Unit 3 Lesson 4 Theme reading說課稿2024-2025學(xué)年科普版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit3Lesson4Themereading說課稿2024-2025學(xué)年科普版英語七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3Lesson4Themereading說課稿2024-2025學(xué)年科普版英語七年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本課以“Unit3Lesson4Themereading”為主題，結(jié)合七年級(jí)上冊(cè)科普版英語教材，旨在幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。通過設(shè)置貼近生活的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂中有所收獲。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)，通過閱讀科普文章，理解科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響，提升批判性思維。增強(qiáng)語言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)從不同角度分析問題，提高信息提取和整合能力。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)他們提出問題、探究解決方案，促進(jìn)全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：理解并分析科普文章的主旨大意。

-細(xì)節(jié)：

-引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別文章的主題句和支撐句。

-幫助學(xué)生理解生詞和短語在語境中的含義。

-練習(xí)總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)和結(jié)論。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：深入理解科普文章中的復(fù)雜邏輯和科學(xué)概念。

-細(xì)節(jié)：

-學(xué)生可能難以理解科技術(shù)語和科學(xué)原理。

-需要幫助學(xué)生將抽象的科學(xué)概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

-通過討論和小組合作，讓學(xué)生嘗試解釋復(fù)雜的科學(xué)現(xiàn)象。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、投影儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、科普閱讀資料庫

-信息化資源：科普文章、在線詞典、多媒體教學(xué)課件

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)問答教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布PPT，包含科普文章的摘要和關(guān)鍵問題，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)并思考科技對(duì)生活的影響。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“科技發(fā)展對(duì)青少年生活的影響”，設(shè)計(jì)問題如“你認(rèn)為哪些科技產(chǎn)品對(duì)青少年生活幫助最大？為什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題反饋，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT上的科普文章摘要，了解文章大意。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的觀點(diǎn)和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于青少年與科技生活的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解科普文章中的復(fù)雜科學(xué)概念，如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等，結(jié)合圖表和實(shí)例。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料，討論科技產(chǎn)品的利弊。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問題，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對(duì)科學(xué)概念進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與其他同學(xué)和老師進(jìn)行互動(dòng)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解科學(xué)概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于科技對(duì)生活影響的短文，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和觀點(diǎn)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的科普書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的短文，給予反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成短文寫作，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行課外閱讀和學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理一、主題閱讀理解

1.理解文章主旨和大意：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)從文章中提煉出主要觀點(diǎn)和結(jié)論，把握文章的中心思想。

2.理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度：分析作者在文章中表達(dá)的觀點(diǎn)和態(tài)度，包括作者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和情感。

3.理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯：掌握文章的組織結(jié)構(gòu)，理解段落之間的關(guān)系，分析作者的論證過程。

二、詞匯和短語

1.詞匯理解：學(xué)生應(yīng)掌握文章中出現(xiàn)的新詞匯，理解其含義和用法。

2.詞語搭配：學(xué)會(huì)識(shí)別和運(yùn)用固定搭配，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

3.短語理解：理解文章中的常用短語，掌握其意義和用法。

三、語法知識(shí)

1.句子結(jié)構(gòu)：掌握句子成分的構(gòu)成，理解簡(jiǎn)單句、并列句和復(fù)合句的區(qū)別。

2.時(shí)態(tài)和語態(tài)：學(xué)會(huì)區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等時(shí)態(tài)，掌握主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的用法。

3.非謂語動(dòng)詞：理解動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞和分詞的用法，以及它們?cè)诰渥又械淖饔谩?/p>

四、閱讀策略

1.略讀和掃讀：學(xué)會(huì)快速瀏覽文章，捕捉主要信息和關(guān)鍵詞。

2.逐句閱讀：對(duì)文章進(jìn)行逐句閱讀，理解句子之間的邏輯關(guān)系。

3.理解文章意圖：分析作者在文章中的意圖，把握文章的寫作目的。

五、寫作技巧

1.文章結(jié)構(gòu)：掌握文章的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)論。

2.開頭和結(jié)尾：學(xué)會(huì)撰寫吸引人的開頭和總結(jié)性的結(jié)尾。

3.邏輯性和連貫性：保證文章的論述邏輯清晰，句子之間連貫自然。

六、科普知識(shí)

1.科學(xué)概念：理解文章中涉及的科學(xué)概念，如人工智能、生物技術(shù)等。

2.科學(xué)原理：掌握文章中提到的科學(xué)原理，如能量守恒定律、相對(duì)論等。

3.科技發(fā)展：了解科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響，關(guān)注科技發(fā)展的趨勢(shì)。

七、跨文化交際

1.文化差異：了解不同文化背景下的人們?cè)谏盍?xí)慣、思維方式等方面的差異。

2.交際策略：掌握在跨文化交際中運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕浑H策略，如尊重對(duì)方、避免沖突等。

3.跨文化理解：培養(yǎng)跨文化理解能力，尊重不同文化，促進(jìn)文化交流與融合。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科技發(fā)展對(duì)生活的影響

-人工智能、生物技術(shù)等科學(xué)概念

-能量守恒定律、相對(duì)論等科學(xué)原理

②關(guān)鍵詞：

-Technology

-Impact

-Innovation

-Conservationofenergy

-Theoryofrelativity

③重點(diǎn)句子：

-"Therapiddevelopmentoftechnologyhasbroughtaboutsignificantchangesinourdailylives."

-"Artificialintelligenceisexpectedtorevolutionizevariousindustries."

-"Understandingthetheoryofrelativityiscrucialinthefieldofphysics."教學(xué)反思與總結(jié)今天上了這一節(jié)課，我感覺收獲頗豐，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。讓我來分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我選擇了視頻作為引入，這個(gè)方法挺有效的。學(xué)生們對(duì)視頻中的科技產(chǎn)品表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我意識(shí)到，多媒體教學(xué)確實(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于視頻中的專業(yè)術(shù)語不太理解，這說明我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)專業(yè)詞匯的講解。

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生們?cè)谟懻摽萍紝?duì)生活影響時(shí)，能夠積極地參與到討論中來，提出自己的觀點(diǎn)。這讓我很高興，因?yàn)檫@說明我的教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。但是，也有學(xué)生在討論中顯得有些拘謹(jǐn)，可能是由于對(duì)某些話題不太熟悉或者缺乏自信。因此，我打算在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，同時(shí)也要關(guān)注那些不太活躍的學(xué)生，給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。

在講解科學(xué)概念和原理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)復(fù)雜的概念理解起來有一定的難度。為了解決這個(gè)問題，我在課堂上使用了圖表和實(shí)例，這些方法似乎起到了一定的作用。但是，我也注意到有些學(xué)生還是顯得有些困惑。這讓我意識(shí)到，我在講解時(shí)可能需要更加耐心，用更加簡(jiǎn)潔明了的語言來解釋這些概念。

至于課堂管理，我認(rèn)為今天的表現(xiàn)還算不錯(cuò)。學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠遵守紀(jì)律，積極參與活動(dòng)。但是，也有個(gè)別學(xué)生在課堂上分心，這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的注意力集中情況，以及如何更好地管理課堂秩序。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)層面有了明顯的進(jìn)步。他們對(duì)科技發(fā)展對(duì)生活的影響有了更深的理解，對(duì)科學(xué)概念和原理的認(rèn)識(shí)也更加清晰。在技能方面，學(xué)生們?cè)谟懻摵捅磉_(dá)自己觀點(diǎn)的能力上有所提高。情感態(tài)度方面，他們對(duì)科技產(chǎn)生了更濃厚的興趣，這讓我感到非常欣慰。