小學數(shù)學老師職業(yè)調查報告三篇

小學數(shù)學老師職業(yè)調查報告三篇你有過寫述職報告的閱歷嗎你知道樹枝報告的格式嗎你知道寫述職報告要寫哪些內容嗎。以下是我整理的學校數(shù)學老師職業(yè)調查報告三篇，歡迎閱讀與保藏。

第一篇:學校數(shù)學老師職業(yè)調查報告

學校階段是培育良好習慣、思維力量和創(chuàng)新力量的黃金時期，是人的一生中歷時最長最廣泛的基礎教育。長期以來，農村學校教育遠遠落后于城市學校教育。隨著城市化建設步伐的加快，城鄉(xiāng)差別越顯突出。但從進幾年來的狀況看，政府對義務教育較為重視，投入也是越來越多，農村學校的整風光貌也發(fā)生了巨大的變化。在新的時期、新的階段，面對新的機遇與挑戰(zhàn)，如何抓住進展契機，提升我校老師專業(yè)素養(yǎng)，打造一支合格的、高水平的、持續(xù)穩(wěn)定進展的老師隊伍，特進行本次調研。

一、調研目的：

通過對_x學校老師的現(xiàn)狀分析，發(fā)覺核心問題，把握老師心態(tài)，把握時代脈搏，實行有效策略，充分調動老師樂觀性和主動性，努力打造一支合格的、高水平的、持續(xù)穩(wěn)定進展的老師隊伍。

二、調研方法：

采納座談法、問卷調查法來了解我校老師教育教學力量的現(xiàn)狀;利用聽課、評課等形式，了解我校老師課堂教學的基本操作力量。

三、正文

(一)基本狀況

_x學校始建于1923年，地處_市_x村，學校占地面積4萬平方米，建筑面積2446平方米?，F(xiàn)有7個教學班，在校同學140名。教職工27名，其中有2人長期病休，實際在崗教職工25人專科以上

-1學方法落后，缺乏創(chuàng)新意識和力量。

(三)目前擁有的優(yōu)勢

擁有的優(yōu)勢---三增加

1、同學逐年增加。

學校占地4萬平方米，生均面積、戶外綠地面積、綜合實踐基地等硬件條件都比較充分，教學環(huán)境美麗，接近北湖濕地公園，生態(tài)環(huán)境良好，可持續(xù)進展空間大，近兩年同學入學率逐年增加。

2、骨干老師逐年增加。

為了促進城鄉(xiāng)均衡進展，近一年通過區(qū)域溝通，崗位調整，為我校添加了新的骨干力氣。目前我校擁有省級學科帶頭人1名，省級骨干老師2名，市級骨干老師1名，區(qū)級骨干老師7名。

3、現(xiàn)代化教學手段逐年增加。

學校現(xiàn)有圖書室、音樂教室、美術教室、科學試驗室、多媒體教室等功能教室，基本設施配備齊全，每間教室均配有電子白板，現(xiàn)代化教學手段可謂多種多樣。

(四)有效策略及建議策略----提升四力，四引領

1、激活老師內驅力，引領老師自我設計、自我超越。

創(chuàng)設良好的工作氛圍，讓老師歡樂地工作;保持陽光心態(tài)，通過激勵機制，獎勤、獎績、獎能。引領每一位老師要

非常好地規(guī)劃自己的教育進展之路，建立個人愿景。我們提倡老老師發(fā)揮余熱，學校盡量多地搭建平臺，盡量多地賜予關心。要求中青年老師進行自我設計、自我更新和自我進展，制定了自己的三年奮斗目標，五年成長規(guī)劃，

-3流進來：搭建溝通平臺，把城區(qū)的青年老師溝通過來，補充新奇血液，通過互動，研討，溝通，提升教學水平。

沉下去：搭建激勵平臺，完善各種評價機制，讓老師們踏實做好每項工作，獎罰分明，提升教學質量。

四、結束語：

老師是一所學校的主力軍。大力提高農村老師素養(yǎng),開展豐富多彩的老師培訓活動，建立切實可行的溝通機制，充分調動老師樂觀性和主動性，打造一支有素養(yǎng)、有活力、有創(chuàng)新的老師隊伍，始終是我們所追尋的目標?！奥仿湫捱h兮”，讓我們共同攜手，共同經營農村學校的明天。

其次篇:學校數(shù)學老師職業(yè)調查報告

它結束了一個學期。自從教學以來，我始終在數(shù)學教學工作的第一年，少量的教學閱歷結合學期作為數(shù)學教學和討論組領導和同學管理任務，所以我覺得這個學期是特別充實的。但也覺得我收獲了一個學期的最多。

一、思想道德方面。

在老師身上我總是，總是嚴格要求他們的言行。同時樂觀參加學校的教學和討論活動，通過參觀學習，講座等教學活動，從相關教學閱歷中學習。我對劉萬源老師教育班級的計算最感愛好，這好像給我的計算方向的努力，使課程的計算不再那么無聊。

二、教育和教學。

1、仔細對待每項工作和任務。

首先預備上課。在繼承以往課程預備的優(yōu)點的基礎上，依據(jù)學校的要求，為課程預備，和自己的課程預備肯定的補充，使預備更加完善，使用價值更高。

2、連續(xù)做課后輔導工作。對于一些貧困的同學，我使用課堂和休息時間為他們彌補課程，盡量保持他們的學習速度。

3、濃縮同學工作和準時訂正。

這個學期，在組織同學完成操作所需的基礎上，我增加了同學口語日常練習活動。每天下午，自學班，我給了同學20個問題，內容依據(jù)同學把握狀況，同學可以大大提高計算力量。通常喜愛更多的錯誤，對同學關注問題，排序解釋，和同學一起找到準時解決問題的策略。

4、對于教學和討論小組和學校管理，由于它只是聯(lián)系，開頭真的困惑，我想在開頭放棄。但后來我想，不接觸永久不會。學校可以給我這些任務，或許是引人注目，但也給了我機會熬煉。所以我不知道怎么問，一步一步走進每一個工作。

三、閱讀是豐富自己的好方法。

使用空閑時間，我讀了如何學習蘇霍林斯基作為老師，如何學習孔子作為老師，陶興志教育聞名和學校部分的教育雜志，并做一些閱讀筆記。

四、努力的方向。

同學的表現(xiàn)總是觸動我的心，也給我?guī)砹藷o形的壓力。有時覺得他們已經很辛苦了，是每個工作的意圖處理，但最終的結果不抱負，或許真的我只是正確的態(tài)度，力量是不夠的。所以我還是需要不斷反省自己，找到不足，努力改進，使結果不再成為我的羈絆。

第三篇:學校數(shù)學老師職業(yè)調查報告

一學年很快就要過去了，回顧這學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，喜愛、關懷同學，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有閱歷的老師請教，務求精益求精。

本學年任教一(1)班、一(2)班數(shù)學，我依據(jù)學校、科組的工作支配，仔細制定學科方案，并落實完成。

一、自覺提高業(yè)務素養(yǎng)。

一班級采納的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我仔細鉆研教材，學習新課標，認真體會新課標理念，理解教材的意境，依據(jù)同學的實際狀況制定切實可行的教案。樂觀參與科組教研活動，參加課改研討，到泰安學校拜師學藝，出外聽課、學習。

二、合理使用教法，想方設法提高教學質量。

一班級同學剛進學校，一切都是那么生疏、新穎，他們往往不適應新的學習環(huán)境，不習慣學校紀律的約束，再加上他們淘氣好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好同學的課堂常規(guī)入手，培育同學形成初步的行為習慣。在教學中敏捷采納不同的教法，以正面教育為主鼓舞同學樂觀學習。

1、創(chuàng)設情境，激發(fā)同學學習愛好。

新教材活動性強，我充分利用教材，細心創(chuàng)設同學熟識的情境，激發(fā)同學學習的愛好。

2、緊密聯(lián)系生活實際。

數(shù)學源于生活，生活中又布滿著數(shù)學。在教學中，我緊密聯(lián)系同學的生活實際，在現(xiàn)實世界中查找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓同學在生活中

發(fā)現(xiàn)數(shù)學，摸到數(shù)學。

3、開展實踐活動，培育同學的創(chuàng)新素養(yǎng)。

波利亞說："學習任何學問的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)覺，由于這樣發(fā)覺理解最深，也最簡單把握內在的規(guī)律、性質和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主見讓同學動手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學。留給同學足夠的時間和空間，讓每個同學都有參加活動的機會，使同學在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓同學在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。例如，在教學"觀看與測量"一章時，我設計了一系列的活動。讓同學相互量身高、量黑板、量課本等，讓同學走出課堂，觀看四周的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學"統(tǒng)計"時，設計一些調查活動，如調查班里同學喜愛吃的水果，男女同學的人數(shù)等，使同學在活動中探究調查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)同學創(chuàng)新潛能

合作研討，即在課堂中同學以小組形式為學習群體，突出同學的協(xié)作與爭論，充分利用集體的力氣，共同發(fā)覺問題，解決問題，這樣有利于同學的語言表達力量和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別、不同成果、不同力量的同學組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到熬煉，差等生得到關心，相互學習，取長補短，同時使同學的創(chuàng)新力量得到進展。例如，在教學"兩位數(shù)加兩位數(shù)"一課時，我支配了六人一小組，爭論怎樣計算"19+18="。分組爭論時，同學都很樂觀地把自己的算法告知同組同學。到匯報結果時，竟發(fā)覺有兩組同學找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了同學之間的互補作用，又培育了同學的合作精神和創(chuàng)新意識，使同學的思路得以開拓，觀看力量、操作力量和思維力量得到熬煉。

5、開展競賽、嬉戲活動，提高課堂學習氣氛。

基于低班級同學的特點，引進競賽、嬉戲活動，同學樂觀性高，效果好。寓教于樂。

6、運用表揚鼓舞同學，加強同學的學習信念。

課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，常常運用贊揚的語言鼓舞同學，如"你真棒!""你的眼睛真雪亮!""你們小組合作得

非常好!"……大大加強了同學學習的信念和集體的分散力。

本學年，我樂觀參加課改研討，上學期參與容桂區(qū)學校數(shù)學一班級