2025年上教版九年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版九年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、以下對痰的形成起主要作用的是（）A.肌肉B.腺細胞和纖毛C.氣管軟骨D.毛細血管2、有關(guān)生物進化的總趨勢的敘述；不正確的是（）

A.從水生到陸生。

B.從陸生到水生。

C.從簡單到復(fù)雜。

D.從低等到高等。

3、小寧學(xué)習(xí)了種子萌發(fā)所需外界條件的知識后，準備親自動手為家人發(fā)豆芽，下列幾組中發(fā)芽率最高的是()4、制作泡菜時密封的主要目的是（）A.防止空氣進入B.防止其它細菌的進入C.防止水分散失D.防止營養(yǎng)物質(zhì)的流失5、蛔蟲的主要特征是：身體細長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；（）A.無口無肛門B.有口無肛門C.有口有肛門D.無口有肛門6、下列哪一組結(jié)構(gòu)是植物細胞特有的（）A.細胞壁、細胞核B.細胞膜、葉綠體C.細胞壁、葉綠體D.細胞核、線粒體評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、為了實現(xiàn)人類移居月球的夢想；北京航空航天大學(xué)建立了“月宮一號”人工密閉艙生態(tài)系統(tǒng)，人類生活所需的物質(zhì)，可以在該系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)再生．圖1是“月宮一號”密閉艙內(nèi)的碳循環(huán)示意圖。

（注：①和②表示氣體）；請根據(jù)圖回答：

（1）密閉艙內(nèi)的實驗人員屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的____者．

（2）人在密閉艙內(nèi)能夠生存，主要是由于綠色植物通過____作用為人類提供的食物和①．

（3）[②]是植物光合作用的原料之一，它主要來自密閉艙內(nèi)的生物通過呼吸作用在動植物及微生物物細胞的____內(nèi)產(chǎn)生．

（4）一般地說，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)目越多，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其自動調(diào)節(jié)能力就越____（填“強”或“弱”）．

（5）柑橘是喜愛的常見的水果之一．科研人員在“月宮一號”人工密閉艙生態(tài)系統(tǒng)中種植了“柑橘”，請識別“柑橘果實和種子的形成”的概念圖2并回答：其中②是____④是____

（6）柑橘含有豐富的、可預(yù)防壞血病的營養(yǎng)物質(zhì)是____．

（7）柑橘含有大量營養(yǎng)豐富、可口開胃的酸甜汁液，其中的水分通過____（填植物體的器官）從土壤中吸收而來；在柑橘生長旺盛期，每天要從土壤中吸收大量的水，其中大部分的水通過____作用散失．

（8）我們聊了這么多關(guān)于柑橘的話題，你也許早已口舌生津，垂涎欲滴了．這種反射類型屬于____．（填“簡單反射”或“復(fù)雜反射”）8、將下表動、植物體的結(jié)構(gòu)層次補充完整，寫出各數(shù)字標號代表的結(jié)構(gòu)名稱．

①____②____③____④____⑤____

⑥____⑦____⑧____⑨____⑩____．9、下面為種子呼吸作用的兩個實驗．

實驗一：兩個保溫瓶中各插入一支溫度計；起始溫度相同．甲瓶內(nèi)是萌發(fā)的種子，乙瓶內(nèi)是未萌發(fā)的種子，經(jīng)過2～3小時后觀察．

（1）實驗現(xiàn)象：甲瓶內(nèi)溫度比乙瓶內(nèi)____，乙瓶內(nèi)溫度與起始溫度相比____．

（2）原因：甲瓶內(nèi)萌發(fā)的種子____作用強度____，乙瓶內(nèi)未萌發(fā)的種子雖也進行____作用，但比甲瓶內(nèi)萌發(fā)的種子____．

（3）結(jié)論：活的種子進行____作用，分解____，釋放的能量一部分以____的形式散失．種子萌發(fā)需要大量____，____作用大大加強．

實驗二：甲瓶裝有萌發(fā)的種子；乙瓶裝有等量的煮熟的種子，把甲；乙兩瓶放在溫暖的地方．24小時以后，將點燃的蠟燭分別置于甲、乙兩瓶中，觀察實驗現(xiàn)象．

（4）實驗現(xiàn)象：甲瓶內(nèi)的火焰____，乙瓶中的蠟燭____．

（5）原因：甲瓶中缺少____，乙瓶中____．

（6）結(jié)論：萌發(fā)的種子進行強烈的____作用，而該作用需大量的____參與．10、（2014春?淮北期末）如圖中[B]表示人體中某部位的毛細血管（網(wǎng)）；請據(jù)圖回答．

（1）若[B]表示人體肺泡周圍毛細血管網(wǎng)，則[A]為肺____，內(nèi)部流動____血；[C]為肺____，內(nèi)部流動____血．

（2）若[B]表示腎小球，則[A]為____小動脈，[C]____小動脈。

（3）若[B]表示某處組織細胞周圍的毛細血管網(wǎng)，則[A]為體____，[C]為體____，[A]內(nèi)血液到達[C]處顏色的變化是____．11、如圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖；據(jù)圖回答下列問題：

（1）青蛙的鳴叫是為了____．

（2）圖中的A用____（填“鰓”或“肺”）呼吸，用____輔助呼吸．

（3）青蛙的生殖和發(fā)育在水中進行，青蛙進行____（填“體內(nèi)”或“體外”）受精．12、生活中我們會用一些諺語；詩句或詞語來描述生物的生長發(fā)育等現(xiàn)象；請用所學(xué)生物學(xué)知識，對下列的諺語、詩句或詞語進行分析：

（1）“根深葉茂”是指根扎得深，葉子就茂盛．因為植物只有通過根尖的____區(qū)吸收促進細胞分裂和生長所必須的____；才能使枝繁葉茂．

（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”說的是青蛙生殖發(fā)育過程中的____現(xiàn)象．

（3）“瑞雪飛舞兆豐年”是在強調(diào)____是影響農(nóng)作物生長的一個重要非生物因素．

（4）“人怕傷心、樹怕傷皮”，廣義的樹皮是指莖的形成層以外的所有組織，其中周皮具有____作用，韌皮部有____作用．

（5）“金蟬脫殼”是三十六計之一，所說的“殼”實際就是昆蟲的____．

（6）“春蠶到死絲方盡”所描述的“死蠶”是春蠶吐絲后進入其發(fā)育過程中的____階段．13、下面是一些與生活實際密切相關(guān)的生物學(xué)現(xiàn)象和問題；請根據(jù)要求回答．

（1）“朵朵葵花向太陽”所描述的生物現(xiàn)象是：____“萬物生長靠太陽”里包含的生物學(xué)道理是____．

（2）皮膚擦傷會出現(xiàn)淡黃色液體，它是____；血液凝固后也出現(xiàn)淡黃色液體，它是____；加入擰朦酸鈉（抗凝劑）的血液靜置后，同樣出現(xiàn)談黃色液體，它是____．

（3）細胞體積能夠增大，它是____和____的結(jié)果；兒童少年的身體逐年長高，這是能夠產(chǎn)生新的軟骨層和____的結(jié)果．14、比較鯽魚和青蛙的幾個主要不同之處．

。鯽魚青蛙生活環(huán)境________呼吸系統(tǒng)________心臟________通過鯽魚和青蛙的對比，說明：____．15、某學(xué)校的同學(xué)在處理植物落葉產(chǎn)生了分歧．甲說．可以用焚燒法；速度快．乙反對這種方法，他設(shè)想土埋法，利用細菌；真菌分解植物落葉．為了證明自己的想法是否正確，他擬定了三個方案，把同類型植物落葉分為A、B兩組（植物落葉保持潮濕）：

①將A組放在無菌土中；B組放在自然條件下．

②將A組滅菌后放在無菌土中；B組放在自然條件下．

③將A；B組都滅菌處理；A放在無菌土中，B接種細菌后放在無菌土中．

請回答：

（1）你贊成甲還是乙的方法？____．為什么？____．

（2）A、B兩組要用相同植物落葉的理由是____．

（3）使植物落葉保持潮濕的理由是____．

（4）你贊成哪一個方案？贊成方案____，因為____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、在玉米開花的時候，遇到連續(xù)陰雨天，可采取人工輔助授粉以提高產(chǎn)量．____（判斷對錯）．17、植物與人一樣需要呼吸，且放出二氧化碳____．（判斷對錯）18、子代體細胞核中的每一個基因一半來自父方，一半來自母方．____．（判斷對錯）19、一對夫婦第一胎生育了一個男孩，如果再生一胎一定是女孩．____（判斷對錯）20、膽汁是由膽囊分泌的一種消化液，因為它有消化食物的酶．____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共10分)21、如圖中；甲圖是測量種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置。錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響種子生命力）。實驗開始時U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平，每隔半小時利用標尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化，實驗結(jié)果見乙圖?；卮鹣铝袉栴}：

（1）種子為什么要在稀釋的消毒劑中清洗______。

（2）此實驗的實驗?zāi)康氖莀_____。

（3）本實驗存在的問題是沒有設(shè)計對照實驗；因此實驗數(shù)據(jù)不能準確反映真實情況。請設(shè)置此實驗的對照實驗______。

（4）由于外界溫度、壓強的改變導(dǎo)致氣體體積改變，在對照實驗中氣體體積變化在2小時是+0.2個單位，那么同等條件下萌發(fā)的種子此時實際呼吸速率是______單位/小時。22、為了讓中學(xué)生能夠直觀地理解輸血時；不同血型的血液互輸可能發(fā)生血液凝集現(xiàn)象，從而阻塞血液循環(huán)，甚至引起死亡。北雅中學(xué)生物興趣小組設(shè)計了如下實驗進行探究。

（實驗原理：模擬血液和模擬血清反應(yīng)；有沉淀產(chǎn)生表示發(fā)生血液凝集現(xiàn)象）

表一：模擬血型的鑒定。

。血液模擬血液血清模擬血清A型豆?jié){A型碘液B型淀粉溶液B型鮮橙汁AB型豆?jié){和淀粉溶液O型①表二：模擬血液和模擬血清的凝集現(xiàn)象。

。豆?jié){淀粉溶液豆?jié){和淀粉溶液清水碘液無沉淀藍色沉淀藍色沉淀無沉淀鮮橙汁橙色沉淀無沉淀橙色沉淀無沉淀（1）該興趣小組用豆?jié){；淀粉等材料來做此實驗；這是一種______實驗。

（2）表一中的淀粉溶液模擬______型血液；①處應(yīng)填寫______。

（3）從表二可知；A型血可以接受的血型有______。

（4）從安全輸血的角度考慮，大量失血時，仍以輸______為原則。評卷人得分五、簡答題(共3題，共27分)23、印度曾有過“狼孩”的報道：一只失去幼仔的母狼；瘋狂闖進了主人不在家的一戶農(nóng)舍，對園里的雞群大肆捕咬。此時，留在家里的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭起來，于是母狼循著哭聲越窗進入屋內(nèi)聞訊趕回家的主人，正看到銜著嬰兒的母狼入山林。

十余年后的一天；人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子：一個赤身裸體，不懂人言，只會嚎叫，追著母狼用四肢爬行且用牙齒撕咬生肉為食的“狼孩”。

試根據(jù)這一報道分析：

（1）狼屬于動物界最高等的類群______；與其食性相適應(yīng)的牙齒特點是______。

（2）人會說話從獲得途徑看是______行為；“狼孩”不會說話；不懂人言、只會嚎叫，追著母狼用四肢爬行且用牙齒撕咬生肉為食，這說明了在動物的學(xué)習(xí)行為中，______對行為的形成起到?jīng)Q定性的作用。

（3）狼群中有首領(lǐng)，群體中各自分工、協(xié)作，這是______行為。狼群的通訊依靠______，通訊對它們生存的意義是______。24、俗話說“眼觀六路；耳聽八方”，人們的學(xué)習(xí)和生活離不開感覺器官和腦的活動，圖1；圖2、圖3代表相關(guān)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答：

（1）“紅燈停；綠燈行”這是______反射，該反射的感受器位于圖1的[______]______。

（2）在聲波振動刺激下產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是圖2的[______]______；聽到的聲音是在圖3的[______]______形成的：遇到巨大聲響時，要迅速張開口，以防圖2的[______]______破裂。

（3）圖3是神經(jīng)調(diào)節(jié)的高級中樞，組成其結(jié)構(gòu)A、B、C的基本單位是______，在緊急情況下，大腦皮層高度興奮，在相關(guān)神經(jīng)支配下，腎上腺分泌腎上腺素增加，這是______共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。25、請閱讀下列資料；分析解答問題：

2017年底至2018年初；杭州接連暴發(fā)甲型；乙型流感病毒疫情。早期癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。

（1）流感病毒的結(jié)構(gòu)組成是______；

（2）發(fā)現(xiàn)流感患者和疑似病例；應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物，可使用奧司他韋（達菲），如出現(xiàn)細菌感染可使用抗生素，這些措施屬于預(yù)防傳染病流行的三個措施中的______；

（3）注射流感疫苗仍是預(yù)防流感的主要途徑之一；請解釋注射疫苗預(yù)防疾病的機理______；

（4）對患者進行注射葡萄糖液時，當(dāng)針刺破皮膚，病人會感覺到疼痛。如圖所示，痛覺形成的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是______（用箭頭和圖中字母表示）。評卷人得分六、解答題(共3題，共27分)26、閱讀下面的短文回答問題．

小蝗蟲到池塘邊去玩耍；遇見鯉魚正在無聊的吐泡泡．鯉魚開口說道：“旱鴨子，你敢把你的頭淹沒在水中一個小時嗎？”

小蝗蟲滿不在乎地說了一句“敢！那你敢蹦到地上來逛逛嗎？”心里卻說：“等輪到我時你早就干死了．”小鯉魚不服氣的說“我有什么不敢的；不信咱們就比比，看誰先求饒！”

于是；小蝗蟲把自己的頭深深的浸入到水中，一個小時以后，小蝗蟲安然無恙的抬起頭來，小鯉魚看得傻眼了．小蝗蟲笑著對鯉魚說：“現(xiàn)在到你了，你得守信哦！”小鯉魚不得已跳到了岸上，不一會兒就死了．

（1）小蝗蟲把頭浸入到水里為什么沒有淹死？

（2）岸上的空氣中氧氣的含量比水中溶解的氧氣還要高得多，小鯉魚為什么還會被憋死了？27、某小組同學(xué)做了探究葉綠素的形成是否與光有關(guān)的實驗；若你是其中的一員，請將實驗過程填寫完整．

（1）提出問題：

（2）作出假設(shè)：

（3）制定并實施計劃：

（4）得出結(jié)論：

28、此表是某家庭成員某些性狀的調(diào)查結(jié)果；請分析調(diào)查結(jié)果，并回答下列有關(guān)問題：

。父親母親兒子眼瞼雙眼皮單眼皮單眼皮膚色正常正常白化（1）母親是單眼皮；兒子也是單眼皮，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為______．父母膚色正常，兒子患白化病，此現(xiàn)象稱為______．

（2）假設(shè)雙眼皮是顯性性狀；控制眼瞼的基因是A；a，則此家庭成員的基因組成分別是：父親______，母親______，兒子______．控制兒子單眼皮的基因一個來自______，另一個來自______．

（3）假設(shè)膚色正常是顯性性狀，控制膚色的基因是B、b；如果這對夫婦再生一個孩子，此孩子膚色正常的可能性是______．

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】回答此題的關(guān)鍵是要明確呼吸系統(tǒng)的組成和功能．【解析】【解答】解：氣管和支氣管的黏膜上有腺細胞；腺細胞可以分泌黏液，可以使氣管內(nèi)濕潤，黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質(zhì)．當(dāng)黏膜上的纖毛向喉部擺動時，把外來的塵粒；細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外，形成痰．痰中含有細菌．

故選：B2、B【分析】

由分析可知；在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單；低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．可見B符合題意．

故選：B

【解析】【答案】此題考查的生物進化的總體趨勢的知識；在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，據(jù)此作答．

3、A【分析】種子萌發(fā)的外界條件主要是一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度，A能滿足種子萌發(fā)所需的外界條件，所以發(fā)芽率最高?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、A【分析】【分析】乳酸菌是一種厭氧菌，制作泡菜的原理是乳酸菌在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵把糖類分解成乳酸，使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味，改善菜的品質(zhì)．【解析】【解答】解：制作泡菜時要用到乳酸菌；乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使的菜具有特殊的風(fēng)味，同時乳酸菌是厭氧菌，分解有機物是不需要氧氣的，因此泡菜壇要加蓋并用一圈水來封口，以避免外界空氣的進入，否則，如果有空氣進入，就會抑制乳酸菌的發(fā)酵，影響泡菜的質(zhì)量，同時加蓋還可以防止泡菜壇中產(chǎn)生的乳酸的酸味揮發(fā)，又能增加壇內(nèi)空氣的濕度．所以制作泡菜時密封的主要目的是防止空氣進入．

故選：A5、C【分析】【分析】線形動物門的身體通常呈長圓柱形，兩端尖細，不分節(jié)，由三胚層組成，有原體腔，消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：通過分析可知線形動物身體細長；呈長圓柱形如蛔蟲；兩端尖細，不分節(jié)，由三胚層組成，線形動物體表有角質(zhì)層，有原體腔．消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門．雌雄異體，自由生活或寄生．

故答案為：C6、C【分析】【分析】回答此題的關(guān)鍵是要明確動物細胞和植物細胞的不同．【解析】【解答】解：植物細胞和動物細胞的基本結(jié)構(gòu)都包括細胞膜；細胞質(zhì)和細胞核；但所不同的是植物細胞還有液泡和細胞壁．

故選：C二、填空題(共9題，共18分)7、略

【分析】【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

（2）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力；但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．

（3）呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放出能量的過程．

（4）一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子，受精卵發(fā)育成胚．

（5）簡單反射是生來就有的；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成的反射；復(fù)雜反射是在簡單反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的反射．

（6）圖1中，①表示氧氣、②表示二氧化碳；圖2中，①胚珠、②胚、③果皮、④果實．【解析】【解答】解：（1）人是動物必須直接或間接依靠綠色植物維持生活；因此密閉艙內(nèi)的實驗人員屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的消費者．

（2）“人在密閉艙內(nèi)能夠生存”；主要是由于綠色植物通過光合作用為人類提供的食物和①（氧氣）．

（3）呼吸作用釋放二氧化碳；呼吸作用的主要場所的細胞內(nèi)的線粒體，因此[②]（二氧化碳）是植物光合作用的原料之一，它主要來自密閉艙內(nèi)的生物通過呼吸作用在動植物及微生物物細胞的線粒體內(nèi)產(chǎn)生．

（4）“一般地說；生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)目越多，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜”，其自動調(diào)節(jié)能力就越強（填“強”或“弱”）．

（5）受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

．

從圖中看出；圖2中②是胚④是果實。

（6）柑橘含有豐富的；可預(yù)防壞血病的營養(yǎng)物質(zhì)是維生素C．

（7）“柑橘含有大量營養(yǎng)豐富；可口開胃的酸甜汁液”；其中的水分通過根（填植物體的器官）從土壤中吸收而來；“在柑橘生長旺盛期，每天要從土壤中吸收大量的水”，其中大部分的水通過蒸騰作用散失．

（8）“我們聊了這么多關(guān)于柑橘的話題；你也許早已口舌生津，垂涎欲滴了”．這種反射是在簡單反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的，因此這種反射類型屬于復(fù)雜反射．（填“簡單反射”或“復(fù)雜反射。

故答案為：（1）消費。

（2）光合。

（3）線粒體。

（4）強。

（5）胚；果實。

（6）維生素C（或“Vc”）

（7）根；蒸騰。

（8）復(fù)雜反射8、略

【分析】【分析】動物體的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，植物的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體，分析解答．【解析】【解答】解：人體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細胞；由細胞分化形成不同的①組織，主要有②上皮組織；肌肉組織、③結(jié)締組織、④神經(jīng)組織等；由不同組織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的器官；能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)．人體有八大系統(tǒng)：消化系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、⑥內(nèi)分泌系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、⑦神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等，八大系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)配合使人體成為一個統(tǒng)一的有機整體．即細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細胞；細胞分化形成不同的組織，植物體的組織根據(jù)功能不同可以分為很多種，如輸導(dǎo)組織；營養(yǎng)組織、保護組織、分生組織等等．各種組織再構(gòu)成器官．綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成，即細胞→組織→器官→植物體．

故答案為：

9、略

【分析】【分析】呼吸作用指的是細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．【解析】【解答】解：（1）甲瓶內(nèi)是萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以甲瓶的溫度會升高．乙瓶內(nèi)是未萌發(fā)的種子，呼吸作用弱，與起始溫度相比升高．

（2）甲瓶內(nèi)萌發(fā)的種子呼吸作用強度強；乙瓶內(nèi)未萌發(fā)的種子雖也進行呼吸作用，但比甲瓶內(nèi)萌發(fā)的種子弱．

（3）甲瓶內(nèi)萌發(fā)的種子；乙瓶內(nèi)是未萌發(fā)的種子，得出的結(jié)論是，種子在萌發(fā)的時候，進行呼吸作用，分解有機物，釋放的能量一部分以熱量的形式散失．種子萌發(fā)需要大量氧氣，呼吸作用大大加強．

（4）甲瓶中的氧氣參與了有機物的分解；被消耗盡了，因此蠟燭熄滅．乙瓶的種子煮熟，胚已經(jīng)死亡沒有了活力，不能進行呼吸作用，因此沒有消耗氧氣，蠟燭放進乙瓶繼續(xù)燃燒；

（5）甲瓶蠟燭熄滅表明甲瓶中沒有氧氣；萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛；乙瓶中蠟燭繼續(xù)燃燒，證明乙瓶中有氧氣．

（6）上述實驗證明了種子萌發(fā)時進行呼吸作用；消耗氧氣參與種子內(nèi)有機物的分解，為種子的生命活動提供能量．

故答案為：（1）高；高；

（2）呼吸；強；呼吸；弱；

（3）呼吸；有機物；熱量；氧氣；呼吸．

（4）熄滅；繼續(xù)燃燒；

（5）氧氣；有氧氣；

（6）呼吸；氧氣．10、略

【分析】【分析】如圖中[B]表示人體中某部位的毛細血管（網(wǎng)），根據(jù)題干分析A、B血管的類型和特點．【解析】【解答】解：（1）在肺循環(huán)中動脈流靜脈血靜脈里流動脈血；若[B]表示人體肺泡周圍毛細血管網(wǎng)，則[A]為肺動脈，內(nèi)部流動靜脈血；[C]為肺靜脈，內(nèi)部流動動脈血．

（2）腎小球的開始端連入球小動脈；末端連出球小動脈．入球小動脈和出球小動脈里流動的都是動脈血．若[B]表示腎小球，則[A]為入球小動脈，[C]出球小動脈．

（3）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房；動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網(wǎng)，血液與組織細胞進行物質(zhì)交換，將運來的養(yǎng)料和氧氣供細胞利用，同時把細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走．這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．若[B]表示某處組織細胞周圍的毛細血管網(wǎng)，則[A]為體動脈，[C]為體靜脈，[A]內(nèi)血液到達[C]處顏色的變化是由鮮紅色變?yōu)榘导t色．

故答案為：（1）動脈；靜脈血；靜脈；動脈血。

（2）入球；出球。

（3）動脈；靜脈；由鮮紅色變?yōu)榘导t色11、略

【分析】【分析】兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．D→B→E→C→A．【解析】【解答】解：（1）在雄蛙中；咽壁向外膨出形成膜狀的球形囊，這個囊稱為鳴囊，由很小的開口與咽頭相連，鳴叫時膨脹，起共鳴器的作用青蛙“呱；呱、呱”的叫聲此起彼伏，青蛙鳴叫的目的是：雄蛙為了吸引雌蛙，雄蛙呼喚雌蛙前來抱對，促進排卵排精，屬于求偶行為，也屬于繁殖行為．青蛙是體外受精的．

（2）青蛙的呼吸器官是外鰓→內(nèi)鰓→肺；皮膚輔助，圖中的A用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．

（3）們知道青蛙是典型的兩棲動物．多數(shù)兩棲動物需要在水中產(chǎn)卵；發(fā)育過程中有變態(tài)，幼體（蝌蚪）接近于魚類，而成體可以在陸地生活，兩棲動物為雌雄異體，體外受精（水中受精）卵生，生殖發(fā)育離不開水；幼體必須生活在水中，像一條小魚，用鰓呼吸；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．

故答案為：（1）吸引雌蛙前來抱對。

（2）肺；皮膚．

（3）體外．12、略

【分析】【分析】（1）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．其中成熟區(qū)細胞停止伸長；并且開始分化，內(nèi)部出現(xiàn)導(dǎo)管；表皮細胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位．

（2）雄蛙有鳴囊；能鳴叫，這里的蛙聲是雄蛙為了吸引雌蛙，屬于求偶行為，也屬于繁殖行為．

（3）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．

（4）樹皮包括周皮和韌皮部；周皮具有保護作用，韌皮部內(nèi)有運輸有機物的篩管，篩管自上而下運輸有機物．

（5）昆蟲的外骨骼可以起到保護和支持內(nèi)部的柔軟器官；防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，外骨骼不能隨著昆蟲身體的長大而長大，因此昆蟲具有蛻皮現(xiàn)象．

（6）家蠶的發(fā)育過程包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲，為完全變態(tài)發(fā)育，在幼蟲期間，蠶吃桑葉經(jīng)過4次蛻皮后就吐絲結(jié)繭化蛹．【解析】【解答】解：（1）根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛擴大了根的吸收面積；是根吸收水分和無機鹽的主要部位．因此“根深葉茂”是指根扎得深，葉子就茂盛．因為植物只有通過根尖的成熟區(qū)吸收促進細胞分裂和生長所必須的水分和無機鹽，才能使枝繁葉茂．

（2）雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙；屬于求偶行為，因此“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”說的是青蛙生殖發(fā)育過程中的求偶現(xiàn)象．

（3）非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．水分是植物的重要組成成分；瑞雪融化為水分，可以滿足植物生長發(fā)育的需要，因此“瑞雪飛舞兆豐年”是在強調(diào)水分是影響農(nóng)作物生長的一個重要非生物因素．

（4）“人怕傷心；樹怕傷皮”；廣義的樹皮是指莖的形成層以外的所有組織，其中周皮具有保護作用，韌皮部內(nèi)有運輸有機物的篩管，因此韌皮部有運輸有機物作用．

（5）蟬屬于昆蟲；蟬的身體表面有堅硬的外骨骼．外骨骼不能隨著蟬身體的長大而長大，所以會出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象．因此“金蟬脫殼”是三十六計之一，所說的“殼”實際就是昆蟲的外骨骼．

（6）家蠶的發(fā)育過程包括受精卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期；家蠶由受精卵孵化成幼蟲后，幼蟲取食桑葉，每隔5、6天就蛻一次皮，經(jīng)過4次蛻皮后，蠶就會停止取食吐絲，將身體圍繞起來結(jié)繭化蛹，蛹過一段時間羽化為成蟲．所以“春蠶到死絲方盡”所描述的“死蠶”是春蠶吐絲后進入其發(fā)育過程中的蛹階段．

故答案為：

（1）成熟；水分和無機鹽；

（2）求偶；

（3）水分；

（4）保護；運輸有機物；

（5）外骨骼；

（6）蛹．13、略

【分析】【分析】（1）生物具有七大基本特征：①除病毒以外；生物一般都是由細胞構(gòu)成的；②生物能夠進行新陳代謝；③生物能夠生長發(fā)育；④生物能繁殖后代；⑤生物能對外界的刺激做出反應(yīng)；⑥生物具有遺傳和變異的特性；⑦生物一般能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境．

（2）皮膚擦傷沒有出血時；組織細胞間會滲出淡黃色的組織液；血液由血漿和血細胞組成．血液凝固時血塊周圍的淡黃色液體是血清；加入檸檬酸鈉的血液靜置后，出現(xiàn)分層現(xiàn)象，上層的淡黃色液體為血漿；

（3）細胞體積的增大是細胞生長的結(jié)果，長骨的兩端與骨干之間有軟骨層，軟骨層能夠不斷地產(chǎn)生新的骨組織，使骨長長，【解析】【解答】解：（1）生物能對外界的刺激做出反應(yīng)：生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)；如植物的向光性；向水性、向地性．“葵花朵朵向太陽”說明了植物的向光性．“萬物生長靠太陽”說明生物生存依賴于一定的環(huán)境條件；如陽光．

（2）皮膚擦傷沒有出血時；組織細胞間會滲出淡黃色的組織液；血液由血漿和血細胞組成．血液凝固時血塊周圍的淡黃色液體是血清；加入檸檬酸鈉的血液靜置后，出現(xiàn)分層現(xiàn)象，上層的淡黃色液體為血漿；

（3）細胞體積的增大是細胞生長的結(jié)果；長骨的兩端與骨干之間有軟骨層，軟骨層能夠不斷地產(chǎn)生新的骨組織，使骨長長；

故答案為：（1）生物能對外界的刺激做出反應(yīng)、環(huán)境影響生；（2）組織液、血清、血漿；（3）生長、軟骨層14、略

【分析】【分析】此題主要考查的是魚類、兩棲類的結(jié)構(gòu)和特點，思考解答．【解析】【解答】解：魚類終生生活在水中；體表有鱗片和黏液，用鰓呼吸，心臟一心房一心室，屬于變溫動物；

兩棲類幼體生活在水中；成體生活在潮濕的陸地上，皮膚裸露，有黏液，幼體用鰓呼吸，成體用肺，心臟兩心房一心室，屬于變溫動物；通過鯽魚和青蛙的對比，說明兩棲類是由魚類進化而來的．

故答案為：。鯽魚青蛙生活環(huán)境水中水陸兩棲呼吸系統(tǒng)鰓幼體用鰓呼吸；成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸心臟一心房一心室兩心房一心室兩棲類是由魚類進化而來的．15、略

【分析】【分析】有機廢物的處理，可以通過腐生細菌和真菌的分解作用，有利于環(huán)境保護．對照實驗是科學(xué)探究的重要方法．對照實驗的設(shè)計要注意單一變量原則．【解析】【解答】解：（1）焚燒植物落葉；會造成污染和浪費．通過填埋法，可以借肋于土壤中腐生細菌和真菌的分解作用，轉(zhuǎn)化為無機物，回歸自然環(huán)境，也有利于環(huán)境的保護．

（2）進行對照實驗；基本要求是唯一變量，其他影響因素要保持一樣，所以實驗中，要使用同一種樹葉．

（3）實驗中；除了要探究的條件，其他條件一般要滿足實驗進行的基本需要．生物生活需要水，實驗中。

保持落葉潮濕；可以滿足細菌生活的需要．

（4）A；B兩土壤和落葉均進行滅菌處理；可以排除土壤和落葉原有細菌的影響，使實驗結(jié)果真實可信．

故答案為：（1）乙；環(huán)保促進物質(zhì)循環(huán)。

（2）形成對照。

（3）細菌和真菌繁殖需要潮濕的環(huán)境。

（4）③；排除了其他因素的干擾，證明了細菌對樹葉的分解作用三、判斷題(共5題，共10分)16、√【分析】【分析】（1）一朵花必須經(jīng)過傳粉；受精過程完成后才能結(jié)出果實；風(fēng)力不足或昆蟲缺乏，作物得不到充足數(shù)量的花粉就會導(dǎo)致減產(chǎn)．

（2）人工授粉用人工方法把植物花粉傳送到柱頭上以提高坐果率的技術(shù)措施．人工輔助授粉的最直接的意義就是克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達到預(yù)期的產(chǎn)量．【解析】【解答】解：在玉米開花季節(jié)；如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成玉米減產(chǎn)．原因是雨水沖刷掉了部分花粉，以及花粉被雨水打濕影響了風(fēng)力傳粉，導(dǎo)致傳粉不足，使產(chǎn)量下降．為了彌補自然狀態(tài)下的傳粉不足，可采取人工輔助授粉以提高產(chǎn)量．因此題干的說法正確．

故答案為：√．17、√【分析】【分析】利用呼吸作用的概念就可解答此題．呼吸作用的反應(yīng)式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量．【解析】【解答】解：呼吸作用是細胞利用氧；將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要．

植物和動物都是生物；生物進行呼吸，絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳．

故答案為：√18、×【分析】【分析】染色體是細胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細胞染色體數(shù)目為23對，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細胞內(nèi)成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的．【解析】【解答】解：親代在產(chǎn)生生殖細胞的過程中；成對的染色體要分開，分別進入兩個生殖細胞中，因此生殖細胞中的染色體數(shù)目比體細胞減少一半；受精卵中的染色體來自于精子和卵細胞，數(shù)目又恢復(fù)到親代體細胞中的染色體數(shù)．如圖所示．

因此；子代體細胞核中的每一對基因一個來自父方，一個來自母方．所以題干的說法不正確．

故答案為：×19、×【分析】【分析】人的體細胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．【解析】【解答】解：人的性別遺傳過程如圖：

．

從性別遺傳圖解看出；人類生男生女的機會均等各是50%，因此“一對夫婦第一胎生育了一個男孩”，如果再生一胎是女孩的可能性是50%，而不是一定是女孩．所以題干的說法不正確．

故答案為：×20、×【分析】【分析】人體最大的消化腺肝臟能分泌膽汁，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：肝臟是人體最大的消化腺；能夠分泌膽汁，首先將膽汁儲存在膽囊內(nèi)，然后膽汁從膽管進入小腸，膽汁中不含消化酶，但它對脂肪有乳化作用，將大的脂肪顆粒乳化為小的脂肪微粒，對脂肪進行物理性消化．從而促進脂肪的消化．

故答案為：×四、實驗探究題(共2題，共10分)21、殺死種子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干擾實驗結(jié)束測定種子萌發(fā)時吸收氧氣的速率用等量消毒液殺菌過的死種子代替實驗組中的活種子，其他裝置同于實驗組1.55【分析】解：（1）為了防止微生物的呼吸作用干擾實驗結(jié)果；實驗中將種子預(yù)先在稀釋的消毒劑中浸泡以殺死種子表面的微生物。

（2）據(jù)圖甲可知；該實驗裝置測量種子有氧呼吸時消耗的氧氣量，主要原因是種子有氧呼吸消耗了氧氣，生成的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，所以錐形瓶內(nèi)的氣體總量減少，U型管右側(cè)液面上升，因此該實驗的目的是測定種子萌發(fā)時吸收氧氣的速率。

（3）本實驗存在的問題是沒有設(shè)計對照實驗；因此實驗數(shù)據(jù)不能準確反映真實情況。因此需要設(shè)計簡單的對照實驗，即用等量消毒液殺菌過的死種子代替實驗組中的活種子，其他裝置同于實驗組。

（4）由柱形圖分析可知；在最初2小時U形管液面上升5.6-2.3=3.3個單位，而由于外界溫度；壓強的改變導(dǎo)致氣體體積改變，在對照實驗中氣體體積變化在最初2小時是+0.3個單位（標尺讀數(shù)增加0.3個單位），因此實際上液面上升3.3-0.2=3.1個單位，則同等條件下萌發(fā)的種子此時實際呼吸速率是3.1÷2=1.55單位/小時。

故答案為：（1）殺死種子表面的微生物；防止微生物的呼吸作用干擾實驗結(jié)束。

（2）測定種子萌發(fā)時吸收氧氣的速率。

（3）用等量消毒液殺菌過的死種子代替實驗組中的活種子；其他裝置同于實驗組。

（4）1.55

1；據(jù)圖甲可知；該實驗裝置測量種子有氧呼吸時消耗的氧氣量，主要原因是種子有氧呼吸消耗了氧氣，生成的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，所以錐形瓶內(nèi)的氣體總量減少，U型管右側(cè)液面上升；

2、據(jù)圖乙可知：0～3.5小時瓶內(nèi)氣體體積一直變化，原因是種子進行有氧呼吸吸收O2，放出CO2被KOH溶液吸收，錐形瓶中氣體體積縮小，3.5小時～4小時內(nèi)標尺讀數(shù)沒增加最可能的原因種子進行無氧呼吸，不消耗O2。

本題的知識點是細胞呼吸的方式、過程和發(fā)生的場所，細胞呼吸的意義，有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式和應(yīng)用，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關(guān)知識點的記憶是解題的關(guān)鍵。【解析】殺死種子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干擾實驗結(jié)束測定種子萌發(fā)時吸收氧氣的速率用等量消毒液殺菌過的死種子代替實驗組中的活種子，其他裝置同于實驗組1.5522、模擬B清水A型和O型同型血【分析】解：（1）該興趣小組用豆?jié){；面粉等材判來做此實驗；這是一種模擬實臉；

（2）為了保證變量的一；所以表一中的粉液溶液模擬模B型血液，①處應(yīng)填寫清水；

（3）輸血以輸同型血為原則；例如：正常情況下A型人輸A型血，B型加的人輸D型血。但在緊急情況下，如果實沒有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，但輸?shù)臅r候要慢而少。O型血可以輸給任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血，因此從安全輸血的角度考慮，大量失血時，仍以輸同型血為原則。

（4）從安全輸血的角度考慮；大量失血時，仍以輸同型血為原則。

故答案為：

（1）模擬；

（2）B；清水；

（3）A型和O型；

（4）同型血。

輸血以輸同型血為原則；例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血。但在緊急情況下，如果實在沒有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，但輸?shù)臅r候要慢而少。O型血可以輸給任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血。據(jù)此作答。

注意：雖然AB血型的人可點評：以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人，但首選的原則是輸同型血?！窘馕觥磕MB清水A型和O型同型血五、簡答題(共3題，共27分)23、哺乳類犬齒發(fā)達，適于撕咬食物學(xué)習(xí)環(huán)境因素社會聲音靠集體的力量共同獲取食物、逃避敵害，也有利于種族繁衍【分析】解：（1）狼具有體表被毛；牙齒分化、體腔內(nèi)有膈、心臟四腔、體溫恒定、胎生哺乳等特點；是脊椎動物中最高等的動物是哺乳動物。狼屬于肉食性動物，具有適于撕裂食物的發(fā)達犬齒。

（2）從行為的發(fā)生（獲得途徑）看：人會說話是學(xué)習(xí)行為；“狼孩”的種種表現(xiàn)表明：后天性行為是指動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響；由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動。

（3）社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。

狼群中有首領(lǐng)；群體中各自分工；協(xié)作，這是社會行為。所謂通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng)。狼群的通訊依靠聲音，通訊對它們生存的意義是靠集體的力量共同獲取食物、逃避敵害，也有利于種族繁衍。

故答案為：（1）哺乳類；犬齒發(fā)達；適于撕咬食物。

（2）學(xué)習(xí)；環(huán)境因素。

（3）社會；聲音；靠集體的力量共同獲取食物；逃避敵害；也有利于種族繁衍。

（1）狼具有體表被毛；牙齒分化、體腔內(nèi)有膈、心臟四腔、體溫恒定、胎生哺乳等特點。

（2）（3）學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的；是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，為后天性行為，而先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。

關(guān)鍵知道學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動?！窘馕觥坎溉轭惾X發(fā)達，適于撕咬食物學(xué)習(xí)環(huán)境因素社會聲音靠集體的力量共同獲取食物、逃避敵害，也有利于種族繁衍24、復(fù)雜④視網(wǎng)膜d耳蝸A大腦皮層a鼓膜神經(jīng)元神經(jīng)系統(tǒng)和激素【分析】解：（1）我們看到紅燈停；綠燈行；這是一種由語言中樞、視覺中樞、軀體運動中樞等多個高級中樞參與形成的復(fù)雜反射。④視網(wǎng)膜上有對光線敏感的細胞，它們相當(dāng)于反射弧的感受器。

（2）外界聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。當(dāng)聽到巨大聲響時，空氣震動劇烈導(dǎo)致鼓膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜。這時張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室。這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡。保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜。

（3）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元。

在緊張的狀態(tài)下；會出現(xiàn)心跳加快；血壓升高等現(xiàn)象。這是因為此時大腦皮層特別興奮，因而促使腎上腺分泌較多的腎上腺激素，這種激素可以增加神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，使人體反應(yīng)靈敏。這說明人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，同時也受到激素調(diào)節(jié)的影響。

故答案為：（1）復(fù)雜；④視網(wǎng)膜；

（2）d耳蝸；A大腦皮層；a鼓膜；

（3）神經(jīng)元；神經(jīng)系統(tǒng)和激素。

圖1中：①是角膜；②是晶狀體，③是玻璃體，④是視網(wǎng)膜，⑤是視神經(jīng)；

圖2耳結(jié)構(gòu)模式圖：a是鼓膜，b是聽小骨；c是半規(guī)管，d是耳蝸；

圖3中：A大腦；B小腦，C腦干。

解答此題的關(guān)鍵是結(jié)合圖示正確分清眼球、耳朵的結(jié)構(gòu)和功能以及腦的模式圖。【解析】復(fù)雜④視網(wǎng)膜d耳蝸A大腦皮層a鼓膜神經(jīng)元神經(jīng)系統(tǒng)和激素25、蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)控制傳染源產(chǎn)生抗體A→C→E→F→H【分析】解：（1）病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。

（2）傳染病流行的時候；只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群；發(fā)現(xiàn)流感患者和疑似病例，應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物，可試用奧司他韋（達菲），如再現(xiàn)細菌感染可作用抗生素，這些措施屬于預(yù)防傳染流行三個措施中的控制傳染源。

（3）病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱；因此從傳染病的角度來看；甲型H1N1流感屬于病原體。流感進入人體后會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠協(xié)助吞噬細胞來消滅特定的病原體，這種免疫類型只對特定病原體起作用，疫苗有計劃在各類群體中有序的接種，叫做計劃免疫。

（4）反射弧包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器；神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向為：A感受器→C傳入神經(jīng)→E神經(jīng)中樞→D傳出神經(jīng)→B效應(yīng)器。F是脊髓的白質(zhì)，能上行傳導(dǎo)到大腦皮層的感覺中樞，產(chǎn)生痛覺，由上可知，脊髓具有反射和傳導(dǎo)的功能。故痛覺形成的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是A→C→E→F→H。

故答案為：（1）蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)。

（2）控制傳染源；

（3）產(chǎn)生抗體。

（4）A→C→E→F→H。

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射必須通過反射弧來完成，反射弧包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，在反射弧中，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程是：感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動，然后神經(jīng)沖動由傳入神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)中樞，神