【03】5個月嬰幼兒《語言能力》

個月嬰幼兒語言能力訓(xùn)練語言能力訓(xùn)練一：認(rèn)識第一種東西一、【課程名稱】：認(rèn)識第—種東西二、【課程目標(biāo)】：認(rèn)識第一種東西，可以測試寶寶對語言的理解能力。三、【課程準(zhǔn)備】：可以是室內(nèi)固定的物品四、【課程課時】：10分鐘五、【課程內(nèi)容】：140天前后媽媽抱寶寶坐臺燈旁，用手?jǐn)Q開臺燈時說：“燈，燈”，再關(guān)掉臺燈，看著寶寶的視線是否看著燈。如果還未注意到，就多開關(guān)幾次，讓光的變化吸引寶寶看著臺燈。然后媽媽說：“燈，燈”，拿著寶寶的手摸摸燈罩，摸摸開關(guān)，還可以拿著寶寶手，讓寶寶開燈、關(guān)燈。媽媽抱著寶寶離開桌子，走到房間的另一頭，寶寶：“燈呢?”，看寶寶是否用眼看著燈。如果不會，從頭再來；如果會看著燈的方向，媽媽又再走到另一邊，問寶寶：“燈呢?”，看寶寶是否盯著燈的方向。如果幾次都看對，千萬別忘記下午再問。如果寶寶忘記了可以從頭再教，如果寶寶已經(jīng)學(xué)會了，連續(xù)幾天都要復(fù)習(xí)，鞏固記住已經(jīng)認(rèn)識的第一種東西。有些寶寶不愛看燈，可以讓他先學(xué)認(rèn)上個月他會聽聲拍打的大玩具。六、【課程建議】：平日觀察寶寶愛看什么，讓他學(xué)認(rèn)他愛看的東西，就容易成功。如果不成，過1～2個禮拜再教也可以。一定在寶寶高興時讓他學(xué)習(xí)，如果寶寶啼哭了，大人可以多等幾天，千萬不能強迫。如果寶寶學(xué)會了要馬上稱贊，讓他有成功的喜悅，下次就更加樂意學(xué)習(xí)。如果被大人勉強，或者留下不愉快的印象，下次寶寶會拒絕學(xué)習(xí)。當(dāng)大人說某件物名時，如果寶寶聽懂了就會用目光盯著大人說的東西。如果印象很深，每次說物名時都會看目標(biāo)；如果還有懷疑，就會有時看有時不看；偶然看到一眼就表示寶寶曾聽過，還未記??；完全不看就是寶寶從來未學(xué)過。許多家長以為等寶寶長大自然會，不必讓他先學(xué)。一般3～5個月時寶寶的視皮層細(xì)胞的聯(lián)系正達(dá)高潮期，如果能與聽覺聯(lián)系就能開始學(xué)習(xí)了。不過每個寶寶的情況不同，不能勉強，要讓寶寶高興時認(rèn)他所喜歡的東西。如果不行就遲一兩周也不要緊，但不可不教。語言能力訓(xùn)練二：叫名回頭一、【課程名稱】：叫名回頭二、【課程目標(biāo)】：叫名回頭，可以測試寶寶是否聽懂別人叫自己的名字。三、【課程準(zhǔn)備】：無需玩教具四、【課程課時】：10分鐘五、【課程內(nèi)容】：在進(jìn)入寶寶的房間之前，大人先叫寶寶的小名，寶寶會把頭轉(zhuǎn)過來盯著門口。寶寶知道大人馬上會來，就耐心的等待。看到大人進(jìn)來時寶寶會開心地笑，用笑來迎接。當(dāng)寶寶俯臥手撐上身時，大人在他身后叫他的名字，他會回頭尋找，大人馬上把他抱起來親親，說：“你真棒!”逗他樂。以后大人再在不同的方向叫他的名字時，他會對大人笑，還會發(fā)出“呃”的聲音作答。六、【課程建議】：如果做過胎教的呼名訓(xùn)練，寶寶可以提早聽懂別人叫自己的名字。如果認(rèn)為寶寶只是聽到聲音就回頭，可以再做一次測試。在人多的地方，先叫別人的名字，如果寶寶回頭就是聽聲轉(zhuǎn)頭，如果叫寶寶的名字才轉(zhuǎn)頭，就是明白別人叫自己的名字。一般做過胎教的寶寶，比沒有做過胎教的寶寶早1～2個月做到。語言能力提高訓(xùn)練三：做飯是怎么回事？一、【課程名稱】：做飯是怎么回事？二、【課程目標(biāo)】：讓寶寶了解做飯的過程和用具的名稱，鍛煉寶寶的語言技能。三、【課程準(zhǔn)備】：量勺、碗、木勺四、【課程課時】：5分鐘五、【課程內(nèi)容】：教師指導(dǎo)家長在廚房做飯的時候，一邊坐，一邊說出你在做什么：“我在攪拌”、“我在倒水”、“我在洗碗”。然后讓寶寶玩一玩勺子、不易打碎的碗。總是說出每一個正在使用的配料的名稱。六、【課程建議】：若家長帶寶寶在廚房一定都讓寶寶安全地坐在嬰兒椅或者搖籃里。語言能力提高訓(xùn)練四：聽聲學(xué)話一、【課程名稱】：聽聲學(xué)話二、【課程目標(biāo)】：外部的刺激能確保寶寶將來有很好的語言能力，三、【課程準(zhǔn)備】：用手機錄下寶寶的咿呀聲。四、【課程課時】：5分鐘五、【課程內(nèi)容】：教師指導(dǎo)家長把錄音播放給寶寶聽，看寶寶如何反應(yīng)。聲音有沒有讓寶寶感到興奮？如果寶寶喜歡聽錄音，試試錄一些其他聲音，