2025年冀教新版高三生物下冊(cè)階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版高三生物下冊(cè)階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法不正確的是（）A.糖類是細(xì)胞內(nèi)唯一的能源物質(zhì)B.人體內(nèi)的脂肪既是儲(chǔ)能物質(zhì)又具保溫作用C.無機(jī)鹽離子可以維持細(xì)胞的正常滲透壓D.核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)2、下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述正確的是（）A.所有細(xì)胞內(nèi)都含有糖原B.細(xì)胞都能進(jìn)行分裂和分化C.細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜D.用健那綠給細(xì)胞染色都能觀察到藍(lán)綠色的棒狀結(jié)構(gòu)3、下面因素中；可能引起病人組織水腫的是（）

①血漿周圍的管壁破損

②長期蛋白質(zhì)營養(yǎng)不足

③淋巴管阻塞。

④花粉等過敏原引起毛細(xì)血管的通透性增加．A.只有①②③B.①②③④C.只有①③D.只有②③④4、如圖表示光合作用和有氧呼吸過程物質(zhì)的變化；下列說法不正確的是（）

A.5過程為上述生命活動(dòng)提供所需的能量最多B.2過程需要ATP和多種酶，原核生物能完成圖中生理過程3C.有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分儲(chǔ)存在ATP中D.在進(jìn)行馬拉松的后半程比賽中，能量主要由有氧呼吸提供5、下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）A.光合作用的產(chǎn)物--葡萄糖是在基質(zhì)中合成的B.H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中C.CO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上D.葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)6、豌豆種皮灰對(duì)白為顯性，現(xiàn)將F1雜合子種植并連續(xù)自交，有關(guān)敘述不正確的是（）A.F1植株上的種子的胚有3種基因型B.F2植株種子的種皮是灰色：白色=3：1C.F1植株上的種子的種皮都是灰色D.F2植株上的種子的胚是純合子的可能性是7、下列是有關(guān)顯微鏡使用的敘述，前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的．其中正確的是（）A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器--換用不同放大倍數(shù)的目鏡B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使看到的物像更清晰C.調(diào)節(jié)光圈--調(diào)節(jié)視野的大小D.調(diào)節(jié)反光鏡--調(diào)節(jié)物像的大小評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）圖一為滲透裝置示意圖，當(dāng)漏斗內(nèi)液面不再上升時(shí)，溶液的濃度大小關(guān)系是：1____2（填“大于”“小于”或“等于”）．

（2）假如圖一裝置中，1為清水，2為稀淀粉糊，若分別向1和2中各滴3滴碘液，結(jié)果是只有液體2變藍(lán)，分析此現(xiàn)象可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____．

（3）選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)材料，原因是：____．每個(gè)外表皮細(xì)胞都可看成一個(gè)滲透裝置，是因?yàn)榧?xì)胞中的____相當(dāng)于圖甲中的3（半透膜），____相當(dāng)于圖一中的2．

（4）將形狀；大小相同的蘿卜條A和蘿卜條B各5段；分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段時(shí)間后，取出蘿卜條稱重，結(jié)果如圖二所示，由圖可知：

①實(shí)驗(yàn)前，蘿卜條A與蘿卜條B的細(xì)胞液濃度大小的關(guān)系____．

②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時(shí)間后蘿卜條A的細(xì)胞液濃度的變化為____．9、如圖中A～G表示某高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中C細(xì)胞處于什么分裂的什么時(shí)期？____．

（2）圖中B細(xì)胞的名稱是____．

（3）圖中一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子有____種．

（4）圖B、C、E中含同源染色體的有____，G圖中發(fā)生著絲粒分裂的區(qū)段是____．

（5）G圖中每條染色體含兩個(gè)DNA的區(qū)段有____．

（6）圖A表示的是B細(xì)胞的下個(gè)分裂時(shí)期，請(qǐng)畫出圖A所表示的細(xì)胞分裂圖象．____．10、玉米的紫株和綠株由6號(hào)染色體上一對(duì)等位基因（N，n）控制，正常情況下紫株與綠株雜交，子代均為紫株．某科學(xué)家用X射線照射紫株A后再與綠株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有紫株732株、綠株2株（綠株B）．為研究綠株B出現(xiàn)的原因，他讓綠株B與正常純合的紫株C雜交，F(xiàn)1再嚴(yán)格自交得F2，觀察F2的表現(xiàn)型及比例；并作相關(guān)分析．

（1）假設(shè)一：X射線照射紫株A導(dǎo)致其發(fā)生了基因突變．紫株A與綠株雜交的后代中綠株只有兩株的原因是____．如果此假設(shè)正確，則F1的基因型為____；F1自交得到的F2中，紫株所占的比例應(yīng)為____．

（2）假設(shè)二：X射線照射紫株A導(dǎo)致其6號(hào)染色體斷裂，含有基因N在內(nèi)的片段丟失（注：一條染色體片段缺失不影響個(gè)體生存，兩條染色體缺失相同的片段個(gè)體死亡）．如果此假設(shè)正確，則綠株B能產(chǎn)生____種配子，F(xiàn)1的表現(xiàn)型____；F1自交得到的F2中，紫株所占比例應(yīng)為____．

（3）利用細(xì)胞學(xué)方法可以驗(yàn)證假設(shè)二是否正確．選擇綠株B，在顯微鏡下對(duì)根尖分生區(qū)有絲分裂____期細(xì)胞中的染色體進(jìn)行觀察和比較，也可以觀察____中減數(shù)分裂第一次分裂的____時(shí)期細(xì)胞．11、請(qǐng)依據(jù)所做的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)；回答下列問題：

Ⅰ．依據(jù)“檢測生物組織中是否含還原糖；脂肪和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)．完善如表：

。待檢物質(zhì)所用試劑顏色顯現(xiàn)蛋白質(zhì)________脂肪________還原糖________Ⅱ．了探究酵母菌的呼吸作用方式；某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好．據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中，探究酵母菌有氧呼吸的是____組．

（2）甲、乙兩組澄清的石灰水都變渾濁，說明都有____產(chǎn)生．

（3）從上述實(shí)驗(yàn)得出：酵母菌的呼吸作用方式為____．

A．只進(jìn)行有氧呼吸B．只進(jìn)行無氧呼吸C．既能進(jìn)行有氧呼吸又能進(jìn)行無氧呼吸．12、圖甲示動(dòng)物某一結(jié)構(gòu)模式圖；圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中f、e、c、b和a共同組成____．

（2）神經(jīng)纖維當(dāng)其受到刺激時(shí)產(chǎn)生興奮時(shí)，表現(xiàn)為____，因而與鄰近未興奮部位間形成了____；使興奮依次向前傳導(dǎo)．

（3）乙圖是甲圖中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，此結(jié)構(gòu)叫____，當(dāng)發(fā)生反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是____．興奮從A到B單向傳遞的原因是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)13、基因通過控制酶的合成來控制生物的所有性狀．____（判斷對(duì)錯(cuò)）14、任何堿基對(duì)的改變都會(huì)引起基因突變．____（判斷對(duì)錯(cuò)）15、磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）．16、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)可以用洋蔥葉肉細(xì)胞做材料____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、細(xì)胞分裂包括核分裂和質(zhì)分裂，兩者是同步的；胞質(zhì)分裂出現(xiàn)在后期或末期T.正確F.錯(cuò)誤18、二倍體生物體細(xì)胞有絲分裂過程中，一般不存在同源染色體及聯(lián)會(huì)配對(duì)、四分體、分離等現(xiàn)象，染色體組數(shù)目也是不變的T.正確F.錯(cuò)誤19、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體，具有自己的生命．____（判斷對(duì)錯(cuò)）．20、蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體功能的重要體現(xiàn)者．____（判斷對(duì)錯(cuò)）．評(píng)卷人得分四、解答題(共1題，共2分)21、已知氨基酸的平均分子質(zhì)量為128，測得某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為5646，則組成該蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)和肽鏈數(shù)分別是多少？評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共20分)22、在驗(yàn)證生長素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的試驗(yàn)中，將如圖1所示取得的切段進(jìn)入蒸餾水中1小時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸鹽緩沖溶液（對(duì)照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果如圖2。請(qǐng)分析并回答：（1）生長素類似物是對(duì)植物生長發(fā)育有重要_______作用的一類化合物。本實(shí)驗(yàn)中__________mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。（2）振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的________以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更___________。（3）生長素類似物A應(yīng)溶解于__________中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少__________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。（4）圖2中，對(duì)照組切段的平均長度是__________mm。濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長___________（選填“有”或“無”）促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是_________。（5）圖2中，濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大，在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)___________（選填下列選項(xiàng)前的字母）A．舍棄B．修改C．如實(shí)填寫為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)___________。23、A.[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]空氣中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。某研究小組欲用平板收集教室空氣中的微生物，以了解教室內(nèi)不同高度空氣中微生物的分布情況。實(shí)驗(yàn)步驟如下：①配置培養(yǎng)基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O）;②制作無菌平板；③設(shè)置空白對(duì)照組和若干實(shí)驗(yàn)組，進(jìn)行相關(guān)操作；④將各組平板置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)一段時(shí)間，統(tǒng)計(jì)各組平板上菌落的平均數(shù)?；卮鹣铝袉栴}:（1）該培養(yǎng)基中微生物所需的氮來源于_________________。若要完成步驟②，該培養(yǎng)基中的成分X通常是_________________。（2）步驟③中，實(shí)驗(yàn)組的操作是_________________。（3）若在某次調(diào)查中，某一實(shí)驗(yàn)組平板上菌落平均數(shù)為36個(gè)/平板，而空白對(duì)照組的一個(gè)平板上出現(xiàn)了6個(gè)菌落，這種結(jié)果說明在此次調(diào)查中出現(xiàn)了_________________現(xiàn)象。若將30（即36-6）個(gè)/平板作為本組菌落數(shù)的平均值，該做法_______________（填“正確”或“不正確”）。

B.[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]絞股藍(lán)細(xì)胞中含有抗煙草花葉病毒（TMV）基因，可以合成一種抗TMV蛋白，葉片對(duì)TMV具有抗感染性。煙草是重要的經(jīng)濟(jì)作物，由于TMV的感染會(huì)導(dǎo)致大幅度減產(chǎn)。研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草，主要流程如下圖所示：（1）科學(xué)家首先從絞股藍(lán)細(xì)胞中提取抗TMV基因轉(zhuǎn)錄的RNA，然后合成目的基因。圖中過程①表示____，獲得的DNA必須在兩側(cè)添加____。（2）過程③構(gòu)建的重組Ti質(zhì)粒時(shí)，必須使用的工具酶有____。（3）在過程⑤培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營養(yǎng)成分外，還必須添加____，以保證受體細(xì)胞能培養(yǎng)成再生植株。（4）由圖分析，在過程③構(gòu)建的重組Ti質(zhì)粒上應(yīng)該含有卡那霉素抗性基因作為____，重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入煙草體細(xì)胞的方法是____。（5）過程⑥可采取____的方法，檢測植株是否合成了抗TMV蛋白。在個(gè)體水平的鑒定過程中，可通過____的方法來確定植株是否具有抗性。24、科學(xué)家利用某種水生真核綠藻進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。首先將該種綠藻分為甲、乙兩組，甲組置于高CO2濃度（5000μLCO2·L-1）下，乙組置于自然空氣CO2濃度（360μLCO2·L-1）下，其它條件保持相同且適宜，培養(yǎng)9-10天后，再把甲乙兩組都放在自然空氣CO2濃度條件下，測定兩組綠藻在不同光強(qiáng)下的光合速率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答：（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是______________。（2）光強(qiáng)為100μmolm-2s-1時(shí)，兩組都有氣泡產(chǎn)生，甲、乙兩組氣泡中的氣體分別來自于________________（填細(xì)胞器名稱）。其中甲組的判斷理由是：__________________。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，甲組光合速率始終明顯低于乙組，從光合作用的酶的角度分析其原因可能是：_____________________________。25、阿爾茨海默?。ˋD）是一種中樞神經(jīng)退行性疾病。AD兩大主要病理特征為β-淀粉樣蛋白（Aβ）沉積導(dǎo)致形成老年斑和tau蛋白過度磷酸化導(dǎo)致神經(jīng)纖維纏結(jié)；兩種情形均引起神經(jīng)元凋亡，使患者學(xué)習(xí)記憶能力減退。大蒜素是大蒜中的生物活性成分。具有保護(hù)大腦神經(jīng)元和抑制腦細(xì)胞凋亡等作用。為研究大蒜素對(duì)AD發(fā)病進(jìn)程的影晌，研究人員進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。

（1）細(xì)胞凋亡是由______決定的細(xì)胞編程性死亡；神經(jīng)元的凋亡使得其產(chǎn)生并傳導(dǎo)的______功能受阻。根據(jù)出現(xiàn)學(xué)習(xí)記憶能力減退的癥狀，推測AD患者中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損的部位是______。

（2）實(shí)驗(yàn)一：研究人員構(gòu)建AD極型小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)材料和處理補(bǔ)充完整。

。組別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)處理甲______玉米油灌胃處理乙AD模型小鼠______丙______大蒜素（溶于玉米油）灌胃給藥①研究人員用三組小鼠進(jìn)行水迷宮實(shí)驗(yàn)；在水中放置平臺(tái)（圖1中用?表示）訓(xùn)練小鼠記憶平臺(tái)位置，之后撤去平臺(tái)，觀察小鼠的運(yùn)動(dòng)軌跡，檢測小鼠的學(xué)習(xí)記憶能力在撤去平臺(tái)后三組小鼠的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖1所示。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持大蒜索可改善AD模型小鼠的學(xué)習(xí)記憶能力；理由是______。

②檢測三組小鼠腦組織的老年斑數(shù)量；結(jié)果如圖2所示（深色斑點(diǎn)為老年斑）。由結(jié)果可知，大蒜素______。

③測定三組小鼠腦內(nèi)Aβ的含量；如圖3；測定三組小鼠腦內(nèi)三種蛋白的表達(dá)水平，如圖4所示（條帶寬窄和顏色深淺代表相應(yīng)蛋白表達(dá)水平的高低）。

請(qǐng)?jiān)趫D3橫坐標(biāo)相應(yīng)柱形圖下標(biāo)出組別；并畫出丙組的柱形圖。______

根據(jù)圖3和圖4結(jié)果；推測大蒜素可______，從而在一定程度上減少神經(jīng)元的凋亡，進(jìn)而使AD模型小鼠的學(xué)習(xí)能力得到改善。

（3）實(shí)驗(yàn)二：研究人員通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)“大蒜索可通過減少tau蛋白的磷酸化來改善AD模型小鼠的學(xué)習(xí)記憶能力”。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案為用大蒜素分別處理tau蛋白過度磷酸化的AD模型小鼠和健康小鼠；檢測兩組小鼠的學(xué)習(xí)記憶能力。請(qǐng)?jiān)u價(jià)該實(shí)驗(yàn)方案并加以完善。______。

（4）綜上所述，大蒜素對(duì)AD的發(fā)病進(jìn)程有一定的______作用。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】本題是對(duì)糖類；脂肪、蛋白質(zhì)、核酸和無機(jī)鹽的功能的考查；梳理糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸和無機(jī)鹽的功能，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

糖類是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，不是唯一能源物質(zhì)．【解析】【解答】解：A；糖類是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)；不是唯一能源物質(zhì)，脂肪、蛋白質(zhì)也可以為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，A錯(cuò)誤；

B；脂肪是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)；動(dòng)物體內(nèi)的脂肪又具有保溫和緩沖擠壓、摩擦的作用，B正確；

C；維持細(xì)胞的正常滲透壓及維持細(xì)胞的酸堿平衡是無機(jī)鹽的作用；C正確；

D；核酸是遺傳信息的攜帶者；D正確．

故選：A．2、C【分析】【分析】1；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比；最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．

2；細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)；細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率．

3、植物細(xì)胞特有的多糖是纖維素和淀粉，動(dòng)物細(xì)胞特有的多糖是糖原．【解析】【解答】解：A；糖原只存在于動(dòng)物細(xì)胞中；A錯(cuò)誤；

B；高度分化的細(xì)胞（比如紅細(xì)胞）失去了分裂和分化能力；B錯(cuò)誤；

C；所有細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核物質(zhì)；C正確；

D；原核細(xì)胞沒有線粒體；故染色看不到藍(lán)綠色的棒狀結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．

故選：C．3、B【分析】【分析】組織水腫是由于組織液增多造成的；其水分可以從血漿；細(xì)胞內(nèi)液滲透而來．主要原因包括以下幾個(gè)方面：

（1）過敏反應(yīng)中組織胺的釋放引起毛細(xì)血管壁的通透性增加；血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高，吸水造成組織水腫；

（2）毛細(xì)淋巴管受阻；組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)淋巴管而導(dǎo)致組織液濃度升高，吸水造成水腫；

（3）組織細(xì)胞代謝旺盛；代謝產(chǎn)物增加；

（4）營養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少；滲透壓下降，組織液回流減弱，組織間隙液體增加，導(dǎo)致組織水腫現(xiàn)象；

（5）腎臟病變引起細(xì)胞內(nèi)外液體交換失衡．腎炎導(dǎo)致腎小球?yàn)V過率下降，引起水滯留，導(dǎo)致組織水腫．【解析】【解答】解：①毛細(xì)血管管壁受輕微創(chuàng)傷；會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白外流，使血漿滲透壓降低，組織液滲透壓升高，吸收造成組織水腫，①正確；

②長期蛋白質(zhì)營養(yǎng)不足；血漿蛋白含量減少，導(dǎo)致血漿滲透壓降低，組織液的滲透壓相對(duì)升高，引起組織水腫，②正確；

③寄生蟲阻塞淋巴管；組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)淋巴管而導(dǎo)致組織液濃度升高，吸水造成水腫，③正確；

④花粉等過敏原引起毛細(xì)血管的通透性增加；血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高，吸水造成組織水腫，④正確．

故選：B．4、C【分析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：1是光反應(yīng)階段，在葉綠體類囊體膜上；2是暗反應(yīng)階段，在葉綠體基質(zhì)中，需要光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP，同時(shí)需要多種酶；3是有氧呼吸第一階段，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；4是有氧呼吸第二階段，在線粒體基質(zhì)；5是有氧呼吸第三階段，在線粒體內(nèi)膜．【解析】【解答】解：A；1、3、4和5過程都能產(chǎn)生能量；但1階段的能量只能用于暗反應(yīng)，3、4、5中5過程產(chǎn)生的能量最多，因此為生命活動(dòng)提供能量最多的是5過程，A正確；

B；2是暗反應(yīng)過程；需要光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP，同時(shí)需要多種酶．細(xì)胞類生物都能進(jìn)行呼吸作用，而有氧呼吸和無氧呼吸的第一個(gè)階段完全相同，所以各種生物體（包括原核生物，不包括病毒）都能進(jìn)行的過程是3，B正確；

C；有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能形式散失了；少部分儲(chǔ)存在ATP中，C錯(cuò)誤；

D；馬拉松比賽中人體主要是通過有氧呼吸；從分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水的過程中獲得能量，也能從產(chǎn)生乳酸的過程中獲得少量能量，D正確．

故選：C．5、A【分析】【分析】光合作用過程：

（1）光反應(yīng)（類囊體薄膜）：水的光解：2H2O4[H]+O2；ATP的形成：ADP+Pi+能量ATP．

（1）暗反應(yīng)（葉綠體基質(zhì)）：CO2固定：CO2+C52C3；C3的還原：2C3（CH2O）+C5．【解析】【解答】解：A；光合作用的產(chǎn)物--葡萄糖是在葉綠體基質(zhì)中合成的；A正確；

B、H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在類囊體薄膜上；B錯(cuò)誤；

C、CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中；C錯(cuò)誤；

D；葉綠體中的色素分布在類囊體薄膜上；D錯(cuò)誤．

故選：A．6、D【分析】【分析】豌豆種皮灰對(duì)白為顯性（用A、a表示），F(xiàn)1雜合子的基因型為Aa，其自交后代的基因型及比例為AA：Aa：aa=1：2：1，表現(xiàn)型及比例為灰色：白色=3：1，但由于種皮是由珠被發(fā)育形成的，因此其性狀要等到下一代才能表現(xiàn)出現(xiàn)．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A、F1的基因型為Aa；因此該植株所結(jié)種子的胚有3種基因型，即AA；Aa、aa，A正確；

B、F1自交所得F2中A_（灰色）____：aa（白色）=3：1，但種皮是由珠被發(fā)育形成的，其性狀與母本相同，因此F1自交后代的性狀分離比要到F2植株所結(jié)種子中才能體現(xiàn)出來；B正確；

C、種皮是由珠被發(fā)育形成的，其性狀與母本相同，F(xiàn)1為雜合子，表現(xiàn)型為灰色，因此F1植株上所結(jié)種子的種皮均為灰色；C正確；

D、F1植株上的種子的胚即為F2，其基因型及比例為AA：Aa：aa=1：2：1，F(xiàn)2植株上的種子的胚即為F3，其基因及比例為（）AA，（）Aa，（）aa，可見其中純合子的概率為；D錯(cuò)誤．

故選：D．7、B【分析】【分析】轉(zhuǎn)換器上安裝的是物鏡，通過轉(zhuǎn)換器換用不同放大倍數(shù)的物鏡；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋更更精確地調(diào)節(jié)焦點(diǎn)，使觀察到的物象更清晰；光圈和反光鏡用于調(diào)節(jié)視野的亮度．【解析】【解答】解：A；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器應(yīng)該是換用不同放大倍數(shù)的物鏡；A錯(cuò)誤；

B；調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使看到的物像更清晰；B正確；

C；調(diào)節(jié)光圈應(yīng)該是調(diào)節(jié)視野的亮度；C錯(cuò)誤；

D；調(diào)節(jié)反光鏡--調(diào)節(jié)視野的亮度；D錯(cuò)誤．

故選：B．二、填空題(共5題，共10分)8、小于淀粉（大）分子不能通過半透膜細(xì)胞內(nèi)有大的液泡，并且液泡呈紫色，易于觀察原生質(zhì)層細(xì)胞液A的細(xì)胞液濃度大于B的細(xì)胞液濃度（或A＞B）降低【分析】【分析】1；滲透作用兩種不同濃度的溶液隔以半透膜（允許溶劑分子通過；不允許溶質(zhì)分子通過的膜），水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象．

2、滲透作用必須具備兩個(gè)條件：①半透膜；②半透膜兩側(cè)有濃度差．【解析】【解答】解：（1）據(jù)圖甲分析，漏斗液面上升，水分是從低濃度溶液流向高濃度溶液，故a小于b．當(dāng)液面不再上升時(shí)，半透膜兩側(cè)壓力相等，滲透作用平衡，但是a仍然小于b．

（2）假如圖一裝置中；1為清水，2為稀淀粉糊，若分別向1和2中各滴3滴碘液，結(jié)果是只有液體2變藍(lán)，說明淀粉（大）分子不能通過半透膜．

（3）選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)材料；原因是細(xì)胞內(nèi)有大的液泡，并且液泡呈紫色，易于觀察．每個(gè)外表皮細(xì)胞都可看成一個(gè)滲透裝置，因?yàn)樵|(zhì)層相當(dāng)于圖甲中的3（半透膜），細(xì)胞液。

相當(dāng)于圖一中的2．

（4）①由于蘿卜條A的重量變化大于蘿卜條B；所以蘿卜條A細(xì)胞液濃度大于蘿卜條B細(xì)胞液濃度．

②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水；一段時(shí)間后蘿卜條A吸水，其細(xì)胞液濃度降低．

故答案為：

（1）小于。

（2）淀粉（大）分子不能通過半透膜。

（3）細(xì)胞內(nèi)有大的液泡；并且液泡呈紫色，易于觀察原生質(zhì)層細(xì)胞液。

（4）①A的細(xì)胞液濃度大于B的細(xì)胞液濃度（或A＞B）

②降低9、減數(shù)第一次分裂后期次級(jí)精母細(xì)胞2C、E31、2見答案【分析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖B處于減數(shù)第二次分裂中期，圖C處于減數(shù)第一次分裂后期，圖D處于間期，圖E處于有絲分裂中期，圖F處于有絲分裂末期．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．圖G是減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化．1是減數(shù)第一次分裂，2是減數(shù)第二次分裂前、中期，3是減數(shù)第二次分裂后期，4是減數(shù)第二次分裂末期．【解析】【解答】解：（1）圖C細(xì)胞中同源染色體正在分離；處于減數(shù)第一次分裂后期．

（2）圖示為動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象；圖B處于減數(shù)第二次分裂中期，稱為次級(jí)精母細(xì)胞．

（3）一個(gè)精原細(xì)胞分裂只能形成2種4個(gè)配子．

（4）圖C和E中含有同源染色體；著絲粒分裂在減數(shù)第二次分裂后期，為3段．

（5）每條染色體含兩個(gè)DNA；說明此時(shí)有姐妹染色單體，即G圖的1；2段．

（6）B細(xì)胞的一個(gè)時(shí)期為減數(shù)第二次分裂后期；此時(shí)著絲點(diǎn)分開，姐妹染色單體分開形成子染色體移向細(xì)胞兩極，細(xì)胞膜由中央略向內(nèi)凹陷．

故答案為：

（1）減數(shù)第一次分裂后期。

（2）次級(jí)精母細(xì)胞。

（3）2

（4）C；E3

（5）1；2

（6）見答案10、基因突變具有低頻性Nn2全部為紫株中期花藥四分體【分析】【分析】根據(jù)題意，正常情況下紫株與綠株雜交，子代均為紫株，可判斷紫株為顯性，綠株為隱性，既綠株基因型為nn．紫株基因型為NN或Nn．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)題意，子代只有2株綠株，說明突變的基因少，既基因突變具有低頻性．紫株A變異后與綠株（nn）雜交，后代有綠株出現(xiàn)，說明紫株A的基因型為Nn．綠株B（nn）與正常純合的紫株C（NN）雜交，F(xiàn)1的基因型為Nn；F1自交得到F2，F(xiàn)2中紫株（N_）所占的比例應(yīng)為．

（2）X射線照射紫株A使含有基因N在內(nèi)的片段丟失，所以得到的綠株B的基因型為n0（0表示該染色體上缺少基因n所對(duì)應(yīng)的片段）．因此其能產(chǎn)生2種配子，為n和0．綠株B與正常純合的紫株C（NN）雜交，F(xiàn)1有兩種基因型Nn：N0=1：1，F(xiàn)1自交得到的F2，由于兩條染色體缺失相同的片段的個(gè)體死亡，所以F2中紫株所占比例應(yīng)為．

（3）觀察染色體缺失可選擇有絲分裂中期細(xì)胞或花藥中四分體時(shí)期細(xì)胞．

故答案為：

（1）基因突變具有低頻性Nn

（2）2全部為紫株

（3）中期花藥四分體11、雙縮脲紫色蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ橘黃色或橘紅色斐林試劑磚紅色甲二氧化碳C【分析】【分析】Ⅰ是蛋白質(zhì)、脂肪、還原糖檢測所用的試劑和出現(xiàn)的顏色反應(yīng)，Ⅱ是探究酵母菌的呼吸方式．【解析】【解答】解：Ⅰ蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色；脂肪與蘇丹Ⅲ反應(yīng)出現(xiàn)橘黃色；與蘇丹Ⅳ反應(yīng)呈現(xiàn)橘紅色；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下呈現(xiàn)磚紅色．

Ⅱ（1）分析題圖可知；甲裝置中導(dǎo)入酵母菌培養(yǎng)液中的空氣含有豐富的氧氣，因此是探究酵母菌的有氧呼吸過程，乙裝置酵母菌培養(yǎng)液的容器是密閉的，探究無氧呼吸的過程．

（2）二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng)出現(xiàn)渾濁；甲；乙兩組澄清的石灰水都變渾濁，說明都有二氧化碳產(chǎn)生．

（3）由以上分析酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸；在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸．

故答案應(yīng)為：

Ⅰ雙縮脲紫色蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ橘黃色或橘紅色斐林試劑磚紅色。

Ⅱ（1）甲。

（2）二氧化碳。

（3）C12、反射弧內(nèi)正外負(fù)局部電流突觸神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜【分析】【分析】1、分析題圖可知，圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)，其中f是感受器，e是傳入神經(jīng)，c是神經(jīng)中樞，b是傳出神經(jīng)；a是效應(yīng)器；圖乙是突觸的結(jié)構(gòu)，A是突觸前膜，B是突觸后膜．

2；靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)纖維上的電位是外正內(nèi)負(fù)；受刺激時(shí)興奮部位的神經(jīng)纖維上的電位是外負(fù)內(nèi)正．

3、神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)是分級(jí)調(diào)節(jié)，低級(jí)中樞的調(diào)節(jié)受高級(jí)中樞的控制，人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的最高級(jí)中樞都大腦皮層．【解析】【解答】解：（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射?。煞治隹芍?，神經(jīng)節(jié)只存在于傳入神經(jīng)，圖中f是感受器，e是傳入神經(jīng)，c是神經(jīng)中樞，b是傳出神經(jīng)；a是效應(yīng)器．

（2）興奮狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜電位為外負(fù)內(nèi)正（原因：Na+內(nèi)流）→興奮部位與未興奮部位間由于電位差的存在形成局部電流（膜外：未興奮部位→興奮部位；膜內(nèi)：興奮部位→未興奮部位）→興奮向未興奮部位傳導(dǎo)．

（3）乙圖是甲圖中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖；此結(jié)構(gòu)叫突觸；在突觸上興奮的傳導(dǎo)只能使單向的，這是因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體中，只能由突觸前膜釋放，通過突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜發(fā)生興奮性或抑制性的變化，從而引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮或抑制．

故答案為：

（1）反射弧。

（2）內(nèi)正外負(fù)局部電流。

（3）突觸神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜三、判斷題(共8題，共16分)13、×【分析】【分析】基因?qū)π誀畹目刂品绞剑?/p>

①基因通過控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝；進(jìn)而間接控制生物的性狀，如白化病；豌豆的粒形；

②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓夯?qū)π誀畹目刂品绞桨ǎ夯蛲ㄟ^控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀；基因通過控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝；進(jìn)而間接控制生物的性狀．

故答案為：×14、×【分析】【分析】基因突變是DNA中堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個(gè)DNA分子上含有許多個(gè)基因，【解析】【解答】解：由基因突變的概念和基因與DNA的關(guān)系可知；有關(guān)堿基對(duì)的改變不發(fā)生在基因結(jié)構(gòu)區(qū)域內(nèi)，則不會(huì)使基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而造成基因突變．

故答案為：

×15、√【分析】【分析】脂質(zhì)的種類及功能：

（1）脂肪：良好的儲(chǔ)能物質(zhì)；

（2）磷脂：構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu)的重要成分；

（3）固醇：分為膽固醇（構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸）、性激素（能促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成）、維生素D（能有效促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收）．【解析】【解答】解：磷脂是構(gòu)成細(xì)胞生物膜的重要成分；故是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)．

故答案為：√16、√【分析】【分析】某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中有關(guān)有機(jī)物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)，因此可根據(jù)某些化學(xué)試劑產(chǎn)生的顏色反應(yīng)鑒定相關(guān)有機(jī)物的存在．如甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．【解析】【解答】解：“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)步驟：制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察．水解時(shí)細(xì)胞死亡；沖洗可沖去細(xì)胞中色素，故可用于觀察DNA和RNA分布．

故答案為：√．17、F【分析】略【解析】F18、F【分析】略【解析】F19、√【分析】【分析】細(xì)胞學(xué)說是由德國植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出；細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容有：

①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體；一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成．

②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位；既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用．

③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．英國科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者；魏爾肖提出“一切細(xì)胞來自細(xì)胞”；認(rèn)為細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，為細(xì)胞學(xué)說作了重要補(bǔ)充．

細(xì)胞學(xué)說闡明了生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和細(xì)胞的統(tǒng)一性．【解析】【解答】解：根據(jù)細(xì)胞學(xué)說：細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體；具有自己的生命，這句話正確．

故答案為：

√20、√【分析】【分析】蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體生命活動(dòng)主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者，有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能如血紅蛋白和載體；有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶屬于蛋白質(zhì)，有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能，如胰島素；有的蛋白質(zhì)具有免疫功能如抗體．【解析】【解答】解：由于蛋白質(zhì)具有參與細(xì)胞和生物體的組成；運(yùn)輸、催化、免疫、調(diào)劑等功能；因此蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體功能的重要體現(xiàn)者．

故答案為：

√四、解答題(共1題，共2分)21、略

【分析】【分析】氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成蛋白質(zhì)的過程中，脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)；蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=組成蛋白質(zhì)的氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量之和-脫去的水相對(duì)分子質(zhì)量之和．【解析】【解答】解：設(shè)該蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)是X，肽鏈數(shù)為Y，（X、Y為正整數(shù)），根據(jù)氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程可得關(guān)系式：128X-18（X-Y）=5646，解得：

因此；組成該蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)和肽鏈數(shù)分別51；2．

故答案為：

512五、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共20分)22、略

【分析】【分析】本題考查植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解能力和分析能力。解答本題的關(guān)鍵是掌握生長素及生長素類似物的生理作用，掌握相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過程原理并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理?！窘獯稹?/p>

（1）生長素類似物具有生長素的生理功能，能調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育；由圖2可知，本實(shí)驗(yàn)中1mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。（2）振蕩培養(yǎng)的目的有兩個(gè)，①是增加溶液中的氧氣含量以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求，②是使切段與溶液成分接觸更均勻。（3）該實(shí)驗(yàn)中溶劑種類為無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)相同且適宜，對(duì)照組為含糖的磷酸鹽緩沖液，故生長素類似物A應(yīng)溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中，以得到5種濃度的A溶液。本實(shí)驗(yàn)研究激素的作用，切段中含有內(nèi)源激素，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而通過在蒸餾水中浸泡，可減少其含量，降低對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。（4）根據(jù)圖2可知，對(duì)照組的切段平均長度是7.0mm；實(shí)驗(yàn)組中切段長度長于對(duì)照組的，說明對(duì)應(yīng)的生長素類似物促進(jìn)切段的生長：濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長有促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的促進(jìn)伸長作用減弱。（5）實(shí)驗(yàn)應(yīng)尊重客觀事實(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能隨意修改，應(yīng)如實(shí)填寫，故選C。且為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，應(yīng)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)?！窘馕觥浚?）調(diào)節(jié)1（2）①氧氣②均勻（3）含糖的磷酸鹽緩沖液切段中內(nèi)源激素（4）7.0有促進(jìn)伸長的作用減弱（5）C重復(fù)實(shí)驗(yàn)23、略

【分析】【分析】本題主要考查微生物的數(shù)量測定；意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解答】（1）牛肉膏和蛋白胨都含有蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物，都可以作為氮源；平板為固體培養(yǎng)基，故需要加入瓊脂。（2）實(shí)驗(yàn)探究的是教室內(nèi)不同高度空氣中微生物的分布，其中變量為不同高度，故需在不同高度下放置開蓋平板，同時(shí)，為了保證單一變量，需要保證開蓋放置時(shí)間一致；為了保證實(shí)驗(yàn)可靠，需要設(shè)置多個(gè)平行實(shí)驗(yàn)。

（3）在完全正確的操作情況下，空白對(duì)照組中不應(yīng)出現(xiàn)菌落，若出現(xiàn)菌落，說明操作過程中存在微生物污染，屬于實(shí)驗(yàn)失誤，所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均不應(yīng)采用。為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在30～300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，且對(duì)照組的結(jié)果說明出現(xiàn)污染，故把30個(gè)/平板作為本組菌落數(shù)的平均值是不正確的?！窘馕觥浚?）牛肉膏、蛋白胨瓊脂（2）將各實(shí)驗(yàn)組平板分別放置在教室不同高度的位置上，開蓋暴露一段時(shí)間（3）污染不正確24、（1）探究高CO2濃度（或不同CO2濃度）對(duì)綠藻光合作用的影響（高濃度和低濃度CO2處理后，綠藻在不同光強(qiáng)下的光合速率）

（2）線粒體和葉綠體（順序不可顛倒）光強(qiáng)為100μmolm-2s-1時(shí)，甲組的呼吸速率大于光合速率，氣泡中的氣體為CO2

（3）高CO2濃度培養(yǎng)后，光合作用的酶活性降低（酶數(shù)量減少）【分析】【分析】本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查?！窘獯稹浚?）根據(jù)題意，將該種綠藻分為甲、乙兩組，甲組置于高CO2濃度（5000μLCO2·L-1）下，乙組置于自然空氣CO2濃度（360μLCO2·L-1）下，其它條件保持相同且適宜，培養(yǎng)9-10天后，再把甲乙兩組都放在自然空氣CO2濃度條件下，測定兩組綠藻在不同光強(qiáng)下的光合速率，所以該實(shí)驗(yàn)的目的是探究高CO2濃度（或不同CO2濃度）對(duì)綠藻光合作用的影響。

（2）據(jù)圖分析可知，光強(qiáng)為100μmolm-2s-1時(shí)，甲組的呼吸速率大于光合速率，氣泡中的氣體為CO2，其產(chǎn)生氣泡中的氣體來自于線粒體，乙組光合速率大于呼吸速率，氣泡中的氣體為O2，其產(chǎn)生氣泡中的氣體來自于葉綠體。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，甲組光合速率始終明顯低于乙組，從光合作用的酶的角度分析其原因可能是：高CO2濃度培養(yǎng)后，光合作用的酶活性降低（酶數(shù)量減少）。

【解析】（1）探究高CO2濃度（或不同CO2濃度）對(duì)綠藻光合作用的影響（高濃度和低濃度CO2處理后，綠藻在不同光強(qiáng)下的光合速率）（2）線粒體和葉綠體（順序不可顛倒）光強(qiáng)為100μmolm-2s-1時(shí)，甲組的呼吸速率大于光合速率，氣泡中的氣體為CO2（3）高CO2濃度培養(yǎng)后，光合作用的酶活性降低（酶數(shù)量減少）25、基因興奮大腦健康小鼠玉米油灌胃處理AD模型小鼠丙組小鼠與甲組小鼠運(yùn)動(dòng)軌跡相似，