2024年高考語文備考之文言文考點(diǎn)突破 課時34 理解活用實(shí)詞-抓住規(guī)律語法判定

課時34理解活用實(shí)詞

抓住規(guī)律，語法判定

課堂講義

【復(fù)習(xí)任務(wù)】掌握名詞、動詞、形容詞活用的規(guī)律特點(diǎn)，形成翻譯中的“詞法意識”。

【考情微觀】(見課時33)

【知識圖要】

活用為動詞

活用為動詞

［活用為狀語

活用為形容詞

〔數(shù)詞活用上廠［名詞活用H意動用法

活用為名詞活:使動用法

用

活用為動詞實(shí)活用為名詞

活用為名詞］〔使動用法

詞

意動用法T形容詞活用J動詞活用卜■｛意動用法

使動用法為動用法

活動一掌握名詞、動詞活用的規(guī)律特點(diǎn)

一、名詞活用

i.名詞活用為狀語

在現(xiàn)代漢語中，名詞一般不直接用作狀語修飾謂語動詞；但在文言文中，有些名詞卻常用在

動詞、形容詞前面作狀語，起修飾、限制作用。主要有：①時間名詞“u”“夜”“月”“歲”

等作狀語：②方位名詞“南”“北”“內(nèi)”“外”“上”“下'：等作狀語：③普通名詞作狀

語。

試找出下列句中名詞活用為狀語的詞，并試著找出活用的規(guī)律和特點(diǎn)。

(1)東犬西吠：西

(2)吾妻死之年所手植也：手

(3)良庖歲更刀：歲

(4)蟬蛻于濁穢：蟬

(5)余自齊安舟行適臨汝：舟

(6)常以身翼蔽沛公：翼

(7)有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意：席、包、囊

(8)大石側(cè)立千尺：側(cè)

規(guī)律和特點(diǎn)：名詞用在動詞或形容詞前，如果不構(gòu)成主謂關(guān)系，那么，它一定活用為狀語，

或者說，只要是處于主語和謂語之間的名詞一定活用為狀語。

2.名詞活用為一般動詞

主要有以下幾種現(xiàn)象：①名詞后帶賓語：②名詞前面有副詞；③名詞前面有能愿動詞(如

“能”“可”“欲”等)；④名詞后面跟介賓短語。

試找出下列句中名詞活用為動詞的詞，并試著找出活用的規(guī)律和特點(diǎn)。

(1)①至于君不君，臣不臣：第二個“君”“臣”

②二月草已芽：芽

③巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師：第二個“師”

④然而不王者，未之有也：王

⑤君子不齒：齒

⑥未云何龍：云、龍

規(guī)律和特點(diǎn)：名詞前面有副詞(“不”“已”“相”等)，則該名詞活用為動詞。因為在現(xiàn)代

漢語中，副詞不能修飾名詞，若修飾了，則該名詞活用為動詞。

(2)①假舟楫者，非能水也，而絕江河：水

②左右欲刃相如：刃

③云青青兮欲雨：雨

④憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否：飯

⑤騏驥一躍，不能十步：十步

規(guī)律和特點(diǎn)：能愿動詞(指“能”“可”“欲”等動詞)后面的名詞活用為動詞。

(3)①沛公軍霸上：軍

②鵬鸚巢于深林：巢

③況吾與子漁樵于江渚之上：逢樵

④于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊：質(zhì)

⑤風(fēng)乎舞萼：風(fēng)

規(guī)律和特點(diǎn)：名詞前面沒有動詞，后接介賓短語(后無動詞)，她該名詞活用為動詞。

(4)①驢不勝怒，蹄之：蹄

②買五人之頭而函之：函

③塞者鑿之，陡者級之：級

④策之不以其道：策

⑤我樹之成而實(shí)五石：樹

規(guī)律和特點(diǎn)：名詞后面帶‘'之”字，則該名詞活用為動詞。

(5)①以宙澤斯民：有澤

②武能網(wǎng)紡繳，繁弓弩：網(wǎng)、桀

③曾皙后：后

④籍吏民，封府庫：箝

⑤函梁君臣之首：函

規(guī)律和特點(diǎn)：兩個名詞連用(或一個名詞和一個名詞性短語連用)，則必有一個名詞活用為動

詞。至于哪個名詞活用，要視具體情況而定。

(6)①根拳而土易：拳

②扣舷而歌之：歌

③客逾府而宴：安

④方其破荊州，下江陵，順流而東也：東

⑤早實(shí)以蕃：實(shí)

規(guī)律和特點(diǎn)：“而”字前或后的名詞往往活用為動詞，因為“而”字不能連接名詞與名詞(或

名詞性短語)，它一般連接動詞與動詞(或動詞性短語)。

二、動詞活用

在文言文中，動詞往往用作句子的主語或賓語，有時又受“其”“之”等詞語的修飾、

限制，這就使它具有了名詞的特點(diǎn)。

試找出下列句中動詞活用為名詞的詞，并試著找出活用的規(guī)律和特點(diǎn)。

(1)追亡逐北：亡、北

(2)瓶無儲粟，生生所資：第二個“生”

(3)且君嘗為晉君賜矣：賜

(4)屈平疾王聽之不聰也：聽

(5)去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏：讒、譏

(6)而其見愈奇：見

規(guī)律和特點(diǎn)：一是兩個動詞連用，如構(gòu)不成連動式，則后一個動詞一報活用為名詞：二是動

詞前若有'‘其""之”等代詞修飾，則該動詞活用為名詞”

活動二掌握形容詞活用及使動、意動的規(guī)律特點(diǎn)

一、形容詞活用

1.形容詞活用為名詞

在文言文中，當(dāng)形容詞擔(dān)任主語或賓語時，它已不再表示事物的性質(zhì)或特征，而是表示具有

某種性質(zhì)或特征的人或事物。翻譯時應(yīng)補(bǔ)出中心詞(名詞)，以形容詞作定語。

試找出下列句中形容詞活用為名詞的詞，并試著找出活用的規(guī)律和特點(diǎn)。

(1)群賢畢至，少氏咸集：賢、少、長

(2)知子之徒，其賢不及孔子：賢

(3)此其志不在?。盒?/p>

(4)屈平疾……邪曲之害公也，方正之不容也：邪曲、公、方正

(5)賓主盡東南之美：美

(6)是故圣益圣，愚益愚：第一個“圣”和“愚、”

規(guī)律和特點(diǎn)：當(dāng)形容詞擔(dān)任主語或賓語時，該形容詞活用為名詞，如(1)(3)(4)(6):當(dāng)形容詞

用在“其”“之”后而充當(dāng)中心語時，則活用為名詞，如⑵⑸，

2.形容詞活用為動詞

在文言文中,當(dāng)形容詞白.接帶賓語.或者前面受能愿動詞或副詞修飾時,它不再表示事物的

性質(zhì)，而是表示相應(yīng)的動作行為或變化發(fā)展。

試找出下列句中形容詞活用為動詞的詞，并試著找出活用的規(guī)律和特點(diǎn)。

(1)古之欲明明德于天下者：第一個“明”

(2)王者不卻眾庶，故能明其德：明

(3)不知東方之既白：白

(4)素善留侯張良：善

(5)且夫天下非小弱也：小、弱

(6)明道德之廣崇：明

規(guī)律和特點(diǎn)：當(dāng)形容詞后面帶了賓語，它活用為動詞，如(4)(6);當(dāng)形容詞放在能愿動詞后，

它活用為動詞，如(1)(2)：當(dāng)形容詞放在副詞(時間副詞或否定副詞)后，它活用為動詞，如(3)(5)。

二、使動用法與意動用法

1.使動用法

(1)試找出下列句中活用為使動用法的動詞，并試著找出活用的規(guī)律和特點(diǎn)。

①憂勞可以興國，逸像可以亡身：興、亡

②后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之：卻

③外連衡而斗諸侯：斗

④宜皆降之：降

⑤沛公旦日從百余騎來見項王：從

規(guī)律和特點(diǎn)：當(dāng)不及物動詞后面帶了賓語，該動詞一般活用為使動用法。

(2)試找出下列句中活用為使動用法的形容詞，并試著找出活用的規(guī)律和特點(diǎn)。

①焚百家之言，以愚黔首：愚

②欲治其國者，先齊其家：齊

③祖母無臣，無以終余年：終

④則思正身以翱惡：正

規(guī)律和特點(diǎn)：當(dāng)形容詞后面帶了賓語，且該形容詞具有“使賓語怎么樣”的意思時，該形容

詞活用為使動用法。

(3)試找出卜列句中活用為使動用法的名訶，并試著找出活用的規(guī)律和特點(diǎn)。

①既東封鄭，又欲肆其西封：第一個“封”

②先破秦入咸陽者王之：王

③卻賓客以業(yè)諸侯：業(yè)

④先生之恩，生死而肉骨也：肉

規(guī)律和特點(diǎn)：當(dāng)名詞后面帶了賓語，且該名詞具有“使賓語怎么樣”的意思時，該名詞活用

為使動用法。

2.意動用法

試找出卜列句中活用為意動用法的形容詞、名詞，并試著找出活用的規(guī)律和特點(diǎn)。

(1)單于壯其節(jié)：壯

(2)況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿：侶、友

(3)駝業(yè)種樹:業(yè)

(4)悅親戚之情話：悅

(5)吾從而師之：師

規(guī)律和特點(diǎn)：當(dāng)形容詞、名詞后面帶了賓語，且該形容詞、名詞具有“認(rèn)為賓語怎么樣”的

意思時，該形容詞、名詞活用為意動用法。

■特別提醒

使動用法與意動用法的區(qū)別

有些使動用法與意動用法較難區(qū)分，必須緊扣上下文，研究句子本身所表達(dá)的意思，方

能確定是何種用法。例如下面兩個句子：

'①工師得大木，則王喜……匠人祈而少

小?之，則王怒……

.②孔子登■東山而，!、備，登?泰山而，!、大了。

①句中的“小”是“使...卜”，即“使它小了”。

②句中的“小”是“以……為小”，即“認(rèn)為魯?shù)匦×恕薄罢J(rèn)為天下小了”。

由以上兩句不難看出，使動側(cè)重于客觀行動，而意動側(cè)重于主觀感受，是個人的看法，

事實(shí)未必見得如此。如“小天下”，其實(shí)天下并未變小，變小只是孔子的一種主觀感受罷了。

_微積累

動詞的為(wM)動用法

為動用法中，動詞不是直接支配賓語，而是表示為(因、給、對)賓語而施行某一動作。簡言

之，主語為賓語而動。只有動詞(包括活用了的名詞、形容詞)才有為動用法。其中“為”包

括“為了”“因為”“給(替)”“對(向)”四個意思。如“死國可乎"中的'‘死"相當(dāng)于

“為……而死”，“名我固當(dāng)”中的“名”相當(dāng)于“給……命名”。

隨堂練習(xí)

1.有時，同一個詞在不同的語境中活用類型是不同的。請完成卜面小練。

釋義：向東進(jìn)發(fā)

順流而參

活用類型：活用為動詞

⑴東(

釋義：向東

棗望武昌

活用類型：活用為狀語

釋義：從師

曲道之不傳也久矣

活用類型：活用為動詞

(2)師’

釋義：以……為師

吾從而師之，

活用類型：意動用法

釋義：使……為工

先破秦入咸陽者手之

活用類型：使動用法

(3)王

釋義：稱王

沛公欲至關(guān)中

活用類型：活用為動詞

2.指出下列句中數(shù)詞的活用情況。

(1)六王畢，四海一：數(shù)詞“一”活用為動詞，統(tǒng)一

(2)用心一也：數(shù)詞“一”活用為形容詞，專一

(3)周知一死生為虛誕，齊彭煬為妄作：數(shù)詞“一”活用為患動用法，把…?,?看作一樣

(4)而或長煙一空：數(shù)詞“一”活用為副詞，者I；、完全

鞏固訓(xùn)練

一、活用實(shí)詞專練

I.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思，并指出其活用類型。

⑴迫亡逐代，伏廠百萬，流血壽櫓：北，敗逃的軍隊，動間活田為名詞：,使....「起,

動詞活用為使動用法

(2)沛公欲手關(guān)中：稱王，名詞活用為動詞

(3)吾得?事之：像對待兄長一樣，名詞活用為狀語

(4)嫗，先大母婢也，騫二世：給……喂奶，喂養(yǎng)，名詞活用為動詞

(5)項伯奈人，臣苗之：便……活下來，救活，動詞的便動用法

(6)個滄海之一粟：認(rèn)為……渺小，形容詞的意動用法

(7)后人事之而不鑒之：為之哀痛，形容詞活用為為動用法

(8)群貨畢至，少性咸集：賢人，年輕人，年長人，形容詞活用為名詞

2.閱讀下面的文段，完成后面題目。

孫叔敖為楚令尹，一國吏民皆來賀。有一老父，彳粗衣，孥白冠，后來單。孫叔敖正衣

冠而出見之，謂老父曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人盡來賀，子獨(dú)后來吊，

也有說乎？“父曰：“有說.身已貴而驕人者.民去之°位已高而指權(quán)者,君浜之.祿已厚

而不知足者，患處之?！睂O叔敖再拜日：“敬受命，愿聞余教。”父曰：“位已高而愈益下，

官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君謹(jǐn)守此三者，足以治斐矣！”

(節(jié)選自劉向《說苑?敬慎》)

(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

①衣粗衣：_________________________________________________________________

②旌白冠：_________________________________________________________________

③后來中：________________________________________________________________

④楚王不知臣之不炭______________________________________________________

(2)翻譯文中畫橫線的句子。

身已貴而驕人者，民去之。位已高而授權(quán)者，君惡之。

譯文：____________________________________________________________________________

答案(1)①名詞活用為動詞，穿②名詞活用為動詞，戴③拜訪④不才

(2)當(dāng)了大官對人驕傲的人，百姓就會離開他。職位高而大權(quán)獨(dú)攬的人，國君就會厭惡他。

【參考譯文】

孫叔敖擔(dān)任楚國的令尹，全國的官吏和百姓都未祝賀。有一個老人，穿著麻布制的衣服，

戴著白色的帽子，最后來拜訪，孫叔敖整理好衣帽出來接見了他，對老人說：“楚王不了解

我沒有才能，讓我擔(dān)任令尹這樣的高官，人們都來祝賀，只有您最后來拜訪，英非有什么要

說的嗎？”老人說：“是有話說。當(dāng)了大官對人驕傲的人，百姓就會離開他。職位高而大權(quán)

獨(dú)攬的人，國君就會厭惡他。俸祿優(yōu)厚卻不滿足的人，禍患就隱伏在那里?！睂O叔敖向老人

拜了兩拜，說：“我誠懇地接受您的指教，還想聽聽您其他的意見。”老人說：“地位越高，

越要將自己看低；官職越大，處事越要小心謹(jǐn)慎：俸祿已很豐厚，就不應(yīng)索取分外的財物。

您嚴(yán)格地遵守這三條，就能夠把楚國治理好。”

二、對點(diǎn)綜合練

3.閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。

富弼，字彥國，河南人。少篤學(xué)，有大度，范仲淹見而奇之，曰：“王佐才也。''以其

文示王曾、晏殊，殊妻以女。河朔大水，民流就食。弼勸所部民出粟，益以官兵，得公私廬

舍十余萬區(qū)，散處其人，以便薪水。官吏自前?資、待缺、寄居者，皆賦以裸，便即民所聚，

選老弱病瘠者原之，仍書其勞，約他日為奏請受賞。率五日，揚(yáng)遣人持酒肉飯枚慰藉，出于

至誠，人人為盡力。山林欣澤之利可資以生者，聽流民擅取，死者為大冢葬之，目曰'‘叢冢"。

明年，麥大熟，民各以遠(yuǎn)近受禪歸，凡活五十余萬人，募為兵方萬計。

（節(jié)選自《宋史?富弼傳》，有刪改）

（1）弼勸所部民出粟，益以官縻，得公私廬舍十余萬區(qū)，散處其人，以便薪水。

譯文：____________________________________________________________________________________

（2）明年，麥大熟.民各以遠(yuǎn)近受糧歸,凡酒五十余萬人，募為兵者萬計.

譯文：____________________________________________________________________________________

答案（1）富弼規(guī)勸治區(qū)內(nèi)的老百姓拿出糧食，加以官倉的糧食，獲得公私廬舍十余萬處，分

散讓人居住，以便于供給柴火和飲水。（得分點(diǎn)：“益”，加上：“處”，使居住：“薪水”，

柴火和飲水；句意通順）

（2）第二年，麥子成熟，老百姓依路的遠(yuǎn)近領(lǐng)取糧食回家，共救治五十余萬人，招募為兵的流

民達(dá)萬人。（得分點(diǎn)：“以”，依據(jù)：“凡"，總共：“活”，使動用法，救活：句意通順）

【參考譯文】

富弼，字彥國，河南人。他從小就熱愛學(xué)習(xí)，氣量大度，范仲淹見到他后十分驚奇，說：

“這是輔佐帝王的良才??！”將他所寫的文章拿給王曾、晏殊看，晏殊將女兒嫁給他。河朔

發(fā)大水，老百姓到處流浪討飯，富弼規(guī).勸治區(qū)內(nèi)的老百姓拿出赧食，加以官倉的糧食，獲得

公私廬舍十余萬處，分散讓人居住，以便于供給柴火和飲水。官吏中前資、待塊、寄居的都

給予俸祿，讓他們到老百姓聚集的地方，挑選老病衰弱者給予糧食，并記下這些官吏的功勞，

約定到時候替他們上奏請求賞踢。一般每隔五天，就派人拿著酒肉飯菜進(jìn)行慰問，出于最大

的誠心，人人都愿為之盡力。山澤森林池塘之出產(chǎn)有利于老百姓生活的，都聽任流民自行獲

取。死去的人用大坑合葬，將它叫作“叢家”。第二年，麥子成熟，老百姓依路的越邁領(lǐng)取

糧食回家，共救治五十余萬人，招募為兵的流民達(dá)萬人。

4.閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。

建中靖國初，承君（指田晝）人為大宗