2025年滬科新版七年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科新版七年級生物下冊階段測試試卷236考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】下列生理活動屬于反射的是（）

①向日葵的花盤總朝向太陽轉動②新生的嬰兒會吃奶③斑馬逃避獅的追捕④植物的根向地生長⑤白細胞吞噬病菌⑥小樂躲開飛來的石塊⑦鳥聽到槍聲飛走⑧海獅聽到飼養(yǎng)員的腳步聲，分泌唾液A.②③⑥⑦⑧B.④⑤⑥⑦⑧C.③⑤⑥⑦⑧D.①③⑥⑦⑧2、人類的一個新生命開始于（）A.受精卵的形成B.嬰兒的誕生C.胚胎的形成D.胚泡的形成3、如圖是人體血液循環(huán)示意圖；有關說法正確的是（）

A.a是主動脈B.e是肺靜脈C.d處流靜脈血D.b處流靜脈血4、如圖為根尖在顯微鏡下的放大圖；圖示①和④分別屬于的組織是（）

A.保護組織與薄壁組織B.分生組織與輸導組織C.薄壁組織與分生組織D.保護組織與輸導組織5、如圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內氣壓變化的曲線；下列有關敘述中不正確的是（）

A.在AB段表示吸氣過程，肋骨間收縮B.在BC段表示呼氣過程，胸腔容積縮小C.在AB段，外界大氣壓小于肺內氣壓D.在B點C點，外界大氣壓等于肺內氣壓6、米勒根據(jù)模擬實驗得出原始地球能形成構成生命的有機物的結論，運用的研究方法是（）A.調查B.比較C.推測D.分類評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、能量有不同的形式，并可以相互轉化。食物中的能量形式屬于____，陽光的能量形式則屬于____。植物葉肉細胞的葉綠體中含有____能吸收陽光中的____并將其轉化為____，儲藏在它所制造的____中。8、小明削水果時，皮膚不慎被劃破，他感到很疼，說明皮膚內有____組織．很快就流出的鮮血，說明皮膚內有____組織，皮膚屬于____組織．9、一粒種子能長成參天大樹，是與細胞的____、____和____有主要關系．

10、“種瓜得瓜，種豆得豆”，從細胞結構看這種現(xiàn)象主要取決于____．11、在一定的空間范圍內，____與____所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．包括____部分和____部分．12、孢子的生命力比種子的生命力強____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、影響生物生活的環(huán)境因素主要是光、溫度、水、空氣等（）14、綠色植物的呼吸作用對生物圈中氧氣的含量沒有影響15、芽和根尖都有分生組織。16、雨后蚯蚓從土壤中爬出地面的原因是雨水填滿了土壤縫隙，蚯蚓在地下得不到充足的氧氣。17、當光線較暗時，用反光鏡的凹面來對光．（判斷對錯）18、女生出現(xiàn)月經(jīng)是在少年時期______（判斷對錯）19、皮膚劃破而流血，不久后，會自然止血，這與紅細胞有關．______．（判斷對錯）20、動脈流的是動脈血，靜脈流的是靜脈血．______（判斷對錯）21、生物只能適應環(huán)境，不能影響環(huán)境。（）評卷人得分四、連線題(共4題，共28分)22、如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。（1）消化系統(tǒng)是由____和____組成的，人體內消化和吸收的主要器官是____。（2）圖中[10]表示____，它分泌的____儲存在膽囊中。（3）圖中[3]能將____初步分解。（4）醫(yī)生從某病人的消化道中取出一些內容物，經(jīng)化驗有：維生素、水、氨基酸、少量麥芽糖、無機鹽、脂肪酸等，這些物質最可能是從____取出的。23、把下列消化道名稱與其相關敘述用線連接起來A食道a基本沒有吸收功能B胃b消化和吸收的主要器官C小腸c吸收少量水、無機鹽和酒精D大腸d吸收少量水、無機鹽和維生素24、在從花到果實的發(fā)育過程中，花的各部分構結產(chǎn)生什么變化？請用連線的方式表示出來。25、【題文】花的結構與將來發(fā)育成的；用線連起來。

子房種皮。

子房壁種子。

胚珠果皮。

珠被果實評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共4分)26、【題文】將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷（見右圖）。在陽光下照射4小時后，取下該葉片脫色，加碘液處理，葉片的上半部呈棕黃色，下半部呈藍黑色。這個實驗結果表明光合作用需要____。

評卷人得分六、其他(共4題，共16分)27、【題文】如圖所示是某個同學做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計了10次，結果記錄如下表。(時間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學的實驗記錄：

。環(huán)境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結論是________________________________。

(3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

(4)這個小組在實驗過程中；所控制的實驗變量是______________________。

(5)實驗中；為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實驗結束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。28、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問題。

（1）圖中各字母所示結構分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。29、【題文】下圖是顯微鏡結構圖；請據(jù)圖回答：（4分）

（1）觀察時，應該先旋轉[7]____找到物像，再調[8]____讓物像更加清晰。

（2）天氣陰暗時應該使用反光鏡的____可以讓視野明亮。

（3)轉換鏡頭時，應該轉動[2]____，不能直接擺弄物鏡。30、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問題：

(1)結合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實驗”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時間后，葉片中見光部分呈現(xiàn)藍色，說明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【解析】通過神經(jīng)系統(tǒng)，能夠對外界或內部的各種刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應，這種反應就是反射，①和④屬于生物的應激性，⑤是白細胞的功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、A【分析】解：卵細胞和精子都不能進行細胞分裂；分化、發(fā)育等生命活動；只有精子與卵細胞結合形成受精卵時，才標志著新生命的起點，然后種植在子宮內膜上，即懷孕開始，然后受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒，胎兒發(fā)育成熟，分娩產(chǎn)出．

故選：A

只有精子與卵細胞結合形成受精卵時；才標志著新生命的起點．

解題的關鍵是掌握受精的過程．【解析】【答案】A3、D【分析】解：由分析可知：

A；a和右心室相連是肺動脈；A錯誤；

B；e和左心室相連是主動脈；B錯誤；

C；d是肺靜脈、內流動脈血；C錯誤；

D、b是上下腔靜脈；內流靜脈血，D正確．

故選：D．

人體的血液循環(huán)可分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑；如圖：

觀圖可知：a是肺動脈、b是上下腔靜脈；c是肺部的毛細血管、d是肺靜脈、e的主動脈、f是全身的毛細血管；據(jù)此解答．

本題考查學生對血液循環(huán)途徑的理解情況，屬于基礎題，考生要熟練掌握．【解析】D4、D【分析】解：由題中根尖結構示意圖可知：①根冠；②分生區(qū)、③伸長區(qū)、④導管、⑤根毛；根冠具有保護作用；屬于保護組織；導管輸導水分和無機鹽，屬于輸導組織．

故選：D．

1；植物的組織主要有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、分生組織、機械組織等；它們各有一定的生理功能．

2；根尖的結構從頂端向上；一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)．

掌握根尖的結構及植物體的主要組織．【解析】D5、C【分析】【解答】A；曲線圖中；AB段表明肺內氣壓低于外界大氣壓，是吸氣時肺內氣壓的變化，人在平靜狀態(tài)下，肋間肌收縮時，肋骨向上向外運動，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，A正確；

B；曲線圖中；BC段表明肺內氣壓高于外界大氣壓，是呼氣時肺內氣壓的變化，當肋間肌舒張時，肋骨因重力回落向下運動，使胸廓的前后徑和左右徑都變小，同時膈肌舒張，膈的面積增大，膈頂部上升，使胸廓的上下徑變小，這樣胸廓的容積就變小，肺也隨之回縮，肺內氣壓高于外界大氣壓，肺內氣體通過呼吸道排出體外，完成呼氣，B正確；

C；圖示中：縱坐標表示肺內氣壓與大氣壓的氣壓差；橫坐標表示呼吸頻率，AB段的肺內氣壓與大氣壓的氣壓差是負值，表示肺內氣壓低于外界大氣壓，是吸氣過程，C錯誤；

D；圖示中B點表示吸氣剛好完成（或呼氣開始）；A、C點表示呼氣剛好完成（或吸氣開始），此時外界大氣壓等于肺內氣壓，D正確．

故選：C

【分析】圖示中表示的是一次呼吸過程，曲線AB段表示肺內氣壓低于外界大氣壓，此時外界氣體進入肺內；曲線BC段表示肺內氣壓高于外界大氣壓，此時，肺內氣體排出．6、C【分析】【解答】米勒的實驗裝置如下圖：

米勒的實驗如圖；將水注入左下方的燒瓶內，先將玻璃儀器中的空氣抽去．然后打開左方的活塞，泵入甲烷；氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）．再將燒瓶內的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機物，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實驗結果共生成20種有機物．其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質所含有的．

所以米勒根據(jù)模擬實驗得出原始地球能形成構成生命的有機物的結論；是對事物發(fā)展趨勢的科學推測和判斷，運用的研究方法是推測．

故選：C

【分析】科學探究常用的方法有觀察法；實驗法、比較法、調查法、科學推測和資料分析法等；

（1）觀察：科學觀察可以直接用肉眼；也可以借助放大鏡；顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量．步驟：①要有明確的目的；②要全面、細致和實事求是，及時記錄；③要有計劃、要耐心；④要積極思考；⑤要交流看法、進行討論．

觀察法與實驗法的本質區(qū)別是否對研究對象施加有影響的因素；聯(lián)系：實驗法是以觀察法為基礎．

（2）探究實驗的一般過程：提出問題；做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

（3）調查：①要明確調查目的和調查對象；②制訂合理的調查方案；③要如實記錄；④要進行整理和分析；⑤要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計．

（4）分析資料：①資料的形式包括文字；圖片、數(shù)據(jù)（圖表）和音像等；②對獲得的資料要進行整理和分析；從中尋找答案和探究線索．

（5）科學推測是在正確認識客觀規(guī)律的基礎上作出的對事物發(fā)展趨勢的科學推測和判斷，科學的推測：①需要有確鑿的證據(jù)，憑空想像是站不住腳的；②還需要有嚴密的邏輯；③也需要有豐富的聯(lián)想和想像．二、填空題(共6題，共12分)7、化學能光能葉綠素光能化學能有機物【分析】【解答】能量有多種形式；如化學能；光能，光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，綠色植物制造的有機物一部分用來構建植物體自身，一部分為其它生物提供食物來源。

【分析】此題為基礎題，解答此題的關鍵是了解光合作用的概念及意義，明確光合作用中的能量轉化和物質轉化。8、神經(jīng)結締保護【分析】【解答】組織是形態(tài)相似；結構和功能相同的細胞群；是細胞分化形成的，人的組織主要有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織4種，人的皮膚是器官屬于保護組織，皮膚不慎被劃破，結果流了很多血，血屬于結締組織，小明感到非常疼說明皮膚里有神經(jīng)組織．

故答案為：神經(jīng)；結締；保護．

【分析】人體結構功能的基本單位是細胞，由細胞分化形成不同的組織，組織是形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞群，人的組織主要有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織4種，人的皮膚是器官由皮膚表面的上皮組織，皮膚不慎被劃破，結果流了很多血，血屬于結締組織，小明感到非常疼說明皮膚里有神經(jīng)組織．9、生長分裂分化【分析】【解答】解：細胞分裂時細胞核先分成兩個；隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成細胞壁．這樣，一個細胞就分裂成兩個細胞了．因此細胞分裂使細胞數(shù)目增多．

新分裂產(chǎn)生的細胞體積很??；需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長．因此細胞生長使細胞體積增大．

細胞分化形成不同的細胞群；每個細胞群都是由形態(tài)相似；結構和功能相同的細胞連合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織．因此細胞分化的結果形成了不同的組織，進而再組成各種器官，由器官進一步構成植物體．

所以；“一粒種子能長成參天大樹”，主要是依靠細胞的生長；分裂和分化．

故答案為：生長；分裂；分化．

【分析】（1）新分裂產(chǎn)生的細胞體積很??；需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長．

（2）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程．

（3）經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞，在遺傳物質的作用下，其形態(tài)、結構、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細胞的分化．10、細胞核【分析】【解答】解：在生物的細胞結構中；生物的遺傳物質主要存在于細胞核中，細胞核內含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息．所以決定“種瓜得瓜，種豆得豆這種現(xiàn)象的主要為細胞核．

【分析】植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體．不同的結構具有不同的功能．分析解答．11、生物環(huán)境生物非生物【分析】【解答】解：在一定的空間范圍內；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．包括生物部分和非生物部分．

故答案為：生物；環(huán)境；生物；非生物。

【分析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．12、略

【分析】

綠色植物根據(jù)形態(tài)；結構和繁殖后代的方式不同可以分為兩大類：孢子植物和種子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物；能夠產(chǎn)生孢子，孢子脫離母體后，只有遇到適宜的環(huán)境條件才能夠萌發(fā)和生長，孢子是單細胞的，生命力較弱，環(huán)境惡劣時就會死亡；種子植物包括被子植物和裸子植物，都能夠產(chǎn)生種子，靠種子繁殖后代．種子的生命力比孢子的強得多，遇到惡劣環(huán)境它可以停止發(fā)育，待到環(huán)境適宜時再萌發(fā)．因此種子植物更適應復雜的陸地生活．

故答案為：×

【解析】【答案】此題主要考查的是種子植物與孢子植物的特征及區(qū)別；思考解答．

三、判斷題(共9題，共18分)13、×【分析】試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等．溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育．水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物．如貓是影響鼠生活的生物因素．環(huán)境因素主要是水、空氣、溫度和陽光等，只是非生物因素，還應包括生物因素．因此題干中的說法是錯誤的．考點：本題考查的是環(huán)境對生物的影響，意在考查考生理解環(huán)境因素的含義．【解析】【答案】×14、×【分析】試題分析：綠色植物通過光合作用制造有機物，釋放氧氣，為生物圈中的生物提供營養(yǎng)物質、能量和氧氣；綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，能夠維持大氣中的碳氧平衡．所以綠色植物通過光合作用維持了生物圈中的碳-氧平衡．故答案為：×考點：此題考查的是綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡．【解析】【答案】×15、A【分析】【解答】種子植物具分裂能力的細胞限制在植物體的某些部位；這些部位的細胞在植物體的一生中持續(xù)的保持強烈的分裂能力，一方面不斷增加新細胞到植物體中，另一方面自己繼續(xù)“永存”下去，這種具持續(xù)分裂能力的細胞群稱分生組織．在植物體的根尖；莖、芽中都有分生組織，根尖中的分生組織是分生區(qū)；莖中的分生組織是形成層；芽中分的生組織是生長點．植物長高，加粗都靠它了．

故答案為：√

【分析】依據(jù)種子植物的特點作答．16、A【分析】【解答】解：蚯蚓靠濕潤的體表來呼吸的；大雨過后，由于雨水填滿了土壤縫隙，土壤中的氧減少，使蚯蚓無法正常呼吸，所以爬出洞穴．

故答案為：正確。

【分析】本題考查蚯蚓的呼吸．17、A【分析】【解答】解：顯微鏡視野亮度的調節(jié)方法為：小光圈通過的光線少；視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈；平面鏡調節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調節(jié)，會使視野變亮．

故答案為：正確．

【分析】本題考查顯微鏡視野明暗的調節(jié)，在顯微鏡的結構中遮光器和反光鏡可以調節(jié)光線進入的多少．18、×【分析】解：青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征；性器官開始產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素，性激素的分泌使得青春期的男性；女性出現(xiàn)第二性征，如男生出現(xiàn)喉結、陰毛、腋毛、胡須等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象，并首次出現(xiàn)遺精．女孩出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳房增大，出現(xiàn)月經(jīng)等．

故答案為：×

青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強．

月經(jīng)是由于卵巢和子宮內膜的周期性變化引起的．子宮內膜組織周期性壞死；脫落而使血管破裂；引起出血現(xiàn)象．

青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，要勤奮學習．只要熟練掌握了青春期發(fā)育的主要特點，即可正確答題．【解析】×19、×【分析】解：紅細胞的主要功能是運輸氧氣；血小板的主要功能是止血和加速凝血，白細胞的主要功能為吞噬病菌；防御和保護等．因此皮膚劃破而流血，不久后，會自然止血，這與血小板有關，而不是與紅細胞有關．所以題干的說法不正確．

故答案為：×

三種血細胞的形態(tài)結構特點、功能如下表：。項目血細胞類型紅細胞白細胞血小板血小板形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則有無細胞核無（成熟的紅細胞）有無大小、數(shù)量較大。

男性（400萬～500萬個/mm3），女性（350萬～450萬個/mm3）最大。

（4000～10000）個/mm3最小。

10～30萬個/mm3功能運輸氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保護止血和加速凝血

解答此類題目的關鍵是理解掌握三種血細胞的特點和功能．【解析】×20、×【分析】解：動脈血和靜脈血主要是根據(jù)是血液中的含氧量來劃分的；不是依流動的血管來劃分的，如肺動脈里流動的血液是靜脈血，肺靜脈里流動的血液是動脈血．

故答案為：×

動脈血是氧氣與血紅蛋白結合后；含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液．靜脈血氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液，也就是動脈血和靜脈血是血液中的含氧量和血液顏色有區(qū)別．不能認為動脈里流的是動脈血，靜脈里流的是靜脈血；也不能認為動脈血干凈，含養(yǎng)料多，靜脈血不干凈，含養(yǎng)料少．

關鍵是掌握動脈血和靜脈血的概念．【解析】×21、×【分析】【解答】自然環(huán)境中；各種因素影響著生物，生物生存發(fā)展中不斷適應環(huán)境或依賴環(huán)境，同時，也影響和改變著環(huán)境，生物必須適應環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘；沙棗才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活，生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，故題干的說法是錯誤的。

【分析】本題考查的是生物與環(huán)境的關系。四、連線題(共4題，共28分)22、（1）消化道消化腺[6]小腸）消化道1消化腺小腸[6]

（（2）肝臟膽汁）肝臟膽汁

2）蛋白質

（3）蛋白質（3）小腸?（4）小腸【分析】【分析】

本題考查的是人體消化系統(tǒng)的組成，解答此題的關鍵是：一、能夠識圖，二、明確消化道的組成和各部分的功能【解答】圖中各結構為：1口腔；2食道，3胃，4胰腺，5大腸，6小腸，7肛門，8唾液腺，9咽，10肝臟，11膽囊，12十二指腸，13盲腸，14闌尾；

(1)消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分構成。[6]小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所；這是與小腸的結構特點相適應的：小腸長約5～6m，小腸內具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液，腸液、胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，膽汁能促進脂肪的消化，小腸內壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積，小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養(yǎng)物質被吸收進入小腸內壁的毛細血管和毛細淋巴管中，如蛋白質在胃內轉化成多肽，進入小腸后轉化成氨基酸被吸收。

(2)圖中10肝臟；是人體內最大的消化腺，能分泌膽汁，儲存在11膽囊中，里面不含消化酶，但能對脂肪起乳化作用，將大的脂肪顆粒乳化為小的脂肪微粒，對脂肪進行物理性消化。

(3)圖中[3]是胃；是消化道中最膨大的部分，能產(chǎn)生胃液，將蛋白質轉化成多肽，進入小腸后轉化成氨基酸被吸收．

(4)醫(yī)生從某病人的消化道中取出一些內容物，經(jīng)化驗有：維生素、水、氨基酸、少量麥芽糖、無機鹽、脂肪酸等，這些物質最可能是從小腸取出的，因為有氨基酸和脂肪酸?！窘馕觥浚?）消化道消化腺[6]小腸）消化道1消化腺小腸[6]

（（2）肝臟膽汁）肝臟膽汁

2）蛋白質

（3）蛋白質（3）小腸?（4）小腸23、略

【分析】試題分析：營養(yǎng)物質的吸收只在人體消化系統(tǒng)的部分消化道內進行，小腸是消化和吸收的主要場所，能夠吸收大部分的水、無機鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸，胃只能吸收少量的水、無機鹽和酒精，大腸是形成糞便的場所，能夠吸收少量的水、無機鹽和維生素，牙齒的咀嚼和舌的攪拌，對食物可以進行物理消化，口腔里的唾液含有唾液淀粉酶，可以初步消化淀粉，其他的消化道（口腔、咽、食道）基本上沒有吸收功能。考點：本題考查的是食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程?！窘馕觥俊敬鸢浮?4、略

【分析】【解析】試題分析：當一朵花開發(fā)之后必須完成傳粉與受精，才能結出果實和種子，傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程，受精是指精子和卵細胞結合成受精卵的過程，一般當花完成傳粉與受精后只有子房進一步發(fā)育為果實，雄蕊和雌蕊、花瓣等都凋落了，果實與種子的形成圖如下：考點：本題考查的是果實和種子的形成?！窘馕觥俊敬鸢浮竣?h⑥-h⑦-h⑧-f⑨-g⑩-e25、略

【分析】【解析】

試題分析：傳粉受精完成以后；子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳。

考點：本題考查的是果實和種子的形成。

點評：此題為基礎題，解答此題的關鍵是掌握果實和種子的形成?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

五、實驗探究題(共1題，共4分)26、略

【分析】【解析】

試題分析：由圖可知：葉片的主脈切斷后水分無法從根部運輸?shù)絺谥系牟糠?；在陽光下照?小時后，取下該葉片脫色，加碘液處理，影響葉片的上半部呈棕黃色，下半部呈藍黑色的因素是水，實驗的惟一變量是水．葉片主脈切斷后水分無法從根部運輸?shù)絺谥系牟糠郑斐蓚谏戏降牟糠譄o法進行光合作用．這個實驗結果表明光合作用需要水．

考點：此題探究綠色植物光合作用需要水．綜合考查了實驗設計的兩個基本原則--“對照原則”和“控制單一變量原則”．還考查了學生應用生物學基