【七年級下冊生物蘇教版】4.9.2 人體的消化與吸收 同步練習

第4單元生物圈中的人第九章人的食物來自環(huán)境第二節(jié)人體的消化與吸收基礎過關全練知識點1消化系統(tǒng)的組成1.(2022河南原陽月考)小明同學誤吞了一粒西瓜子后，這粒西瓜子不會經(jīng)過的消化器官是（)A.咽 B.胃 C.肝臟 D.小腸2.如圖為某同學在學校科技節(jié)“牙齒制作小達人”評選活動中制作的牙齒模型。關于牙齒的結(jié)構(gòu)下列說法不正確的是（)A.①為切牙，②為尖牙，③為磨牙 B.牙齒是人體中最堅硬的器官C.牙的結(jié)構(gòu)分為牙本質(zhì)和牙髓兩部分 D.牙冠的外面覆有牙骨質(zhì)，牙骨質(zhì)中有神經(jīng)3.如圖為人體消化道的一部分。含消化液種類最多的部位是（)A.① B.② C.③ D.④知識點2食物的消化4.(2022安徽泗縣期中)下列物質(zhì)中，不需要消化便可直接被吸收的是（)A.蛋白質(zhì) B.淀粉 C.脂肪 D.葡萄糖5.(2022河南駐馬店中考)試管中有一些植物油，向試管中加入配制的消化液后，充分振蕩置于37℃的水中，一小時后植物油不見了，配制的消化液可能是（)A.唾液、胃液、腸液 B.胃液、唾液、膽汁C.胰液、腸液、膽汁 D.腸液、胰液、唾液6.(2021遼寧鐵西質(zhì)檢)下表為霏霏同學在做“唾液和胃液對淀粉的消化作用”實驗的觀察與記錄。下列結(jié)論中，錯誤的是（)試管加入物質(zhì)溫度時間加入碘液1淀粉糊+唾液37℃5分鐘不變藍2淀粉糊+唾液0℃5分鐘變藍3淀粉糊+胃液37℃5分鐘變藍A.試管1和2對照，得出唾液在適宜的溫度下對淀粉有消化作用B.分析試管1，可得出唾液能將淀粉分解成麥芽糖C.比較試管2和3，有兩個變量，不能得出科學結(jié)論D.試管1和3對照，得出胃液對淀粉沒有消化作用7.(2022廣東新會一模)如圖是與十二指腸相通的消化腺示意圖，下列有關敘述錯誤的是（)A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶 B.貯藏在膽囊中的膽汁經(jīng)過②流入④C.③分泌的消化液能消化蛋白質(zhì) D.小腸的起始部分④內(nèi)含有多種消化酶8.(2022廣州潮南期中)如圖X曲線表示下列哪種物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度（)A.脂肪 B.蛋白質(zhì) C.淀粉 D.維生素知識點3營養(yǎng)物質(zhì)的吸收9.(2022江蘇濱海期中)下列關于營養(yǎng)物質(zhì)吸收的說法中錯誤的是（)A.小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官 B.營養(yǎng)物質(zhì)全部進入小腸絨毛內(nèi)的毛細血管C.大腸也能吸收少量的水、無機鹽等 D.小腸絨毛壁薄，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收10.(2022北京石景山二模)圖示為人體小腸的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，下列關于小腸消化吸收的敘述錯誤的是（)A.小腸內(nèi)有多種消化液能消化多種物質(zhì) B.蛋白質(zhì)和淀粉的消化都是從小腸開始的C.甲為小腸皺襞，可增大小腸的內(nèi)表面積 D.乙為小腸絨毛，小腸絨毛壁由一層細胞構(gòu)成11.2022年4月16日，央視揭秘神舟十三號航天員落地第一餐的食物，主副食大約有20種，都是個性化定制，包括面條、饅頭、小米粥、醋溜土豆絲、醋溜白菜、榨菜、川味香腸、黃瓜、西紅柿、西瓜等。網(wǎng)友們直呼：太素了!請你結(jié)合消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：(1)面條、饅頭、小米粥的主要成分是淀粉，淀粉是在[]內(nèi)開始被消化的，最后在[]內(nèi)被消化為可以吸收的物質(zhì)。

(2)黃瓜、西紅柿、西瓜中含有豐富的維生素，維生素是直接被吸收還是消化后再吸收?。

(3)白菜中含有豐富的膳食纖維，膳食纖維雖然不能被人體消化吸收，但它對人體有著重要的意義，如。(寫出一項即可)

(4)香腸中含有較多的脂肪，能分泌將脂肪乳化為脂肪微粒的消化液的結(jié)構(gòu)是[]。

(5)圖示中，腸腺和[]分泌的消化液能消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)三大類物質(zhì)。

能力提升全練12.(2021河南汝陽期中)下列關于牙的有關知識中，你認為有誤的是（)A.牙是人體最堅硬的器官 B.常吃糖類物質(zhì)的人易患齲齒C.牙的主體結(jié)構(gòu)是牙本質(zhì) D.齲齒的產(chǎn)生是由于口腔中有寄生蟲13.(2022安徽廬江期中)醫(yī)生從小王消化道的某個器官里取出少量的液體，經(jīng)過化驗發(fā)現(xiàn)含有葡萄糖、淀粉、麥芽糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、維生素等物質(zhì)，則該器官是（)A.胃 B.口腔 C.大腸 D.小腸14.(2022山東青島模擬)如圖表示人體對營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收的部分過程。下列分析正確的是（)①②小腸腸腔④A.若④為脂肪微粒，則①一定是肝臟 B.若②含有脂肪酶，則①一定是胰腺C.若④為毛細血管，則③表示消化 D.若④為毛細血管，則③是淀粉15.(2022四川遂寧中考)每年的5月20日是中國學生營養(yǎng)日，某生物興趣小組打算辦一期“人體消化與吸收”黑板報。同學們準備的資料中描述錯誤的是（)A.饅頭咀嚼變甜是因為淀粉被分解為麥芽糖B.胃腺分泌的胃液中含有能分解蛋白質(zhì)的酶C.維生素、無機鹽主要在小腸內(nèi)被消化吸收D.肝臟分泌的膽汁通過膽管送入小腸腔內(nèi)16.(2022江蘇連云港中考)小腸是人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，關于小腸適于吸收功能的結(jié)構(gòu)特點的敘述，錯誤的是（)A.小腸內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛 B.小腸絨毛壁由一層細胞構(gòu)成C.腸液內(nèi)多種消化酶將蛋白質(zhì)初步分解 D.小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管素養(yǎng)探究全練17.(2022廣州潮南期中)某中學生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗：試管編號123饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量唾液有無2mL唾液A2mL唾液是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌保溫37℃水浴保溫10分鐘加入碘液2滴請回答下列問題。(1)為了證明“唾液對淀粉有消化作用”，在2號試管的A處應加入，與1號試管起作用。(2)為了證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”有助于饅頭的消化，應選用號和號兩支試管進行對照實驗。(3)實驗結(jié)果是號試管中的物質(zhì)遇到碘液后不變藍，原因是。

第4單元生物圈中的人第九章人的食物來自環(huán)境第二節(jié)人體的消化與吸收答案全解全析基礎過關全練1.C消化道是食物的通道，包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等，不包括肝臟。2.D牙冠的外面覆有牙釉質(zhì)，牙根的外面覆有牙骨質(zhì)，牙本質(zhì)內(nèi)的腔中充滿牙髓，牙髓中有神經(jīng)。3.C題圖中①是胃、②是大腸、③是小腸、④是肛門。小腸中消化液種類最多，有膽汁、胰液和腸液等。4.D葡萄糖是小分子物質(zhì)，不需要消化就可以被消化道直接吸收。5.C植物油屬于脂肪，在膽汁的作用下，脂肪被乳化成脂肪微粒，而后在腸液和胰液中酶的作用下，被消化成甘油和脂肪酸。6.B試管1加碘液后不變藍，說明淀粉被唾液淀粉酶分解了，不能證明淀粉被分解成了麥芽糖。7.A①肝臟分泌的膽汁不含任何消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，能促進脂肪的消化。8.C淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，當?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后，在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖，因此曲線X表示淀粉在消化道各部位被消化的程度。9.B胃能吸收水和酒精，小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，大腸能夠吸收少量的水、無機鹽和部分維生素，B說法錯誤。10.B蛋白質(zhì)的消化從胃開始，淀粉的消化從口腔開始。11.答案(1)1口腔6小腸葡萄糖(2)直接被吸收(3)促進胃腸蠕動，促進排便(4)9肝臟(5)8胰腺解析(1)淀粉的消化是在1口腔中開始的，口腔中的唾液淀粉酶分解部分淀粉，其余大部分淀粉在6小腸中被徹底分解為可被吸收的葡萄糖。(2)維生素屬于小分子物質(zhì)，可以直接被吸收。(3)膳食纖維在人體內(nèi)雖然不能被消化，也不能被吸收，但是膳食纖維能促進胃腸蠕動，利于糞便排出。(4)9為肝臟，肝臟分泌的膽汁中不含任何消化酶，起乳化脂肪的作用。(5)腸腺分泌的腸液和8胰腺分泌的胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶。能力提升全練12.D口腔內(nèi)的細菌能將殘留在口腔內(nèi)的糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成酸性物質(zhì)，使牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)等受到腐蝕，逐漸發(fā)展成為齲洞。13.D小腸內(nèi)含有多種消化液，能將淀粉徹底消化為葡萄糖，將蛋白質(zhì)消化為氨基酸，將脂肪消化為甘油和脂肪酸。因此含有葡萄糖、淀粉、麥芽糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、維生素等物質(zhì)的器官是小腸。14.A若②含有脂肪酶，則①可以是胰腺，也可以是腸腺，B錯誤；若④為毛細血管，則③表示吸收，C錯誤；淀粉在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖后，才能被吸收，若④為毛細血管，則③一定不是淀粉，D錯誤。15.C維生素和無機鹽是小分子物質(zhì)，可以直接被人體吸收，C描述錯誤。16.C胃液中含有胃蛋白酶，能初步消化蛋白質(zhì)。素養(yǎng)探究全練17.答案(1)2mL清水對照