14 母雞 （說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊

14母雞（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊一、設計意圖

本課《母雞》是統(tǒng)編版語文四年級下冊的一篇課文，通過學習這篇課文，旨在培養(yǎng)學生的閱讀理解和寫作能力。設計意圖是通過引導學生深入理解課文內容，學會運用細膩的描寫手法，感受母愛的偉大，激發(fā)學生對生命的尊重和關愛。同時，通過討論和分析課文中的情感和道理，提高學生的思維品質和語言表達能力。二、核心素養(yǎng)目標分析

本課教學圍繞語文核心素養(yǎng)展開，旨在培養(yǎng)學生以下幾方面的能力：首先，通過閱讀《母雞》這篇課文，提升學生的文學素養(yǎng)，增強對文學作品的理解和欣賞能力；其次，通過學習課文中的細膩描寫和情感表達，提高學生的審美感知和情感體驗；再者，通過分析課文中的母愛主題，引導學生形成正確的價值觀，培養(yǎng)關愛生命、尊重親情的社會責任感。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.理解課文《母雞》中母雞形象的特點，體會作者對母愛的贊美之情。

2.學習并運用課文中的細膩描寫手法，進行寫作實踐。

難點：

1.深入理解母雞形象背后的深層含義，體會作者的情感。

2.學會捕捉生活中的細節(jié)，運用比喻、擬人等修辭手法進行寫作。

解決辦法與突破策略：

1.通過課堂討論和角色扮演，引導學生深入分析母雞的形象，并結合生活實際，讓學生體會母愛的偉大。

2.采用范例分析和小組合作學習的方式，幫助學生掌握課文中的描寫技巧，鼓勵學生課后嘗試運用這些技巧進行寫作練習，通過修改和反饋，逐步提高寫作水平。四、教學資源

軟硬件資源：電子白板、投影儀、筆記本電腦、打印機

課程平臺：統(tǒng)編版語文四年級下冊教材資源庫

信息化資源：課文音頻、母雞圖片素材、相關視頻資料

教學手段：小組討論、角色扮演、寫作練習、課堂展示五、教學過程設計

一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對母雞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們家里有養(yǎng)雞嗎？你們知道母雞在雞群中的角色嗎？”

展示一些關于母雞的圖片或視頻片段，讓學生初步感受母雞的生活習性和特點。

簡短介紹母雞的基本特點和生活習性，為接下來的學習打下基礎。

二、母雞基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解母雞的基本概念、生活習性和繁殖特點。

過程：

講解母雞的定義，包括其主要生活習性和繁殖習性。

詳細介紹母雞的生活習性，如覓食、筑巢、孵蛋等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、母雞案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解母雞的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的母雞案例進行分析，如母雞保護雛雞的故事、母雞在農業(yè)生產中的作用等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解母雞的多樣性和重要性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用對母雞的認識解決實際問題。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與母雞相關的主題進行深入討論，如“母雞在生態(tài)平衡中的作用”、“如何科學飼養(yǎng)母雞”等。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對母雞的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調母雞的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括母雞的基本概念、生活習性、案例分析等。

強調母雞在生態(tài)系統(tǒng)中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用對母雞的認識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于母雞的觀察日記或短文，以鞏固學習效果。

七、教學反思

在本節(jié)課的教學過程中，教師應關注以下幾點：

1.創(chuàng)設輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。

2.注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，通過小組討論和展示，提高學生的溝通能力和表達能力。

3.結合實際案例，引導學生將所學知識應用于實際生活，增強學生的實踐能力。

4.及時總結和反思教學過程，不斷調整教學策略，以提高教學效果。六、學生學習效果

學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-了解母雞的基本生活習性和繁殖特點。

-理解母雞在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和重要性。

-掌握課文中的細膩描寫手法，如比喻、擬人等修辭手法的運用。

2.閱讀理解能力：

學生在學習過程中，通過閱讀課文，能夠提高以下能力：

-理解課文內容，把握文章的中心思想。

-分析課文中的細節(jié)描寫，體會作者的情感表達。

-通過比較和分析，理解不同動物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位和作用。

3.寫作能力：

學生在學習《母雞》后，寫作能力得到以下提升：

-學會運用細膩的描寫手法，如比喻、擬人等，進行寫作實踐。

-能夠捕捉生活中的細節(jié)，用生動的語言表達自己的感受和思考。

-提高寫作的條理性和邏輯性，使文章結構清晰，內容豐富。

4.思維品質：

-培養(yǎng)學生的觀察力，學會從生活中發(fā)現(xiàn)和捕捉細節(jié)。

-增強學生的想象力，能夠從課文內容中聯(lián)想到現(xiàn)實生活中的場景。

-提高學生的分析能力，能夠從不同角度思考問題，形成自己的觀點。

5.情感態(tài)度價值觀：

學生在學習過程中，能夠形成以下情感態(tài)度價值觀：

-體會母愛的偉大，學會關愛生命，尊重親情。

-增強對自然界的敬畏之心，認識到人與自然和諧共生的必要性。

-培養(yǎng)學生的社會責任感，關注動物保護，倡導生態(tài)平衡。

6.合作能力：

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學生的合作能力得到以下提升：

-學會與他人溝通交流，表達自己的觀點和想法。

-傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，形成共識。

-在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成任務。七、板書設計

①母雞形象特點

-母雞的形象：勤勞、慈愛、勇敢、堅強

-母雞的行為：覓食、筑巢、孵蛋、保護雛雞

②課文重點詞句

-重點詞語：孵蛋、守護、勤勞、慈愛

-重點句子：“母雞帶著小雞在草地上走來走去，看起來非常忙碌。”

“母雞在孵蛋的時候，總是很小心，生怕有什么危險?！?/p>

③描寫手法

-細膩描寫：通過動作、神態(tài)、心理等描寫，展