Unit 2 My schoolbag（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊

Unit2Myschoolbag（說課稿）-2024—2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit2Myschoolbag

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2024—2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：四年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，能夠識別和拼讀26個字母，并能進行簡單的單詞拼寫和句子構(gòu)造。他們可能已經(jīng)接觸過一些基本的學(xué)校用品詞匯，如“book”，“pen”，“pencil”等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)興趣較高。他們的英語聽力和口語能力有所提高，能夠進行簡單的日常對話。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過圖片和游戲來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過文字和練習(xí)來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在拼寫單詞時遇到困難，特別是對于含有不規(guī)則發(fā)音的單詞。此外，由于四年級學(xué)生正處于從低年級向高年級過渡的階段，他們對語法規(guī)則的理解和運用可能還存在一定的挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)英語口語時，部分學(xué)生可能因為膽怯或發(fā)音不標準而不愿意開口練習(xí)。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教PEP版英語四年級上冊》教材，以便跟隨課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與“Unit2Myschoolbag”相關(guān)的圖片，如學(xué)校用品的圖片，以及相關(guān)的視頻片段，以增強學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)工具：準備磁帶或多媒體設(shè)備播放英語歌曲，以活躍課堂氛圍，提高學(xué)生的英語聽力。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，讓學(xué)生在討論中練習(xí)使用英語描述自己的書包內(nèi)容，并準備一些實物教具，如書包、文具等，以便學(xué)生進行實物操作和觀察。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張充滿學(xué)校用品的圖片，提問學(xué)生：“Whatdoyouseeinthepicture?”引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的物品。

-回顧舊知：詢問學(xué)生：“Canyoutellmesomeschoolsupplies?”回顧學(xué)生已知的學(xué)校用品詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的學(xué)校用品詞匯，如“eraser”，“ruler”，“notebook”等，并展示相應(yīng)的圖片。

-舉例說明：通過展示不同顏色、形狀的書包，讓學(xué)生學(xué)習(xí)描述書包的詞匯，如“red”，“square”，“big”等。

-互動探究：分組讓學(xué)生用英語描述自己書包的內(nèi)容，鼓勵他們使用新學(xué)的詞匯。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分成小組，每組準備一個書包，并用英語描述書包里的物品。

-教師指導(dǎo)：巡視各小組，糾正發(fā)音錯誤，指導(dǎo)學(xué)生使用正確的語法結(jié)構(gòu)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)的學(xué)校用品詞匯和描述方法。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)使用新學(xué)的詞匯，嘗試用英語描述自己的書包。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，用英語寫一篇短文，描述自己的書包，包括書包的顏色、形狀和里面的物品。

-要求學(xué)生在短文中使用至少5個本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校用品詞匯。

（以下為教學(xué)過程中的具體步驟，由于字數(shù)限制，此處僅提供部分內(nèi)容）

（一）導(dǎo)入

-教師展示圖片：在黑板上展示一張充滿學(xué)校用品的圖片，如書包、鉛筆、橡皮等。

-提問學(xué)生：“Whatdoyouseeinthepicture?”

-學(xué)生回答：“Iseeaschoolbag,apen,aneraser,aruler,anotebook,andsoon.”

-教師總結(jié)：“Thesearesomeschoolsupplies.Today,wearegoingtolearnmoreaboutthem.”

（二）新課呈現(xiàn)

-教師展示新詞匯卡片：在黑板上展示“eraser”，“ruler”，“notebook”等新詞匯卡片。

-講解新詞匯：“Thesearesomenewwordsforustolearntoday.Let’sreadthemtogether.”

-學(xué)生跟讀：“eraser”，“ruler”，“notebook”。

-舉例說明：教師展示不同顏色、形狀的書包，讓學(xué)生學(xué)習(xí)描述書包的詞匯。

-教師提問：“Whatcolorisyourschoolbag?”

-學(xué)生回答：“Myschoolbagisblue.”

-教師總結(jié)：“Youcansay‘Myschoolbagisblue’todescribeyourschoolbag.”

（三）鞏固練習(xí)

-分組活動：將學(xué)生分成小組，每組準備一個書包，并用英語描述書包里的物品。

-教師巡視：巡視各小組，糾正發(fā)音錯誤，指導(dǎo)學(xué)生使用正確的語法結(jié)構(gòu)。

-小組展示：每組選一個代表，用英語向全班展示他們小組的書包內(nèi)容。

（四）課堂總結(jié)

-教師回顧：“Today,wehavelearnedsomenewwordsaboutschoolsupplies.Remembertousetheminyourdailylife.”

-鼓勵學(xué)生：“KeeppracticingyourEnglish,andyouwillbecomebetterandbetter.”

（五）作業(yè)布置

-教師布置作業(yè)：“Writeashortpassageaboutyourschoolbagusingatleast5newwordswelearnedtoday.”

-要求學(xué)生回家后完成作業(yè)，并在第二天課堂上分享。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課所學(xué)的學(xué)校用品詞匯，如“eraser”，“ruler”，“notebook”等，并能正確拼寫和運用這些詞匯進行描述。

2.語法運用：學(xué)生在描述書包內(nèi)容時，能夠正確使用“is”，“are”，“of”等語法結(jié)構(gòu)，提高了對英語語法的理解和運用能力。

3.口語表達能力：通過小組活動和課堂展示，學(xué)生的口語表達能力得到提升。他們能夠用英語流暢地描述書包，并在一定程度上進行簡單的交流。

4.觀察力和思維能力：在觀察書包和描述物品的過程中，學(xué)生的觀察力和思維能力得到鍛煉。他們能夠細致地觀察物品的特征，并用英語表達出來。

5.團隊合作能力：通過小組活動，學(xué)生的團隊合作能力得到提高。他們在討論和展示過程中，學(xué)會了傾聽、尊重他人意見，并共同完成任務(wù)。

6.學(xué)習(xí)興趣和自信心：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到激發(fā)，自信心逐漸增強。他們開始意識到學(xué)習(xí)英語的樂趣，并愿意主動參與課堂活動。

7.文化意識：通過學(xué)習(xí)學(xué)校用品詞匯，學(xué)生了解到了一些西方國家的學(xué)校文化，拓寬了他們的視野。

8.情感態(tài)度價值觀：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)會了珍惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了責(zé)任感和自律意識。七、板書設(shè)計①知識點

-學(xué)校用品詞匯：eraser,ruler,notebook,pen,pencil,book,bag,backpack,computer,calculator

-描述書包的句子結(jié)構(gòu)：Myschoolbagis+形容詞+形容詞。

-詢問物品的句型：What'sinyourschoolbag?

②詞

-形容詞：big,small,new,old,red,blue,yellow,green,white,black

-名詞：eraser,ruler,notebook,pen,pencil,book,bag,backp