論都。

因為所以任憑也(1)、____我說多少好話，他____不肯原諒我。(2)、蒲公英的種子____飛到什么地方，____能生根、發(fā)芽。(3)、小紅____學習好，____還是老師的好助手。(4)、____昨天下了一夜的大雪，____馬路上的積雪很多。20、讀《望洞庭》；填空。

詩人以奇特的想象，確切的比喻描繪洞庭山水，為我們勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖，試找出以下運用比喻的詩句中的本體和喻體：(1)、“潭面無風鏡未磨”一句中，詩人把____比喻成未經(jīng)打磨的銅鏡；(2)、“白銀盤”是喻體，它的本體是____，作者同時把____比喻成一只小小的青螺。評卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)21、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

人類從蚊子身上得到啟示，最終解決了機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象。評卷人得分五、默寫(共2題，共10分)22、填一填。

①精益求精，____。②鄰居好，____。③一寸光陰一寸金，____。23、讀《憶江南》根據(jù)意思寫句子。

江南春天的美景實在太美了；這的美麗風景，曾經(jīng)是多么熟悉，多么了解。

____評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)24、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】本題考查學生運用標點符號的能力?！窘馕觥緽結(jié)合兩個“一次”可知；這都是“實驗”的范疇，所以“實驗”后應用冒號。

分號是一種在層次上介于逗號和句號之間的標點符號，主要用以分隔存在一定關系（并列、轉(zhuǎn)折、承接和因果等，以并列關系居多）的兩句分句。兩個“一次”雖然存在并列關系，但是它們之間屬于單句，運用逗號即可。所以選B。2、A【解析】B寬?。╯hù）C懲惡揚善（chéng）D深惡痛絕（wù）3、C【分析】本題考查修辭手法的辨析?！窘馕觥緼項：該句用了比喻的修辭手法，將“稻田”比作了“銀毯”，形象寫出了稻田在皎潔月色下的美麗狀態(tài)，故A項正確；B項：該句用了比喻和夸張的修辭手法，將“虱子”比作了“車輪”，同時夸張地寫出虱子的形態(tài)之大，故B項正確；C項：該句沒有使用任何修辭手法，故C項不正確。4、B【解析】原句“但這是在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？”是反問句，這里的反問句雖然是疑問的形式，但是其表達的意思卻是肯定的，這是反問句這種句型的表達特點，所以，這里的句子所表達的原意是肯定的，即沒人敢怎么樣。這里改寫為陳述句時，需要將原句中的反問詞“呢”去掉，同時把問號改為句號，即：在外國租界里，沒人敢怎樣。改為陳述句后其所表達的感情色彩不如反問句強烈了，這是陳述句的特點，只是陳述一個事實或者道理，不包含感情色彩。5、B【分析】考查理解句子的意思?！窘馕觥砍鲎浴锻跞植蝗〉琅岳睢?，意思是李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。反而言之，如果李子是甜，必然會被人摘光、吃光。6、C【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。【解析】《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》節(jié)選自作家張?zhí)煲韺懙摹秾毢J的秘密》，這篇童話主要講了王葆從小聽奶奶講寶葫蘆的故事，所以王葆也特別希望自己有一個寶葫蘆的故事，A、B、D正確，對奶奶的語言描寫。故選：C。7、C【分析】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。【解析】A、B、D詞語搭配正確。C．不正確，“惡劣”和“天氣”可搭配。故選：C。二、填空題(共6題，共12分)8、親昵琢磨繼續(xù)【分析】【分析】親昵；非常親密，關系十分密切。琢磨，動詞，雕琢；打磨（玉石），比喻對待詩文等反復加工，精益求精，通過潤色加以修改(指文章等)。繼續(xù)，連續(xù)下去；不中斷進程。

【點評】本題考查學生對拼音的掌握，根據(jù)拼音寫出正確的詞語。9、小娃偷菜洼地愉快【分析】【分析】小娃；小孩子。洼地，地表局部低而平的地方,或位于海平面以下的內(nèi)陸低地。一般規(guī)模較小。偷菜，一般是指某些社交網(wǎng)站所開設的農(nóng)場游戲中的一種活動，也代指這種游戲本身。愉快，事實上，這只不過是在大腦內(nèi)產(chǎn)生的生化反應，大腦會釋放出類似快樂的電流。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。10、黑白【分析】【分析】本題考查對課文中重點詞語的掌握情況。黑白分明：黑色與白色對比鮮明。比喻事非界限很清楚。也形容字跡；畫面清楚。

【點評】本意考查對文章中重點詞語的掌握情況。熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。書寫時注意錯別字。11、即使也寧可也不【分析】【分析】寧可也不表示目的關系；即使也表示的是并列的關系。雨來即使說出了李大叔的下落，敵人也不會放過他。雨來寧可犧牲自己，也不說出李大叔的下落。

【點評】考查學生對關聯(lián)詞的掌握，根據(jù)句意的理解不難選出正確答案。12、xíngměngbǐluǎnzhǎoshǔ【分析】【分析】輕型：在重量；體積、功效或威力上比較小的。兇猛：形容詞；多形容氣勢﹑力量兇惡強大；殘酷的，來勢兇猛。也形容勇猛強悍；勇敢的；大膽的；無畏的，強大的。還形容兇狠，兇惡狠毒。匕首：中國武術器械，短劍或狹長的短刀。其首形狀類匕(古人取食的器具),因而得名。卵生：動物的受精卵在母體外發(fā)育、孵化的繁殖方式。沼澤：水草茂密的泥濘地帶，是由于湖泊里面的物質(zhì)長期沉積，湖水越來越淺，湖底長滿苔蘚、蘆葦?shù)戎参锒纬傻?。屬于：歸于某一方面；為某一方面所有。

【點評】正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。13、哭恍所睛【分析】【分析】號啕大哭：號啕：大哭聲。放聲大哭?；腥淮笪颍夯腥唬好腿磺逍训臉幼?；悟：心里明白。形容一下子明白過來。理所當然：按道理應當這樣。目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力集中。

【點評】主要考查了學生成語的掌握，學生應該理解成語的意思。三、綜合題(共7題，共14分)14、略

【分析】【分析】這道題是按課文原文填空；如果學生對課文內(nèi)容熟悉，應該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“崇”字，不要寫成“祟”。

【點評】主要考查學生對課文的背誦情況。書寫時要注意區(qū)別同音字和形近字?！窘馕觥?、①一條長龍

②崇山峻嶺

③蜿蜒盤旋

④長

2、①血汗

②智慧

③前不見頭

④后不見尾

15、略

【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文的熟悉度。（1）站在長城上；踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，這句話中有三個動詞。（2）“很自然的想起”體現(xiàn)作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要對課文內(nèi)容熟悉，就很容易找到答案?！窘馕觥?、站、踏、扶。2、作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。16、略

【分析】【分析】這類題目是考查學生的閱讀理解能力。（2）知了怕艱苦一會兒東張西望；一會兒爬來爬去學的很不認真。大雁給它講怎樣飛，只聽了幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”大雁讓它試著飛一飛，它只飛了幾次就自滿地說：“知了！知了！”（3）它看著大雁在萬里長空中飛翔，它懊悔沒有認真學飛。

【點評】課文閱讀應抓住文章的中心句，找到答案就不難了?！窘馕觥?、動物園里的猴子一會兒爬上,一會兒竄下,可調(diào)皮了。2、知了怕苦，沒有堅持到最后。3、因為知了怕苦，不好好學習飛行本領。17、略

【分析】【分析】考查了學生用音序法查字典；所以必須識記漢字兩個漢字。（1）“吩”：ａ．囑咐；ｂ．口頭指派或命令。（2）“挽”：拉，牽引：挽弓。挽留；設法使局勢好轉(zhuǎn)或恢復原狀：挽救。力挽狂瀾。

【點評】只要我們準確的記住這兩個漢字，我們很快的就能找到答案?！窘馕觥?、①7畫

②撇

2、①W

②提手旁

③挽回

18、略

【分析】【分析】（1）端詳：仔細的看；悲哀：心情不好；很傷心。（2）我看見母親在等我，跑過去撲進她的懷抱。母親把我推開了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。當時我并不明白母親的用意。這句話是運用了動作的描寫手法，里面有很多動詞。他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在說：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了。”這句話是心理描寫。（3）因為她不想讓卡羅納傷心。

【點評】這些題目都是比較主觀的題目，只要學生的把意思的答對即可?！窘馕觥?、①打量

②悲傷

2、①動作

②心理

3、因為她不想讓卡羅納傷心。19、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是選擇關系。故選“任憑也”；②分句前后之間是條件關系。故選“無論都”；③分句前后之間是遞進關系。故選“不但而且”；④分句前后之間是因果關系。故選“因為所以”

【點評】本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉(zhuǎn)折等各種關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘馕觥?、①任憑

②也

2、①無論

②都

3、①不但

②而且

4、①因為

②所以

20、略

【分析】【分析】比喻句；就是打比方，用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。兩個事物之間必須有相似之處?！疤睹鏌o風鏡未磨”湖上風平浪靜，水面像沒有經(jīng)過打磨的銅鏡，從這句意思中我們就不難看出這句詩是把“無風的洞庭湖”比喻成未經(jīng)打磨的銅鏡?！鞍足y盤里一青螺”遠望洞庭中的君山和湖水一樣青翠，好像白銀的盤子里一顆青色的田螺。所以是把洞庭湖水比作了“白銀盤”。

【點評】對于古詩中修辭手法比喻的填寫，首先就是要把詩句翻譯成現(xiàn)代文，弄明白意思就會填空?！窘馕觥?、①無風的洞庭湖

2、①洞庭湖水

②君山

四、判斷題(共1題，共2分)21、B【分析】【分析】此題