校長在春季開學典禮上講話：自覺是人生最美的表達

校長在春季開學典禮上講話：自覺是人生最美的表達尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！有一位思想家說過：世界是為了人的靈魂而存在的。其目的是為了滿足人對于美的欲望。春天來了，我們愛美的心又一次自覺跳動起來了?！皼]有行動，思想永遠不能發(fā)育為真理?！蔽医裉彀l(fā)言的題目：自覺是人生最美的表達。因為自覺，讓一位七十歲高齡的老人開始學畫，作品超千幅，并在世界各地展出。這個人是誰？這個人就是“世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛你”這句話的作者——泰戈爾。因為自覺，讓“伏案驚心六十秋，未能名世竟殘休”的老人，六十歲以后練草書，七十余歲成為“當代草圣”，并被世人尊稱為“圣者千年一出”。這個人是誰？這個人就是晚年成名，卒后葬于鞍山采石磯李白墓旁，自書墓碑的詩人林散之。他的代表作《中日友誼詩書法手卷》也是其成名作。林老名在草書，卻言：“我詩第一，畫第二，書第三”。讀了他的自傳，我寫了四句感想：“行走一萬八千里，覽盡世間奇絕景。畫書詩法千家風，鑄就千年草圣名?！背晒υ谧杂X，持續(xù)自覺。林散之先生一生見證了“自覺是最美的人生風景”。因為自覺，讓少小離家、留學滯居海外十年的人成為當代一代宗師、國學泰斗。這個人是誰？這個人就是6歲離家投靠叔父，22歲清華畢業(yè)回濟南教書，24歲留學德國，35歲回國北大教書，推薦人是陳寅恪，后半生與北京大學為伴的季羨林，也是我推薦給高一、高二學生閱讀的書《我的路》的作者。我為什么推薦讀這部書？這部書中季先生有一句話：“書山路遙勤為馬，一日通達思暢遐”。正像他自己在書中講的“理想不管怎樣簡單，只要肯干，就能成功，干能勝過一切困難，一切偏見”。理想說其簡單，就是一個目標。但偉大的目標，從腳下起步，從現(xiàn)有的基礎(chǔ)開始?，F(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍湍急流，行動則是架在川上的橋梁。行動是什么？一個字“干”。干是什么？季先生講：“干者生命力強之謂也”最近幾年的熱詞“躺平”“擺爛”“破罐破摔”，小小年紀認為自己的學習已經(jīng)無法向好，干脆不學了，而任由其差下去。這種“躺平”“擺爛”是隨經(jīng)濟文化發(fā)展到一定程度出現(xiàn)的文化現(xiàn)象。早在200年前，俄國就為世界貢獻了多位“躺平”“擺爛”的藝術(shù)典型，并以“多余人”的身份活躍在文學殿堂。第一類“多余人”是普希金《葉甫蓋尼·奧涅金》主人公奧涅金，出身貴族，卻厭惡上流社會空虛無聊的生活，力圖改變自己的生活，卻又虛榮唯我，自視甚高，好逸惡勞，到頭來依然苦悶彷徨、一事無成，成為俄國乃至世界19世紀20年代第一位“多余人”形象。第二類“多余人”是萊蒙托夫《當代英雄》主人公畢巧林，貴族軍官，天資聰穎，才智出眾，厭惡上流社會的庸俗和腐朽，希望能成就一番事業(yè)，但自身的利己主義本質(zhì)讓他的現(xiàn)實生活與理想背道而馳。他玩世不恭，到處找尋刺激，他無事生非，用以宣泄旺盛的生命力，他既否定一切，也蔑視自己，在“狂熱好動”與“人格分裂”中悲觀地活著。第三類“多余人”是屠格涅夫《羅亭》主人公羅亭，沒落貴族，接受過良好教育，善于思索，滿懷理想，熱愛自由，但耍小聰明，徒有過人的天賦才智，畫地為牢，舉步維艱，缺乏實踐的勇氣和能力，成為“語言的巨人，行動的侏儒”，一生漂泊潦倒。還有一類人就是岡察洛夫?qū)懙摹秺W勃洛摩夫》主人公奧勃洛摩夫，有文化，富二代，視勞動與公職為不堪忍受的重負，害怕變動，終日在沙發(fā)上幻想改革，只有龐大的行動計劃，從未完整完成過任何一樁事情。吃了睡，睡了吃，最終中風而亡，成為淡漠、萎靡、懶惰、麻木不仁的代名詞。他就是今日“躺平”“擺爛”者的先祖。上述四個“多余人”形象就像四面鏡子，我們每個人都要照一照，有沒有類似的影子，引以為鑒。有則改之，無則加勉。今天距離高考僅剩102天，高三同學高中生活已經(jīng)接近尾聲，你們肩負老師、家長、牛中乃至整個順義的期望，帶著最初的夢想，投入最后的決戰(zhàn)。行百里者半九十，最艱難的時刻是離成功最近的時候。希望同學們把努力拼搏的勁頭在最后這100天發(fā)揮到淋漓盡致，面對考試不能太隨性，要死磕，發(fā)揮“球不落地，決不放棄”的乒乓球精神，不讓夢想流浪，用奮斗遠航。同學們，最慢的腳步不是跬步，而是徘徊，最快的步伐不是沖刺，而是堅持。老師們，同學們：今年是龍年，有一飛沖天的寓意和內(nèi)涵，我們要鍛造風雨無阻的心態(tài)