2025年滬科版六年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版六年級語文下冊階段測試試卷153考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、詞語書寫完全正確的一項是（）A.爵士澄澈云宵神情恍惚B.頭銜女媧徜若通霄達旦C.企盼氣慨蜘蛛莽莽榛榛D.嗔怪愛慕溜達眉開眼笑2、下列詞語中，加點字的意思相同的一項是（）A.干脆清脆B.丑惡惡果C.洪亮山洪D.牙齒齒輪3、下列各組詞語書寫完全正確的一項是（）A.青秋______經洛______月如勾B.等閑______堅頸______粉身碎骨C.堅韌______任平______千錘百練D.沙漠______呻吟______鑿壁偷光4、“老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山?！边@句話的意思是（）A.老漢看見人群這樣亂，很不高興，冷酷得像座山。B.老漢個頭高，像座山立在人們面前。C.面對亂哄哄的人群，老漢冷靜、威嚴，他是人們獲得生的希望的“靠山”。5、下面書寫完全正確的一組是（）A.吵亞傾聽勢不可當指手畫腳B.擁帶驚慌心驚肉跳自做自受C.敲門憂慮神志不清不假思索D.攙扶呻吟洶涌彭湃忐忑不安6、“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話是什么意思？（）A.四周圍很黑，所以容易碰壁。B.當時社會很暗，什么事也做不成。C.舊社會是黑暗的，與反動勢力做斗爭時就會遇到挫折和迫害。D.教育“我”認清舊社會的本質。7、對“前來迎接的人們加入了這支回小鎮(zhèn)的隊伍，他們邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街（）A.恰當地形容人們找到孩子后的喜悅心情，反映了人們對孩子的關心。B.說明在鎮(zhèn)上居民的心中，兩個孩子是多么了不起。8、朗讀下面的句子，停頓不得當的一項是（）A.思援/弓繳/而射之B.一人/雖聽之，一心以為/有鴻鵠/將至C.為是其智/弗若與？曰：非/然也D.日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂9、“譽滿天下”中“譽”的意思是（）A.稱贊B.名譽C.榮譽D.信譽評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、按拼音寫漢字。sìnüè?pánjùyángliǔpántuǐ________________yángshāohànyāndàngyàngzāishù________________11、你能用到學過的成語填一填嗎？

人們常用____來比喻知音難覓或樂曲高妙，用____來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說____。（后兩個空答案不唯一）12、寫出近義詞。

完美—____和諧—____協作—____13、形近字組詞。

漸____溢____概____

逝____益____溉____?14、填上合適的詞。

一____雨一____名言一____航海一____斧子。

一____木筏一____荒島一____小鋸一____輪船15、根據劃線部分的意思。

①集市上________

②在海洋世界中，鯨是一種________

③她太美了，人們都不禁的________16、把詞語補充完整。

哄____大笑兩面三________心所欲____哉游哉評卷人得分三、翻譯(共7題，共14分)17、解釋下列詩句的意思?(1)、來歡去何苦，江畔起愁云。(2)、此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！18、解釋劃線字的意思，并翻譯句子。(1)、____秋，____國之善弈者也。(2)、____是其智____若與？(3)、我____日始出時____人近，而日中時遠也。(4)、孰為____多____乎？19、句段推敲。

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”?(1)、寫出句子的意思.(2)、鐘子期為什么能聽懂伯牙的琴聲？20、翻譯下列句子?。(1)、常記溪亭日暮。(2)、沉醉不知歸路。21、翻譯句子?(1)、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”(2)、子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終生不復鼓。22、讀《文言文兩則》，句子翻譯(1)、我以日始出時去人近，而日中時遠也。(2)、日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？(3)、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”23、古句今譯?(1)、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。(2)、伯牙所念，鐘子期必得之。(3)、伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。評卷人得分四、書寫(共2題，共18分)24、用鋼筆描紅。

渲勒鄂涯。25、抄寫詞語。

閃爍移植勇敢。評卷人得分五、寫作題(共1題，共10分)26、“池塘邊的榕樹上；知了在聲聲地叫著夏天”這首歌想必會唱的人不少，還記得你的童年嗎？隨著年齡的增長，步入初中的你已長大，那些美好的回憶漸漸離我們遠去，多希望能重新回到那個最純真的年代

請你以“留在記憶里的童年”為題寫一篇作文。要求：①文體不限；②可以記敘，可以抒情，也可以議論；③不少于600字。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】略【解析】D2、B【分析】本題考查多義字的把握?！岸嗔x字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案?！窘馕觥緼．“干脆”痛痛快快；干凈利索?！按唷闭f話做事爽利痛快；“清脆”聲音清亮好聽?！按唷甭曇羟逅ǜ咭簦?。B．“丑惡”丑穢邪惡?！皭骸辈缓?。“惡果”壞結果、壞下場?！皭骸辈缓谩．“洪亮”（聲音）宏大；響亮。“洪”大?！吧胶椤币虮┯甑仍蛞l(fā)的山區(qū)大水?！昂椤贝笏?。D．“牙齒”齒的通稱?！褒X”人和動物嘴里咀嚼食物的器官（通常稱“牙”）?！褒X輪”有齒的輪狀機件，通常成對嚙合，其中一個轉動，另一個就被帶動?！褒X”排列像牙齒形狀的東西。故選：B。3、D【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解析】A經絡：中醫(yī)指人體內血氣運行通路，包括主干和分支，應為“絡”。月如鉤：月亮像鉤子。故“勾”錯誤。B堅勁：勁健有力。故“頸”錯誤C任憑：無論，不管，應為“憑”。千錘百煉：比喻經歷多次艱苦斗爭的鍛煉和考驗。也指對文章和作品進行多次精心的修改，應為“煉”。D正確。故選：D。4、C【解析】這句話選自課文《橋》。這句話把老漢比作山，這座山是村民們獲得活下去的希望的一座“靠山”。這句話不僅運用了比喻的手法，還運用了對比的手法，將村民的亂哄哄和老漢的沉著冷靜相對比，更加體現了老漢在人們心目中的地位。故選：C。5、C【解析】A．有誤，沙?。郝曇羲粏〔磺宕?。故“吵亞”錯誤。B．有誤，擁戴：推舉擁護；擁護愛戴。自作自受：自己做了蠢事或壞事后帶來的不良后果，自己承擔。故“擁帶、自做自受”錯誤。C．正確。D．有誤，洶涌澎湃：形容聲勢浩大，不可阻擋。故“洶涌彭湃”錯誤。故選：C。6、C【解析】句中“四周黑洞洞的”，比喻當時的社會一片黑暗，看不到一點兒光明，人民連一點兒民主和自由都沒有?！芭霰凇笔桥c反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。從這談笑似的話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。故選：C。7、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內容，了解文章的主題，再根據上下文的意思去理解句子所表達的內容?！窘馕觥俊稖?索亞歷險記》描寫了以湯姆為首的一群天真浪漫的美國式生活，湯姆為了擺脫枯燥無味的功課和呆板的生活環(huán)境。主人公湯姆?索亞的所作所為。在湯姆的身上我們能看見許多人童年的幻想，他們邁著雄壯有力的步伐，歡呼聲一浪高過一浪”說明在鎮(zhèn)上居民的心中。故選：B。8、A【分析】劃分朗讀節(jié)奏有兩種方法：一是按音節(jié)劃分，劃分詩詞的朗讀節(jié)奏一般采用這種方法；二是按意義單位（相當于句子成分），劃分文言文的朗讀節(jié)奏一般采用這種方法．【解析】做此題，應結合句子的意思來思考，首先是“思”即想，最后是“而射之”。故選：A。9、B【分析】本題考查了學生對于詞語中加點字的理解，要想理解字義，就要先理解整個詞語的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。【解析】譽滿天下：美好的名聲天下皆知?！白u”名譽。故選：B。二、填空題(共7題，共14分)10、肆虐盤踞楊柳盤腿楊梢旱煙蕩漾栽樹【分析】【分析】肆虐：任意殘殺或迫害，起破壞作用。盤踞：指非法占據；霸占；比喻某些植物或某些自然現象長期在某地肆虐。楊柳：泛指柳樹。盤腿：坐時兩腿彎曲交叉地平放著。旱煙：我國歷史最悠久的煙制品。將多種曬煙經回潮壓片切絲而成。蕩漾：形容起伏動蕩，歌聲蕩漾。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。11、高山流水雅俗共賞妙筆生花【分析】【分析】此類題是對成語理解的考查；同時又是對學生本學期所學課文內容進行的考查。所以，它又比直接理解成語難度要大。因此，完成時，一定要認真理解提供的語境和意思，結合自己平時對成語的積累和運用習慣進行逐一答題。

【點評】多多積累好詞好句，對今后的寫作大有幫助。12、圓滿和睦合作【分析】【分析】完美：完備美好。和諧：兼容性的整體配合；合情合理的整體配合。協作：是指在目標實施過程中；部門與部門之間、個人與個人之間的協調與配合。

【點評】現代指一個文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個字有幾種意思，同“字意”。通常指一個字有幾種意思。13、漸變溢出概念逝去利益灌溉【分析】【分析】漸為三點水旁；中間部分為車，逝為走之旁，中間部分為提手，要注意區(qū)分這兩個形近字，不要弄混。溢比益多一個三點水旁，要注意區(qū)分這兩個同音字，不要弄混；概為木字旁，溉為三點水旁，這兩個字為同音字，不要弄混。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。14、陣句次把只個把艘【分析】【分析】漢語里有豐富的名量詞。很多事物都可以計量；而且都有自己特定的量詞，不能亂用。因此需要記住每個名量詞的用法，這些詞在詞義上表示人或事物，或動物；或情態(tài)的量；在語法位置上，前加數詞或指代詞，修飾名詞、形容詞或補充說明動詞、形容詞記號。

【點評】本題考查了學生在閱讀過程中的語感以及詞語的積累。15、熙熙嚷嚷龐然大物駐足癡望【分析】【分析】熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來人往；非常熱鬧擁擠。龐然大物的意思：龐然：高大的樣子。指高析：熙熙攘攘的意思大笨重的東西?，F也用來形容表面上很強大但實際上很虛弱的事物。駐足癡望：停下來癡癡地凝望著!

【點評】主要測試學生對詞語解釋的掌握。16、堂刀隨優(yōu)【分析】【分析】哄堂大笑：指滿屋子人一起大笑起來。兩面三刀：當面一套；背后一套;用兩面派手法.比喻居心不良。隨心所欲：隨著自己的意思;想要干什么就干什么.隨:聽任;欲:想要。優(yōu)哉游哉：優(yōu)游:悠閑無事;哉:古漢語感嘆詞。從容不迫;悠閑自在的樣子。

【點評】主要測試學生對詞語的理解與掌握三、翻譯(共7題，共14分)17、來時多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。|這首曲子永遠都不會再彈起了，這把三尺的琴陪你一起死?！痉治觥俊痉治觥縼須g去何苦；江畔起愁云。意思是，來時多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死!意思是，這首曲子永遠都不會再彈起了，這把三尺的琴陪你一起死。

【點評】考查對詩文朗讀、默寫、翻譯的理解【解析】1、來時多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。2、來時多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。這首曲子永遠都不會再彈起了，這把三尺的琴陪你一起死。18、略

【分析】【分析】（1）通：全。弈：下棋。弈秋是全國的下棋高手。（2）為：因為。弗：不。難道是因為他的智力不如別人好嗎？（3）以：認為。去：離。我認為太陽剛出來的時候離人近一些；中午的時候離人遠一些。（4）汝：你。知：通“智”。誰說你的知識淵博呢？”

【點評】考查學生對字義以及課文翻譯的掌握?！窘馕觥?、通：全。弈：下棋。句子意思：弈秋是全國的下棋高手。2、為：因為。弗：不。句子意思：難道是因為他的智力不如別人好嗎？3、以：認為。去：離。句子意思：我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些。4、汝：你。知：通“智”。句子意思：誰說你的知識淵博呢？”19、俞伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”|子期有很高的音樂鑒賞能力。鐘子期的情操、智慧正好與他產生了共鳴?！痉治觥俊痉治觥坑岵缽椙贂r；心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音樂鑒賞能力。鐘子期的情操；智慧正好與他產生了共鳴。

【點評】考查對課文內容的理解【解析】1、俞伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”2、俞伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音樂鑒賞能力。鐘子期的情操、智慧正好與伯牙產生了共鳴。20、經常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候。|沉醉（在這風景中）,（甚至）不知道回去的路?！痉治觥俊痉治觥砍Ｓ浵と漳鹤g句；經常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候。沉醉不知歸路譯句，沉醉（在這風景中）,（甚至）不知道回去的路。

【點評】古文翻譯要抓住關鍵詞，關鍵詞抓準了句子也就翻譯通順了?！窘馕觥?、經常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候。2、經常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候。沉醉（在這風景中）,（甚至）不知道回去的路。21、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好啊！那巍峨雄偉的氣勢就如同泰山?。子期死了，伯牙再也沒有知音，于是就就把琴摔了，終生不再彈琴?！痉治觥俊痉治觥浚?）句子含義：伯牙奏琴；心中想的是高山，鐘子期說道：“(彈得)好?。∧俏《胄蹅サ臍鈩菥腿缤┥桨。。?）鐘子期必得之。句子含義：子期死了伯牙再也沒有知音于是就就把琴摔了終生不再彈琴。

【點評】考查對課文內容的理解。【解析】1、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好啊！那巍峨雄偉的氣勢就如同泰山?。?、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好??！那巍峨雄偉的氣勢就如同泰山啊！子期死了，伯牙再也沒有知音，于是就把琴摔了，終生不再彈琴。22、略

【分析】【分析】（1）我以日始出時去人近；而日中時遠也。我認為太陽剛出來時距離人近，正午時（距離人）遠。（2）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？太陽剛出來時很清涼，到了正午就像（把手）伸進熱水里，這不是近的熱而遠的涼嗎？（3）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”兩個小孩笑著說：“誰說你見多識廣呢！”。

【點評】考查學生對課文的翻譯能力，學生可以結合重點字詞完成全句的翻譯。【解析】1、我認為太陽剛出來時距離人近，正午時（距離人）遠。2、太陽剛出來時很清涼，到了正午就像（把手）伸進熱水里，這不是近的熱而遠的涼嗎？3、兩個小孩笑著說：“誰說你見多識廣呢！”。23、伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。|伯牙所想到的，鐘子期都能準確的表達出來。|鐘子期去世后，俞伯牙認為世上再也沒有能聽懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破，琴弦扯斷，從此以后再也不彈琴了伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓?！痉治觥俊痉治觥坎郎乒那?；鐘子期善聽。意思是，伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。伯牙所念，鐘子期必得之。意思是，伯牙所想到的，鐘子期都能準確的表達出來。伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。意思是，鐘子期去世后，俞伯牙認為世上再也沒有能聽懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破，琴弦扯斷，從此以后再也不彈琴了伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。

【點評】考查對課文內容的理解?！窘馕觥?、伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。2、伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。3、伯牙所想到的，鐘子期都能準確的表達出來。伯牙所想到的，鐘子期都能準確的表達出來。四、書寫(共2題，共18分)24、渲勒鄂涯【分析】分析：本題的四個例字；都是左右結構，書寫時，應該注意這些例字的結構特點，事先在心里想好字的位置。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

點評：書寫時，要安排好筆畫的結構、筆畫位置，做到規(guī)范、正確和美觀。特別是“鄂”和“涯”字的寫法。25、閃爍移植勇敢【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、寫作題(共1題，共10分)26、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文．題目的中心語是童年；也就是敘述自己童年生活的往事，從中表達出對童年生活的美好回憶和懷念．本文適合寫作記敘文或記敘散文．

【選材構思】例如；記敘自己在小學過“六一”兒童節(jié)的事情，表達對童年生活的懷念之情；回憶一次和親人一起過國慶節(jié)的情景；回憶奶奶給我做餃子的事情，表達對奶奶的感激之情．總之，只要能反映出對自己有深刻影響的事情都可以寫到自己的文章中去．

【技法指導】本文在記敘事件過程中；可以使用小見大寫法；注意精心選材和剪裁，使文章更具有吸引力；注意語言的生動形象性，可以使用比喻；擬人等修辭，豐富文章的內容，增強文章的表現力．

文章構思巧妙，小作者從我們熟知的事--數星星寫起，卻賦予了它豐富的內涵，從平常事中寫不平常的情，融情于事，充滿了真情實感．選材精妙、典型、深刻．童年是一曲動人的歌，童年是一幅美麗的畫，童年是一首音韻和諧的詩童年是留在我們記憶中的永不褪色的老照片．“我”