2024年四年級總結(jié)

2024年四年級總結(jié)

四年級總結(jié)1

時間飛逝，開學也一個星期如煙散去，然而并非毫無蹤跡，我對本周發(fā)生的一些有意義的事

不曾忘懷，如此便把它們記了下來。

首先,是班主任組織了我們班同學在放學后進行跑步鍛煉,大家積極響應，踴躍參與。此目

的主要是為了激勵同學們能更好地學習，進而是為了增強同學們的體質(zhì)，為體育科提前做準備。

我對此表示非常贊同，也很感謝老師的良苦用心。就這樣，只要不下雨,就能見到八年級16班

的同學在跑道上矯健的身影。我希望我們能夠堅持下去，長此以往，我班的凝聚力將上升到一個

新臺階。

說到下雨，這個星期的雨水可真不少。從星期三開始，雨就下個不停，忽大忽小，像是和誰

在鬧別扭。我的心情也因此十分煩陰。為什么每年的這個時候，總是這么多雨水呢？導致我們有

許多事情不能去做。又驚聞有些地方大旱,于是心中更平添了一份苦悶。

倘若這雨水降臨到干旱地區(qū)，那該有多好呀！由此，我更想到，同一事物在不同的環(huán)境中卻

能帶來不同的影響，產(chǎn)生不同的效應。正如太陽無私地照耀大地，畏懼炎熱的人將會詛咒。人總

該保持一顆平常心，冷靜看待世界。

除此之外，我校還舉行了七年級和八年級的'主題為"愛黨，愛國”的合唱比賽。雖然我們

班無緣決賽，但也已盡心盡力。作為一個聽眾倒也其樂融融。聽著他們優(yōu)秀的演唱，真心敬佩和

贊賞他們。

小事不小，平凡之事未必平凡，生活中的美好往往來自一瞬間，只要我們細心觀察，用心領

會，就一定會發(fā)現(xiàn)生活如此精彩，大自然如此奧秘，便"其樂無窮”了。

四年級總結(jié)2

本學期即將結(jié)束，我順利地完成了四年級音樂教學任務觀將這一學期的教學工作總結(jié)如下，

以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育

陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實

踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、

表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂

二、課堂管理

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到

用好的設計抓住學生的注意力。

三、教學研究

為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高，本學期，我加強自身素質(zhì)的培訓，從每一節(jié)

音樂課教學開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當大、

相當多的準備。

四、采取的方法和措施

1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。

努力做到用好的設計抓住學生的.注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2、更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松。

五、存在的問題和改進措施

課堂游戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游

戲課件，來提高學生學習積極性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為

學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己

的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

總的說來，本學期的音樂工作做的比較滿意，雖然也逐有不足之處，我想在李芳蕓20xx年

7月今后的教學和科研工作中，我會找出不足、認真改進、努力提高。

四年級總結(jié)3

一、基本情況概述

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育

陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實

踐活動（聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理

解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能

力得到了鍛煉。

二、教學探究與取得的成績

1.教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂藝術形象感

染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教

育。

2.在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰

的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂

得音準和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力。

3.在教唱一首新歌時，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法。都是先將歌唱一遍，

作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于

復雜歌曲的學習培養(yǎng)學生以后自學的能力。

三、采取的方法和措施

在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎上，重點培養(yǎng)學生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期

的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點：

崗位的負責人。如：紅領體佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢杳員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢

查員、紀律檢查員等。同時，甥IJ用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能

做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，把他們的

照片貼到光榮欄里，以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無

法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，

先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班

干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的熾責，做好自己的‘工作。這樣選出來

的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一

次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工

作積極性。

三、開展各種活動，提高學生素質(zhì)

本學期，學校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學

生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真

正的快樂中隊。

①、在學校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核,考核合格的

頒發(fā)運動章.運動章的獲得者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽.結(jié)果，我班贏得了單跳第

一、雙飛第二的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動，為學

生創(chuàng)設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質(zhì)。

②、重視朗讀感悟。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作其語境描述的美妙，

語言運用的精妙，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩之處給學生

留下整體印象，我們在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)

涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生對課文進行朗讀，在朗讀中

深化理解，升華認識，填補空白。

③、在對個別學生的教育中，提供了更多與學生接觸交流的機會，我總是利用課余時間與他

們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面

展示給老師看。本學期又加強了學生的課外閱讀，開學初，就安排每位學生準備一份自己喜愛的

課外讀物，在自己讀完后再和其他同學交換，不斷擴大自己的閱讀量。引導學生適度地加強古詩

文誦讀，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。T分耕耘，一份收獲。教學工作有苦也有樂，還有許多只

有作為T立教師才能體驗到那份……今后，我將繼續(xù)努力工作,創(chuàng)新工作，把自己的本職工作做

好、做出色！

四年級總結(jié)5

本學期，我擔任了四年級的數(shù)學教學工作，感慨于時光的匆匆。在本學期的教學中體會到了

其中的艱辛和快樂，懂得了學好數(shù)學的重要性。它來源于生活，又應用于生活。

一路走來,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時｝比改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。在課

余時間，我認真學習教學理論，并努力與教學實踐相結(jié)合，形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。遇到自己

不懂的或不確定的問題就向其他教師請教，在課后也經(jīng)常與他們交流，學到了很多的知識。在課

堂上我一直嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。在課堂教學中追求實效，

注重學生能力的培養(yǎng)，不斷提高他們的分析能力、理解能力，順利地完成教育教學任務.

一、課堂

1、用正確的課堂教學觀”武裝”自己。為了追求課堂的實效性，我認真地學習了關于課堂

教學的‘理論，自己也做了一些思考。課堂教學要有學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,使學生在獲得

知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。數(shù)學教學是一個師生之間、學

生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。作為教師，要在有限的時間內(nèi)吃透教材，創(chuàng)造性地使用教材，

使得課前準備不流于形式,變成一種實實在在的研究。這樣，在課堂上學生就容易成為學習的主

人，讓他們學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。

2、做好充分的課前準備。我的做法有三點：（1）認真鉆研教材，對教材的基本思想、基

本概念、設計意圖都弄清楚，理解教材的結(jié)構(gòu)，知道在哪呈需

補充資料，在哪里需要有所刪減，抓準每課時的重點與難點，掌握知識的邏輯努力做到在課

上能運用自如。（2）了解學生原有的知識技能，關注他們的興趣、需要、方法、習慣。與同年

級組老師一起探討學習新知識在哪里可能出現(xiàn)困難，如何采取相應的預防措施。（3）考慮教法,

思考如何把自己掌握的知識以學生最易理解的方式傳授給他們。在教學中，我總是有意識地通過

生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點。

3、時刻注意課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生

的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造和諧的

課堂氣氛。在課堂上，語言簡潔明了，克服自己剛教學時羅嗦，重復的毛病。課堂提問面向全體

學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。合理布置家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

二、課后

要提高教學質(zhì)量，在課后一定要花時間做好輔導工作。這個班的學生都匕徽愛動、好玩，缺

乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生

的思想教育，盡量能讓他們認識自己的錯誤，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學

生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。

"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷,一部分學生由于"家庭教育"的空

缺和兒童特殊的生理特點，學習上就有點困難，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。新的課程改

革對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)

點，改正缺點，開拓前進，為學生、學校、社會貢獻自己的力量。

四年級總結(jié)6

一、學生基本情況分析

1、總情況：該階段共120人左右，學生為啟蒙兒童，大部分以6周歲為主，但不足齡的也

有，大多為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌，能

夠感受音樂律動美

2、學習習慣、心理特點：一年級小朋友，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不

成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未

形成，對于學習更說不上什么"勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處

于逐步形成的階段。

3、基本技能和氧歌口識掌握情況

經(jīng)過一個學期的音樂教學，學生在音樂基礎知識掌握萬面有一下幾方面特點：

(1)發(fā)聲訓練方面：

絕大多數(shù)學生有一定的練聲興趣；歌唱姿勢一般正確：發(fā)聲自然，用中等音量或輕聲歌唱；

能按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、0韻母。

(2)視唱、知識、練耳部分：

a、讀譜知識：學生已經(jīng)知道了音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。

b、視唱部分能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada.

dadadada、da(a)、dadada、dadadada.da(aa)、da空da等節(jié)奏。)

c、練耳部分：大多數(shù)學生能聽辯音的高低(匕嫩不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音

的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長

短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差肌

(3)、欣賞部分:

大多數(shù)學生有一定夫人欣賞音樂興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中學生感受了音樂的,優(yōu)美、

悅耳，并能產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂

中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行

曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

二、教材特點

以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，

把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。如本冊教材共十課。內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、

音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，具體目標如下：

《春天》通過聆聽樂曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。演唱《小雨沙沙》、引導學生仔細地觀察

事物，啟迪學生熱愛大自然的情感。用柔和的聲音演唱《布谷》，并和《杜鵑圓舞曲相匕瞰，說

出旋律相似的地方。(見教師參考書)

三、提高教學質(zhì)量措施：

1、以審美為中心。在音樂教學過程中，以音樂懂得美感來感染學生，以音樂豐富的情感陶

冶學生進而使學生形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。所以，

在教學中本人將積極引導學生對音樂各重要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應，積極引導學生

感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，還要積極引導學生感受、體驗、鑒賞音樂的美。

2、把音樂置身與文化背景之中,如《春天》、《讓我們手拉手》、《放牛歌》、《彝家娃

娃真幸?！?、《貓瞇別淘氣》、《粉刷匠》、《小象》等。

3、加強實踐與創(chuàng)造。音樂課是實踐性很強的教學活動，鼓勵學生積極參與探究和創(chuàng)造。主

要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體侗族中，也表現(xiàn)為節(jié)奏和旋律的編創(chuàng)和對音樂的不同演譯。

4、激發(fā)學生學習音樂興趣貫穿于始終。游戲為主。在教學中應該熟悉音樂教材，面向全體

學生，制定好每一節(jié)課的教學目標，把握住每一個教學環(huán)節(jié)，充分挖掘教材的歌詞美、旋律美、

節(jié)奏美、力度美……以教師動情的演唱、演奏，生動有趣的講解，結(jié)合使用直觀形象的教具，啟

發(fā)學生細細品味音樂，以達到培養(yǎng)學生正確的審美趣味、積極進行審美體驗、提高學生的音樂鑒

賞力、音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力的目的。音樂老師應從中省悟自己身上的重任，在音樂教學中充

分利用教材提供的優(yōu)秀音樂作品，精心設計音樂教學課內(nèi)外活動，通過聽聽、唱唱、講講、跳跳、

演演、比比等教學手法，讓學生體驗每T音樂作品的美感和思想內(nèi)涵，同時教給他們必要的音

樂知識以促進學習，引導學生樹立健康高尚的審美觀念；提高音樂審美品位；逐步培養(yǎng)學生對高

雅藝術的好感、興趣，從而爭化學生心靈、培養(yǎng)高尚情操。在音樂游戲〈一對好朋友〉的教學過

程中讓學生們愉快地邊唱邊進行角色表演在唱唱、動動的活動中學生體驗了朋友見面的快樂，

懂得了團結(jié)友愛、禮貌待人的重要……

5、引導學生的審美趣味向多元化發(fā)展。我們不僅要教好本民族、本國的歌曲、樂曲還要讓

孩子們欣賞外國歌曲和樂曲，喜愛外國歌曲和樂曲。

6、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

7、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

8、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

四年級總結(jié)7

轉(zhuǎn)眼之間一學期工作已經(jīng)結(jié)束，在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教

學改革嘗試，有所收獲，當然對于四學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題.現(xiàn)在將

這一學期的四年級語文教學工作總結(jié)如下：

一、加強教研，提高業(yè)務素質(zhì)。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此，我積極探索,大膽實踐。我積極向

高年級的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他

們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進

學生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)

我都精心設計，力求做到學生愿學，在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老

師學習，同時闡述自己的見解。

二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。

本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針花我們四年級學生的實際，我充分激發(fā)

他們的古詩文誦讀積極性，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一

直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的‘閱讀成果，通過手抄報等形式進行

展示。

三、抓科學研究。

本學期，我的科研目標是閱讀教學的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的

基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的

教育教學，進而不斷鞏固基本技能。

教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，積

極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。積極創(chuàng)設情境，讓學生在

探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主

學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)

學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法.規(guī)范學生的學習習慣.正確的學習習慣的養(yǎng)

成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

1、課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的

方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生

知道該如何預習了，也能自覺復習啦。

2、正確的上課方法。"該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫"，認真聽講，積極思考。

學會聽課，學會做筆記。

3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)

范作業(yè)格式。

四、針對本班學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

L漢語拼音。利用早讀，教學生字時等一切可得用的一切時間，進行復習、鞏固漢語拼音。

2、字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、

詩詞的比賽。

4、閱讀。從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱

讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀

訓練。

五、存在問題。

培優(yōu)補差工作由于時間、本人自身的原因，人數(shù)，任務多等主客觀原因，開展較少，成效不

大。指導訓練力度不夠。教師沒能充分"備懂"學生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學生

共鳴。

六、采取的措施：

一是要樹立以人為本的教育教學現(xiàn).二是要樹立全面發(fā)展的教育教學觀.三是要樹立可持續(xù)

發(fā)展的教育教學觀四是強化業(yè)務培訓，提高自身素質(zhì)。四是開展多種活動，交流課程改革經(jīng)驗六

是在今后的教學中我們要注重培養(yǎng)學生的審題能力。五是要繼續(xù)加強基礎知識、基礎能力方面的

訓練。尤其是同音字，要反復地出現(xiàn)，學會正確地區(qū)分運用。六是平時的閱讀教學要重視提高學

生對文章整體把握的能力，要引導學生一遍一遍地、有層次地讀整篇課文，由讀得不大正確到讀

正確，讀得不大通順到讀通順，讀得不大有語氣到讀出語氣，讀出作者表達的思想感情。與此同

時，要從有初步的感受到有較深刻的感受，到抓住文章主旨，品味語言的精妙，領悟一些表達方

法。九是家校合力，共商教育。

總之，金無足赤，人無完人。工作中還有些許的遺憾。本人將從這學期的教學工作汲取營養(yǎng)

（優(yōu)點）、吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。

四年級總結(jié)8

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，四年級上學期也快結(jié)束了。在這個學期里，我收獲了許多知

識，也收獲了許多做人的道理，懂得了我們要做一個有禮貌，遵守紀律的好學生。

到現(xiàn)在為止，我們的語文書快學完了，有第一單元的“師生"；第二單元的“明月"，第三

單元的“民族之花"；有第五單元的“收獲”……其中第十單元"金錢”這個單元給我?guī)砹嗽S

許多的.知識：它使我懂得了要以誠實的勞動換取金錢；懂得了金錢所包含的勞動價值，不做金

錢的奴隸……

記得以前，我還沒學這個單元的時候，老是追著媽媽要錢，那個時候，我也都不知道這錢是

怎么掙來的，不知道這是爸爸媽媽用許多汗水才換來的珍貴的金錢：爸爸媽媽為了把學生的成績

提高，付出了多少汗水，他們還要在辦公室備課、批改作業(yè)。后來，自從我學了這個單元，我再

也不向爸媽要錢了，因為我"懂得要以誠實的勞動換取金錢；懂得金錢所包含的勞動價值，不做

金錢的奴隸?！?/p>

一份耕耘，一份收獲.通過這個學期，我通過自己的力量，自己的努力，在各方面取得了一

些進步，現(xiàn)在也都快期未考試了，我要考出優(yōu)異的成績。

四年級總結(jié)9

轉(zhuǎn)眼間，一學期的教學工作就要結(jié)束了，回顧本學期我任教的四年級音樂教學，既有很多令

人欣喜的收獲，也有一些值得思考的地方，為了進一步促進教育教學，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、工作回顧和收獲

1、在整個學期教學中，我堅持利用各種手段激發(fā)學生學習音樂興趣，使學生在原音樂基礎

上鞏固并提高。

2、經(jīng)過一學期努力，大多數(shù)學生都樂于參與音樂活動，能堅持每天上課前唱歌，對教學內(nèi)

容較感興趣，正確對待自身優(yōu)勢，聽取老師的指導建議，對音樂作品的整體感受，音樂要素有了

綜合性認識，并能富有感情地進行表演。

3、本學期教學過程中，為了讓學生較全面較系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表示方法，

我采取以點帶面的方式完成教學過程。在每完成一組課題教學時，我都采用總結(jié)性教學方式組織

學生自評、互評、師評，鼓勵學生面對音樂、表示音樂、評價音樂、感受音樂等手段入手，使全

體學生認識掌握到音樂作品的內(nèi)涵，鼓勵學生追求高尚音樂，理想音樂，從而養(yǎng)成良好的學習習

慣與學習行為，以高尚的學習態(tài)度面對音樂，表示音樂，為終身追求音樂打下良好的基礎。

4、關愛學困生，建立互助互學的學習氛圍。

音樂學困生主因缺乏音樂表示自信心而膽怯表示音樂，加上同學嘲弄而更加退步。我在指導

這些學生學習時，先以學生的閃光點為突破口，通過關愛的語言和默默的支持給他們信心，再借

助古今中外歷代名人故事對全班同學進行思想教育讓他們多幫助學困生，帶動全班學習風貌，

全體一起進步，使學習在學習過程中自覺養(yǎng)成互助互學式學習氛圍。

二、下學期工作展望

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意

與新課標結(jié)合，并注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

5、最大限度的調(diào)動學生的.積極性。

6、使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的

團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進的地方，今后在教學中，我們要保

留好的做法和經(jīng)驗，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好。

四年級總結(jié)10

課程目標

一、總目標

(-)情感態(tài)度與價值觀

1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染

和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成

對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望

通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親身參與音樂活動的過程中喜爰音樂，掌

握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。

3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操

通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能

力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學生在直善美的音樂藝去世界里受到高尚情操的陶冶.

4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神

通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史、文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學

生的爰國主義情懷；在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同

合作的意識和集體主義精神。

5、尊重藝術，理解多元文化

尊重藝術家的創(chuàng)造勞動，尊重藝術作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術的習慣。通過學習不同國家、

不同民族、不同時代的作品，解口音樂中的民族風格和情感,了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中

華民族和世界其他民族的音樂。

（二）過程與方法

1、體驗

倡導完整而充分地聆聽音樂作品，使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗；啟發(fā)學

生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想像；保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。

2、模仿

根據(jù)中低年級學生的身心特點，從音樂基本要素入手，通過模仿,積累感性經(jīng)驗，為音樂表

現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎。

3、探究

通過提供開放式和趣味性的音樂學習情景，激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，引導學生

進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的‘探究過程。

4、合作

充分利用音樂藝術的集體表演形式和實踐過程培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)

能力。

5、綜合

將其他藝術表現(xiàn)形式有效地滲透和運用到音樂教學中,通過以音樂為主線的綜合藝術實踐,

幫助學生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術活動中的價值。

（三）知識與技能

1、音樂基礎知識

學習和了解音樂基本表現(xiàn)要素（如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等）和音樂常見結(jié)

構(gòu)（曲式）以及音樂體裁形式等基礎知識，有效地促進學生音樂審美能力的形成與發(fā)展。

2、音樂基本技能

培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱；學習演唱、演奏的初步技能；在音樂聽覺感知基礎上

識讀樂譜，在音樂表現(xiàn)活動中運用樂譜。

3、音樂創(chuàng)作與歷史背景

以自由、即興的創(chuàng)作方式表達自己的情感，學習淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能。通過認知作曲

家生平及作品的題材、體裁、風格等，了解中外音樂發(fā)展的簡要歷史，初步識別不同時代、不同

民族的音樂，加深對中華民族音樂的認識和理解。

4、音樂與相關文化

認識音樂與姊妹藝術的聯(lián)系，感知不同藝術門類的主要表現(xiàn)手段和藝術形式特征，了解音樂

與藝術之外的其他學科的聯(lián)系。根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和已學過的知識，認識音樂的社會功能，理

解音樂與社會生活的關系。

二、學段目標

（一）1~2年級

應充分注意這一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒

童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學。聆聽

音樂的材料要短小有趣，形象鮮明.

激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。

培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

三、本學期教學計劃

1、大綱和教材分析：

本冊教材的教學內(nèi)容有：春天；放牧；手拉手；長鼻子；跳起舞；咯咯噠；大海的歌；幸福

生活；巧巧手；汪汪與咪咪；游戲?qū)m。

本學期繼續(xù)運用新教材，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了

學生創(chuàng)作、表演等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。學生是剛從幼兒園跨入

浮的兒童，他們的生活還是以游戲為主，因此，這樣的轉(zhuǎn)變是學生喜歡的，動是兒童的天性,

創(chuàng)造是人類的希望，從小讓學生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學生愛音樂的同時，發(fā)揮了學生的

潛能及創(chuàng)作欲望。

2、教學目標:

這一冊教材的教學目標是,使學生能夠：

(1)、學習以音樂的方式與教師和學生交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

(2)、能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱每課的歌曲。

(3)、認識課本中的幾種音樂學習標志。

(4)、認真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達自己的情緒。

(5)、初步了解簡單的音樂知識。

四、改進教學、提高教學質(zhì)量措施：

1、以“以學生發(fā)展為本”來設計教學過程.

2、面向全體學生，同時注意學生的個性發(fā)展。

3、加強實踐與創(chuàng)造。

4、加強綜合與滲透。即融入其它學科知識。

5、把激發(fā)學生學習韻的興趣貫穿于教學的始終。

五、學生情況分析：

一年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每

周音樂課都被他們期待著。

經(jīng)過半年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解。因此，在上課

的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表則E常好。三個

班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也

能熟練掌握。大約占整體學生的30%―35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時,

五音不全，模仿能力又匕限差。

其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。

因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。

四年級總結(jié)11

提起筆又是一學期！感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實,

也有收獲的喜悅。在工作上，我們克服種種壓力,用滿腔的真溺口科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走

過來了！下面就本學期的工作進行回顧總結(jié)：

一、班主任工作

1、熱爰學生，尊重學生，相信學生

我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。發(fā)動同學

們自覺參與班級管理.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松

許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，

這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

2、以身作則，為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生

相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：

"身教重于言教。"老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移

默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與

學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。

3、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四

年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的.是教會他們認

識世界，明辨是非，學習怎.樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會

課上做相應的安排。

4、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學

生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。

二、語文教學工作

（一）、培養(yǎng)學生良好的習慣，促進學生的全面發(fā)展1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

1、針對學生的實際情況和好勝心強的特點，實行小組競爭機制，評選出學習認真的好學生，

獎以花朵、笑臉，以此促進學生自覺的學習，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。每天在早讀和練字的時

間里，安排兩位學生當“小老師”負責朝讀的讀書情況。一位安排讀的內(nèi)容，T的讀邊在下面

轉(zhuǎn)著看，以免有些學生開小差.以此培養(yǎng)學生的組織能力和朗讀能力.經(jīng)過不斷努力，學生朗讀

能力提高了，課文讀熟了，上課的熱情自然就高漲了，同時也鍛煉了學生的組織能力。

2、規(guī)范學生的書寫習慣，提高書寫質(zhì)量。

發(fā)作業(yè)本時強調(diào)：表揚優(yōu)秀的，有進步的，鼓勵作業(yè)差的學生向優(yōu)秀學生學習。這樣，學生

慢慢的開始對比了開始競爭了對老師作業(yè)上的批語重視了，書寫習慣也逐步向好的方向發(fā)展。

3、培養(yǎng)學生良好的閱讀課外書籍的習慣。

（二）、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

為了讓學生掌握好語文知識，我做好每一節(jié)課課前準備，深鉆教材。并結(jié)合本班的實際情況，

運用輕松愉快的教學方式激發(fā)學生的學習興趣。在語文課堂教學中創(chuàng)設輕松和諧的教學氛圍。

運用先進的教學手段，激發(fā)學生的學習積極性，鼓勵他們在課堂上敢說敢想，做學習的主人，真

正體現(xiàn)以學生為主體。本學期還特別關注學困生。給他們以最大的鼓勵，并提供更多的機會，讓

他們也能學而有趣，有所進步。

（三）、加強培優(yōu)補差的工作，全面促進學生發(fā)展

為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我著重"抓兩頭，帶中間"。注重培養(yǎng)

優(yōu)生，同時，還在班級里開展"一幫一”的活動。激勵學困生樹立信心，做到課外輔導，課內(nèi)多

給他們創(chuàng)設機會，以此激起他們的學習興趣。在班里掀起一股，先進幫后進，后進學先進，先進

更先進的好的風氣。這樣，全班的學習成績都有所提高。同時做好家訪工作，及時與家長聯(lián)系，

取得家長的支持，尤其是復習期間，能監(jiān)督學生完成家庭作業(yè)，有能力的家長參與輔導，對學生

的生字進行聽寫檢直，家校合力共同提高教學質(zhì)量。最后在學困生的輔導上，還離不開班里的班

干部，對于基礎作業(yè)，背課課文等作業(yè)，實行優(yōu)幫差，優(yōu)生及時檢查自己的幫扶對象，使其在復

習期間能迎頭趕上。

三、數(shù)學教學工作

1、認直鉆研教材.在備課時，不但備學生而且備教材教法，根據(jù)教學學內(nèi)容及學生實際，

設計課型，擬定采用的教學方法，、并對教學過程的程序及時間安排作了詳細的記錄，每一課做

到“有備而來"，并制作了有趣的教具，課后及時作出總結(jié)，寫課后記，并認真收集各課的知識

要點，歸納成集。

2、增強上課技能，提高上課質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化。做

到線條清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，

充分體現(xiàn)學生的主動性。力后雖師生交流，讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快、注意精講精練，

在課堂上盡量講得少，學生動口動手盡量多，同時照顧各個層次的學習能力，讓各層次的學生得

到提高。

3、虛心請教其它教師，在教學上，有疑必問，在各個章節(jié)上積極征求其它教師的建議，學

習他們的方法，同時多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

4、真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精練，有針對性，有層次性，為了做到這一點，我常常收集

資料，并進行篩選，力求每一次起到最大的效果，同時批改作業(yè)及時，認真分析并記錄學生的作

業(yè)情況符他們出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié)進行透徹析評講并針對有關情況及時改進教學方法，

做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿

足不同層次的學生要求，對后進的輔導并不限于學習知識的輔導，更重要的是思想輔導，要提高

后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)興

趣，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進生的

轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自我意識的一

部分，在此基礎上，再教給他們學習方法，提高他樣的技能，并認真細致地補缺。

6、狠抓學風。我所教的班，上課時候比較認真，大部分學生能專心聽講，課后也能認真完

成作業(yè)，但有為數(shù)不多學生，學習上有問題不敢問老師，作業(yè)也因怕分數(shù)低而抄別人的，這樣就

影響了成績的提高，對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種你追我趕的風氣，從期末看來，雖然

取得了較好的成績，但存在的不足還很多，如學生的知識結(jié)構(gòu)不完整，這些有待以后改進。

回顧一學期，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的

方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。

落紅不是無情物，化做春泥更護花。

四年級總結(jié)12

一、學生情況分析

一年級學生在上學期已學過一些兒歌，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也

不錯，舉手發(fā)言的學生很多。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，

因此學生在仔細聆聽后能有自己的想法，并勇于表達自己獨特的看法。

二、教學內(nèi)容

一年級下冊總共11課，分別是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長鼻子》、《叔威舞》、

《咯咯噠》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪與咪咪》、《猜一猜》，讓學

生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并以審美為核心，以音樂的美感來感染

學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操

以及音樂必要的審美能力。

三、本期教學要求

1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。

4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

四、教學重難點

1、以學生的音樂審美能力發(fā)展為核心。努力遵循學生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律，貼近

學生的'生活體驗、興趣愛好與審美需要，轉(zhuǎn)變單純進行音樂知識、音樂技能教學的觀念，加強

情感、態(tài)度和價值觀的教育引導和培養(yǎng)。

2、現(xiàn)人文學科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一。重視原來音樂教

育中相對薄弱的人文內(nèi)涵，注意對學生人格成長的整體關懷，使學生在學習中能有更多的機

會關注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果；加強音樂與藝術、音樂與其他學科的聯(lián)系，使學生在學

習音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。

3、學生真正成為音樂學習的主體。努力體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，突出學生音

樂學習能力的發(fā)展；加強龍學生音樂學習過程和方法的指導，在倡導學生自主、探究、合作學習

的活動中，突出體驗、重視實踐、鼓勵創(chuàng)造與反思，努力為學生創(chuàng)設生動活潑的審美學習情境和

展現(xiàn)音樂潛能的“舞臺"。

4、教育創(chuàng)新的時代要求。以觀念更新為先導，處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時代性的關系。

在倡導自主、合作、探究學習的同時，積極推動現(xiàn)代教學技術的應用。

五、教學措施

1、以審美為核心，激發(fā)學生學習興趣。

2、師生互動，以學生自主學習為主。

3、通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗。

4、通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

六、教學進度安排

第一課春天2課時

第二課放牧2課時

第三課手拉手3課時

第四課長鼻子2課時

第五課跳起舞2課時

第六課咯咯噠2課時

七、教學進度

略。

四年級總結(jié)13

眨眼之間，一個學期過去了，總的來說，我在這個學校已經(jīng)工作了四年多了，由當初的的不

成熟到此刻的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面：

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,用心參加繼續(xù)教育與校本培訓。在學習的過

程中自我也積累了不少別人的經(jīng)驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們

務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學習，還注意

從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關鋌是上好課。為了上好課，我做了下方的工作：

1、課前準備：備好課。備課不僅僅僅是備教材，備教學步驟，真正的是要備到學生，想學

生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的狀況會有怎

樣樣的反應,而教師又要根據(jù)學生的反應作出相對應的反應。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字者睛清楚，了解教材的

結(jié)構(gòu)，重點與難點，刃瞬就避免了以往要學生掌握過多資料，產(chǎn)生畏難情緒的缺點，同時掌握知

識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系，明白讓學生學好當前知識，要從哪方面下手，應補充哪些資料，怎

樣才能教好.

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會

有哪些困難，采取相應的預防措施。二年級學生剛接觸英語不久，對學習英語有極大的興趣，因

此課堂氣氛必須要活躍，以吸引他們的注意力;五年級學生已經(jīng)學習了兩年英語，他們對學習英

語有持續(xù)的興趣，渴望學到更多的英語知識，因此在備課是就應注重對語法的講解。

4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課

的活動。

5、課堂上的狀況。我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有

意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課

堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學

英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓學生回家讀讀英語，說說英語。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學

習上不能按時完成作業(yè)，有的學生回家不肯讀書，復習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教

育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其

在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整

理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處

境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期我

繼續(xù)擔任我校"跨越式發(fā)展試驗班"二年級一班的英語老師，每月我都用心參與課題組組織的聽

課評課活動，受到了課題組老師的好評。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進

了學生的學習。對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄

待為厚待.我注意幫忙他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克報缺點.其次是以平常的'心態(tài)對待：

差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和