2025年中考物理總復(fù)習(xí)《內(nèi)能》專項(xiàng)測(cè)試卷有答案

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁2025年中考物理總復(fù)習(xí)《內(nèi)能》專項(xiàng)測(cè)試卷有答案學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．下列現(xiàn)象中，能說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（）A．漫天飛舞的雪花 B．劃船時(shí)，船槳在水面上濺起的浪花C．樹葉從樹枝飄落 D．防疫“消殺”后，聞到消毒液氣味2．下列說法正確的是（）A．破鏡難重圓，是因?yàn)楣腆w分子間存在著排斥力B．宇宙大爆炸理論認(rèn)為宇宙誕生于大爆炸，爆炸引起宇宙膨脹C．在空調(diào)房吸煙時(shí)，會(huì)看到煙霧在空中彌漫，這是分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)D．原子核內(nèi)質(zhì)子所帶的正電荷數(shù)與中子所帶的負(fù)電荷數(shù)相等，所以平常物體不帶電3．下列現(xiàn)象能說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是A．碟子中的酒精蒸發(fā)變少 B．建筑工地上塵土飛揚(yáng)C．空氣中PM2．5超標(biāo)形成霧霾 D．兩個(gè)干凈的鉛塊粘在一起4．下列各圖所列舉的事例中，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）A．對(duì)試管加熱，管內(nèi)水溫升高 B．冬天搓手，手會(huì)變暖C．從滑梯滑下，臀部發(fā)熱 D．迅速壓下活塞，筒內(nèi)氣溫升高5．在溫度為0℃時(shí)，靜止在桌面上的鐵塊A．只具有內(nèi)能 B．只具有機(jī)械能 C．既具有機(jī)械能，又具有內(nèi)能 D．既沒有機(jī)械能，又沒有內(nèi)能6．初溫、質(zhì)量都相同的水和鐵球，從相同的高度自由落下，落地時(shí)，假若它們的勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使各自的溫度升高，則(

)A．水的溫度高B．鐵球的溫度高C．水、鐵球的溫度一樣高D．無法確定二、填空題7．分子動(dòng)理論的初步知識(shí)主要包括三點(diǎn)內(nèi)容：（1）．（2）．（3）．8．如圖所示，該玩具叫做愛心溫度計(jì)。由上下兩個(gè)玻璃瓶和中間一段彎曲的心形細(xì)玻璃管組成，事先在下面瓶子里裝有乙醚液體（沸點(diǎn)約為34℃）。把熱的手捂在下面瓶底裝有液體的部位，一會(huì)兒后，乙醚沸騰起來，導(dǎo)致下方玻璃瓶上部氣壓增大，使液體順著瓶子里的細(xì)玻璃管向上涌。松開手后，液體又會(huì)流回底部。

（1）手握瓶底時(shí)，手掌的熱通過（選填“做功”或“熱傳遞”）的方法，改變了乙醚的內(nèi)能；（2）松開手后，玻璃瓶上方乙醚蒸氣經(jīng)（填物態(tài)變化名稱）又流回底部。9．如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小團(tuán)硝化棉，迅速向下壓活塞，壓縮玻璃筒內(nèi)的空氣，對(duì)筒內(nèi)空氣做了，空氣的增加，溫度升高，棉花燃燒起來．10．將盛有涼牛奶的瓶子放在熱水中如圖所示，通過方式改變牛奶的內(nèi)能，圖中乙是250g牛奶與熱水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，則牛奶在加熱過程中吸收的熱量為J.11．質(zhì)量為1.5g的水溫度升高80℃，需吸收的熱量是J；若用功率為1400W的電熱水壺來提供這些熱量，需要的時(shí)間為s．[c水=4.2×103J/（kg?℃）]三、實(shí)驗(yàn)題12．根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題．（1）問題：塞子沖出試管后為什么繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)？回答：；（2）問題：塞子被推出的過程中，能量是如何轉(zhuǎn)化的？回答：；（3）提出一個(gè)與物態(tài)變化有關(guān)的問題并回答．問題：？回答：．13．在探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)實(shí)驗(yàn)中，小明將質(zhì)量相同的A、B兩種液體分別用兩個(gè)完全相同的電加熱器同時(shí)加熱，液體溫度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示．（1）實(shí)驗(yàn)中，所用的液體溫度計(jì)制作原理是：（2）實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的意義是：（3）分析圖像可知，液體的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)；（4）若A、B兩種液體中，一種液體是水，另一種液體的比熱容是J/（kg·℃）（已知c水=4.2×103J/（kg·℃））四、計(jì)算題14．在0℃和1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，1cm3氧氣中的氧分子數(shù)約有2.7×1019個(gè)。設(shè)每個(gè)氧分子的直徑是3.0×10-8cm，則若將它們一個(gè)緊挨一個(gè)地排列起來，可以繞赤道幾圈？（地球赤道半徑取6400km）15．實(shí)驗(yàn)測(cè)得0.5kg某物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖示，已知物質(zhì)在固態(tài)下的比熱容為c1=2.1×103J/（kg?℃）。假設(shè)這種物質(zhì)從熱源吸熱的功率恒定不變，根據(jù)圖像解析下列問題：（1）在最初的2min內(nèi)，物質(zhì)吸收的熱量為多少？（2）求該物質(zhì)在液態(tài)下的比熱容c2。（3）若規(guī)定“質(zhì)量為1kg的某種晶體物質(zhì)在完全熔化時(shí)所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的熔化熱”用“λ”表示，根據(jù)圖像信息，計(jì)算該物質(zhì)的熔化熱。五、簡(jiǎn)答題16．甲、乙兩只相同的燒杯放置在水平桌面上，分別盛有質(zhì)量相等、溫度不同的純凈水，其中甲燒杯裝有常溫下的水，乙燒杯裝有80℃的熱水，同時(shí)向兩只燒杯中分別滴入一滴黑色墨水，過一會(huì)兒觀察到如圖所示的現(xiàn)象，此現(xiàn)象說明了什么？

17．課間休息，同學(xué)們?nèi)ワ嬎畽C(jī)那里去接水喝，小科同學(xué)先接半杯涼水（10℃）再接半杯熱水（75℃）混合來喝，結(jié)果嘴被燙到了；小明先接半杯熱水和再接半杯涼水混合來喝，結(jié)果沒被燙到。請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)解釋出現(xiàn)上述情況的原因。六、科普閱讀題18．閱讀下面的短文，回答問題。熱傳導(dǎo)熱可以從溫度高的物體傳到溫度低的物體，或者從物體的高溫部分傳到低溫部分，這種現(xiàn)象叫做熱傳遞。熱傳遞的方式有三種：傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射，下面來介紹傳導(dǎo)。如圖所示，用凡士林在金屬棒上粘幾根火柴，然后用酒精燈給金屬棒的A端加熱，可以看到，離A端最近的火柴先掉下，然后其它幾根火柴依次掉下，離A端越遠(yuǎn)的火柴掉下得越遲。這表明，熱是從金屬棒溫度高的一端沿著金屬棒傳到溫度低的一端。熱從物體溫度高的部分沿著物體傳到溫度低的部分，叫做傳導(dǎo)。各種物質(zhì)都能夠傳導(dǎo)熱，但是不同物質(zhì)傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)不同，善于傳導(dǎo)熱的物質(zhì)叫做熱的良導(dǎo)體，不善于傳導(dǎo)熱的物質(zhì)叫做熱的不良導(dǎo)體。金屬都是熱的良導(dǎo)體，瓷、木頭、棉花等都是熱的不良導(dǎo)體。（1）只要物體之間或同一物體的不同部分存在著差，就會(huì)有熱傳遞現(xiàn)象發(fā)生；（2）熱傳遞的三種方式是：、對(duì)流和輻射；（3）把鋼勺和瓷勺同時(shí)放在熱湯里面，鋼勺柄很快就燙手，瓷勺柄很久也不燙手，這是因?yàn)椤⒖即鸢割}號(hào)123456答案DBAACB1．D【詳解】ABC．雪花、浪花、樹葉屬于宏觀物體，不能說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故ABC不符合題意；D．防疫“消殺”后，聞到消毒液氣味，是氣體分子的擴(kuò)散，屬于分子的運(yùn)動(dòng)，故D符合題意。故選D。2．B【詳解】A．破鏡難重圓，是因?yàn)榉肿娱g距離很大，分子間作用力可以忽略，故A錯(cuò)誤；B．宇宙大爆炸理論認(rèn)為宇宙誕生于大爆炸，爆炸引起宇宙膨脹，故B正確；C．煙霧是宏觀的固體顆粒，不是分子，故煙霧在空中彌漫，不是分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤；D．原子核內(nèi)質(zhì)子帶正電，中子不帶電。質(zhì)子所帶的正電荷數(shù)與核外電子所帶的負(fù)電荷數(shù)相等，所以平常物體不帶電。故D錯(cuò)誤。故選B。3．A【詳解】分子的擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的，酒精蒸發(fā)變少是酒精分子擴(kuò)散現(xiàn)象；塵土是顆粒，不是分子；空氣中PM2．5是微粒，不是分子；兩個(gè)干凈的鉛塊粘在一起說明分子之間存在引力．故選A．4．A【詳解】試題分析：對(duì)試管加熱，管內(nèi)水從酒精燈火焰上吸收熱量水溫升高，是通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能，故A正確；冬天搓手，手會(huì)變暖，是克服摩擦做功機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的，是通過做功的方式改變物體內(nèi)能，故B錯(cuò)誤；從滑梯滑下，臀部與滑梯摩擦，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，臀部發(fā)熱，摩擦生熱這是利用做功來改變物體內(nèi)能的，故C錯(cuò)誤；迅速壓下活塞時(shí)，對(duì)筒內(nèi)氣體做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，筒內(nèi)氣溫升高，因此是通過做功改變物體的內(nèi)能，故D錯(cuò)誤；故應(yīng)選A．【考點(diǎn)定位】熱傳遞改變物體內(nèi)能5．C【詳解】鐵塊在桌面上，所以具有重力勢(shì)能，從而具有機(jī)械能，雖然溫度低，但任何物體的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以鐵塊也具有內(nèi)能．因此ABD錯(cuò)誤，C正確．故選C．【點(diǎn)睛】（1）機(jī)械能使指動(dòng)能和勢(shì)能的總和，是宏觀物體所具有的能量；（2）內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和；（3）機(jī)械能可以是零，但內(nèi)能不能為零，根據(jù)機(jī)械能、內(nèi)能的概念來進(jìn)行分析．6．B【詳解】水和鐵球的質(zhì)量、所處高度都相同，所以它們一開始具有的重力勢(shì)能相同．在下落的過程中，假若它們的勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，則它們內(nèi)能的增加量都相同．但水的比熱容大，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少．所以，對(duì)于初溫、質(zhì)量都相同的水和鐵球來說，最終鐵球的溫度高．故選B.【點(diǎn)睛】解決本題需掌握：①重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大．②相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少．7．物質(zhì)是由分子構(gòu)成的；分子都在不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；分子間同時(shí)存在有相互作用的引力和斥力．【詳解】[1][2][3]分子動(dòng)理論的基本內(nèi)容是：物質(zhì)是由分子構(gòu)成的；分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；分子間同時(shí)存在相互作用的引力和斥力．8．熱傳遞液化【詳解】（1）[1]改變物體的內(nèi)能有兩種物理過程，即做功與熱傳遞。手握瓶底時(shí)，瓶底從手掌吸收了熱量，乙醚從瓶底吸收了熱量，能量發(fā)生了轉(zhuǎn)移，故手掌的熱是通過熱傳遞的方式改變了乙醚的內(nèi)能。（2）[2]松開手后，乙醚蒸汽無法繼續(xù)吸收熱量，乙醚蒸氣遇冷液化成液態(tài)乙醚，流回瓶底。9．功內(nèi)能【詳解】[1][2]壓縮玻璃筒內(nèi)的空氣，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為筒內(nèi)空氣的內(nèi)能，空氣的內(nèi)能增加，溫度升高，當(dāng)達(dá)到棉花的燃點(diǎn)后，棉花會(huì)燃燒。10．熱傳遞【詳解】[1]將盛有涼牛奶的瓶子放在熱水中，牛奶通過吸收熱水釋放的熱量而溫度升高，內(nèi)能增大，所以是通過熱傳遞的方式改變了牛奶的內(nèi)能；[2]由圖中乙，可知250g牛奶在熱水中溫度由20℃升高到40℃，則牛奶在加熱過程中吸收的熱量為：．【點(diǎn)睛】牢記改變物體內(nèi)能的兩種方式是熱傳遞和做功，兩種方式對(duì)于內(nèi)能的改變是等效的，兩種方式很容易區(qū)分，做題不難；計(jì)算吸收的熱量時(shí)，注意單位要統(tǒng)一，即質(zhì)量單位要換算成主單位才可代入公式計(jì)算．11．5.04×105360【詳解】試題分析：水吸收的熱量：Q吸=cm（t﹣t0）=4.2×103J/（kg?℃）×1.5kg×80℃=5.04×105J；若不計(jì)熱損失，則W=Q吸=5.04×105J，由P=可得：t===360s．【考點(diǎn)定位】?jī)?nèi)能的利用12．由于塞子具有慣性內(nèi)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能塞子沖出試管口后，“白氣”是如何形成的？水蒸氣液化形成的【詳解】如圖所示，塞子沖出試管后由于慣性將繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)；塞子被推出的過程中水蒸氣對(duì)外做功內(nèi)能減小，塞子由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，故能量的轉(zhuǎn)化為內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；觀察試管口可以發(fā)現(xiàn)有白氣，故可以提出塞子沖出試管口后，“白氣”是如何形成的？答案為水蒸氣液化形成的．13．液體的熱脹冷縮通過比較加熱時(shí)間比較液體吸熱的多少B2.1×103【詳解】解答：（1）實(shí)驗(yàn)中，所用的液體溫度計(jì)制作原理是液體的熱脹冷縮；（2）實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間，是為了反映液體吸收熱量的多少；（3）由圖象可知，相同質(zhì)量的A、B，吸收被加熱相同的時(shí)間（吸收相同的熱量），B溫度變化較小，說明B液體的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)；（4）由（3）知，B液體的吸熱能力較強(qiáng)，A、B兩種液體中，一種液體是水，說明B是水，由圖象知，水加熱20min與A加熱10min時(shí)升高的溫度相同，則水吸收的熱量是A的兩倍，則：Q水＝2QA，即：c水m水△t水＝2cAmA△tA,則有：cA＝c水＝×4.2×103J/(kg?℃)＝2.1×103J/(kg?℃)點(diǎn)睛：此題是探究物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的實(shí)驗(yàn)，考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用及吸熱公式的應(yīng)用，解決此題的關(guān)鍵是能夠通過圖象得出物質(zhì)升高相同溫度時(shí)吸熱的關(guān)系．14．201圈【詳解】1cm3氧氣中的氧分子一個(gè)一個(gè)地排列在一起的總長(zhǎng)度為赤道的周長(zhǎng)繞赤道的圈數(shù)答：可繞赤道201圈。15．（1）2.1×104J；（2）4.2×103J/（kg℃）；（3）1.68×105J/kg【詳解】（1）在最初的2min內(nèi)，由圖像可知物質(zhì)的溫度變化是20℃，物質(zhì)吸收的熱量為Q吸=cm△t=2.1×103J/（kg℃）×0.5kg×20℃=2.1×104J（2）假設(shè)這種物質(zhì)從熱源吸熱的功率恒定不變，在2min內(nèi)吸收的熱量是2.1×104J，從圖像可知物質(zhì)液態(tài)時(shí)在第10min到第12min溫度的變化是10℃，所以此時(shí)的比熱容是c2=2.1×104J/（0.5kg×10℃）=4.2×103J/（kg℃）（3）若規(guī)定“質(zhì)量為1kg的某種晶體物質(zhì)在完全熔化時(shí)所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的熔化熱”用“λ”表示，根據(jù)圖像信息，在2min內(nèi)吸收的熱量是2.1×104J，該物質(zhì)從2min到10min全部熔化，需要8min，吸收的熱量為2.1×104J×4=8.4×104J。∴該物質(zhì)的熔化熱λ=8.4×104J/0.5kg=1.68×105J/kg16．見解析【詳解】同時(shí)將兩滴黑墨水同時(shí)滴入溫度不同的熱水和冷水中，看到盛有熱水的杯中先整杯水都變成黑色，就是由于溫度高的熱水分子運(yùn)動(dòng)的劇烈造成的，該實(shí)驗(yàn)說明分子熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與溫度有關(guān)。17．見解析【詳解】先接冷水，再接熱水，冷水的密度大，熱水的密度小，所以熱水會(huì)浮在冷水上面，又因水的比熱容較大，上面熱水溫度