人教版（2024）八年級(jí)下冊(cè)物理第九章《壓強(qiáng)》第5節(jié) 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 教案

第第頁(yè)人教版（2024）八年級(jí)下冊(cè)物理第九章《壓強(qiáng)》第5節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教案教學(xué)目標(biāo)1．物理觀念：(1)認(rèn)識(shí)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。(2)知道飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的。2．科學(xué)思維：(1)觀察飛機(jī)的結(jié)構(gòu)，建立飛機(jī)機(jī)翼的模型，通過(guò)流體壓強(qiáng)的知識(shí)推理飛機(jī)的升力是如何產(chǎn)生的。(2)對(duì)生活中的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析和解釋。3．科學(xué)探究：探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，提出合理的猜想與假設(shè)，分組用具體實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想，通過(guò)交流展示，加深對(duì)流體壓強(qiáng)的認(rèn)識(shí)，提升科學(xué)探究能力。4．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：(1)初步領(lǐng)略由于流體壓強(qiáng)差異而產(chǎn)生的自然奧秘，引發(fā)對(duì)大自然的好奇心與求知欲。(2)培養(yǎng)學(xué)生交流討論的意識(shí)和協(xié)作精神。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系分析生活中的實(shí)例。教學(xué)用具漏斗、乒乓球、紙片、塑料吸管、小木條、飛機(jī)機(jī)翼模型、電風(fēng)扇、托盤測(cè)力計(jì)、多媒體課件等。教學(xué)過(guò)程情境導(dǎo)入情境展示用手托著乒乓球，把乒乓球放在翻轉(zhuǎn)的漏斗中，用嘴通過(guò)漏斗向下吹氣。如果在吹氣的同時(shí)放開(kāi)手，會(huì)看到什么現(xiàn)象？乒乓球?yàn)槭裁丛诼┒分胁粫?huì)掉下來(lái)呢？讓我們帶著問(wèn)題一起走進(jìn)今天的物理課堂。新課教學(xué)探究點(diǎn)一流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系過(guò)渡提問(wèn)我們知道乒乓球受到重力的作用，放開(kāi)手時(shí)，若不向漏斗口吹氣，乒乓球會(huì)掉下來(lái)。吹氣后乒乓球不會(huì)掉下來(lái)，說(shuō)明其除了受重力，還受到一個(gè)向上的力。吹氣前、后乒乓球下方空氣流速不變，氣壓不變；而上方到漏斗口的空氣流速變快，氣壓變小。說(shuō)明流動(dòng)起來(lái)的空氣的壓強(qiáng)比靜止時(shí)的壓強(qiáng)小，氣體的壓強(qiáng)是不是跟其流速有關(guān)呢？概念引入物理學(xué)中把具有流動(dòng)性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體?；顒?dòng)同學(xué)們的桌子上有兩個(gè)乒乓球，一支塑料吸管，兩根小木條，一支大號(hào)注射器，一個(gè)裝滿水的水槽，兩只塑料小船，一杯水，一根中間切開(kāi)(未斷)折成直角的塑料吸管，兩張紙等器材。自由選擇器材，做一到二組實(shí)驗(yàn)。提示：可以用嘴吹氣產(chǎn)生氣流，用注射器噴射水產(chǎn)生水流，通過(guò)一些物體的運(yùn)動(dòng)狀況來(lái)分析判斷壓強(qiáng)大小的變化。這里提供幾個(gè)參考實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)看大屏幕，如圖所示。同學(xué)們也可以自己設(shè)計(jì)別的實(shí)驗(yàn)方案?？偨Y(jié)流體在流速大的地方壓強(qiáng)小，在流速小的地方壓強(qiáng)大。展示多媒體展示生活中其他與流體壓強(qiáng)和流速相關(guān)的例子。如火車的安全線，龍卷風(fēng)吹翻屋頂，汽車的“氣流偏導(dǎo)器”等。探究點(diǎn)二飛機(jī)的升力過(guò)渡提問(wèn)我們經(jīng)常在電視上看到飛機(jī)飛行的畫(huà)面，可是沉重的飛機(jī)不是像鳥(niǎo)一樣扇動(dòng)翅膀飛行的，它的“翅膀”不能扇動(dòng)，那么是什么原因使得飛機(jī)飛起來(lái)的呢？活動(dòng)如圖所示，取一個(gè)飛機(jī)機(jī)翼模型放在托盤測(cè)力計(jì)上，把電風(fēng)扇置于模型的正前方，當(dāng)電風(fēng)扇通電運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，觀察測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化?？偨Y(jié)機(jī)翼的上方呈弧形，當(dāng)氣流從機(jī)翼經(jīng)過(guò)時(shí)，上方的流速比下方大，根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，機(jī)翼上方的空氣壓強(qiáng)比下方小，于是就產(chǎn)生了使機(jī)翼上升的力，這就是升力。板書(shū)設(shè)計(jì)第5節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系1．流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：在流體中，流速越大的位置，壓強(qiáng)越小。2．飛機(jī)的升力：機(jī)翼上、下表面產(chǎn)生的壓力差。3．應(yīng)用實(shí)例：汽車尾翼、飛機(jī)機(jī)翼、火車站站臺(tái)安全線、軍艦航行隊(duì)列等。教學(xué)反思在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上，改變了以往的教學(xué)模式：由跟我學(xué)、跟我做的教師講授型模式向我要學(xué)、我要做、我要說(shuō)的學(xué)生探究型模式轉(zhuǎn)變，整個(gè)課堂80%的時(shí)間是學(xué)生說(shuō)、學(xué)生做。通過(guò)問(wèn)題情境的層層深入，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和協(xié)作學(xué)習(xí)的精神，使學(xué)生真正成為課堂的主人，教學(xué)氣氛是開(kāi)放的、合作的、創(chuàng)新的、平等的，讓大家在輕松中學(xué)、在動(dòng)態(tài)中學(xué)。充分發(fā)揮多媒體課件的作用——展示機(jī)翼升力產(chǎn)生的原理，由于流體力學(xué)本身就比較抽象難