2025屆高考生物備考說(shuō)課稿：第七章　生物的變異和進(jìn)化 課時(shí)3　生物的進(jìn)化

2025屆高考生物備考說(shuō)課稿：第七章生物的變異和進(jìn)化課時(shí)3生物的進(jìn)化一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：高考生物備考說(shuō)課稿

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2025屆高三（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，提升學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)生物的進(jìn)化，使學(xué)生理解自然選擇和基因頻率變化在生物進(jìn)化中的作用，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)生物多樣性和可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了遺傳學(xué)的基本概念，如基因、染色體、基因型等，以及基本的生物進(jìn)化理論，如拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)。然而，對(duì)于自然選擇、基因頻率變化和現(xiàn)代進(jìn)化理論的具體機(jī)制可能理解不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高三學(xué)生對(duì)生物學(xué)科通常具有較高的學(xué)習(xí)興趣，特別是對(duì)于生物進(jìn)化的內(nèi)容，他們往往對(duì)自然界中生物多樣性的形成充滿(mǎn)好奇。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)閱讀和分析材料來(lái)獲取信息。大多數(shù)學(xué)生偏好通過(guò)案例分析和討論來(lái)加深理解，但也有部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)生物進(jìn)化的理解可能受到傳統(tǒng)觀念的影響，難以接受現(xiàn)代生物進(jìn)化理論中的隨機(jī)性和累積性。此外，學(xué)生對(duì)基因頻率變化和自然選擇在進(jìn)化中的作用可能理解困難，需要通過(guò)直觀的例子和模型來(lái)輔助教學(xué)。部分學(xué)生可能在數(shù)學(xué)和邏輯推理方面存在障礙，難以處理復(fù)雜的進(jìn)化數(shù)學(xué)模型。因此，教學(xué)中需要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，以及多種教學(xué)方法的運(yùn)用。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)講解關(guān)鍵概念和理論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。同時(shí)，組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)進(jìn)化理論的看法，促進(jìn)思維碰撞。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同物種，體驗(yàn)自然選擇的過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)進(jìn)化機(jī)制的理解。

3.結(jié)合實(shí)驗(yàn)視頻和模擬軟件，讓學(xué)生直觀觀察基因頻率變化，理解進(jìn)化過(guò)程。

4.使用多媒體課件，展示進(jìn)化樹(shù)和化石記錄等，幫助學(xué)生建立時(shí)間尺度和物種關(guān)系的概念。

5.安排項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組研究特定進(jìn)化案例，撰寫(xiě)報(bào)告，提升研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于生物多樣性的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生思考生物多樣性的形成原因。

2.提出問(wèn)題：生物多樣性的形成與進(jìn)化有什么關(guān)系？自然界中的生物是如何適應(yīng)環(huán)境的？

3.引出課題：本節(jié)課我們將探討生物的進(jìn)化，特別是自然選擇在進(jìn)化中的作用。

二、講授新知（20分鐘）

1.自然選擇的概念：講解自然選擇的基本原理，包括適者生存和不適者淘汰。

2.基因頻率變化：分析基因頻率變化的機(jī)制，包括突變、基因重組、選擇和遺傳漂變。

3.現(xiàn)代進(jìn)化理論：介紹達(dá)爾文的自然選擇理論和現(xiàn)代進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)。

4.舉例說(shuō)明：通過(guò)具體案例，如加拉帕戈斯群島的鳥(niǎo)類(lèi)適應(yīng)，展示自然選擇和基因頻率變化在生物進(jìn)化中的作用。

5.模型演示：利用PPT展示進(jìn)化樹(shù)模型，幫助學(xué)生理解物種演化和共同祖先的關(guān)系。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

a.自然選擇是如何影響物種進(jìn)化的？

b.基因頻率變化在進(jìn)化過(guò)程中扮演什么角色？

c.如何通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證進(jìn)化理論？

2.案例分析：每組選擇一個(gè)生物進(jìn)化案例，分析其進(jìn)化過(guò)程，并總結(jié)自然選擇和基因頻率變化在該案例中的作用。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：自然選擇、基因頻率變化、現(xiàn)代進(jìn)化理論等。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：自然選擇是生物進(jìn)化的驅(qū)動(dòng)力，基因頻率變化是進(jìn)化的基礎(chǔ)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生：課后繼續(xù)閱讀相關(guān)資料，深入了解生物進(jìn)化。

五、作業(yè)布置（5分鐘）

1.閱讀課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.查找并整理關(guān)于生物進(jìn)化的資料，為下一節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。

3.完成一份關(guān)于自然選擇和基因頻率變化的思維導(dǎo)圖，總結(jié)本節(jié)課的關(guān)鍵點(diǎn)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-進(jìn)化樹(shù)的歷史與現(xiàn)狀：介紹進(jìn)化樹(shù)的發(fā)展歷程，從達(dá)爾文的時(shí)代到現(xiàn)代的分子進(jìn)化樹(shù)，展示科學(xué)如何不斷更新和完善對(duì)生物進(jìn)化關(guān)系的理解。

-重要的進(jìn)化案例：介紹一些經(jīng)典的進(jìn)化案例，如達(dá)爾文的表親和達(dá)爾文雀，以及現(xiàn)代生物進(jìn)化研究中的新發(fā)現(xiàn)，如鳥(niǎo)類(lèi)羽毛顏色的進(jìn)化。

-進(jìn)化過(guò)程中的遺傳學(xué)原理：深入探討遺傳學(xué)在進(jìn)化研究中的應(yīng)用，包括基因突變、基因流、自然選擇等對(duì)物種形成的影響。

-現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的實(shí)驗(yàn)證據(jù)：介紹DNA分析、分子鐘技術(shù)等現(xiàn)代生物學(xué)方法在進(jìn)化研究中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螢檫M(jìn)化理論提供證據(jù)。

2.拓展建議：

-閱讀科普書(shū)籍：《自私的基因》、《物種起源》等經(jīng)典著作，了解進(jìn)化的基本概念和理論。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看《生命之源》、《地球脈動(dòng)》等紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料感受生物多樣性和進(jìn)化的奇妙。

-參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)，如DNA提取、PCR擴(kuò)增等，親身體驗(yàn)科學(xué)研究的樂(lè)趣。

-研究進(jìn)化歷史：通過(guò)博物館、自然歷史圖書(shū)館等資源，研究化石記錄和古生物資料，了解生物進(jìn)化的歷史。

-參加學(xué)術(shù)講座：邀請(qǐng)進(jìn)化生物學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解最新的進(jìn)化研究動(dòng)態(tài)。

-開(kāi)展小組研究：組織學(xué)生以小組形式研究特定的進(jìn)化問(wèn)題，如特定物種的進(jìn)化歷史或某個(gè)環(huán)境變化對(duì)物種的影響。

-使用在線(xiàn)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的進(jìn)化生物學(xué)課程和討論區(qū)，如Coursera、KhanAcademy等，進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習(xí)和交流。

-參與科學(xué)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加如英特爾國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽（IntelISEF）等科學(xué)競(jìng)賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自然選擇

-基因頻率變化

-現(xiàn)代進(jìn)化理論

-進(jìn)化樹(shù)

-共同祖先

②關(guān)鍵詞：

-適者生存

-不適者淘汰

-基因突變

-基因重組