2025屆綏化市重點中學中考生物對點突破模擬試卷含解析

2025屆綏化市重點中學中考生物對點突破模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。1、仙人掌的葉退化成針狀，適于生存的環(huán)境（）A．無光 B．缺養(yǎng) C．干旱 D．低溫2、下列關于蛇的特征描述，不正確的是（）A．用肺呼吸兼用皮膚呼吸 B．體表覆蓋角質(zhì)的鱗片C．卵表面有堅韌的卵殼保護 D．能真正適應陸地生活3、下列關于動物運動方式的敘述，正確的是（）A．只有鳥類能夠在空中飛行B．陸地上生活的動物都能奔跑和跳躍C．哺乳動物有多種運動方式D．水中生活的動物都用鰭游泳4、設親代細胞中的染色體數(shù)目為a，則在細胞分裂的過程中，染色體的變化是（）A．a(chǎn)→2a→aB．a(chǎn)→a→aC．a(chǎn)→2a→2aD．a(chǎn)→a→2a5、人們常用謎語：“麻屋子、紅帳子，里面住著個白胖子”來猜花生．在植物的發(fā)育中，“麻屋子”、“紅帳子”、“白胖子”分別是由什么結構發(fā)育而來的（）A．珠被、受精卵、受精極核 B．子房壁、受精卵、受精極核C．子房壁、珠被、受精卵 D．珠被、受精極核、受精卵6、已知兩株高莖豌豆的基因組成都是Dd，把二者相互雜交，后代的性狀表現(xiàn)和比例為（）A．高莖:矮莖=1:1 B．高莖:矮莖=2:1C．高莖:矮莖=3:1 D．高莖:矮莖=4:07、莘縣徒駭河具有防洪排澇、調(diào)水灌溉、蓄水補源、改善城區(qū)地下水質(zhì)等多種功能，更有美化環(huán)境、造福群眾的靚麗風景．在顯微鏡下觀察一滴徒駭河的水，發(fā)現(xiàn)有一些能運動的綠色顆粒，下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)是（）A．有細胞結構B．能對外界刺激作出反應C．體小且為綠色D．能生長繁殖8、用達爾文進化學說的觀點來判斷下列敘述，其中正確的是（）A．抗病毒藥物選擇使有耐藥變異的H7N9病毒保留下來B．青霉素的效果越來越差是病原體對青霉素選擇的結果C．長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子，因此頸和前肢都變得很長D．北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它們的身體就產(chǎn)生了定向的白色變異9、生物體的結構與功能是相適應的，請推測下列四種組成根尖的細胞中，主要負責從土壤中吸收水和無機鹽的是（

）A．

B． C．

D．10、下列有關生物進化的敘述正確的選項是（）A．“超級細菌”的產(chǎn)生是因為細菌的變異，將自然選擇的結果B．抗生素的使用，導致細菌產(chǎn)生抗藥性變異C．“大熊貓”瀕危是因為他們的后代只有遺傳沒有變異D．晚近的地層中一定沒有低等生物化石11、下列有關性知識，正確的是（

）A．性知識不能公開談論B．學不學性知識，對自己的身體都無所謂C．學習性知識是不道德的，會影響身體健康D．掌握必要的性知識，可以正確對待自身出現(xiàn)的變化12、為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件，曉峰同學通過實驗記錄了以下實驗數(shù)據(jù)，并據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出了下列結論，你認為正確的是（）實驗數(shù)據(jù)表一：（其他條件相同）溫度（℃）10152025303540萌發(fā)率/%9216385784432實驗數(shù)據(jù)表二：（25℃）種子含水量/%30405060708090種子萌發(fā)率/%16335673868142A．該植物種子在40℃以上的條件下不能萌發(fā)B．該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高C．表一實驗數(shù)據(jù)表明，該植物種子萌發(fā)最適宜的溫度是25℃左右D．該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關13、下列關于人類性別決定的敘述，正確的是（）A．性別由性染色體決定，與基因無關B．性染色體只存在于精子或卵細胞中C．一對夫婦已經(jīng)生了兩個女孩，再生一個孩子是男孩的可能性明顯大于50%D．受精作用完成后，孩子的性別就已經(jīng)確定了14、除病毒外，生物體結構和功能的基本單位是（）A．組織 B．細胞 C．器官 D．系統(tǒng)15、將紅色番茄的花粉傳給黃色番茄的雌蕊，受精后花中會發(fā)育成番茄果肉的結構以及所結果實的顏色依次是（）A．子房壁

黃色B．珠被

紅色C．子房壁

紅黃相間D．子房

黃色16、在探究活動中，當實驗結果與假設不符時，正確的做法是（）A．更改實驗結果 B．重新實驗 C．馬上否定假設 D．放棄實驗17、下列關于人體血液循環(huán)的敘述，正確的是A．人體各處組織中的毛細血管，一端連接小動脈，一端連接小靜脈B．左心房收縮將血液壓送至送至左心室，此時，主動脈基部的瓣膜打開著C．冠脈循環(huán)開始于主動脈基部，終止于右心房，為心肌供氧和營養(yǎng)物質(zhì)并運走廢物D．清晨，血液流經(jīng)小腸壁后，O2減少，CO2增加，養(yǎng)料增多18、下列關于保護動物多樣性的敘述正確的是（）A．保護野生動物只是專業(yè)動物學工作者的事B．保護動物多樣性是全體公民的責任和義務C．保護多樣性就意味著禁止開發(fā)和利用D．保護多樣性與動物資源開發(fā)利用矛盾不可能解決19、患冠心病的人，猛然起立或坐下，有時會引起心臟跳動暫停而導致“死亡”。此時．若有人急捶其身體某部位可能會使心臟恢復跳動。急捶的部位應該是前胸中部()。A．偏左下方 B．偏左上方 C．偏右上方 D．偏右下方20、如圖是昆蟲兩種變態(tài)發(fā)育全過程中各時期的示意圖，下列說法不正確的是A．若圖甲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的是a時期B．若圖甲是家蠶的發(fā)育過程，為提高蠶絲產(chǎn)量，應延長c時期C．圖乙C和D的名稱是若蟲D．圖乙個體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育21、趙華同學體育中考時測了三次肺活量，三次測量的值為:2800ml、3000ml和3500ml，請問小明的肺活量是多少()A．3500mlB．2800mlC．3100mlD．3000ml22、下圖表示二氧化碳、氧進出植物葉片的情況，你認為哪幅圖所示的現(xiàn)象可能發(fā)生在夜間：A． B．C． D．23、最晚出現(xiàn)的真正陸生無脊椎動物是（）A．環(huán)節(jié)動物 B．節(jié)肢動物 C．軟體動物 D．腔腸動物24、動物學家在南美發(fā)現(xiàn)一種被稱為“樹懶”的動物。這種動物行動非常緩慢，身上長有長毛，胎生哺乳。根據(jù)這些特征，樹懶應歸類為（）A．哺乳類 B．昆蟲 C．魚類 D．鳥類25、心血管疾病、腦血管病、惡性腫瘤屬于（）A．傳染性疾病 B．非傳染性疾病 C．遺傳病 D．急性病26、如圖是蠶豆種子的結構示意圖。請回答下列問題：圖中結構是由花的結構中的_____發(fā)育而成的。圖中結構1的名稱是_____；結構4的功能是_____。圖中結構2發(fā)育成新植株的_____。圖中種子萌發(fā)的外部條件是_____。27、印度曾經(jīng)有過關于“狼孩”的報道：一只失去幼仔的母狼瘋狂撞進了主人不在家的一戶農(nóng)舍，對園里的雞群大肆捕咬。此時，留存家里的嬰兒受到驚嚇而大聲啼哭起來，于是母狼遁著哭聲便躍窗進入了房內(nèi)……聞訊趕回家來的主人正看到銜著嬰兒的母狼遁進了山林。十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子----一個赤身裸體，不懂人言，只會嚎叫，追隨著母狼用四肢爬行且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”。人們把這個狼孩解救出來，科研人員努力教她學習說話，可她直到死前也沒有學會說一句話。她也不喜歡吃熟的東西，仍愛吃生肉，最終死于吃生肉引起的消化道感染，當時只有十多歲。試根據(jù)這一報道分析：（1）母狼哺育嬰兒長大的行為，從現(xiàn)象來看屬于__________行為；從獲得的途徑來看是________行為，這種行為的發(fā)生是由母狼體內(nèi)的_____________所決定的。（2）“狼孩”喜歡像狼一樣叫喚，愛吃生肉，還會咬人，這種行為是_________行為。“狼孩”的表現(xiàn)說明：正常人的行為是通過_____________建立起來的_____________行為，主要受_____________的調(diào)控產(chǎn)生。（3）救出后的“狼孩”一直具有狼的行為習性，最終沒有學會說話。從這個故事中，你對人類的學習行為有什么新認識？28、2019年1月15日，嫦娥四號傳回最新照片。照片顯示嫦娥四號搭載的載荷罐內(nèi)的棉花種子已經(jīng)萌發(fā)，實現(xiàn)了人類首次月面生物生長培育實驗。除棉花外，載荷罐內(nèi)還搭載了油菜、馬鈴薯、擬南芥、酵母和果蠅五種生物。另外，罐內(nèi)還提供了水、土壤、空氣、光照等生長條件。請分析回答下列問題：密閉的載荷罐可以看作是一個微型生態(tài)系統(tǒng)。其中__________是生產(chǎn)者，它們制造有機物，釋放氧氣，供罐內(nèi)生物利用。作為消費者的______和分解者的______，通過呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，供生產(chǎn)者利用，從而實現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)的_________。載荷罐內(nèi)萌發(fā)的棉花種子，最先突破種皮的是________。由于維持載荷罐正常工作的電池電量耗盡，罐內(nèi)溫度過低，導致新長出的棉花幼苗僅維持一天就死亡了，說明生物對環(huán)境適應具有________性。29、閱讀下列資料，回答有關問題：以“雜交水稻之父”袁隆平為首的中國雜交水稻專家用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)雜交水稻，這一成果在世界上被稱為中國的“第五大發(fā)明”?？茖W家應用生物技術，將某種細菌的某一基因移入水稻的基因組中，培育出一種抗病蟲水稻。這種水稻在轉入基因的控制下能產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)，殺死害蟲，但對人體健康無害，目前正在大面積推廣種植?？茖W家還研究了害蟲的遺傳基因，發(fā)現(xiàn)不抗該特殊蛋白質(zhì)的害蟲基因為顯性（用E表示），抗該特殊蛋白質(zhì)的害蟲基因為隱性（用e表示）。普通水稻的體細胞中有24條染色體，那么它所產(chǎn)生的生殖細胞中所含染色體數(shù)是______。袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了生物多樣性中的______的多樣性，也體現(xiàn)了生物的______原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上培育新品種的應用。資料二中培育抗病蟲水稻的技術稱為______技術。同時說明生物的性狀是由______控制的。資料二中不抗該特殊蛋白質(zhì)害蟲的基因組成為______；抗該特殊蛋白質(zhì)害蟲的基因組成為______。種植該種抗病蟲水稻的意義是______。如果發(fā)現(xiàn)有一種高產(chǎn)易倒伏水稻和一種低產(chǎn)抗倒伏水稻，我們可以采用______的方法培育出高產(chǎn)抗倒伏水稻。30、請閱讀下面有關艾滋病的資料，分析并回答問題：世界衛(wèi)生組織將每年的12月1日定為世界艾滋病日。艾滋病是由艾滋病病毒引起的。當艾滋病病毒侵入人體后，會破壞人體的免疫系統(tǒng)，降低人體抵御疾病的能力，最終，患者易發(fā)生多種感染導致死亡。艾滋病能夠在人與人之間傳播，屬于__________。艾滋病患者是引起艾滋病的_________。艾滋病病毒沒有_________結構，它主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部____________構成。作為中學生，你覺得應該用什么態(tài)度對待艾滋病患者？________________________31、中國航天育種技術處于國際領先水平。我國“神舟”飛船每次太空之旅都會搭載玉米、辣椒、茄子等多種農(nóng)作物種子，利用太空的特殊環(huán)境誘發(fā)農(nóng)作物種子發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變，提高作物的產(chǎn)量和品質(zhì)，改良農(nóng)作物新品種。如：太空椒與普通甜椒相比，果型增大，甜度高，品質(zhì)大為改善。請據(jù)資料回答問題：下圖為植物細胞結構模式圖。太空椒果實中帶甜味的物質(zhì)主要存在于細胞結構的（）中。（（）中填寫字母，中填寫名稱。）太空椒果實在植物的結構層次上屬于。玉米、辣椒、茄子三種農(nóng)作物在分類上同屬于種子植物的依據(jù)是：都靠繁殖后代。太空椒的果型與果實的甜度等特征在遺傳學上稱為。太空椒出現(xiàn)果型增大，果實甜度變高等變異屬于變異。（填“可遺傳”或“不可遺傳”）綠色開花植物體的結構層次；細胞是生命活動的基本結構和功能單位；有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應用；生物的變異．

參考答案1、C【解析】

生物必須適應環(huán)境才能生存，結構是與其生活環(huán)境相適應的?！驹斀狻可锉仨氝m應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應干旱缺水的沙漠環(huán)境。故選：C?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解不同生物適應環(huán)境的方式不同。2、A【解析】

爬行動物的主要特征：脊椎動物，身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化。心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生?！驹斀狻可邔儆谂佬袆游?，體表覆蓋角質(zhì)的鱗片，完全用肺呼吸，體溫不恒定，蛇產(chǎn)的卵有堅韌的卵殼保護，屬于能真正適應陸地生活的脊椎動物，故A錯誤?！军c睛】解答此題的關鍵是熟練掌握爬行動物的主要特征，屬基礎性的題目。3、C【解析】

動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也大相徑庭，動物運動的方式多種多樣，主要有飛行如鳥類、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動如蚯蚓、游泳等方式?！驹斀狻緼、空中飛行的動物不一定是鳥，如昆蟲能靠翅的快速振動飛行，A錯誤。

B、生活在陸地上的動物不一定都能奔跑和跳躍，如蛇只能爬行，B錯誤；

C、哺乳動物的生活環(huán)境比較復雜，具有爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，以便于覓食和避敵，C正確；

D、生活在水中的動物不一定都用鰭來游泳，如草履蟲依靠纖毛的擺動在水中旋轉前進，D錯誤。

故選：C?！军c睛】自然界中的動物多種多樣，運動是動物的重要特征，不同的動物借助不同的結構進行運動。4、A【解析】試題分析：細胞分裂的具體過程是：細胞核首先由一個分裂成兩個，然后細胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細胞核，最后動物細胞是在原來細胞中央的細胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個細胞；植物細胞是在中央形成新的細胞壁和細胞膜，細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化，在細胞分裂的過程中，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．因此保證了通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同．設親代細胞中的染色體數(shù)目為a，在細胞分裂的過程中先加倍到2a，后恢復到a．可見A符合題意．故選：A5、C【解析】

當一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育為種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精的中央細胞發(fā)育成胚乳?！驹斀狻俊奥槲葑?，紅帳子，里面住著白胖子”這個謎語說的是花生，麻屋子則是果皮，是有子房壁發(fā)育而成，紅帳子是種皮，是有珠被發(fā)育而成，白胖子指的是胚，是有受精卵發(fā)育而成。C正確?！军c睛】本題考點涉及綠色開花植物的花的結構以及果實的形成，生活中的實例，注意平時積累。6、C【解析】

生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的性狀；當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。【詳解】兩株高莖豌豆的基因組成都是Dd，把二者相互雜交，其遺傳圖解如圖所示：從遺傳圖解可知后代的性狀表現(xiàn)和比例為高莖：矮莖=3：1。故選：C?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞。7、C【解析】

生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠對外界刺激作出反應；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。【詳解】根據(jù)生物的基本特征，體小且呈綠色不屬于生物的特征如綠色紙片。有細胞結構、能對外界刺激作出反應、能生長和繁殖都說明這些小顆粒屬于生物。C符合題意?！军c睛】生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)，解此題的關鍵是理解生物的特征。8、A【解析】抗病毒藥物剛被使用的時候，能夠殺死大多數(shù)的H7N9病毒．但少數(shù)H7N9病毒由于變異而具有抗藥性，不能被抗病毒藥物殺死而生存下來，并將這些特性遺傳給下一代。因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個體，經(jīng)過抗病毒藥物的長期選擇，使得有的H7N9病毒已不再受其影響了?？梢姡琀7N9病毒出現(xiàn)的變異是抗病毒藥物選擇使有耐藥變異的H7N9病毒留下來，A正確；病原體的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強，有的抗藥性弱．使用青霉素時，把抗藥性弱的病原體殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強的病原體活下來，這叫適者生存．活下來的抗藥性強的病原體，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用青霉素時，又把抗藥性弱的病原體殺死，抗藥性強的病原體活下來．這樣經(jīng)過若干代的反復選擇．最終活下來的病原體大多是抗藥性強的病原體．在使用同等劑量的青霉素時，就不能起到很好的抑制殺菌作用，導致青霉素的治療效果越來越差．因此青霉素的效果越來越差是青霉素對病原體進行選擇的結果，B錯誤；長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子，可以使頸和前肢都變得很長，這種變異是環(huán)境改變引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，所以不能遺傳。因此長頸鹿的頸和前肢都變得很長是自然選擇的結果，C錯誤；變異是不定向的，自然選擇是定向的；D錯誤。9、B【解析】試題分析：成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮細胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和無機鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面積．根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽。圖中B是成熟區(qū)的細胞?？键c：根尖的結構以及與吸收功能相適應的特點。10、A【解析】“超級細菌”的產(chǎn)生是因為細菌的變異，是自然選擇的結果，A正確；

細菌的變異在抗生素的使用之前，抗生素對不同的變異起著選擇作用，B錯誤；

遺傳和變異是生物的基本特征之一，在生物界是普遍存在的，C錯誤；

化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進化的一個重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關系，也就是說，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越復雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多。低等生物至今仍然存在，因此在地質(zhì)年代較晚近的地層中也可能找到低等生物的化石，D錯誤。11、D【解析】青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增和體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征。在青春期，對于自己身體的變化，特別是性器官的發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)，以及遺精或月經(jīng)現(xiàn)象，這些都是正常的生理現(xiàn)象12、C【解析】試題分析：從表一可知，該同學并沒有探究在40℃以上的條件下種子是否能夠萌發(fā)，因此結論不能毫無根據(jù)的得出，A錯誤；從表二可知，種子的含水量在70%～80%之間，種子的萌發(fā)率最高，低于和高于該數(shù)值，種子的萌發(fā)率都降低，B錯誤；從表一實驗數(shù)據(jù)可知，該植物種子萌發(fā)最適宜的溫度是25℃左右，低于和高于該溫度，種子的萌發(fā)率都降低，C正確；該同學所做的兩個實驗都是在有氧氣的情況下進行的，他并沒有探究氧氣的濃度對種子萌發(fā)的影響，因此不能得出結論植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關的結論，D錯誤。考點：探究種子萌發(fā)的條件；種子萌發(fā)的條件和過程。13、D【解析】試題分析：人體體細胞的內(nèi)的染色體有22對常染色體和1對性染色體，性染色體決定人的性別有關，性染色體上有DNA，基因是具有遺傳效應的DNA片段；性別屬于性狀，性狀是由基因控制的，選項A不正確。性染色體存于體細胞中，精子或是卵細胞中只是體細胞中染色體的一半，選項B不正確。男性產(chǎn)生的精子有兩種，X精子和Y精子，女性產(chǎn)的卵細胞是X卵細胞1種，卵細胞與精子結合的機會是隨機的，X卵細胞與X精子或是Y精子是隨機的，比例是1：1，即各50%，選項C不正確。Y精子與X卵細胞結合形成XY基因的受精卵是男孩，X精子與X卵細胞結合形成的XX受精卵是女孩，受精作用完成后，孩子的性別就已確定，選項D正確。故選D。【考點定位】本題考查人類的性別決定，難度中等，屬于理解層次。14、B【解析】

除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位，是進行生命活動的基本場所?！驹斀狻砍《就饧毎巧矬w結構和功能的基本單位，生物體由細胞構成組織，組織構成器官，器官構成系統(tǒng)，進而構成生物體。【點睛】細胞是生命活動的基本結構和功能單位。15、A【解析】受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：從圖中可知，果實是由雌蕊的子房發(fā)育成的，子房壁發(fā)育成果實的果皮，胚珠發(fā)育成種子。只有胚珠的卵細胞和極核接受了精子的遺傳物質(zhì)，因此基因發(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的種子，而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒有改變。因此將紅色番茄的花粉授到黃色番茄的柱頭上，果皮的基因組成并沒有改變，仍然是黃色。16、B【解析】實驗數(shù)據(jù)是不能隨便篡改的，尊重實驗事實，這是做實驗的基本要求。實驗的結果與假設出現(xiàn)矛盾，可能是假設不正確，那么就需要進一步查找資料，重新作出假設，也可能是實驗過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題，那么就需要重新進行實驗。17、C【解析】并不是所有的毛細血管都是一端連著小動脈，一端連著小靜脈，如腎小球兩端連接的都是小動脈，A錯誤；左心房收縮將血液壓送至左心室，此時，房室瓣打開，主動脈基部的瓣膜關閉，B錯誤；血液由主動脈基部的冠狀動脈流向心肌內(nèi)部的毛細血管網(wǎng)，再由靜脈流回右心房的途徑稱為冠脈循環(huán)。冠脈循環(huán)的意義是為心肌供應氧和營養(yǎng)物質(zhì)并運走廢物，C正確；清晨沒有進食，血液流經(jīng)小腸，營養(yǎng)物質(zhì)的含量不增加，D錯誤。18、B【解析】試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用，動物作為消費者促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，動物能幫助植物傳粉，傳播種子，每個物種都是一個獨特的基因庫，一旦消失它所攜帶的基因庫將隨之消失，因此我們要保護動物，保護動物多樣性是全體公民的一項責任和義務。考點：保護生物多樣性的基本措施。19、A【解析】

心臟驟停常采用“胸外心臟按壓”和“心前區(qū)錘擊”的措施進行搶救。胸外心臟按壓的原理，依傳統(tǒng)的觀點是“心泵機制”，即在胸外按壓時，心臟在胸骨和脊柱之間擠壓，使左右心室受壓而泵出血液；放松壓迫后，心室舒張，血液回心【詳解】采用“胸外心臟按壓”和“心前區(qū)錘擊”的措施對心臟驟停的病人進行搶救，關鍵是按壓和錘擊的部位是否正確，心臟的位置如圖所示：即心臟位于胸腔的中部，偏左下方，在兩肺之間。因此擊錘的部位應是胸腔偏左下方。

故選：A。20、A【解析】如果甲圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是c幼蟲，A錯誤；家蠶在幼蟲階段吐絲，圖甲若是家蠶的發(fā)育過程，為提高蠶絲產(chǎn)量，應延長c幼蟲，B正確；圖乙中A是成蟲，B是受精卵，C和D是若蟲，C正確；蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過B受精卵、CD若蟲、A成蟲3個時期，幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，D正確。點睛：昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲3個時期，幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。昆蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育。21、A【解析】試題分析：肺活量是指在不限時間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量，這代表肺一次最大的機能活動量，是反映人體生長發(fā)育水平的重要機能指標之一，是指肺的最大通氣量，肺活量應該取最大值，所以此題答案為A?？键c：本題考查的是肺活量。點評：此題為基礎題，解答此題的關鍵是理解肺活量的定義。22、D【解析】

光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并釋放出氧氣的過程；呼吸作用是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程?！驹斀狻恐参锏墓夂献饔煤秃粑饔檬窍嗷α?、相互依存的兩個生理過程。它們的區(qū)別如下表：據(jù)表可知：在白天有光，葉片的光合作用和呼吸作用同時進行，光合作用產(chǎn)生的氧氣大于呼吸作用消耗的氧氣，因此葉片表現(xiàn)出吸收二氧化碳，放出氧氣；夜間無光，葉片不能進行光合作用，但能進行呼吸作用，因此表現(xiàn)出消耗氧氣，放出二氧化碳。故選D?！军c睛】本題考查呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系。解題關鍵是正確理解在夜間植物不進行光合作用，可進行呼吸作用，吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。23、B【解析】試題分析：生活在海洋中的原始單細胞動物，經(jīng)過極其漫長的年代，逐漸進化成為種類繁多的原始的無脊柱動物，包括原生動物，腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)勸物等，這幾類動物的結構越來越復雜，但是它們大多都需要生活在有水的環(huán)境中，后來發(fā)展到了原始的節(jié)肢動物，它們有外骨骼和分節(jié)的足，比如昆蟲等，對陸地環(huán)境的適應能力強，脫離了水環(huán)境，是最晚出的真正陸生無脊椎動物。故選B?？键c：本題考查最晚出現(xiàn)的真正陸生無脊椎動物是節(jié)肢動物。24、A【解析】

哺乳動物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生哺乳等?！驹斀狻坎溉閯游锏闹饕卣饔畜w表被毛，用肺呼吸，胎生哺乳，體內(nèi)有膈等，胎生哺乳是哺乳動物特有的生殖發(fā)育方式。“樹懶”這種動物身上長有長毛，靠肺呼吸；胎生哺乳，應該屬于哺乳動物。故選A?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握哺乳動物的特征。25、B【解析】

生活方式疾病就是由于人們不健康的生活方式長期作用而引起的疾病，主要包括心腦血管病、癌癥和糖尿病等?！驹斀狻拷】档纳罘绞讲粌H有利于預防各種疾病，特別是一些慢性、非傳染性疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量。值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關的不良生活方式卻是在兒童和青少年時期形成的。例如，有的青少年經(jīng)常不吃早餐，偏愛吃油炸食品；有的青少年染上吸煙、飲酒的不良嗜好。如心血管疾病、腦血管疾病、惡性腫瘤都是由生活方式不良引起的都屬于非傳染性疾病，B正確?！军c睛】選擇健康的生活方式，要從我做起，從現(xiàn)在做起：吃營養(yǎng)配餐；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動。26、胚珠胚軸儲存營養(yǎng)物質(zhì)莖和葉適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣【解析】

在蠶豆種子的結構圖中，1是胚軸，發(fā)育成連接根和莖的部分；2是胚芽，發(fā)育成莖和葉；3是胚根，發(fā)育成根；4是子葉，儲存豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；5是種皮，對種子起保護作用。【詳解】（1）在花的結構中，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。圖中是蠶豆種子，由花的結構中的胚珠發(fā)育而成。（2）圖中1是胚軸，發(fā)育成連接根和莖的部分；結構4是子葉，儲存豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，供給胚發(fā)育成幼苗。（3）2是胚芽，胚芽發(fā)育成芽，芽進一步發(fā)育成新植株的莖和葉。（4）種子萌發(fā)要具備適宜的外界條件和自身條件。外界條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣；種子萌發(fā)的自身條件是種子飽滿、胚是完整的、活的，并且已過休眠期?！军c睛】本題要求掌握的是種子的結構及各結構的功能和種子萌發(fā)的條件。27、繁殖先天性遺傳物質(zhì)學習生活經(jīng)驗后天性學習神經(jīng)系統(tǒng)人類的學習行為有關鍵時期，即青少年時期，一旦錯過很難補償【解析】

（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失；（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為。【詳解】（1）母狼哺育嬰兒長大的行為，從現(xiàn)象來看屬于繁殖行為；從獲得的途徑來看是先天性行為，這種行為的發(fā)生是由母狼體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的。（2）“狼孩”喜歡像狼一樣叫喚，愛吃生肉，還會咬人，這種行為是學習行為，是由生活經(jīng)驗和學習獲得的行為，“狼孩”的表現(xiàn)說明，正常人的行為是通過生活經(jīng)驗建立起來的后天性學習行為，主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控產(chǎn)生。（3）救出后的“狼孩”一直具有狼的行為習性，最終沒有學會說話。從這個故事中，人類的學習行為有關鍵時期，即青少年時期，一旦錯過很難補償?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點。28、棉花、油菜、馬鈴薯和擬南芥果蠅酵母物質(zhì)循環(huán)胚根相對【解析】

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。多條食物鏈彼此交錯構成食物網(wǎng)。物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。【詳解】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。密閉的載荷罐中棉花、油菜、馬鈴薯、擬南芥都是生產(chǎn)者，能夠進行光合作用制造有機物，釋放氧氣，供給罐內(nèi)生物利用。果蠅不能制造營養(yǎng)物質(zhì)，屬于消費者。酵母菌是營腐生生活的微生物，屬于分解者，它們可以利用呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，供生產(chǎn)者所利用，實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。（2）發(fā)育成熟的種子，在適宜的環(huán)境條件下開始萌發(fā)。經(jīng)過一系列生長過程，種子的胚根首先突破種皮，向下生長，形成主根。隨著幼根的生長，胚軸逐漸在伸長，將兩片子葉帶出地面，子葉展開，露出胚芽。胚芽發(fā)育形成莖和葉。因此，載荷罐內(nèi)萌發(fā)的棉花種子，最先突破種皮的是胚根。（3）生物生活在一定的環(huán)境中，對環(huán)境具有一定的適應性，但是這個適應性也是由一定限度的，具有相對性，由于電池電量耗盡，罐內(nèi)溫度過低，導致新長出的棉花幼苗僅維持一天就死亡了，這說明生物對環(huán)境的適應具有相對性?！军c睛】解此題的關鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能，種子的萌發(fā)過程，生物對環(huán)境的適應。29、12基因可遺傳變異轉基因基因EE或Eeee減少農(nóng)藥使用，減輕環(huán)境污染雜交【解析】

（1）染色體、基因在體細胞中成對、在生殖細胞中成單。（2）不同物種之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。（3）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。【詳解】（1）體細胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的一半，成條存在。當精子和卵細胞結合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平。據(jù)此，普通水稻的體細胞中有24條染色體，那么它所產(chǎn)生的生殖細胞中