《勞動(dòng)與社會(huì)保障法》課程教學(xué)大綱

《勞動(dòng)與社會(huì)保障法》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱勞動(dòng)與社會(huì)保障法課程編號(hào)380020017課程性質(zhì)必修課課程類別核心課程開(kāi)課單位文法學(xué)院法學(xué)教研室授課學(xué)期第5學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)2.5/42課內(nèi)學(xué)時(shí)42理論授課42上機(jī)學(xué)時(shí)0課內(nèi)實(shí)踐0實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0課外學(xué)時(shí)23適用專業(yè)法學(xué)是否雙語(yǔ)否先修課程中國(guó)法律史民法后續(xù)課程環(huán)境資源法經(jīng)濟(jì)法二、課程簡(jiǎn)介勞動(dòng)與社會(huì)保障法是法學(xué)專業(yè)的核心課程，為理論性與實(shí)踐性較強(qiáng)的一門課程。包括勞動(dòng)法和社會(huì)保障法兩部分內(nèi)容，本課程旨在通過(guò)對(duì)勞動(dòng)與社會(huì)保障法律知識(shí)進(jìn)行講授，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)與社會(huì)保障法的基本概念、基本理論，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)法和社會(huì)保障法理念、權(quán)利意識(shí)以及正確運(yùn)用勞動(dòng)法與社會(huì)保障法理論和規(guī)范，分析和解決實(shí)際勞動(dòng)和社會(huì)保障法律問(wèn)題的操作能力，培養(yǎng)學(xué)生從事法律職業(yè)的能力與技巧。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1.使學(xué)生識(shí)記勞動(dòng)法、勞動(dòng)合同法、勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法、勞動(dòng)監(jiān)察法、社會(huì)保障法等方面法學(xué)專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)與社會(huì)保障立法理念的理解，形成完整的勞動(dòng)與社會(huì)保障法學(xué)知識(shí)體系。具備勞動(dòng)與社會(huì)保障法律思維，能夠運(yùn)用勞動(dòng)與社會(huì)保障法學(xué)知識(shí)和理論獨(dú)立思考、辨別勞動(dòng)與社會(huì)保障法律問(wèn)題。課程目標(biāo)2.能夠恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)勞動(dòng)與社會(huì)保障法學(xué)知識(shí)，提出解決問(wèn)題的方案；初步具備法律咨詢、案件審理、法庭辯論、法律文書(shū)寫作等能力，為將來(lái)協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系、處理勞動(dòng)爭(zhēng)議奠定基礎(chǔ)。樹(shù)立服務(wù)社會(huì)理念，積極參與勞動(dòng)與社會(huì)保障法律宣傳、法律援助等社會(huì)實(shí)踐，關(guān)注弱勢(shì)群體權(quán)利保護(hù)，承擔(dān)服務(wù)社會(huì)的責(zé)任。課程目標(biāo)3.通過(guò)使學(xué)生領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色勞動(dòng)與社會(huì)保障法律制度的發(fā)展與完善，領(lǐng)會(huì)新時(shí)代我國(guó)勞動(dòng)與社會(huì)保障法治建設(shè)的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生較高的法律素養(yǎng),增強(qiáng)法治觀念，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)法治精神，傳播法治理念，恪守法治原則，成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者，為勞有所得、老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)、弱有所扶社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做貢獻(xiàn)。（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)2-1法學(xué)知識(shí)：領(lǐng)會(huì)法學(xué)基本理論、基本知識(shí)，形成完整的法學(xué)知識(shí)體系。指標(biāo)點(diǎn)2-2法律思維：領(lǐng)會(huì)法學(xué)專業(yè)思維方法和研究方法，能夠運(yùn)用法學(xué)理論和知識(shí)獨(dú)立思考、辨別法律問(wèn)題，具備利用創(chuàng)造性思維方法開(kāi)展科學(xué)研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的能力。指標(biāo)點(diǎn)2-3法律實(shí)務(wù)：領(lǐng)會(huì)法學(xué)專業(yè)思維方法和研究方法，能夠運(yùn)用法學(xué)理論和知識(shí)獨(dú)立思考、辨別法律問(wèn)題，具備利用創(chuàng)造性思維方法開(kāi)展科學(xué)研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的能力。2-1法學(xué)知識(shí)2-2法律思維2-3法律實(shí)務(wù)課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)2-2法律思維：領(lǐng)會(huì)法學(xué)專業(yè)思維方法和研究方法，能夠運(yùn)用法學(xué)理論和知識(shí)獨(dú)立思考、辨別法律問(wèn)題，具備利用創(chuàng)造性思維方法開(kāi)展科學(xué)研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的能力。指標(biāo)點(diǎn)2-3法律實(shí)務(wù)：能夠恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)法學(xué)知識(shí)，提出解決法律糾紛的方案；初步具備法律咨詢、案件審理、法庭辯論、法律文書(shū)寫作等能力；具備良好的與法律實(shí)務(wù)匹配的現(xiàn)代信息技術(shù)與外語(yǔ)能力。指標(biāo)點(diǎn)2-4社會(huì)服務(wù)：樹(shù)立服務(wù)社會(huì)理念，積極參與法律宣傳、法律援助等社會(huì)實(shí)踐，關(guān)注弱勢(shì)群體權(quán)利保護(hù)，承擔(dān)服務(wù)社會(huì)的責(zé)任。指標(biāo)點(diǎn)2-6溝通與表達(dá)：具備良好的語(yǔ)言表達(dá)與書(shū)面表達(dá)的能力，能夠進(jìn)行專業(yè)的法律談判，與司法機(jī)關(guān)、當(dāng)事人及其他機(jī)關(guān)進(jìn)行有效溝通和交流。2-2法律思維2-3法律實(shí)務(wù)2-4社會(huì)服務(wù)2-6溝通與表達(dá)課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)1思想政治和德育方面：具有堅(jiān)定正確的政治方向，了解、擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策，樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新意識(shí)和法律意識(shí)。指標(biāo)點(diǎn)2-5職業(yè)規(guī)范：熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁有良好的道德品格、健全的職業(yè)人格、強(qiáng)烈的法律職業(yè)認(rèn)同感，具有服務(wù)于建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的責(zé)任感和使命感。指標(biāo)點(diǎn)2-7終身學(xué)習(xí)與研究：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，正確收集、選擇、管理和分析信息；關(guān)注學(xué)科前沿發(fā)展，具有一定的國(guó)際視野，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)以具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。1.思想政治和德育方面2-5職業(yè)規(guī)范2-7終身學(xué)習(xí)與研究四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元?jiǎng)趧?dòng)法基礎(chǔ)理論（學(xué)時(shí)數(shù)：8學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容勞動(dòng)法的概念、特點(diǎn)、調(diào)整對(duì)象、適用范圍；勞動(dòng)法的基本原則、勞動(dòng)法體系；勞動(dòng)法律關(guān)系；勞動(dòng)法的產(chǎn)生和發(fā)展。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：勞動(dòng)法的特點(diǎn)與調(diào)整對(duì)象；勞動(dòng)關(guān)系的特點(diǎn)；勞動(dòng)法的適用范圍、基本原則；勞動(dòng)法律關(guān)系的主體和內(nèi)容。難點(diǎn)：新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)關(guān)系認(rèn)定的焦點(diǎn)問(wèn)題與法律實(shí)踐。3.教學(xué)方法（1）通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，講授勞動(dòng)法的特點(diǎn)、調(diào)整對(duì)象、產(chǎn)生與發(fā)展等主要內(nèi)容，使學(xué)生初步構(gòu)建勞動(dòng)法的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。（2）通過(guò)典型案例分析，貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)關(guān)系與勞務(wù)關(guān)系的區(qū)別，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用勞動(dòng)法解決實(shí)務(wù)問(wèn)題的能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果在學(xué)完本單元課程后，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)法律規(guī)范體系、勞動(dòng)法產(chǎn)生與發(fā)展、國(guó)際勞動(dòng)立法的基本內(nèi)容；識(shí)記勞動(dòng)關(guān)系的特點(diǎn)、勞動(dòng)關(guān)系的判定標(biāo)準(zhǔn)以及與勞務(wù)關(guān)系的區(qū)別、勞動(dòng)法的特點(diǎn)、勞動(dòng)法的調(diào)整對(duì)象和適用范圍、勞動(dòng)法律關(guān)系及其體系、勞動(dòng)法基本原則、勞動(dòng)者與用人單位之間的權(quán)利與義務(wù)。5.支撐課程目標(biāo)本單元支撐課程目標(biāo)1、2、3。第二單元就業(yè)促進(jìn)法律制度（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容勞動(dòng)就業(yè)的概念和特征、我國(guó)就業(yè)的政策和目標(biāo)；促進(jìn)就業(yè)的國(guó)家職責(zé)；就業(yè)歧視的認(rèn)定，典型的就業(yè)歧視的類型，就業(yè)歧視的法律治理；就業(yè)服務(wù)和管理。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：就業(yè)歧視的認(rèn)定、就業(yè)服務(wù)和管理；難點(diǎn)：就業(yè)歧視的法律治理。3.教學(xué)方法（1）通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明就業(yè)促進(jìn)法律制度，豐富學(xué)生就業(yè)促進(jìn)法律制度的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；（2）通過(guò)典型案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，把握就業(yè)歧視的認(rèn)定及法律治理，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果在學(xué)完本單元課程后，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)就業(yè)的概念、形式、就業(yè)政策與目標(biāo)、促進(jìn)就業(yè)的國(guó)家職責(zé)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀；識(shí)記就業(yè)歧視的認(rèn)定、類型、就業(yè)歧視的法律治理；就業(yè)服務(wù)與管理制度。5.支撐課程目標(biāo)本單元知識(shí)支撐課程目標(biāo)1、2、3。第三單元?jiǎng)趧?dòng)合同法律制度（學(xué)時(shí)數(shù)：8學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容勞動(dòng)合同概述；勞動(dòng)合同的訂立；勞動(dòng)合同的履行、中止、變更和承繼；勞動(dòng)合同的解除和終止；勞動(dòng)合同特殊制度。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：勞動(dòng)合同主要條款及其規(guī)則、勞動(dòng)合同變更規(guī)則、勞動(dòng)合同特殊制度；難點(diǎn)：勞動(dòng)合同解除、終止及其經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金適用規(guī)則；用人單位違法解除或終止勞動(dòng)合同規(guī)則。3.教學(xué)方法（1）通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，豐富學(xué)生勞動(dòng)合同法律制度的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)合同法基本知識(shí)、基本概念及相關(guān)法律規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；（2）通過(guò)案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決有關(guān)勞動(dòng)合同問(wèn)題的正確思路和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，為在實(shí)際工作中較好從事勞動(dòng)關(guān)系管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（3）通過(guò)課堂討論，強(qiáng)化知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過(guò)教學(xué)過(guò)程中知識(shí)講授，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)合同法基本知識(shí)、基本概念及相關(guān)法律規(guī)定；識(shí)記勞動(dòng)合同訂立、履行、變更、解除和終止規(guī)則以及分析、解決勞動(dòng)合同爭(zhēng)議的實(shí)際操作技能；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)并自覺(jué)實(shí)踐各行業(yè)的職業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感。5.支撐課程目標(biāo)本單元支撐課程目標(biāo)1、2、3。第四單元集體勞動(dòng)關(guān)系法律制度（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容集體勞動(dòng)關(guān)系法基本理論；集體協(xié)商；集體合同；職工民主參與。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：集體勞動(dòng)關(guān)系調(diào)整的意義；集體協(xié)商的程序；集體合同與勞動(dòng)合同的關(guān)系；難點(diǎn)：集體合同的效力。3.教學(xué)方法（1）通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明集體勞動(dòng)關(guān)系法律制度，豐富學(xué)生集體勞動(dòng)關(guān)系法律制度的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)集體合同在規(guī)范企業(yè)內(nèi)部勞動(dòng)關(guān)系，協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益，預(yù)防和化解勞資沖突，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中的重要作用。（2）通過(guò)典型的集團(tuán)公司集體合同訂立的案例，使學(xué)生識(shí)記集體合同運(yùn)行、履行、變更過(guò)程中發(fā)生爭(zhēng)議的處理規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及反思能力。（3）通過(guò)我國(guó)工會(huì)制度與國(guó)外工會(huì)的比較分析，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)我國(guó)工會(huì)制度的優(yōu)越性，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果在學(xué)完本單元課程后，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)集體勞動(dòng)關(guān)系的概念和特點(diǎn)、工會(huì)和會(huì)員的權(quán)利、工會(huì)與集體勞動(dòng)關(guān)系；識(shí)記三方協(xié)商機(jī)制、不當(dāng)勞動(dòng)行為制度、我國(guó)職工民主參與機(jī)制；識(shí)記集體勞動(dòng)關(guān)系調(diào)整的意義、集體協(xié)商的概念、原則和程序、集體合同的概念和特點(diǎn)、集體合同與勞動(dòng)合同的關(guān)系、集體合同的類型、內(nèi)容、效力、履行、變更、解除和終止。5.支撐課程目標(biāo)本單元支撐課程目標(biāo)1、2、3。第五單元?jiǎng)趧?dòng)基準(zhǔn)法律制度（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容工作時(shí)間的概念、種類；工作時(shí)間延長(zhǎng)的概念、法定條件與限制措施；休息休假的概念、種類以及年休假制度；工資的概念、特征、工資分配的基本原則、工資的形式和構(gòu)成、工資的法律保障、工資支付規(guī)則、最低工資制度；女職工與未成年工的特殊保護(hù)。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：工時(shí)模式的類型及規(guī)則；延長(zhǎng)工作時(shí)間的限制；帶薪年休假制度；難點(diǎn)：新就業(yè)形態(tài)下工作時(shí)間的認(rèn)定；最低工資制度；工資支付保障規(guī)則。3.教學(xué)方法（1）通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明勞動(dòng)基準(zhǔn)法律制度，豐富學(xué)生勞動(dòng)基準(zhǔn)法律制度的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利意識(shí)與職業(yè)規(guī)范；（2）通過(guò)典型案例分析、課堂講授與討論相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)基準(zhǔn)法律制度的具體內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果在學(xué)完本單元課程后，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)基準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)勞動(dòng)關(guān)系進(jìn)行適度干預(yù)，對(duì)勞動(dòng)者實(shí)施傾斜保護(hù)的重要法律手段及勞動(dòng)基準(zhǔn)的基本原理；識(shí)記工時(shí)制度、休息休假制度、工資制度識(shí)記、職業(yè)安全健康制度。5.支撐課程目標(biāo)本單元支撐課程目標(biāo)1、2、3。第六單元?jiǎng)趧?dòng)監(jiān)察與勞動(dòng)爭(zhēng)議處理法律制度（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容勞動(dòng)監(jiān)察法律制度；勞動(dòng)爭(zhēng)議處理法律制度。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)勞動(dòng)爭(zhēng)議受案范圍；勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁前置規(guī)則；勞動(dòng)爭(zhēng)議一裁終局制度。3.教學(xué)方法（1）通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明勞動(dòng)監(jiān)察與勞動(dòng)爭(zhēng)議處理法律制度，豐富學(xué)生勞動(dòng)爭(zhēng)議處理法律制度的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；（2）通過(guò)案例分析、課堂講授與討論相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利意識(shí)與反思能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果在學(xué)完本單元課程后，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)監(jiān)察的概念、特征、勞動(dòng)監(jiān)察與勞動(dòng)監(jiān)督等相關(guān)概念的區(qū)別及勞動(dòng)監(jiān)察執(zhí)法是維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益、保障勞動(dòng)法律法規(guī)有效實(shí)施、實(shí)現(xiàn)和諧勞動(dòng)關(guān)系的重要手段和途徑；識(shí)記勞動(dòng)監(jiān)察的職責(zé)和監(jiān)察事項(xiàng)；提高學(xué)生運(yùn)用勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解、仲裁、訴訟等法律知識(shí)分析、解決勞動(dòng)爭(zhēng)議的實(shí)踐能力。5.支撐課程目標(biāo)本單元支撐課程目標(biāo)1、2、3。第七單元社會(huì)保障法律制度（學(xué)時(shí)數(shù)：14學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容社會(huì)保障法基礎(chǔ)理論；養(yǎng)老保險(xiǎn)；醫(yī)療保險(xiǎn)；生育保險(xiǎn)；工傷保險(xiǎn)；失業(yè)保險(xiǎn)；社會(huì)救助法律制度；社會(huì)福利與社會(huì)優(yōu)撫法律制度。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：我國(guó)養(yǎng)老保險(xiǎn)的體系構(gòu)成，職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的覆蓋范圍、賬戶模式及待遇支付；我國(guó)基本醫(yī)療保險(xiǎn)的體系構(gòu)成，職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)的覆蓋范圍、基金籌集和待遇支付；社會(huì)救助、社會(huì)福利與社會(huì)優(yōu)撫法律制度的基本內(nèi)容；難點(diǎn)：工傷認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)定程序、工傷保險(xiǎn)待遇的基本內(nèi)容；失業(yè)保險(xiǎn)待遇的支付條件、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、期限和終止。3.教學(xué)方法（1）通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明社會(huì)保障法律制度，豐富學(xué)生社會(huì)保障法律制度的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；（2）通過(guò)案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)保障相關(guān)法律知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。（3）通過(guò)課堂回答問(wèn)題，強(qiáng)化知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果在學(xué)完本單元課程后，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)社會(huì)保障法的歷史演進(jìn)，社會(huì)保障的概念與特征，社會(huì)保障制度的功能；社會(huì)保障權(quán)與國(guó)家責(zé)任、社會(huì)保障法的基本原則與體系；社會(huì)保險(xiǎn)基金的籌集、投資運(yùn)營(yíng)與監(jiān)督。領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記“完善覆蓋全民的社會(huì)保障體系，促進(jìn)社會(huì)保障事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展可持續(xù)發(fā)展”等重要講話；識(shí)記養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)與生育保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決社會(huì)保險(xiǎn)爭(zhēng)議的實(shí)務(wù)能力。5.支撐課程目標(biāo)本單元支撐課程目標(biāo)1、2、3。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排課內(nèi)課外學(xué)時(shí)比例第一單元?jiǎng)趧?dòng)法基礎(chǔ)理論講授法、案例教學(xué)、課堂討論課程目標(biāo)1、2、381:0.5第二單元就業(yè)促進(jìn)法律制度講授法、案例教學(xué)、課堂討論課程目標(biāo)1、2、321:0.5第三單元?jiǎng)趧?dòng)合同法律制度講授法、案例教學(xué)、課堂討論課程目標(biāo)1、2、381:0.5第四單元集體勞動(dòng)關(guān)系法律制度講授法、課堂討論課程目標(biāo)1、2、321:0.5第五單元?jiǎng)趧?dòng)基準(zhǔn)法律制度講授法、案例教學(xué)、課堂討論課程目標(biāo)1、2、341:0.5第六單元?jiǎng)趧?dòng)監(jiān)察與勞動(dòng)爭(zhēng)議處理法律制度講授法、案例教學(xué)、課堂討論課程目標(biāo)1、2、341:0.5第七單元社會(huì)保障法律制度講授法、案例教學(xué)、課堂討論課程目標(biāo)1、2、3141:0.5合計(jì)421:0.5五、課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程成績(jī)構(gòu)成（百分制）課程成績(jī)構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則平時(shí)成績(jī)30%作業(yè)（百分制）50考核基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)和利用法律思維和案例分析方法解決問(wèn)題的能力。根據(jù)作業(yè)提交時(shí)間和作業(yè)正確率綜合給出分?jǐn)?shù)。目標(biāo)分值=0.5*作業(yè)平均成績(jī)測(cè)驗(yàn)（百分制）40考核學(xué)生分析案例、解決案例、運(yùn)用法條的準(zhǔn)確性和熟練性。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案給出分?jǐn)?shù)。目標(biāo)分值=0.4*測(cè)驗(yàn)平均成績(jī)課堂表現(xiàn)（百分制）10考核學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力。根據(jù)出勤、聽(tīng)課狀態(tài)、回答問(wèn)題、參與課堂討論等情況綜合給分。目標(biāo)分值=0.1*課堂表現(xiàn)平均成績(jī)期末考試70%知識(shí)和能力60對(duì)本課程所有單元進(jìn)行考核。考試題型：判斷、單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析題、論述題。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案給出分?jǐn)?shù)。綜合應(yīng)用30創(chuàng)新10（二）課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)第一單元?jiǎng)趧?dòng)法基礎(chǔ)理論1-1勞動(dòng)法概述1-2勞動(dòng)法律關(guān)系1-3勞動(dòng)法的產(chǎn)生和發(fā)展作業(yè)，測(cè)驗(yàn)，期末考試課程目標(biāo)1、2、3第二單元就業(yè)促進(jìn)法律制度2-1就業(yè)促進(jìn)概述2-2反就業(yè)歧視2-3就業(yè)服務(wù)和管理作業(yè)，測(cè)驗(yàn)，期末