玉林師范學院《兒童營養(yǎng)學》2023-2024學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁玉林師范學院《兒童營養(yǎng)學》

2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、當組織學前兒童進行團隊合作游戲時，以下哪種分組方式更有利于培養(yǎng)合作能力：（）A.自由組合B.教師指定C.按性別分組D.按能力分組2、在學前教育中，為了增強兒童的自信心，以下哪種教育策略更為有效？（）A.過度表揚B.實事求是地肯定C.不斷比較D.設定過高目標3、在學前兒童的美術欣賞活動中，以下哪種作品更能引發(fā)他們的討論和表達：（）A.抽象畫B.寫實畫C.民間藝術D.兒童畫4、在學前教育的美術活動中，教師如何評價幼兒的作品？以下哪種評價方式是不恰當?shù)模浚ǎ〢.肯定幼兒的努力和創(chuàng)意B.只注重作品的美觀程度C.引導幼兒自我評價和相互評價D.針對作品提出具體的改進建議5、對于學前兒童的語言詞匯積累，以下哪種方式更能豐富幼兒的詞匯量？（）A.學習成語B.背誦詩詞C.日常生活中的交流D.學習英語單詞6、在學前教育的數(shù)學啟蒙中，如何讓幼兒理解數(shù)量關系？以下哪種教學手段是不合適的？（）A.通過實物操作感知數(shù)量B.進行抽象的數(shù)學運算練習C.利用生活中的場景進行數(shù)學教育D.玩數(shù)字游戲，增強對數(shù)的敏感度7、在學前教育中，如何利用節(jié)日活動豐富幼兒的文化體驗？以下哪個做法是不正確的？（）A.介紹節(jié)日的由來和習俗B.組織與節(jié)日相關的手工制作C.讓幼兒背誦與節(jié)日有關的詩詞D.開展節(jié)日主題的游戲活動8、對于學前兒童的科學教育，以下哪種探究活動更能激發(fā)他們的好奇心？（）A.教師演示實驗B.觀看科學視頻C.親自動手實驗D.背誦科學知識9、在學前教育的教學環(huán)境創(chuàng)設中，以下哪個因素對兒童的學習和發(fā)展影響最大？（）A.教室布置B.教師態(tài)度C.教學設備D.同伴關系10、在學前教育中，培養(yǎng)幼兒的觀察力可以通過多種途徑。以下哪種自然觀察活動最能幫助幼兒觀察到生物的多樣性？（）A.觀察花園里的花朵B.觀察池塘里的小魚C.觀察森林中的動植物D.觀察校園里的樹木11、在學前兒童的科學實驗活動中，以下哪種實驗材料的選擇更能保障幼兒的安全？（）A.常見的生活用品B.專業(yè)的實驗儀器C.化學試劑D.鋒利的工具12、在學前教育的科學活動中，以下哪種探究主題最能引發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的好奇心？（）A.風的形成B.地球的公轉C.原子結構D.相對論13、在學前兒童的繪畫教學中，以下哪種引導方式更能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感？（）A.展示大師作品B.帶幼兒外出寫生C.講述神話故事D.播放音樂14、學前兒童的體育活動強度應適中。以下哪種體育活動對于大班幼兒來說既具有挑戰(zhàn)性又能保證安全？（）A.跳繩比賽B.踢毽子C.輪滑D.攀爬高墻15、學前教育中，教師要關注幼兒的情緒管理能力培養(yǎng)。當幼兒出現(xiàn)生氣情緒時，以下哪種引導方式更有效？（）A.轉移注意力B.讓其獨自冷靜C.講道理D.嚴厲批評二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）論述幼兒社會性發(fā)展在學前教育中的重要性，以及教師可以通過哪些活動和引導來促進幼兒的社會性發(fā)展。2、（本題5分）深入研究在幼兒園語言區(qū)域活動中，如何創(chuàng)設情境和提供材料，促進幼兒的語言表達和交流能力。3、（本題5分）分析在學前教育的音樂旋律創(chuàng)作活動中，如何引導幼兒創(chuàng)作簡單而富有個性的旋律？三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）論述幼兒園教師如何與保育員密切配合，共同做好班級的保育和教育工作。2、（本題5分）論述學前兒童數(shù)學認知發(fā)展的特點及教育策略。3、（本題5分）幼兒的圖形創(chuàng)意表現(xiàn)能力在美術教育中需要激發(fā)。論述如何通過美術活動激發(fā)幼兒的圖形創(chuàng)意表現(xiàn)。4、（本題5分）探討學前教育中如何進行有效的師幼互動。5、（本題5分）詳細分析學前兒童在游戲中的競爭與合作意識表現(xiàn)，論述引導策略。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）幼兒園的午餐時間，有孩子不小心把飯菜灑在了地上。教師應該如何處理這種情況？并分析如何培養(yǎng)幼兒良好的用餐習慣。2、（本題10分）小班的孩子在午睡時，經(jīng)常做噩夢驚醒。老師怎樣安撫他們的情緒，幫助他們克服恐懼？3、（本題