2025年人教五四新版高三生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版高三生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)和人腦的高級功能的敘述，正確的是（）A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的不同神經(jīng)中樞分別負(fù)責(zé)調(diào)控某一特定的生理功能B.腦干中有許多維持生命活動(dòng)必要的中樞，還與生物節(jié)律的控制有關(guān)C.記憶是獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程D.運(yùn)動(dòng)性失語癥患者可以看懂、聽懂和講話，但不能寫字2、如圖是某植物細(xì)胞在一定濃度的NaCl溶液中細(xì)胞失水量的變化情況；下列分析正確的是（）

A.圖中植物細(xì)胞體積的變化是先減小后增大B.圖中a點(diǎn)細(xì)胞失水量最大，此時(shí)細(xì)胞吸水能力最小C.圖中b點(diǎn)細(xì)胞體積大于實(shí)驗(yàn)之前，處理時(shí)間再延長細(xì)胞會吸水漲破D.圖中的處理時(shí)間內(nèi)細(xì)胞一直有生物活性3、有關(guān)糖的敘述，正確的是（）A.存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類是脫氧核糖B.存在葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類是糖原C.存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類是乳糖D.存在于動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)的糖類是核糖和麥芽糖4、下列關(guān)于顯微鏡的說法合理的是（）A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器可以調(diào)節(jié)光圈的大小以改變光線的強(qiáng)弱B.為了看清某物象，在低倍鏡下觀察到后直接換用高倍鏡便可實(shí)現(xiàn)C.利用光學(xué)顯微鏡可以看到藍(lán)藻細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器D.把字形“上”正放在顯微鏡下，觀察到的字形應(yīng)是“”5、D、d和T、t是分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，下列敘述符合因果關(guān)系的是（）A.DDTT和ddtt雜交，F(xiàn)2中具有雙顯性性狀且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例是B.基因型為DDtt的植株與基因型為ddTT的植株雜交，后代只有一種性狀C.基因型為DdTt的個(gè)體，如果產(chǎn)生有tt的配子類型，則可能發(fā)生了染色體數(shù)目變異D.后代的表現(xiàn)型數(shù)量比接近為1：1：1：1，則兩個(gè)親本的基因型一定為DdTt和ddtt6、【題文】哪組動(dòng)物不可以都在淡水湖泊中生存()A.水螅綱動(dòng)物、鞭毛綱動(dòng)物、頭索動(dòng)物、雙殼綱動(dòng)物B.甲殼動(dòng)物、纖毛綱動(dòng)物、蛭綱動(dòng)物、兩棲動(dòng)物C.腹足綱動(dòng)物、寡毛綱動(dòng)物、蛛形綱動(dòng)物、海綿動(dòng)物D.線蟲動(dòng)物、輪蟲動(dòng)物、肉足蟲綱動(dòng)物、渦蟲綱動(dòng)物7、如圖示意幾組研究生長素產(chǎn)生部位及運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)；對實(shí)驗(yàn)結(jié)果表述正確的是（）

A.①②瓊脂塊中都有ⅠAA，①＜②B.⑤⑥瓊脂塊中都有ⅠAA，⑤=⑥C.③④瓊脂塊中都有ⅠAA，③=④D.③④瓊脂塊中含有的ⅠAA與⑤⑥相等8、胚芽鞘的向光性是因?yàn)椋ǎ〢.單側(cè)光促進(jìn)營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸B.單側(cè)光促進(jìn)光合作用的進(jìn)行C.單側(cè)光促進(jìn)細(xì)胞分裂D.單側(cè)光引起生長素分布不均勻9、【題文】將抗除草劑基因?qū)霟煵萦鷤M織細(xì)胞以培育轉(zhuǎn)基因煙草，下列哪一步驟不是必需的A.制備原生質(zhì)體B.選擇合適的載體DNAC.將重組DNA導(dǎo)入宿主細(xì)胞D.鑒定目的基因是否成功表達(dá)評卷人得分二、雙選題(共8題，共16分)10、結(jié)合下圖進(jìn)行分析，敘述不正確的是A、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期，含有4個(gè)染色體組；B、圖示為a、b兩植物細(xì)胞在某高滲溶液中的失水量，則a細(xì)胞液濃度高于b細(xì)胞；C、該果蠅1個(gè)精原細(xì)胞可同時(shí)產(chǎn)生AXw、aXw、AY、aY四種精子；D、在此環(huán)境下，羅非魚種群的環(huán)境容納量接近K111、下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器B．動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒C．所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成D．高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)12、下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是A.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是核心步驟B.常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶C.基因治療現(xiàn)已被廣泛使用D.常用顯微注射法將目的基因?qū)氪竽c桿菌13、對下列圖形的敘述,正確的是A.甲圖可表示麥芽糖的合成過程,A代表起催化作用的酶B.乙圖可表示次級精母細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)無同源染色體C.丙圖可表示兩物種的捕食關(guān)系,兩者相互選擇,共同進(jìn)化D.丁圖可表示種群增長速率與時(shí)間的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量最大14、（13分）圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時(shí)光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)氣體的變化情況。圖3為25℃時(shí)，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。回答下列問題：(1)圖1中乙丙段，植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞器有_________________________；圖2中的c點(diǎn)時(shí)，植物釋放的O2為_________個(gè)單位，圖1中與之對應(yīng)的點(diǎn)是__________。圖1所示植物在一天24h中，有機(jī)物積累量達(dá)到最大值是在圖1中的________點(diǎn)。(2)圖3中，對于b植物，假如白天和黑夜各12小時(shí)，平均光照強(qiáng)度在___________klx以上植物才能生長。對于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變)，圖中P、M點(diǎn)移動(dòng)方向?yàn)椋篜點(diǎn)__________，M點(diǎn)_____________。(3)要測定圖2植物在光照強(qiáng)度為d時(shí)的真正光合作用速率，至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)：一組將植物置于黑暗條件下，在裝置中放置NaOH溶液，測定裝置中________的體積變化，從而測得________。另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強(qiáng)度為d的密閉環(huán)境中，裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，所測得數(shù)值為_______________。15、大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如右圖。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是A.黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀B.F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型C.F1和F2中灰色大鼠均為雜合體D.F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/316、關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理，敘述正確的是:A．用健那綠染色時(shí)，在光學(xué)顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴B．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)是因?yàn)槠渑c蛋白質(zhì)作用產(chǎn)生特定的紫色反應(yīng)C．成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)榧?xì)胞壁有選擇透過性D．向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要17、【題文】下列實(shí)例屬于細(xì)胞工程的是。A．用胚胎分割技術(shù)繁育良種奶牛B．單克隆抗體的制備C．利用酵母菌生產(chǎn)人的胰島素D．馬鈴薯脫毒苗的生產(chǎn)評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)18、（2015秋?南寧校級期末）圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖；請據(jù)圖回答：

可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號____；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中編號____．19、圖是人體縮手反射示意圖；結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）完成該縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____，它是由____、傳入神經(jīng)元、____；傳出神經(jīng)元、效應(yīng)器五部分組成的．

（2）1能夠?qū)⒏惺艿拇碳まD(zhuǎn)化成____并沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)．20、以下A；B、C圖分別表示三種不同類型的生物細(xì)胞；圖D表示發(fā)生在某生物細(xì)胞中的生理活動(dòng)示意圖，請回答下列問題：

（1）A、B、C中，能夠發(fā)生圖D所示生理活動(dòng)的細(xì)胞是圖____．A、B所示細(xì)胞和C的主要區(qū)別是：A、B____．

（2）A、B、C所代表的生物遵循孟德爾遺傳規(guī)律的是圖____，圖C中能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器是____．

（3）圖B所示的細(xì)胞____（能或不能）作為鑒定還原糖的理想實(shí)驗(yàn)材料，原因是____．

21、圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)；圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“○”表示從樹突到細(xì)胞體，再到軸突末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖）．據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是____，乙圖是甲圖中____（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的____．

（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是____．興奮不能由B傳到A的原因是____．

（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為____．若刺激圖丙中b點(diǎn)，圖中____點(diǎn)可產(chǎn)生興奮，圖丙中虛線框內(nèi)共有突觸____個(gè)．

（4）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過____包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與____融合，通過A細(xì)胞的____作用；進(jìn)入突觸間隙．

（5）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生____；使突觸后膜的電位發(fā)生變化．

（6）如圖丁代表縮手反射的反射弧．X；Y、Z為實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)；其中Z為突觸間隙．

①A代表反射弧的____，用適宜電流刺激圖中的____實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)；均可產(chǎn)生縮手反應(yīng)．

②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予Y點(diǎn)一個(gè)適宜刺激電流表指針將發(fā)生____次偏轉(zhuǎn)．

③圖中所示突觸的數(shù)目是____個(gè)．22、如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)簡圖，其中M表示非生物的物質(zhì)或能量．請據(jù)圖回答：

（1）若M表示大氣中的CO2，則碳在過程①②③中以____形式傳遞，在過程④中以____形式傳遞．圖中增加消費(fèi)者與M之間的箭頭后表示生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的碳循環(huán)，在綠色植物的生物膜系統(tǒng)中，直接參與碳循環(huán)的細(xì)胞器有____．

（2）若圖解中去除②后表示硫循環(huán)，則M代表____．硫從生物群落返回到大氣中，要依靠生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是____．

（3）若M表示無機(jī)環(huán)境中的能量，則②、③表示____能，④大于各級消費(fèi)者之間的傳遞量，這體現(xiàn)了能量流動(dòng)____的特點(diǎn)．

（4）適當(dāng)增加圖中各類型生物的種類，可提高該生態(tài)系統(tǒng)的____穩(wěn)定性．23、（2015秋?溫州校級月考）某同學(xué)將馬鈴薯磨碎；過濾得到提取液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1：在溫度30℃的條件下；取等量提取液分別加到四支盛有等量過氧化氫溶液，pH分別為3；5、7、9的試管中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一支試管都產(chǎn)生氣體．請回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的課題是：____．

（2）實(shí)驗(yàn)中的自變量是____．

（3）各實(shí)驗(yàn)組均在30℃下進(jìn)行的原因是____

實(shí)驗(yàn)2：將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半；重復(fù)實(shí)驗(yàn)1．

分別測定實(shí)驗(yàn)1；2中過氧化氫在相同時(shí)間內(nèi)含量變化；繪制成如圖1所示曲線，請回答：

（4）曲線A是實(shí)驗(yàn)____（填1或2）的結(jié)果．

（5）圖2表示馬鈴薯的過氧化氫酶在體外的最適條件下，底物對酶所催化反應(yīng)速率的影響．如果將溫度提高5℃，請?jiān)趫D上畫出曲線變化．____．24、以下是蛋白質(zhì)合成和分泌的過程圖；請據(jù)圖回答問題．

（1）蛋白質(zhì)的基本組成單位是____，合成場所是____，在合成過程中，參與該過程的還有____、____、____細(xì)胞器．其中____為該過程提供能量．

（2）蛋白質(zhì)在運(yùn)輸過程中，以形成____的形式輸送，接近細(xì)胞膜時(shí)，以____方式分泌出細(xì)胞．

（3）假設(shè)該蛋白質(zhì)由2條肽鏈組成，共形成18個(gè)肽鍵，每個(gè)氨基酸的相對分子質(zhì)量是120，該蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量是____，至少含有____個(gè)氨基和____個(gè)羧基．

（4）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們可以利用____試劑，把蛋白質(zhì)檢測出來，在顯微鏡下觀察到有____的現(xiàn)象．若蛋白質(zhì)換成脂肪，我們可以用____試劑來檢測使它顯示出橘黃色，染色后還需用____洗去浮色．為什么？____．25、如圖1為患甲?。@性基因A，隱性基因a）和乙?。@性基因B，隱性基因b）兩種遺傳病的系譜．請據(jù)圖回答：

（1）甲病的遺傳方式是____染色體____性遺傳．

（2）若Ⅱ-3和Ⅱ-8兩者的家庭均無乙病史；則：

①Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分別是____、____．

②若Ⅲ-9與Ⅲ-12近親結(jié)婚，子女中患病的可能性是____．

（3）若乙病是白化??；對Ⅱ-3；Ⅱ-4、Ⅲ-9和Ⅲ-10進(jìn)行關(guān)于乙病的基因檢測，將各自含有白化或正?；虻南嚓P(guān)DNA片段（數(shù)字代表長度）用層析法分離，結(jié)果如圖2．則：

①長度為____單位的DNA片段含有白化病基因．

②個(gè)體d是系譜圖中的____號個(gè)體．

③若Ⅲ-9與Ⅲ-12近親結(jié)婚（Ⅱ-8家庭無白化病史），生一患甲乙兩種病男孩的概率是____．

26、（2010秋?昌平區(qū)期末）如圖表示用生物工程制備抗體的過程．請回答下列問題．

（1）圖中所示制備抗體過程的技術(shù)基礎(chǔ)是____．

（2）圖中細(xì)胞1是小鼠體內(nèi)注入抗原后而獲得的____細(xì)胞，這種細(xì)胞具有產(chǎn)生單一的特異性抗體的特點(diǎn)，但難以在體外培養(yǎng)．甲培養(yǎng)皿中培養(yǎng)的細(xì)胞2是____細(xì)胞；這種細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)能快速大量增殖，但不會產(chǎn)生抗體．

（3）為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點(diǎn)，用____誘導(dǎo)，使兩種細(xì)胞發(fā)生融合，形成圖中的細(xì)胞3，這種細(xì)胞稱為____．

（4）過程①的主要目的是篩選出____的雜交瘤細(xì)胞．通過過程②或③的培養(yǎng)方法能產(chǎn)生大量____抗體，與一般的抗血清抗體相比，該抗體的特點(diǎn)是____．評卷人得分四、計(jì)算題(共4題，共20分)27、西葫蘆的果皮顏色由位于非同源染色體上的兩對等位基因（B和b；T與t）控制；其中白、綠、黃三種色素在果皮細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑如下圖所示．請回答：

（1）圖中T基因控制性狀的方式為____．根據(jù)上圖可知，黃果皮西葫蘆的基因型可能是____．

（2）基因型為BBtt的西葫蘆與純合的黃果皮西葫蘆雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2．從理論上講，F(xiàn)2的性狀分離比為白色：黃色：綠色=____，這一分離比說明基因B和b、T與t的遺傳遵循____定律．

（3）F2的白皮西葫蘆中純合子所占比例為____；如果讓F2中綠皮西葫蘆與F1雜交，其后代的表現(xiàn)型白色：黃色：綠色比例為____．28、現(xiàn)有4個(gè)純合南瓜品種；其中2個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形（圓甲和圓乙），1個(gè)表現(xiàn)為扁盤形（扁盤），1個(gè)表現(xiàn)為長圓形（長圓）．用這4個(gè)南瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)1：圓甲×圓乙，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長圓=9：6：1

實(shí)驗(yàn)2：扁盤×長圓，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長圓=9：6：1

實(shí)驗(yàn)3：用長圓形品種植株的花粉分別對上述兩個(gè)雜交組合的F1植株授粉；其后代中扁盤：圓：長圓均等于1：2：1．綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請回答下列問題：

（1）南瓜果形的遺傳受____對等位基因控制，且遵循____定律．

（2）若果形由一對等位基因控制用A、a表示，若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推，則圓形的基因型應(yīng)為____，扁盤的基因型為____，長圓形的基因型應(yīng)為____．

（3）為了驗(yàn)證（1）中的結(jié)論，可用長圓形品種植株的花粉對實(shí)驗(yàn)1得到的F2植株授粉，單株收獲F2中扁盤果實(shí)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系．觀察多個(gè)這樣的株系，則所有株系中，理論上有的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤，有____的株系F3果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為扁盤：圓=1：1，有____的株系F3果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為____．29、（2015秋?淄博校級期中）下面是對鼠種的毛色及尾長性狀遺傳研究的幾種情況；在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有些基因有純合致死現(xiàn)象（在胚胎時(shí)期就使個(gè)體死亡）．請分析回答下列問題．

（1）甲種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有黃色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和長尾（d）．任意取雌雄兩只黃色短尾鼠經(jīng)多次交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為黃色短尾：黃色長尾：灰色短尾：灰色長尾=4：2：2：1．則該自然種群中，黃色短尾鼠的基因型可能為____；讓上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，則F2代中灰色短尾鼠占____

（2）乙種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有三種：黃色、灰色、青色．其生化反應(yīng)原理如下圖所示．已知基因A控制酶1的合成，基因B控制酶2的合成，基因b控制酶3的合成（基因B能抑制基因b的表達(dá)）．純合aa的個(gè)體由于缺乏酶1使黃色素在鼠體內(nèi)積累過多而導(dǎo)致50%的個(gè)體死亡．分析可知：黃色鼠的基因型有____種；兩只青色鼠交配，后代只有黃色和青色，且比例為1：6，則這兩只青色鼠不同組合類型中相同親本個(gè)體基因型一定是____．讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配，則后代個(gè)體表現(xiàn)型比例為黃色：青色：灰色=____

（3）丙種鼠的一個(gè)自然種群中；體色有褐色和黑色兩種，是由一對等位基因控制．

①若要通過雜交實(shí)驗(yàn)探究褐色和黑色的顯隱性關(guān)系，采取的最佳方法是：____

②已知褐色為顯性，若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)探究控制體色的基因在X染色體還是常染色體上，應(yīng)該選擇的雜交組合是____．30、西葫蘆的果皮顏色由位于非同源染色體上的兩對等位基因（B和b；T與t）控制；其中白、綠、黃三種色素在果皮細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑如下圖所示．請回答：

（1）圖中T基因控制性狀的方式為____．根據(jù)上圖可知，黃果皮西葫蘆的基因型可能是____．

（2）基因型為BBtt的西葫蘆與純合的黃果皮西葫蘆雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2．從理論上講，F(xiàn)2的性狀分離比為白色：黃色：綠色=____，這一分離比說明基因B和b、T與t的遺傳遵循____定律．

（3）F2的白皮西葫蘆中純合子所占比例為____；如果讓F2中綠皮西葫蘆與F1雜交，其后代的表現(xiàn)型白色：黃色：綠色比例為____．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】下丘腦中有滲透壓感受器；是體溫調(diào)節(jié)；水平衡調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)的中樞，還與生物節(jié)律等的控制有關(guān)．

腦干有許多維持生命必要的中樞；如呼吸中樞．

小腦有維持身體平衡的中樞．【解析】【解答】解：A；一個(gè)神經(jīng)中樞負(fù)責(zé)調(diào)控某一特定的生理功能；像呼吸中樞和心血管運(yùn)動(dòng)中樞，A正確；

B；下丘腦與生物節(jié)律的控制有關(guān)；B錯(cuò)誤；

C；記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程；C錯(cuò)誤；

D；運(yùn)動(dòng)性失語癥患者可以看懂、聽懂及會寫字；但不會講話，D錯(cuò)誤．

故選：A．2、D【分析】【分析】根據(jù)題意和圖形分析：植物細(xì)胞在一定濃度的NaCl溶液中，隨著處理時(shí)間的增加失水量逐漸增加然后又逐漸下降，以此切入答題．【解析】【解答】解：A；由于植物細(xì)胞壁伸縮性很?。灰虼嗽撨^程中植物細(xì)胞的體積變化不明顯，A錯(cuò)誤；

B；圖乙中a點(diǎn)細(xì)胞失水量最大；此時(shí)細(xì)胞液濃度最大，吸水能力最大，B錯(cuò)誤；

C；圖中植物細(xì)胞在一定濃度的NaCl溶液中細(xì)胞失水量先增加后減少；說明細(xì)胞一直在失水，但是由于細(xì)胞壁的存在，所以細(xì)胞體積基本不變，C錯(cuò)誤；

D；圖中的處理時(shí)間內(nèi)細(xì)胞一直有生物活性；D正確．

故選：D．3、C【分析】【分析】糖類包括：單糖；二糖、多糖．

單糖中包括五碳糖和六碳糖；其中五碳糖中的核糖是RNA的組成部分，脫氧核糖是DNA的組成部分，而六碳糖中的葡萄糖被形容為“生命的燃料”；

二糖包括麥芽糖；蔗糖和乳糖；其中麥芽糖和蔗糖是植物細(xì)胞中特有的，乳糖是動(dòng)物體內(nèi)特有的；

多糖包括淀粉、纖維素和糖原，其中淀粉和纖維素是植物細(xì)胞特有的，糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的．【解析】【解答】解：A；核糖存在于RNA中而不存在于DNA中；DNA中的五碳糖為脫氧核糖，A錯(cuò)誤；

B；葉綠體中能進(jìn)行光合作用合成葡萄糖；而線粒體進(jìn)行的是有氧呼吸的第二步和第三步，從分解丙酮酸開始，沒有葡萄糖，B錯(cuò)誤；

C；乳糖、糖原是動(dòng)物細(xì)胞中特有的糖類；即存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中，C正確；

D；麥芽糖、蔗糖、淀粉和纖維素是植物細(xì)胞中特有的糖類；即存在于植物細(xì)胞中而不存在于動(dòng)物細(xì)胞中的糖類，D錯(cuò)誤．

故選：C．4、D【分析】【分析】光學(xué)顯微鏡主要由物鏡；管鏡和目鏡組成．標(biāo)本經(jīng)物鏡和管鏡放大后；形成放大倒立的實(shí)象；實(shí)象經(jīng)目鏡再次放大后，形成放大的虛象．

由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰．【解析】【解答】解：A；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器只能換不同放大倍數(shù)的物鏡；而轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器可以調(diào)節(jié)光圈的大小以改變光線的強(qiáng)弱，A錯(cuò)誤；

B；為了看清某物象；在低倍鏡下觀察到后，將觀察的目標(biāo)移到視野的正中央，然后換用高倍鏡可實(shí)現(xiàn)，B錯(cuò)誤；

C；核糖體屬于亞顯微結(jié)構(gòu)；只能在電子顯微鏡下才能觀察到，C錯(cuò)誤；

D、顯微鏡下成的像為倒立的虛像，因此把字形“上”正放在顯微鏡下，觀察到的字形應(yīng)是“”；D正確．

故選：D．5、C【分析】【分析】D、d和T、t是分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，遵循基因的自由組合定律．自交后代性狀分離比是9：3：3：1；測交后代性狀分離比是1：1：1：1．【解析】【解答】解：A、已知D、d和T、t是分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，遵循基因的自由組合定律．DDTT和ddtt雜交，F(xiàn)1基因型是DdTt，DdTt自交F2中具有雙顯性性狀且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體基因型是DDTT，其比例是；A錯(cuò)誤；

B；基因型為DDtt的植株與基因型為ddTT的植株雜交；后代基因型是DdTt，但是后代不一定只有一種表現(xiàn)型，如果考慮D或T是果皮的性狀，這個(gè)果皮性狀是由母體基因決定的，如果D或T是果皮的性狀，后代就不止一種性狀了；而且D和T控制的是兩對相對性狀，所以后代有兩對相對性狀，只是不發(fā)生性狀分離而已，B錯(cuò)誤；

C；正常情況下；基因型DdTt的個(gè)體可產(chǎn)生DT、Dt、dt、dT四種類型的配子，若配子中出現(xiàn)tt類型，可能是在配子形成過程中含兩個(gè)t基因的染色體未分開而形成，這是染色體不正常分離的結(jié)果，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異，C正確；

D；后代的表現(xiàn)型數(shù)量比為1：1：1：1；則兩個(gè)親本的基因型可能為DdTt和ddtt，也可能為Ddtt和ddTt，D錯(cuò)誤．

故選：C．6、A【分析】【解析】頭索動(dòng)物為全部生活在海洋中的類型，其余選項(xiàng)中的動(dòng)物均有在淡水中生活的種類【解析】【答案】A7、C【分析】【分析】閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識有生長素產(chǎn)生部位及運(yùn)輸，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，在單側(cè)光照下，生長素可以從向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答．【解析】【解答】解：A；分析題圖可知；①②所在的胚芽鞘尖端中間用云母片隔開，生長素在尖端不能發(fā)生橫向運(yùn)輸，因此①、②瓊脂塊中都有IAA，且①≈②，A錯(cuò)誤；

B；⑤、⑥瓊脂塊中都沒有IAA；因?yàn)樯L素不能從形態(tài)下學(xué)端向形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；

C；③④所在的胚芽鞘沒有尖端；上方含有生長素的瓊脂塊放置位置對稱，且胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端在上，因此下端的③、④瓊脂塊中都有IAA，且③≈④，C正確；

D；③、④瓊脂塊中含有的IAA；而⑤、⑥中沒有，所以不相等，D錯(cuò)誤．

故選：C．8、D【分析】【分析】燕麥胚芽鞘向光性的外因：單側(cè)光的照射；內(nèi)因：生長素的分布不均勻．

燕麥胚芽鞘之所以表現(xiàn)出向光性，是由于在單側(cè)光的照射下，生長素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光一側(cè)生長素濃度高，生長快，從而發(fā)生彎向光源生長的現(xiàn)象．【解析】【解答】解：A；單側(cè)光不能促進(jìn)營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸；A錯(cuò)誤；

B；單側(cè)光不能促進(jìn)光合作用的進(jìn)行；B錯(cuò)誤；

C；細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂；C錯(cuò)誤；

D；由于單側(cè)光的照射；生長素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸，背光側(cè)生長素分布多；又由于生長素能夠促進(jìn)細(xì)胞的伸長生長，因此背光側(cè)細(xì)胞生長快，D正確．

故選：D．9、A【分析】【解析】

試題分析：培育轉(zhuǎn)基因植物時(shí)；不必制備原生質(zhì)體，可以用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，故A錯(cuò)誤；基因工程必須選擇合適的運(yùn)載體，故B正確；基因工程第三步是將重組DNA導(dǎo)入宿主細(xì)胞，故C正確；基因工程第四步是目的基因的檢測和鑒定，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查基因工程的步驟，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】A二、雙選題(共8題，共16分)10、B|D【分析】試題分析：A圖為動(dòng)物有絲分裂后期，細(xì)胞中有四個(gè)染色體組，A正確；B圖顯示在某高滲溶液中，a植物的失水量大于b植物的失水量，說明a植物的細(xì)胞液濃度低于b植物的細(xì)胞液濃度，B錯(cuò)誤；精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂前期如果發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換，經(jīng)減數(shù)第二次分裂，可產(chǎn)生AXw、aXw、AY、aY四種精子，C正確；環(huán)境容納量是指生物在該環(huán)境條件下最大容納量，應(yīng)是相對穩(wěn)定時(shí)的數(shù)量，即K2-K3之間，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞分裂、植物細(xì)胞的吸水及種群數(shù)量增長的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】BD11、A|D【分析】試題分析：溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞，保證細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的合理使用，A項(xiàng)正確；動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒，即中心體，高等植物細(xì)胞中不含中心體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；所有蛋白質(zhì)類的酶、抗體、蛋白質(zhì)類的激素都在核糖體上合成，有些酶不是蛋白質(zhì)，有些激素也不是蛋白質(zhì)，它們不能在核糖體上合成，C項(xiàng)錯(cuò)誤；植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板周圍分布較多的高爾基體，參與新的細(xì)胞壁形成，D項(xiàng)正確。故選AD。考點(diǎn)：本題考查主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。【解析】【答案】AD12、A|B【分析】試題分析：在基因工程中，.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是核心步驟，常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶，A、B正確；基因治療現(xiàn)仍在實(shí)驗(yàn)中，沒有被廣泛使用，C錯(cuò)誤；目的基因?qū)氪竽c桿菌常用鈣離子處理法，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因工程工具與操作的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AB13、B|C【分析】試題分析：麥芽糖是由兩分子葡萄糖合成的，與圖示不符，圖中B、C不同，A錯(cuò)誤；乙圖細(xì)胞內(nèi)無同源染色體，均等分裂，可表示次級精母細(xì)胞與第一極體，B正確；丙圖兩物種間捕食與被捕食，兩者相互選擇,共同進(jìn)化，C正確；丁圖中a點(diǎn)時(shí)種群增長速率最大，b點(diǎn)時(shí)，增長速率為0，數(shù)量最大，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查酶的作用、細(xì)胞分裂、種群與種間關(guān)系的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C14、略

【分析】試題分析：（1）圖1中的乙丙段，植物既能進(jìn)行光合作用，也能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，能合成ATP的生理過有光合作用和細(xì)胞呼吸，對應(yīng)的細(xì)胞器為葉綠體和線粒體；分析圖2，圖2中的a點(diǎn)表示植物只進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生的二氧化碳量為6個(gè)單位，b點(diǎn)表示光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行，c點(diǎn)表示光合作用產(chǎn)生的氧氣總量為6個(gè)單位，此時(shí)光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率，測定植物釋放的氧氣量為0；圖1中甲乙段表示呼吸速率大于光合速率，二氧化碳濃度上升，乙丙段表示光合速率大于呼吸速率，二氧化碳濃度下降，故乙點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率的點(diǎn)，同理，丙點(diǎn)也表示光合速率等于呼吸速率；一天中乙丙段為植物積累有機(jī)物的時(shí)間段，故丙點(diǎn)的有機(jī)物積累量達(dá)到最大值。（2）分析圖3，如果光照和黑夜各12小時(shí)，植物積累有機(jī)物的量為：凈光合速率×12－呼吸速率×12=（凈光合速率－呼吸速率）×12，因此對于b植物來說，由于呼吸速率為1，當(dāng)光照強(qiáng)度為Xklx時(shí)，凈光合速率為1，當(dāng)光照強(qiáng)度大于X時(shí)，植物積累量大于0，能生長；對于a植物，使溫度提高到30℃，利于植物的呼吸作用，但不利于光合作用，光補(bǔ)償點(diǎn)會變大，P點(diǎn)右移，而最大光合速率會減少，M點(diǎn)向左下方移動(dòng)。（3）要想測定真正光合速率，需要測定凈光合速率和呼吸速率。第一組裝置中含有NaOH溶液，能夠吸收裝置中的二氧化碳，若氣體體積變化，一定是呼吸作用消耗的氧氣的量，用來表示呼吸速率；第二組裝置中加入NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，那么裝置中二氧化碳的含量不變，在光照下氣體體積的變化實(shí)際上就是光合作用產(chǎn)生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值，即凈光合量?？键c(diǎn)：本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）葉綠體和線粒體0乙和丙丙（2）X右左下(3)O2呼吸作用速率氧氣的釋放（光合作用產(chǎn)生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值或者凈光合量）15、B|D【分析】試題分析：由F2出現(xiàn)了9：3:3:1可知該性狀是由兩對等位基因控制，并且遵循基因自由組合定律，灰色應(yīng)是雙顯性基因控制的性狀，故A錯(cuò)誤。F1灰色應(yīng)是AaBb，親本黃色應(yīng)是aaBB(AAbb)，二者雜交后應(yīng)有灰色和黃色兩種表現(xiàn)型，故B正確。F1灰色大鼠是雜合體，但F2中灰色大鼠有純合子，故C錯(cuò)誤。F2黑色大鼠為1/3AAbb和2/3Aabb，與米色aabb雜交后，后代出現(xiàn)米色的概率為2/3*1/2=1/3，故D正確，因此正確的是BD。考點(diǎn)：本題考查基因的自由組合定律相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度和分析能力。【解析】【答案】BD16、B|D【分析】試題分析：線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴是亞顯微結(jié)構(gòu)，需在電子顯微鏡下才能看到，A錯(cuò)誤；雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生特定的紫色物質(zhì)，可用于鑒定蛋白質(zhì)，B正確；成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)樵|(zhì)層有選擇透過性，細(xì)胞壁是全透性的，C錯(cuò)誤；向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要，D正確?？键c(diǎn)：本題考查相關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】BD17、B|D【分析】【解析】

試題分析：胚胎分割技術(shù)繁殖屬于胚胎工程；故A錯(cuò)誤。單克隆抗體是依賴動(dòng)物細(xì)胞工程，故B正確。利用酵母菌生產(chǎn)人的胰島素是利用基因重組的基因工程，故C錯(cuò)誤。馬鈴薯脫毒苗的生產(chǎn)利用的植物組織培養(yǎng)屬于植物細(xì)胞工程，故D正確。因此BD正確。

考點(diǎn)：本題考查現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D三、填空題(共9題，共18分)18、ba【分析】【分析】據(jù)圖分析，A表示蛋白質(zhì)，B表示磷脂雙分子層，D表示多糖（膜外）；a、e需要載體和能量，表示主動(dòng)運(yùn)輸，其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞，e表示運(yùn)出細(xì)胞；b運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?，不需要載體和能量，表示自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞；c、d需要載體，不需要能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散．【解析】【解答】解：氧氣運(yùn)轉(zhuǎn)過程是自由擴(kuò)散，且是由膜外進(jìn)入細(xì)胞，即圖中編號b；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞是通過主動(dòng)運(yùn)輸；即是圖中編號a．

故答案為：

ba19、反射弧感受器神經(jīng)中樞神經(jīng)沖動(dòng)【分析】【分析】1；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分，反射弧只有保持結(jié)構(gòu)和功能的完整性才能完成反射活動(dòng)．

2、圖中1是感受器2是傳入神經(jīng)，3是神經(jīng)中樞，4是傳出神經(jīng)，5是效應(yīng)器．【解析】【解答】解：（1）縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射??；反射弧反射弧包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分．

（2）感受器接受刺激后能產(chǎn)生興奮；并傳到興奮，神經(jīng)纖維上能傳到的興奮叫神經(jīng)沖動(dòng)．

故答案為：

（1）反射弧感受器神經(jīng)中樞。

（2）神經(jīng)沖動(dòng)20、B有以核膜為界限（包被）的細(xì)胞核（或有成形的細(xì)胞核）A、B核糖體不能圖B所示為綠色植物細(xì)胞，含有大量的葉綠素等色素，對還原糖產(chǎn)生的磚紅色沉淀的觀察有干擾作用【分析】【分析】分析題圖：A細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，屬于動(dòng)物細(xì)胞；B細(xì)胞含有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，屬于植物細(xì)胞；C細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，屬于細(xì)菌細(xì)胞（原核細(xì)胞）；D中左側(cè)為線粒體，右側(cè)為葉綠體．【解析】【解答】解：由圖可知；A是動(dòng)物細(xì)胞，B是高等植物細(xì)胞，二者均是真核細(xì)胞；C是細(xì)菌細(xì)胞，為原核細(xì)胞；D是線粒體和葉綠體．

（1）圖D中為線粒體和葉綠體；而A；B、C三種細(xì)胞中，只有B細(xì)胞含有葉綠體，能同時(shí)進(jìn)行光合作用和有氧呼吸．A、B所示細(xì)胞均為真核細(xì)胞，C所示細(xì)胞為原核細(xì)胞，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的主要區(qū)別是有以核膜為界限（包被）的細(xì)胞核．

（2）孟德爾遺傳規(guī)律適用于真核生物；即圖中A；B．圖C為原核細(xì)胞，其中能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器是核糖體．

（3）圖B所示為綠色植物細(xì)胞；含有大量的葉綠素等色素，對還原糖產(chǎn)生的磚紅色沉淀的觀察有干擾作用，因此不能作為鑒定還原糖的理想實(shí)驗(yàn)材料．

故答案為：

（1）B有以核膜為界限（包被）的細(xì)胞核（或有成形的細(xì)胞核）

（2）A；B核糖體。

（3）不能圖B所示為綠色植物細(xì)胞，含有大量的葉綠素等色素，對還原糖產(chǎn)生的磚紅色沉淀的觀察有干擾作用21、感受器d細(xì)胞體膜或樹突膜神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜神經(jīng)中樞a、b、c、d、e3高爾基體突觸前膜胞吐興奮或抑制效應(yīng)器X、Y22【分析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中a、b、c、d、e、f分別為效應(yīng)器、傳出神經(jīng)、神經(jīng)中樞、突觸、傳入神經(jīng)和感受器．圖乙中A是突觸小體，B是突觸后膜．明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．【解析】【解答】解：（1）由于e的神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié)；所以e表示的結(jié)構(gòu)是反射弧中的傳入神經(jīng)，因此，甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器．乙圖是甲圖中d突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜．

（2）A；B屬于兩個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞；興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，只能由A傳到B．

（3）丙圖中由于①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，所以③為神經(jīng)中樞．由于興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，所以刺激b點(diǎn)，發(fā)生興奮的點(diǎn)有a、b；c、d、e．

（4）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成；經(jīng)過高爾基體包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡利用細(xì)胞膜的流動(dòng)性，再與突觸前膜融合，通過A細(xì)胞的胞吐作用，進(jìn)入突觸間隙．

（5）神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中；能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制．

（6）①由題圖可知；B是感受器，A是效應(yīng)器，一個(gè)完整的反射弧通常包括感受器；傳人神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．用適宜電流刺激圖中的X、Y實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，都能產(chǎn)生神經(jīng)興奮，并傳遞到效應(yīng)器，產(chǎn)生縮手反應(yīng)．

②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表；給予Y點(diǎn)一個(gè)適宜刺激，由于興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的，所以電流表指針將發(fā)生2次偏轉(zhuǎn)．

③圖中所示突觸的數(shù)目共2個(gè)．

故答案為：

（1）感受器d細(xì)胞體膜或樹突膜。

（2）神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放；然后作用于突觸后膜。

（3）神經(jīng)中樞a、b；c、d、e3

（4）高爾基體突觸前膜胞吐。

（5）興奮或抑制。

（6）效應(yīng)器X、Y2222、CO2含碳有機(jī)物線粒體和葉綠體SO2、SO42-分解者熱逐級遞減抵抗力【分析】【分析】碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行，傳遞形式為有機(jī)物．大氣中的碳元素進(jìn)入生物群落，是通過植物的光合作用（主要途徑）或硝化細(xì)菌等的化能合成作用完成的．大氣中CO2的主要來源：分解者的分解作用；動(dòng)植物的細(xì)胞呼吸．

能量的來源：①生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能；②其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)級所同化的能量．能量去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營養(yǎng)級；③殘?bào)w、糞便等被分解者分解；④未被利用．【解析】【解答】解：（1）M表示大氣中的CO2，則碳在過程①②③中，即在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式以CO2；在過程④中，即生物群落內(nèi)以含碳有機(jī)物形式傳遞．線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，葉綠體是光合作用的場所，則在綠色植物參與碳循環(huán)的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體．

（2）若圖解表示硫循環(huán)，則在無機(jī)環(huán)境的存在形式是SO2、SO42-．分解者將生物群落內(nèi)硫返回到大氣中．

（3）若M表示無機(jī)環(huán)境中的能量；則②；③表示動(dòng)植物的呼吸作用產(chǎn)生熱能；由于能量流動(dòng)逐級遞減，則④生產(chǎn)者流向初級消費(fèi)者的能量大于各級消費(fèi)者之間的傳遞量．

（4）適當(dāng)增加圖中各類型生物的種類；生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)．

故答案為：

（1）CO2含碳有機(jī)物線粒體和葉綠體。

（2）SO2、SO42-分解者。

（3）熱逐級遞減。

（4）抵抗力23、探究不同pH值對過氧化氫酶活性的影響pH30℃是過氧化氫酶的適宜溫度，排除溫度變化（無關(guān)變量）對實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響2【分析】【分析】1；酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．

2；酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性．

3；影響酶活性的因素主要是溫度和pH；在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低．另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活．

4、變量：實(shí)驗(yàn)過程中可以變化的因素稱為變量，包括自變量、因變量和無關(guān)變量；自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量；因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量；無關(guān)變量是在實(shí)驗(yàn)中，除了自變量外，實(shí)驗(yàn)過程中存在一些可變因素，能對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量．【解析】【解答】解：（1）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是不同pH；因變量為酶活性，所以該實(shí)驗(yàn)的課題（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┦翘骄坎煌琾H對過氧化氫酶活性的影響．

（2）根據(jù)題干中“pH分別為3；5、7、9”可知；實(shí)驗(yàn)中的自變量是pH．

（3）30℃是過氧化氫酶的適宜溫度；將各實(shí)驗(yàn)組均在30℃下進(jìn)行恒溫處理是排除溫度變化（無關(guān)變量）對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．

（4）圖1中的A曲線和B曲線相比；A曲線在相同時(shí)間情況下，底物剩余量較B多，說明酶量更少，是實(shí)驗(yàn)2結(jié)果的曲線．

（5）圖2表示馬鈴薯的過氧化氫酶在體外的最適條件下，底物濃度對酶所催化反應(yīng)速率的影響，如果將溫度提高5℃，酶的活性降低，酶促反應(yīng)速率較最適條件下降低，其底物濃度對酶所催化反應(yīng)速率的曲線比原來的低（如圖中的曲線abc所示）．

（5）圖1中兩曲線最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是同一種酶的最適pH值是一定的；不會由于濃度的不同而改變．

（6）圖2表示馬鈴薯的過氧化氫酶在體外的最適條件下；底物濃度對酶所催化反應(yīng)速率的影響．如果在A點(diǎn)時(shí)，將溫度提高5℃時(shí)，則偏離最適溫度，酶活性下降，反應(yīng)速率下降．如果在B點(diǎn)時(shí)，向反應(yīng)混合物中加入少量同種酶，酶量增多，反應(yīng)速率加快．如果在C點(diǎn)時(shí)，加入大量pH為1.8的HCl，酶失活，酶不再具有催化作用．

故答案為：

（1）探究不同pH對過氧化氫酶活性的影響。

（2）pH

（3）30℃是過氧化氫酶的適宜溫度；且排除溫度變化（無關(guān)變量）對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

（4）2

（5）同一種酶的最適pH值是一定的。

（6）

故答案為：

（1）探究不同pH值對過氧化氫酶活性的影響。

（2）pH值。

（3）30℃是過氧化氫酶的適宜溫度；排除溫度變化（無關(guān)變量）對實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響。

（4）2

（5）（如圖中的曲線abc所示，曲線比原來的低）24、氨基酸核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體線粒體線粒體囊泡胞吐207622雙縮脲紫色蘇丹Ⅲ酒精因?yàn)榫凭苋芴K丹Ⅲ【分析】【分析】分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量．【解析】【解答】解：（1）蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸；合成場所是核糖體，在分泌蛋白合成過程中，還有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行加工，線粒體提供能量．

（2）蛋白質(zhì)在運(yùn)輸過程中；形成囊泡輸送，接近細(xì)胞膜時(shí)，以胞吐方式分泌出細(xì)胞，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性．

（3）蛋白質(zhì)由2條肽鏈組成；共形成18個(gè)肽鍵，則蛋白質(zhì)含有20個(gè)氨基酸；每個(gè)氨基酸的相對分子質(zhì)量是，該蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量=氨基酸的分子量氨基酸的數(shù)目-18×水分子數(shù)目=120×20-18×18=2076，至少含有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基．

（4）利用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)成紫色；蘇丹Ⅲ試劑檢測脂肪成橘黃色；染色后還需用酒精洗去浮色，因?yàn)榫凭苋芴K丹Ⅲ．

故答案為：

（1）氨基酸核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體線粒體線粒體。

（2）囊泡胞吐。

（3）207622

（4）雙縮脲紫色蘇丹Ⅲ酒精因?yàn)榫凭苋芙馓K丹Ⅲ25、常顯aaXBXbAAXBY或AaXBY7.0Ⅲ-10【分析】【分析】人類遺傳病的遺傳方式：根據(jù)遺傳系譜圖推測，“無中生有”是隱性，“無”指的是父母均不患病，“有”指的是子代中有患病個(gè)體；隱性遺傳看女病，后代女兒患病父親正常的話是常染色體遺傳．“有中生無”是顯性，“有”指的是父母患病，“無”指的是后代中有正常個(gè)體；顯性遺傳看男病，兒子正常母親患病為常染色體遺傳，母女都患病為伴X染色體遺傳．母親和女兒都正常，遺傳病只在男子之間遺傳的話，極有可能是伴Y染色體遺傳．據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：（1）7號和8號患病；后代11號正常，說明甲病是顯性遺傳，由于父親患病，女兒正常，所以不可能是伴X顯性遺傳，應(yīng)該是常染色體顯性遺傳．

（2）①由于3號和4號正常，后代10號患病，說明乙病是隱性遺傳，因?yàn)?號家族無乙病史，所以該病為伴X隱性遺傳．所以5號和12號的基因型分別是aaXBXb、AAXBY或AaXBY．

②9號的基因型為aaXBXB或aaXBXb，比例為1：1，12號的基因型是AAXBY或AaXBY，比例為1：2，兩者結(jié)婚，后代正常的概率是：××+×××=，患病的概率是1-=．

（3）由示意圖可以看出，長度為7.0的DNA片段含有白化病致病基因．III-10號個(gè)體是患者，對應(yīng)圖中d．白化病是一種常染色體隱性遺傳病，生一個(gè)患甲乙兩種遺傳病的男孩，先看甲病，9號的基因型是aa，12號基因型是AA或Aa，比值為1：2，乙病白化病是一種常染色體隱性遺傳，由圖2可以看出9號的基因型是Bb，12號的基因型是BB或Bb，比值為1：1，患甲病的概率是：××=，患乙病的概率是：×=，患甲乙兩種病的男孩的概率是：××=．

故答案為：

（1）常顯。

（2）①aaXBXb、AAXBY或AaXBY

（3）①7.0②Ⅲ-10③26、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合B淋巴骨髓瘤聚乙二醇（或仙臺病毒、滅活病毒、電擊等）雜交瘤細(xì)胞既能迅速大量敏殖，又能產(chǎn)生專一抗體單克隆特異性強(qiáng)（或?qū)Ｒ恍詮?qiáng)）【分析】【分析】分析題圖：圖示表示單克隆抗體的制備過程，其中1是能產(chǎn)生抗體的效應(yīng)B細(xì)胞；2是能無限增殖的骨髓瘤細(xì)胞；3是雜交瘤細(xì)胞；①表示抗體陽性檢測，目的是篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞；②表示將雜交瘤細(xì)胞注入小鼠體內(nèi)，進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng)；③表示雜交瘤細(xì)胞的體外培養(yǎng)過程．【解析】【解答】解：（1）圖示抗體是單克隆抗體；其制備的技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合．

（2）細(xì)胞1是小鼠體內(nèi)注入抗原后產(chǎn)生的效應(yīng)B細(xì)胞；該細(xì)胞能夠產(chǎn)生單一的特異性抗體，但不能無限增殖；細(xì)胞2是骨髓瘤細(xì)胞，能夠無限增殖，但不能產(chǎn)生特異性抗體．

（3）細(xì)胞3是效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合形成的雜交瘤細(xì)胞；誘導(dǎo)細(xì)胞融合的方法有化學(xué)法（聚乙二醇）；滅活的病毒（如仙臺病毒、滅活病毒）、和物理方法（電激、振動(dòng)和離心）．

（4）過程①是篩選雜交瘤細(xì)胞的過程；主要是篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞．通過體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)，能產(chǎn)生大量單克隆抗體，其特點(diǎn)是特異性強(qiáng)；靈敏度高．

故答案為：

（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)；動(dòng)物細(xì)胞融合。

（2）B淋巴骨髓瘤。

（3）聚乙二醇（或仙臺病毒；滅活病毒、電擊等）雜交瘤細(xì)胞。

（4）既能迅速大量敏殖，又能產(chǎn)生專一抗體單克隆特異性強(qiáng)（或?qū)Ｒ恍詮?qiáng)）四、計(jì)算題(共4題，共20分)27、基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀bbTT或bbTt12：3：1自由組合2：1：1【分析】【分析】西葫蘆的果皮顏色由位于非同源染色體上的兩對等位基因（B和b、T與t）控制，符合基因的自由組合定律．圖示可知B基因控制合成的蛋白B抑制白色色素轉(zhuǎn)化為綠色色素，T基因控制酶T的合成，促進(jìn)綠色色素轉(zhuǎn)化為黃色色素．明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析圖表，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．【解析】【解答】解：（1）圖中T基因控制性狀的方式為基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀．由于B基因控制合成的蛋白B抑制白色色素轉(zhuǎn)化為綠色色素，T基因控制酶T的合成，促進(jìn)綠色色素轉(zhuǎn)化為黃色色素，所以黃果皮西葫蘆的基因型可能是bbTT或bbTt．

（2）基因型為BBtt的西葫蘆與純合的黃果皮西葫蘆bbTT雜交得F1，其基因型為BbTt，F(xiàn)1自交得F2．從理論上講，F(xiàn)2的性狀分離比為白色B，黃色bb--×=，綠色bbtt×=，所以白色：黃色：綠色=12：3：1，這一分離比說明基因B和b；T與t的遺傳遵循自由組合定律．

（3）F2的白皮（B）西葫蘆中純合子（BBTT、BBtt）所占比例為2÷12=．如果讓F2中綠皮西葫蘆bbtt與F1BbTt雜交，其后代的表現(xiàn)型白色B：黃色bb--：綠色bbtt比例為2：1：1．

故答案為：

（1）基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀bbTT或bbTt（答不全不給分）

（2）12：3：1自由組合。

（3）2：1：128、兩自由組合AAbb、Aabb和aaBB、aaBbAABB或AABb或AaBB或AaBbaabb扁盤：圓：長圓=1：2：1【分析】【分析】根據(jù)題意并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2中F2的分離比9：6：1是9：3：3：1的變式，由此可知，南瓜果形的遺傳受2對等位基因控制，且遵循基因的自由組