2025年上教版八年級化學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版八年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列變化不能用質量守恒定律解釋的是（）

A.5克食鹽完全溶解在95克水中得到100克食鹽水。

B.鎂條在空氣中加熱；反應后質量增加了。

C.硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應后質量不變。

D.蠟燭燃燒一段時間后質量減少了。

2、下列關于氧氣的說法正確的是rm{(}rm{)}A.氧氣具有可燃性B.氧氣的主要來源是綠色植物的呼吸作用C.液態(tài)氧可用作火箭的推進劑D.魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水3、下列實驗基本操作正確的是rm{(}rm{)}A.

點燃酒精燈B.

檢查裝置的氣密性C.

給液體加熱D.

液體的取用4、科學家采用“組合轉化”技術，可將二氧化碳在一定條件下轉化為重要的化工原料乙烯，其反應的微觀過程如圖所示rm{.}下列說法不正確的是rm{(}rm{)}

A.參加反應的兩種分子的個數比是rm{1}rm{4}B.反應中沒有單質生成C.反應前后原子種類、數目均不變D.乙烯的化學式為rm{C_{2}H_{4}}5、下列關于二氧化碳的認識中，正確的一組是rm{(}rm{)}

rm{壟脵}二氧化碳比一氧化碳多一個氧原子。

rm{壟脷}二氧化碳可供綠色植物光合作用。

rm{壟脹}久未開啟的菜窖二氧化碳的含量比空氣中的高。

rm{壟脺}二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅．A.rm{壟脵壟脷壟脹}B.rm{壟脷壟脹}C.rm{壟脷壟脹壟脺}D.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}6、下圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應，其中相同的球代表同種原子。根據圖示信息，下列說法正確的是()A.該反應生成兩種物質B.圖中出現四種分子C.化學反應前后原子的種類不變D.分子在化學變化中是不可分的7、下列化學反應中，屬于分解反應的是rm{(}rm{)}A.氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水B.鐵rm{+}硫酸銅rm{隆煤}銅rm{+}硫酸亞鐵C.堿式碳酸銅rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧化銅rm{+}二氧化碳rm{+}水D.蔗糖水rm{隆煤}蔗糖rm{+}水8、下列各項生產措施中，有利于保護土壤的是（）A.大量使用化肥B.用工業(yè)廢水直接灌溉農田C.實行稻草還田D.把塑料泡沫等廢棄物埋入土壤中9、檢測淀粉的試劑是（）

A.蒸餾水。

B.稀米湯。

C.碘酒。

D.土壤浸出液。

評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、氧氣是空氣的主要成分之一；有關氧氣的說法錯誤的是（）

A.用帶火星的木條可以檢驗氧氣。

B.相同的條件下；氧氣的密度比空氣大。

C.魚類能在水中生活；證明氧氣易溶于水。

D.只有在點燃的條件下鐵才能與氧氣反應。

11、要配制100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液；下列操作正確的是（）

A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量。

B.用量筒量取90mL水。

C.為加快固體溶解；用溫度計攪拌。

D.將配制好的溶液倒入細口瓶中；蓋緊瓶塞，并貼上標簽。

12、如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少水，并做上記號．下列說法中不正確的是（）A.該實驗能證明空氣中氧氣的含量約占B.實驗時為了節(jié)約藥品紅磷一定要少放C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D.紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾13、某同學在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子。其中表示混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.14、在一定條件下，一個密閉容器內發(fā)生某反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示。下列有關說法正確的是()。物質rm{a}rmrm{c}rm939r97b反應前的質量rm{/g}rm{6}rm{4}rm{2}rm{3}反應后的質量rm{/g}rm{x}rm{y}rm{0}rm{2}A.參加反應的rm{c}與rmzhpxvvz的質量比為rm{2}rm{3}

B.rm{x+y=13}C.當rm{yleqslant4}時；該反應一定是化合反應。

D.rm{x}的取值范圍：rm{0leqslantxleqslant6}15、如圖是“尾氣催化轉化器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.反應前后元素的種類不變B.原子在化學變化中是不可分的C.參加反應的兩種分子的個數比為rm{3}rm{2}D.圖中生成物全部是化合物16、化學用語是學習化學的主要工具；是國際通用的化學語言，下列說法正確的是（）

A.鋇元素的元素符號BA

B.氧化鋁的化學式為Al2O3

C.2H2O表示2個水分子。

D.3Ca2+表示3個鈣原子。

17、如圖是某化學反應的微觀模型示意圖；據此分析正確的是（）

A.反應前后原子數目沒有變化。

B.反應的本質是原子的重新組合過程。

C.該反應是分解反應。

D.示意圖中的各物質均屬于化合物。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)18、澄清的石灰水露置在空氣中會逐漸變渾濁，這說明空氣中含有少量的____；盛有冰水有杯子，放在常溫下的空氣中，外壁會潮濕，這說明空氣中含有____．19、如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．請回答：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為____，可選用的氣體發(fā)生及收集裝置是____（填序號）．

（2）硫化氫是無色、有臭雞蛋氣味、有毒、能溶于水的氣體，實驗室常用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應制取．實驗室制取硫化氫氣體可選用的氣體發(fā)生及收集裝置是____（填序號）．20、右圖是水分子的模型；從模型可獲得的信息有。

（1）____

（2）____

（3）____

（4）____．

21、Al與NaOH溶液反應的化學方程式為2AL+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3X↑

（1）根據質量守恒定律，試推斷X的化學式為____．

（2）NaAlO2中A1的化合價為____．22、rm{(1)}將無色液體rm{A}與黑色粉末rm{B}混合，能產生一種無色無味的氣體rm{C}若將淡黃色粉末rm{D}放入rm{C}中燃燒，火焰呈藍紫色，生成一種刺激氣味的氣體rm{E}推斷并寫出上述物質的名稱。

rm{A}___________，rm{B}___________，rm{C}_____________，rm{D}___________，rm{E}___________。

rm{(2)}在橫線上寫出題中所發(fā)生反應的文字表達式；并從反應物和生成物種類的角度看各屬于什么基本反應類型，把基本反應類型寫在括號內。

________23、某小組通過對人體呼吸過程中各種氣體體積分數的實驗探究；得到下表所示數據：

。rm{X}rm{Y}二氧化碳水其他呼入氣體rm{78%}rm{21%}rm{0.03%}rm{0.06%}rm{0.91%}呼出氣體rm{75%}rm{15%}rm{3.68%}rm{5.44%}rm{0.88%}rm{(1)X}是______，rm{Y}是______．

rm{(2)}集滿呼出氣體的集氣瓶應______rm{(}填“正”或“倒”rm{)}放在桌面上；用排水集氣法判斷集氣瓶中已收集滿呼出氣體的實驗現象為______

rm{(3)}人體在呼吸過程中，氣體rm{Y}減少，二氧化碳增多的原因是______．評卷人得分四、計算題(共3題，共30分)24、掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途；有利于開展化學學習和研究．請選擇恰當的儀器完成以下填空．

（1）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是______；用酒精燈加熱時需要墊上石棉網的儀器是______．

（2）用來夾持試管的工具是______；鎂條燃燒時；用來夾持鎂條的儀器是______．

（3）吸取和滴加少量液體試劑的儀器是______；取用粉末狀固體藥品用到的儀器是______．

（4）用來盛放固體藥品的儀器是______；用來盛放液體藥品的儀器是______；

（5）用于洗滌試管內壁的工具是______；用來測量液體溫度的儀器是______．

25、小剛和小潔以“化學反應中；反應物與生成物的質量關系”為課題進行科學探究．請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：

【提出假設】化學反應中，反應物與生成物的質量______

【確定研究方法】分析推理；查閱資料、實驗探究．

【設計并進行實驗】小剛設計的實驗裝置和選用藥品如A圖所示；小潔設計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作；準確的稱量和細致的觀察．

【實驗結論】小剛認為：在化學反應中；生成物的總質量與反應物的總質量不相等．小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等．

你認為______的結論正確；請談談導致另一結論錯誤的原因．

______．

【結論分析】請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論．______

．

【查閱資料】小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學家拉瓦錫；早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確；周密的研究，并做出了科學結論．

【交流表達】請簡要談一下，你認為這條科學結論有什么重大意義？（不超過30字）______．

【結論應用】環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應的化學方程式為：I2O5+5CO=I2+5X，根據生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式是______．26、將純凈的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物rm{6g}放在試管中，加熱到不再產生氣體為止，剩余固體的質量為rm{4.08g}問：rm{(1)}反應中制得了多少克氧氣？rm{(2)}原混合物中有多少克氯酸鉀？rm{(3)}加熱后剩余固體中含有哪些物質？各是多少克？評卷人得分五、探究題(共4題，共40分)27、如圖是測定空氣中氧氣含量的裝置；請回答下列問題：

rm{(1)}點燃燃燒匙中的紅磷，迅速插入集氣瓶中，觀察到：紅磷繼續(xù)燃燒、產生大量的______rm{.}放出熱量．

rm{(2)}冷卻后；打開止水夾，通過觀察到的現象說明氧氣約占空氣總體積的______．

rm{(3)}瓶內剩余的氣體主要是______rm{(}寫化學式rm{).}由該實驗可得出該氣體______rm{(}填“易”或“難”rm{)}溶于水和化學性質______rm{(}填“活潑”或“不活潑”rm{)}的結論．28、興趣小組實驗中，將rm{NaOH}溶液滴入rm{CuSO_{4}}溶液中，結果溶液中生成了淺綠色的固體rm{.}于是；他們對該淺綠色固體的成分進行探究．

【查閱資料】

rm{壟脵NaOH}與rm{CuSO_{4}}反應會生產rm{Cu(OH)_{2}}也會生成rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}(}堿式硫酸銅rm{)}．

rm{壟脷Cu(OH)_{2}}在rm{80隆忙}會分解生成rm{CuO}．

rm{壟脹Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}不溶于水，能與酸反應，分解溫度需rm{300隆忙}．

【猜想與假設】

猜想一：淺綠色固體為rm{Cu(OH)_{2}}．

猜想二：淺綠色固體為______．

猜想三：淺綠色固體為rm{Cu(OH)_{2}}和rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}．

【獲取事實與證據】

rm{壟脵}取少量淺綠色固體放入試管中，加熱至rm{100隆忙}觀察到黑色固體物質，說明淺綠色固體中存在______．

rm{壟脷}另取少量淺綠色固體放入試管中，加入足量稀硝酸，再滴加rm{Ba(NO_{3})_{2}}溶液；出現白色沉淀，該白色沉淀是______．

【結論】整個實驗證明猜想______正確．29、用如圖裝置進行測定空氣中氧氣含量的實驗；操作步驟如下：

①在125mL集氣瓶中先倒入25mL水；將50mL的注射器活塞置于35mL刻度處，連接并檢查裝置氣密性；

②將足量紅磷放在燃燒匙內；按圖示方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；

③電熱棒通電加熱；使紅磷和氧氣充分反應；

④火焰熄滅后；振蕩集氣瓶，待后，再松開彈簧夾；

⑤在注射器上讀取相應的數據；計算氧氣含量。

請回答下列問題：

（1）該實驗的原理是______（用化學方程式表示）；

（2）檢查氣密性的操作是______；

（3）請補充完整步驟④______；

（4）正確操作完成實驗后，注射器活塞最終應停在約______mL刻度處（忽略導管內空氣的影響）。30、正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證。

（1）圖中常用于反應容器；且能直接加熱的儀器是______（填編號，下同）

（2）量取一定體積的液體可以選擇儀器______；使用該儀器時正確的讀數方法是______，某同學在量8mL水時，俯視讀數，則該同學實際量得水的體積______8mL（填“＞”；“＜”或“=”）；

（3）向酒精燈中添加酒精可以選擇儀器______評卷人得分六、簡答題(共2題，共18分)31、如圖表示通電分解水的簡易裝置rm{.}結合圖回答下列問題：

rm{(1)}與rm{D}試管中的電極rm{B}相連的是電池的______極，rm{C}試管中產生的氣體是______

rm{(2)}若在正極上產生了rm{20L}的氣體，則在負極上產生______rm{L}氣體；

rm{(3)}在通電前還要在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液；目的是為了______．

rm{(4)}電解水時；將______能轉化為______能，寫出通電分解水的化學反應文字表達式：______．

rm{(5)}該實驗過程中；沒有發(fā)生變化的粒子是______，此實驗說明水是由______組成．

rm{(6)}下列圖示中能表示保持水的化學性質的粒子是______．

32、某同學在實驗室進行有關濃硫酸的實驗；觀察瓶上的標簽（如下表所示）。他從瓶中倒出50毫升用于配制成稀硫酸，問：

（1）這50毫升濃硫酸的質量為______克；其中含溶質硫酸______克。

（2）他將這50毫升濃硫酸與200克水均勻混合；求所得稀硫酸的質量分數。（結果保留一位小數）

。濃硫酸（H2SO4）500毫升濃度（質量分數）98%密度1.84克?厘米-3相對分子質量98強腐蝕性，陰冷，密封貯藏參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】

A；食鹽溶于水是物理變化；故A不能用質量守恒定律解釋；

B；鎂條燃燒屬于化學變化；反應后質量增加是由于有氧氣參與了反應，故B能用質量守恒定律解釋；

C；硫酸銅和氫氧化鈉溶液的反應屬于化學變化；故C能用質量守恒定律解釋；

D；蠟燭燃燒產生了二氧化碳和水；屬于化學變化，故D能用質量守恒定律解釋．

故選A．

【解析】【答案】質量守恒定律是針對于化學反應而言的；也就是說質量守恒定律只適合于化學變化，而不能用來解釋物理變化，所以解答本題時應該根據物理變化和化學變化的區(qū)別來判斷出所給的是否為化學變化，如果是化學變化就能用質量守恒定律來解釋，如果是物理變化就不能用質量守恒定律來解釋，可以據此分析并作出判斷．

2、C【分析】解：rm{A}氧氣具有助燃性；不具有可燃性，錯誤；

B；氧氣的主要來源不是綠色植物的呼吸作用；錯誤；

C；氧氣具有助燃性；液態(tài)氧可用作火箭的推進劑，正確；

D；魚類能在水中生存；是因為水中溶有一定量的氧氣，氧氣能供給呼吸，但是不能判斷溶解程性的大小，故D錯誤．

故選C．

根據氧氣的性質；用途分析判斷．

本題的難度不大，了解氧氣的性質、用途等即可分析解答．【解析】rm{C}3、B【分析】解：rm{A}酒精燈的點燃方法：用火柴點；不能用酒精燈引燃，否則容易產生火災，故A錯；

B；裝置氣密性檢查的方法：連接裝置；將導管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，如果有氣泡產生，說明氣密性良好，故B正確；

C；量筒不能加熱；把量筒改成試管，故C錯；

D；傾倒液體的注意事項：標簽向著手心；瓶塞倒放在桌面上，故D錯。

故選：rm{B}

A、根據酒精燈的點燃方法考慮；rm{B}根據裝置氣密性檢查的方法考慮；rm{C}根據量筒不能加熱考慮；rm{D}根據傾倒液體的注意事項考慮．

解答本題關鍵是熟悉實驗基本操作，防止錯誤操作造成實驗失?。窘馕觥縭m{B}4、A【分析】解：由反應的微觀過程圖可知；各物質反應的微粒個數關系是：

據微觀示意圖可知：rm{CO_{2}}和rm{H_{2}}在條件下轉化為化工原料乙烯rm{(C_{2}H_{4})}和水，配平即可，故其化學方程式為：rm{2CO_{2}+6H_{2}dfrac{overset{{麓脽祿爐錄脕}}{.}}{triangle}C_{2}H_{4}+4H_{2}O}因此：

A、參加反應的兩種分子的個數比是rm{2CO_{2}+6H_{2}dfrac{

overset{{麓脽祿爐錄脕}}{.}}{triangle}C_{2}H_{4}+4H_{2}O}rm{2}rm{6=1}故說法錯誤；

B；通過上述變化可知；反應中沒有單質生成，故說法正確；

C；根據質量守恒定律及微觀示意圖；可知反應前后原子種類、數目均不變，故說法正確；

D、由上述分析可知，乙烯的化學式為rm{3}故說法正確．

故選：rm{C_{2}H_{4}}．

觀察反應的微觀過程圖；分析反應物；生成物，寫出反應的化學方程式，據其意義分析判斷有關的問題．

本題考查學生的識圖能力，通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力．rm{A}【解析】rm{A}5、B【分析】解：rm{壟脵}一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子；二氧化碳與一氧化碳是宏觀概念，不能比較原子個數的多少；故錯；

rm{壟脷}綠色植物光合作用需消耗二氧化碳同時放出氧氣；故對；

rm{壟脹}菜窖中的菜會進行呼吸作用；吸收氧氣釋放二氧化碳，故菜窖中的二氧化碳含量比空氣中的高，故對；

rm{壟脺}二氧化碳與水反應生成的碳酸顯酸性；能使紫色的石蕊試液變紅色，而紙花是干燥的，缺乏水分，故不能生成碳酸，故不會使紙花變紅，故錯；

故選B

本題應從二氧化碳的組成和性質以及呼吸作用和光合作用對本題進行分析來解決此題．

本題對物質的組成、呼吸作用、光合作用、酸堿指示劑等方面都有考查，只有熟練記憶并能靈活運用才能準確解決．【解析】rm{B}6、C【分析】【分析】模型能直觀地表示變化的微觀過程；試題通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力。【解答】A.由生成物的微觀構成可知；反應后生成了一種新的化合物，故A說法錯誤；

B.由化學反應的微觀示意圖可知；圖中出現了三種不同的分子，故B說法錯誤；

C.由反應前后微粒的變化可知；化學反應前后原子的種類不變，故C說法正確；

D.由反應前后微粒的變化可知；分子在化學變化中發(fā)生了變化，說明了分子在化學變化中可分，故D說法錯誤。

故選C?！窘馕觥縭m{C}7、C【分析】解：rm{A}氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．

B、鐵rm{+}硫酸銅rm{隆煤}銅rm{+}硫酸亞鐵；該反應的反應物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應，故選項錯誤．

C、堿式碳酸銅rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧化銅rm{+}二氧化碳rm{+}水；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項正確．

D、蔗糖水rm{隆煤}蔗糖rm{+}水；沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤．

故選：rm{C}．

分解反應：一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質；其特點可總結為“一變多”；據此進行分析判斷．

本題難度不大，掌握分解反應的特征rm{(}“一變多”rm{)}是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{C}8、C【分析】解：A；大量使用化肥會造成土壤酸化、板結等；故A錯誤；

B；用工業(yè)廢水直接灌溉農田；會造成土壤的污染，故B錯誤；

C；實行稻草還田；有利于保護土壤，故C正確；

D；把塑料泡沫等廢棄物埋入土壤中；會造成白色污染。故D錯誤。

故選：C。

根據水土的保護和防止污染的措施分析判斷。

本題的難度不大，了解水、土壤的保護和防止污染的措施是解答本題的基礎。【解析】C9、C【分析】

淀粉遇碘變藍色；這是淀粉的特性，其它物質沒有這個特性；水；稀米湯、土壤浸出液對淀粉沒有特殊的變化；因此實驗室中常用碘酒溶液檢驗淀粉．

故選：C

【解析】【答案】一種物質具有的不同于其他物質的特性；常用來鑒定該物質的存在．例如檢測淀粉常用碘液．

二、多選題(共8題，共16分)10、CD【分析】

A；氧氣能支持燃燒；使帶火星的木條復燃，故可用帶火星的木條可以檢驗氧氣；故選項說法正確．

B；相同的條件下；密度比空氣的密度略大，故選項說法正確．

C；氧氣不易溶于水；魚能在水中生存說明水中溶有一定量的氧氣，但不能證明氧氣易溶于水，故選項說法錯誤．

D；鐵在其它條件下也能與氧氣發(fā)生化學反應；如鐵在常溫下能與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，故選項說法錯誤．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據氧氣的檢驗方法進行分析判斷．

B；根據氧氣的密度進行分析判斷．

C；根據氧氣的溶解性進行分析判斷．

D；根據氧氣的化學性質進行分析判斷．

11、BD【分析】

A；稱量固體時要將食鹽放在紙上進行；故A錯誤；

B；100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液含有水的質量為100g×10%=10g；所以水的質量為100g-10g=90g，體積為90mL，使用量筒量取，故B正確；

C；進行攪拌時需要使用玻璃棒進行；不能使用溫度計，故C錯誤；

D；配好的氯化鈉溶液需要倒進細口瓶中貼標簽備用；故D正確；

故選BD．

【解析】【答案】根據溶液配制的知識進行分析；稱量氯化鈉固體需要放在紙上進行，使用量筒量取水的體積，溶解時使用玻璃棒進行攪拌．

12、BD【分析】解：A；該實驗能證明氧氣約占空氣總體積的五分之一；該選項說法正確；

B；如果紅磷不足；不能耗盡集氣瓶中的氧氣，會導致測定的氧氣含量不準確，因此紅磷應該足量，該選項說法不正確；

C；為了防止裝置漏氣影響實驗結果；實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，該選項說法正確；

D；紅磷燃燒產生大量的白煙；火焰熄滅后，應該冷卻至室溫再打開彈簧夾，該選項說法不正確．

故選：BD．

紅磷在空氣中燃燒時放出大量的熱；產生白煙，生成五氧化二磷；

為了使集氣瓶中的氧氣完全反應；紅磷應該過量；

凡是有氣體參加或產生的實驗；實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結果．

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．【解析】【答案】BD13、AC【分析】【分析】根據混合物的定義及微觀構成分析，混合物是由不同種物質組成的，因此表示混合物是由不同種分子或者不同種原子直接構成的物質分析解答即可?！窘獯稹緼.該圖所示不同種原子直接構成的物質；屬于混合物，故A正確；

B.該圖所示由不同種原子構成的同種分子構成的物質；屬于純凈物，故B不正確；

C.該圖所示不同種分子構成的物質；所圖示物質為混合物，故C正確；

D.該圖所示由同種原子構成的同種分子構成的物質；屬于純凈物，故D不正確。

故選AC。【解析】rm{AC}14、BC【分析】【分析】根據質量守恒定律應用和常見反應類型進行分析解答。【解答】A.參加反應的rm{c}與rmfjbf9np的質量比rm{=(2g-0)}rm{(3g-2g)=2:1}故A說法錯誤；與rm{c}的質量比rm7lxv7txrm{=(2g-0)}故A說法錯誤；rm{(3g-2g)=2:1}故B說法正確；B.根據質量守恒定律，rm{x+y=6+4+2+3-(0+2)=13}故B說法正確；時，rm{x+y=6+4+2+3-(0+2)=13}反應前后質量減少的是反應物，C.當rm{yleqslant4}時，rm{xgeqslant9}反應前后質量減少的是反應物，rm{c}rm3tflflr是反應物，rm可能是反應物，也可能是催化劑，rm{a}的質量增加是生成物，該反應是由兩種或三種物質生成一種物質的反應，屬于化合反應，故C說法正確；rm{yleqslant4}是反應物，rm{xgeqslant9}可能是反應物，也可能是催化劑，rm{c}的質量增加是生成物，該反應是由兩種或三種物質生成一種物質的反應，屬于化合反應，故C說法正確；rmthdh1hl當rm時，rm{a}故D說法錯誤。故選BC。D.【解析】rm{BC}15、CD【分析】解：根據質量守恒定律可得出各物質微粒的個數關系如圖：

A；由各物質微粒的個數關系圖可知；反應前后原子的種類不變，元素的種類也不變，故A說法正確；

B；由反應的微觀示意圖及微粒的變化可知；原子在化學變化中是不可分的，故B說法正確；

C、由反應的微觀示意圖及微粒的變化可知，參加反應的兩種分子的個數比為rm{1}rm{1}故C說法錯誤；

D；由反應的微觀示意圖及微粒的構成可知；該反應的生成物一種是單質，另一種是化合物，故D說法錯誤．

故選CD．

根據反應的微觀示意圖及微粒的變化；分析原子；分子的變化，參加反應的兩種分子的個數比；根據物質的微觀構成分析物質的類別等．

根據變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，根據分子由原子構成等特點，正確判斷變化中的物質構成，是解答本題的基本方法．【解析】rm{CD}16、BC【分析】

A；鋇元素的元素符號Ba；所以A不正確；

B、氧化鋁的化學式就是Al2O3；所以B正確；

C、化學式前面加了數字只能表示微觀意義，2H2O表示2個水分子；所以C正確；

D、3Ca2+表示3個鈣離子；所以D不正確．

故選B；C．

【解析】【答案】元素符號的書寫原則：（1）由一個字母表示的元素符號要大寫，由兩個字母表示的元素符號，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫（即“一大二小”），如Ba；（2）元素符合或化學式前面有數字只能表示微觀意義，如：2H2O表示2個水分子，3Ca2+表示3個鈣離子；氧化鋁的化學式就是Al2O3．

17、AB【分析】

A；由反應的微觀變化過程示意圖看出；該變化前后都含三種原子、原子個數均為9個原子，因此反應前后原子數目沒有變化；故A正確；

B；由反應的微觀變化過程示意圖；反應前后原子種類、數目沒有變化，但卻可看出原子結合方式發(fā)生改變，可判斷是原子的重新組合的結果；故B正確．

C；由圖示可知；反應物是一種化合物分子和一種單質分子，生成物是兩種化合物分子，不屬于分解反應；故C不正確；

D；由圖示可知；反應物是一種化合物分子和一種單質分子，生成物是兩種化合物分子，故D不正確；

故選AB．

【解析】【答案】由微觀模型示意圖可看出；分子是由原子構成的，反應物是一種化合物分子和一種單質分子，生成物是兩種化合物分子，在反應前后原子的數目沒有變化，只是進行了重新組合．

三、填空題(共6題，共12分)18、略

【分析】

我們知道向澄清的石灰水中通入CO2氣體后；溶液會逐漸變渾濁，故澄清的石灰水露置于空氣中會逐漸變渾濁，說明空氣中含有少量的二氧化碳；盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會潮濕，我們知道水蒸氣遇冷杯子后會凝結為水珠，說明空氣中含有水蒸氣．

故答案為：二氧化碳；水蒸氣．

【解析】【答案】空氣中主要含有氮氣；氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣和其他氣體；根據各種氣體的物理性質和化學性質的不同，可推斷出空氣中含有哪種氣體．

19、略

【分析】

（1）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；AD或AE；

（2）實驗室常用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體；因此不需要加熱；硫化氫能溶于水，密度比空氣大，因此只能用向上排空氣法收集，故答案為：BD

【解析】【答案】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室常用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體，因此不需要加熱；硫化氫能溶于水，密度比空氣大，因此只能用向上排空氣法收集．

20、略

【分析】

依據水分子的有關結構可以得到：宏觀上：水是由氫元素和氧元素組成的；水中氫氧兩種元素的質量之比；微觀上：水分子中氫和氧的原子個數比為2：1；水是由水分子構成的；

故答案為：

（1）水是由氫元素和氧元素組成的；水分子中氫和氧的原子個數比為2：1

（2）水中氫氧兩種元素的質量之比；

（3）水分子中氫和氧的原子個數比為2：1

（4）水是由水分子構成的；

【解析】【答案】可以從物質的微觀構成和宏觀組成兩方面進行分析；考慮；從而得出正確的結論．

21、略

【分析】

（1）根據質量守恒定律可知：元素種類不變、原子個數不變．由題干中化學方程式的左邊有2個鋁原子、2個鈉原子、4個氧原子和6個氫原子，右邊偏鋁酸鈉中只有2個鈉原子、2個鋁原子和4個氧原子，因此3個X分子中含有6個氫原子，所以一個X分子中含有2個氫原子，即X化學式為H2．

（2）設偏鋁酸鈉中鋁元素的化合價為x；由化合價原則可得（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3．

故答案為：（1）H2；（2）+3．

【解析】【答案】根據質量守恒定律中元素種類不變；原子個數不變；可得到X的化學式；由化合價的原則可計算出偏鋁酸鈉中鋁的化合價．

22、（1）過氧化氫二氧化錳氧氣硫二氧化硫

（2）雙氧水水+氧氣（分解反應）硫+氧氣二氧化硫（化合反應）【分析】【分析】本題考查學生對氧氣化學性質級化學基本概念的識記和理解，是簡單的推斷填空題。【解答】rm{(1)}實驗時常用無色液體過氧化氫與黑色粉末二氧化錳混合制取氧氣，通過特征反應判斷出rm{A}為過氧化氫，rm{B}為二氧化錳，無色無味的氣體rm{C}為氧氣，物質燃燒火焰呈藍紫色，是硫在氧中燃燒的現象，判斷出rm{D}為硫，生成一種刺激氣味的氣體rm{E}為二氧化硫；rm{(2)}雙氧水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣rm{+}分解反應rm{(}硫rm{)}氧氣rm{+}二氧化硫rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}化合反應rm{(}常見化學反應要熟練掌握，注意反應條件。rm{)}【解析】rm{(1)}過氧化氫二氧化錳氧氣硫二氧化硫

rm{(1)}rm{(2}雙氧水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{(2}氧氣rm{)}分解反應rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}硫rm{+}氧氣rm{(}二氧化硫rm{)}化合反應rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}23、略

【分析】解：rm{(1)}由于人吸入的氣體是空氣，所以體積分數占rm{78%}的rm{X}就是氮氣了，體積分數占rm{21%}的rm{Y}就是氧氣了；

rm{(2)}由于呼出氣體的密度比空氣大；所以集滿呼出氣體的集氣瓶應正放在桌面上；用排水集氣法判斷集氣瓶中已收集滿呼出氣體的實驗現象為氣泡從瓶口冒出；

rm{(3)}體在呼吸過程中，氣體rm{Y}減少；二氧化碳增多的原因是人體呼吸在消耗氧氣的同時產生二氧化碳．

故答為：rm{(1)}氮氣；氧氣；rm{(2)}正；氣泡從瓶口冒出；rm{(3)}人體呼吸在消耗氧氣的同時產生二氧化碳．

rm{(1)}因為人吸入的氣體是空氣，根據空氣中氣體的體積含量就可以判斷出rm{X}rm{Y}是什么物質；

rm{(2)}根據呼出氣體的密度和用排水集氣法的注意事項分析回答；

rm{(3)}根據呼吸作用分析．

明確人體吸入的氣體就是空氣，根據空氣中各氣體的含量來判斷rm{X}rm{Y}由表中所給信息分析增加量與減少量的關系再解題．【解析】氮氣；氧氣；正；氣泡從瓶口冒出；人體呼吸在消耗氧氣的同時產生二氧化碳四、計算題(共3題，共30分)24、略

【分析】

（1）可在酒精燈上直接加熱的有試管；燃燒匙和蒸發(fā)皿；燒杯、燒瓶、錐形瓶要墊上石棉網加熱，故（1）答案：試管；燒杯、燒瓶、錐形瓶。

（2）試管要用試管夾夾持著加熱；鎂條燃燒要用坩堝鉗夾持，故（2）答案：試管夾；坩堝鉗。

（3）膠頭滴管可用于滴加和吸氣少量的液體；取用粉末狀固體藥品要用藥匙或紙槽，故（3）答案：膠頭滴管；藥匙或紙槽。

（4）盛放固體藥品要選用廣口瓶；盛裝液體藥品選用細口瓶，故（4）答案：廣口瓶；細口瓶。

（5）試管刷可用于刷洗試管；溫度計可用量取溫度，故（5）答案：試管刷；溫度計。

【解析】【答案】用于常見儀器的用途和使用過程中的注意事項解答．

25、略

【分析】解：【實驗結論】由于小潔利用的是氯化鋇和硫酸生成生成硫酸鋇和鹽酸；沒有氣體跑出，質量守恒可用來驗證質量守恒；小剛用的是鹽酸與石灰石反應，生成了氯化鈣；水、二氧化碳，有氣體跑出天平不平衡，不能用來驗證質量守恒；

【結論分析】化學變化的實質是分子分成原子；原子再重新組合成新的分子，所以反應前后原子的數目；質量、種類都不變；

【交流表達】重大意義很多對于定量認識化學反應；合理進行化工生產都有有重要作用；

【結論應用】根據質量守恒定律反應前后原子個數不變，反應后還少10個O，5個C，又因為X前面的系數是5故化學式是CO2

故答案為：【實驗結論】小潔；小剛在操作過程中反應生成的CO2氣體逸出錐形瓶；所以剩余的生成物的質量比反應物的總質量減少了；

【結論分析】在化學反應中；反應前后原子的種類沒有改變，原子的數目沒有增減，原子的質量沒有變化，所以，在化學反應中，反應物的質量總和與生成物的質量總和必然相等；

【交流表達】該科學結論對于定量認識化學反應；合理進行化工生產有重要作用；

【結論應用】CO2

由于鹽酸與石灰石反應生成了氯化鈣；水、二氧化碳；有氣體跑出天平不平衡，不能用來驗證質量守恒，氯化鋇和硫酸反應沒有氣體跑出，反應前后質量會不變，解釋質量守恒定律要根據反應的實質去解釋．

在設計驗證質量守恒的實驗時要考慮實驗在密閉容器中進行，組裝裝置時注意實驗的準確性和安全性．【解析】；小潔；小剛在操作過程中反應生成的CO2氣體逸出錐形瓶，所以剩余的生成物的質量比反應物的總質量減少了；在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，原子的數目沒有增減，原子的質量沒有變化，所以，在化學反應中，反應物的質量總和與生成物的質量總和必然相等；該科學結論對于定量認識化學反應，合理進行化工生產有重要作用；CO226、解：（1）根據質量守恒定律生成氧氣的質量為：6g-4.08g=1.92g

（2）設混合物中含有氯酸鉀的質量為X

↑

24596x1.92g

x=4.9g

（3）加熱后剩余固體是氯化鉀和二氧化錳二氧化錳的質量為6g-4.9g=1.1g氯化鉀的質量為4.08g-1.1g=2.98g答：（1）反應制得氧氣1.92g；

（2）原混合物中含有氯酸鉀4.9g；（3）加熱后剩余固體是氯化鉀和二氧化錳，質量分別是2.98g和1.1g?！痉治觥俊痉治觥縭m{(1)}根據質量守恒定律是指參加化學反應的各物質的質量總和；等于反應后生成各物質的質量總和，進行解答．

rm{(2)}根據化學方程式，依據氧氣的質量計算原混合物中含有氯酸鉀的質量。據此分析解答?！窘獯稹拷猓簉m{(1)}根據質量守恒定律生成氧氣的質量為：rm{6g-4.08g=1.92g}

rm{(2)}設混合物中含有氯酸鉀的質量為rm{X}

rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+{O}_{2}隆眉}rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+{O}_{2}隆眉}rm{245}rm{96}rm{x}rm{dfrac{245}{96}=dfrac{x}{1.92g}}

rm{1.92g}rm{dfrac{245}{96}=dfrac{x}{1.92g}

}加熱后剩余固體是氯化鉀和二氧化錳二氧化錳的質量為rm{x=4.9g}氯化鉀的質量為rm{(3)}答：rm{6g-4.9g=1.1g}反應制得氧氣rm{4.08g-1.1g=2.98g}

rm{(1)}原混合物中含有氯酸鉀rm{1.92g}rm{(2)}加熱后剩余固體是氯化鉀和二氧化錳，質量分別是rm{4.9g}和rm{(3)}rm{2.98g}【解析】解：rm{(1)}根據質量守恒定律生成氧氣的質量為：rm{6g-4.08g=1.92g}

rm{(2)}設混合物中含有氯酸鉀的質量為rm{X}

rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+{O}_{2}隆眉}

rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+{O}_{2}隆眉}rm{245}rm{96}rm{x}rm{dfrac{245}{96}=dfrac{x}{1.92g}}

rm{1.92g}

rm{dfrac{245}{96}=dfrac{x}{1.92g}

}加熱后剩余固體是氯化鉀和二氧化錳二氧化錳的質量為rm{x=4.9g}氯化鉀的質量為rm{(3)}答：rm{6g-4.9g=1.1g}反應制得氧氣rm{4.08g-1.1g=2.98g}

rm{(1)}原混合物中含有氯酸鉀rm{1.92g}rm{(2)}加熱后剩余固體是氯化鉀和二氧化錳，質量分別是rm{4.9g}和rm{(3)}rm{2.98g}五、探究題(共4題，共40分)27、略

【分析】解：rm{(1)}點燃燃燒匙中的紅磷，迅速插入集氣瓶中，觀察到：紅磷繼續(xù)燃燒、產生大量的白煙放出熱量rm{.}故填：白煙；

rm{(2)}可觀察到的現象是：水從燒杯進入到集氣瓶中，并且其體積約占原瓶內空氣體積的rm{dfrac{1}{5}.}這一現象說明氧氣約占空氣總體積的rm{dfrac{1}{5}.}故填：rm{dfrac{1}{5}}

rm{(3)}據空氣的主要成分是氮氣和氧氣，可知瓶內剩余的氣體主要是氮氣rm{.}由該實驗的現象rm{(}水并沒有充滿整個集氣瓶；過量的紅磷不能在其中繼續(xù)燃燒rm{)}可推斷得出氮氣難溶于水和化學性質不活潑的結論rm{.}故填：rm{N_{2}}難；不活潑．

只有熟悉用紅磷測定空氣組成的實驗原理；操作、現象、結論和注意事項；并結合空氣的成分及其體積分數等，才能正確解答本題．

本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現象、結論和注意事項，難度稍大．【解析】白煙；rm{dfrac{1}{5}}rm{N_{2}}難；不活潑28、略

【分析】【猜想與假設】由題意，rm{NaOH}與rm{CuSO_{4}}反應會生成rm{Cu(OH)_{2}}也會生成rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}(}堿式硫酸銅rm{)}．

【獲取事實與證據】rm{壟脵}由題意，rm{Cu(OH)_{2}}在rm{80隆忙}會分解生成rm{CuO}而rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}不溶于水，能與酸反應，分解溫度需rm{300隆忙.}取少量淺綠色固體放入試管中，加熱至rm{100隆忙}此溫度下rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}還沒分解；觀察到黑色固體物質，說明淺綠色固體中存在氫氧化銅，黑色固體物質是氫氧化銅分解生成的．

rm{壟脷Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}不溶于水，能與酸反應，另取少量淺綠色固體放入試管中，加入足量稀硝酸，再滴加rm{Ba(NO_{3})_{2}}溶液，出現白色沉淀，說明生成了硫酸鋇白色沉淀，則說明淺綠色固體中存在rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}．

【結論】由事實與證據，淺綠色固體中含有rm{Cu(OH)_{2}}rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}整個實驗證明猜想rm{壟脹}正確．

故答案為：【猜想與假設】rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}

【獲取事實與證據】rm{壟脵}氫氧化銅；rm{壟脷}硫酸鋇；

【結論】rm{壟脹}．

【猜想與假設】根據題意，rm{NaOH}與rm{CuSO_{4}}反應會生成rm{Cu(OH)_{2}}也會生成rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}(}堿式硫酸銅rm{)}則淺綠色固體可能為rm{Cu(OH)_{2}}也可能是rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}也可能是兩者的混合物．

【獲取事實與證據】rm{壟脵}根據題意，rm{Cu(OH)_{2}}在rm{80隆忙}會分解生成rm{CuO}rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}不溶于水，能與酸反應，分解溫度需rm{300隆忙}進行分析解答．

rm{壟脷}由題意，另取少量淺綠色固體放入試管中，加入足量稀硝酸，再滴加rm{Ba(NO_{3})_{2}}溶液；出現白色沉淀，說明生成了不溶于酸的硫酸鋇沉淀，進行分析解答．

本題難度不大，理解rm{NaOH}與rm{CuSO_{4}}反應會生成rm{Cu(OH)_{2}}和rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}能與酸反應，掌握酸的化學性質并能靈活