廣西河池市2024-2025學年七年級上學期期末檢測歷史試題（含答案）

河池市2024-2025學年七年級上學期期末檢測歷史試題一、單項選擇題（本大題共18小題，每小題2分，共36分。在每小題列出的四個備選項中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分）1.遠古人類擺脫了茹毛飲血的生活方式，開始吃熟食，在夜間也能照明，擴大了活動的范圍。發(fā)生這一變化主要是因為A.會使用火 B.會使用磨制石器C.會交換生活用品 D.會狩獵2.據(jù)文獻記載，受戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等因素的影響，商朝曾多次遷都。考古發(fā)掘也證實，河南鄭州商城遺址是商朝早期亳都所在，安陽殷墟是商王盤庚遷徙后的都城遺址。這說明A.考古發(fā)掘的史料更真實可靠 B.不同史料導致歷史真相難尋C.歷史研究需要多重史料印證 D.歷史認識具有較大的主觀性3.據(jù)史書記載，西周初年有800多個諸侯國，到了春秋初年，還剩170多個，而到戰(zhàn)國初期只有十幾個。這反映出歷史發(fā)展的趨勢是A.諸侯割據(jù)林立 B.戰(zhàn)爭災(zāi)難加重C.奴隸制度瓦解 D.國家走向統(tǒng)一4.下圖所示為春秋戰(zhàn)國時期至秦漢時期的農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況，這一趨勢出現(xiàn)的根本原因是A.鐵農(nóng)具和牛耕的推廣 B.手工業(yè)的發(fā)展C.統(tǒng)治者大力擴張領(lǐng)土 D.社會環(huán)境安定5.據(jù)史料記載，秦國在商鞅變法之前的征兵征糧經(jīng)常達不到定額，民眾對官府有很強的抵觸情緒。在變法之后，秦國百姓踴躍參軍人伍，登記入伍的場所常常擠滿了人。這一變化主要緣于“新法”中的A.鼓勵耕織 B.獎勵軍功 C.禁止私斗 D.確立縣制6.他觀察了自然方面天地以至萬物變化的情狀，還觀察了社會方面歷史的、政治的、人事的成與敗、存與亡、禍與福、古與今相互間的關(guān)系與因果。此外，他發(fā)現(xiàn)并了解事物的矛盾性比任何一個古代哲學家更廣泛更深刻?！八笔茿.老子 B.孔子 C.墨子 D.韓非7.關(guān)于《孫子兵法》和《孫臏兵法》是否為同一著作，學術(shù)界長期存在爭議。1972年山東銀雀山漢墓中同時發(fā)現(xiàn)了《孫子兵法》和《孫臏兵法》，解決了這一爭論。這說明A.春秋時期作戰(zhàn)方式發(fā)生了重大變化 B.戰(zhàn)國時期秦國實行獎勵軍功的措施C.傳世文獻的記載基本準確無誤 D.考古發(fā)現(xiàn)為歷史研究提供可靠證據(jù)8.下圖為三星堆3號坑出土的青銅大面具。三星堆祭祀?yún)^(qū)新一輪考古發(fā)掘，迄今為止已出土2000多件完整器物，部分文物與河南安陽殷墟、山西陶寺遺址、江西新干遺址等地出土的青銅器有相似之處又各具特色。從材料中可以推斷出A.階級分化趨勢明顯B.巴蜀地區(qū)手工業(yè)水平領(lǐng)先全國c.中華文明具有多元一體的特點D.大面具是迄今世界上出土的最重青銅器9.西漢初年，皇帝找不到顏色相同的四匹馬來駕車，將相出行只能乘坐牛車:到漢武帝初，普通百姓也擁有馬匹。這一變化反映了A.長期和平使戰(zhàn)馬消耗減少 B.鹽鐵專賣改善國家財政狀況C.社會生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展 D.北方的游牧民族大規(guī)模內(nèi)遷10.下表為漢代公卿中儒生占比情況表，表中數(shù)據(jù)變化的原因是A.頒布“推恩令”B.興辦太學C.鹽鐵官營D.反擊匈奴 11.考古專家在龜茲國遺址（古西域國之一）中發(fā)現(xiàn)了“龜茲五銖錢”，其外形酷似漢武帝的五銖錢，正面鑄篆書“五銖”，背面鑄龜茲文符號，故又稱“漢龜二體錢”。這一文物可用于說明A.吐蕃風情與中原漢文化的交融B.中外經(jīng)濟交流日益頻繁C.西域政權(quán)對漢文化的認同趨勢D.絲綢之路開通的歷史原因12.西漢初年，對匈奴實行“和親”，每年還要給匈奴大量糧食和布匹。到漢武帝時，開始大舉反擊匈奴。出現(xiàn)這一變化的最主要原因是A.西漢國力逐步強盛 B.漢武帝統(tǒng)治時期政局穩(wěn)定C.漢武帝雄才大略 D.衛(wèi)青、霍去病作戰(zhàn)勇猛13.東漢太學生所用教材多為紙本經(jīng)卷，作文章亦用紙寫，比使用簡牘更為方便、省時、省力。為這一變化作出貢獻的人物是A.蔡倫 B.祖沖之 C華佗 D.張仲景14.自漢代以來，統(tǒng)治階級厚葬之風盛行，墓室中繪有大量的磚畫，畫面內(nèi)容非常豐富，記錄了當時的社會生產(chǎn)生活。下圖兩幅磚畫反映出A.牛耕技術(shù)開始出現(xiàn)B.階級關(guān)系變動劇烈C.北方民族完全漢化D.民族交融趨勢加強15.下表是關(guān)于“赤壁之戰(zhàn)”的記述。據(jù)此可知A.南方整體實力優(yōu)于北方 B.北方人口將銳減C.經(jīng)濟重心南移開始出現(xiàn) D.疾疫暴發(fā)加劇戰(zhàn)局變化16.學習歷史的方法是多種多樣的，利用示意圖的方式可以清晰反映歷史的發(fā)展變化。以下示意圖反映出A.東漢末年軍閥割據(jù) B.三國鼎立局面形成C.統(tǒng)一趨勢不斷加強 D.魏晉時期政權(quán)并立17.317-589年的200多年間.江浙地區(qū)的太湖流域和浙東的會稽，江西的鄱陽湖流域.湖南的洞庭湖流域，都變成東晉、南朝的糧倉。由此可知，這一時期A.南北經(jīng)濟發(fā)展不均衡 B.民族交融趨勢加強C.江南地區(qū)得到開發(fā) D.經(jīng)濟重心南移完成18.祖沖之是我國古代一位杰出的科學家，他在數(shù)學、天文歷法和機械制造方面都有重大成就。其中領(lǐng)先世界近千年的一項成果是A.《大明歷》的創(chuàng)制 B.圓周率的精確計算C.羅盤的制造 D.千里船的制造四、非選擇題（本大題共3小題，共39分）41.（13分）歷史雖然已離我們遠去，但我們總會尋找到它的蛛絲馬跡，我們也可以通過遺址、遺存和史料去感受歷史的氣息。閱讀下列材料，回答問題。材料一圖1至圖5是有關(guān)“北京人”的化石與遺存物圖片。材料二七年級某班學生小李發(fā)揮想象力，描述了“北京人”一天的生活。①北京人長相還類似古猿，前額低平，顴骨突出，吻部前伸。他們一般居住在山洞里。②白天.男人（暫且稱為人）拿著木棒、各種石器圍獵、砍砸鹿等獵物。③女人出去采摘，老人和孩子留下來看守火種。他們一般在洞內(nèi)和洞口各堆設(shè)一個火堆，用來照明、取暖和驅(qū)趕野獸。晚上，男人女人各自帶著成果回來，圍著篝火分享食物。材料三材料四以良渚古城為核心的良渚遺址位于浙江杭州余杭區(qū)，距今約5300-4300年，1936年被首次發(fā)現(xiàn)。①古城由宮殿區(qū)、內(nèi)城和外城組成。內(nèi)城面積約300萬平方米，外城面積約630萬平方米。古城北面有延綿20余千米的外圍水利系統(tǒng)。②城內(nèi)外的貴族墓地里，隨葬著數(shù)十件至數(shù)百件精美的玉器，平民的墓地一般選址離王城較遠，隨葬物一般只有陶器。③考古發(fā)現(xiàn)了石刀、石犁、石鐮等成套農(nóng)具。茅山遺址發(fā)現(xiàn)了面積達5.5萬平方米的大型稻田區(qū)，古城內(nèi)發(fā)現(xiàn)儲藏量達數(shù)十萬斤的炭化稻谷堆積。④出土器物包括玉器、陶器、石器、漆器、竹木器、骨角器等門類，總量達1萬余件。材料五我國是早期人類化石和文化發(fā)現(xiàn)的重要地區(qū)之一。我國舊石器時代初期文化遺址有二十余處，北起遼寧，南及云南，西至陜西，東到安徽。其中，沿黃河、長江兩大河流域分布較為密集。——《中國原始社會史》（1）請你從材料一的圖片中為材料二的描述尋找證據(jù)。（只寫圖號即可，5分）能為描述①提供考古依據(jù)的是，能為描述②提供考古依據(jù)的是，能為描述③提供考古依據(jù)的是。（2）材料三中，圖6和圖7是我國原始農(nóng)耕居民的房屋復(fù)原想象圖，請依據(jù)所學知識分別寫出這兩種房屋的名稱。（2分）（3）請將材料四中的史實與結(jié)論進行對應(yīng)，把表格空缺處填寫完整。（只寫序號即可，2分）（4）依據(jù)材料五和所學知識1川答，我國早期人類的分布存哪些特點？（4分）20.（14分）中華民族的形成經(jīng)歷了漫長的過程，歷史的演進在全體中華兒女心中積淀了深厚的民族認同。閱讀下列材料?回答問題。材料一華夏民族，非一族所成。大古以來，諸侯（指遠古時期的部落）錯居，接觸交通……漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。——梁啟超《飲冰室合集》（1）被后人尊崇為中華民族“人文初祖”的兩位部落聯(lián)盟首領(lǐng)分別是誰？從上述材料中可以看出：華夏民族的形成有什么特點？（3分）材料二華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚。正是這個偉大而充滿凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來的生生不息。由秦漢帝國開創(chuàng)的這一民族共同體總是能夠重新走上統(tǒng)一、安定的大道，重現(xiàn)勃勃生機?！宀潯吨袊肥逯v》（2）秦漢時期中央政府都重點針對北方哪一少數(shù)民族采取軍事措施？概括材料二中漢武帝為實現(xiàn)“從地理空間到精神空間的整合與凝聚”.在政治、思想方面分別采取的主要措施。（3分）材料三北魏在中原建立以后，所面臨的最大問題即如何處理這一廣大地區(qū)的民族關(guān)系，其中包含如何對待漢族的先進生產(chǎn)方式、漢族的文化問題。是繼續(xù)保存拓跋氏舊的社會制度和舊有的文化習慣，還是摒棄舊俗.接受先進的文化，在新的歷史環(huán)境中獲得新生，北魏的統(tǒng)治者必須作出抉擇?！讐垡汀吨袊ㄊ贰罚?）根據(jù)材料三，概括北魏建立之后，統(tǒng)治者面臨的最大問題是什么？為此統(tǒng)治者進行了什么改革？（2分）材料四魏晉以來，內(nèi)遷的各族人民與當?shù)貪h人錯居雜處，開始過著定居的生活。他們向漢族人民學習農(nóng)業(yè)技藝，逐漸將原來從事畜牧業(yè)生產(chǎn)的習慣轉(zhuǎn)變?yōu)閺氖罗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)，而漢族人民向北方各族學習畜牧經(jīng)驗，接受他們的食物、服裝、用具等。民族隔閡逐漸趨于消解，民族關(guān)系趨于緩和，我國北方出現(xiàn)各民族大交融。（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學知識，說明我國北方各民族交融對中華民族發(fā)展的意義。（4分）（5）綜合上述材料，你認為當今我們應(yīng)該樹立怎樣的民族意識？（2分）43.（12分）閱讀下列材料，回答問題。材料一某同學在歷史學習中整理了關(guān)于秦朝的部分知識，如下表所示。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，補充表中“政治”“經(jīng)濟”“文化”三欄的內(nèi)容，并為該表提煉主題。（4分）材料二然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；……躡足行伍之間，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾.轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣?！Z誼《過秦論》（2）材料二反映了哪一事件？寫出該事件發(fā)生的根本原因。（2分）材料三關(guān)于秦始