幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇一在新的一年剛開(kāi)始之際，我們幼兒園開(kāi)展了“歡歡喜喜猜燈謎、品元宵”活動(dòng)，好看的花燈掛滿了校園，各式各樣的花燈是家長(zhǎng)和孩子親手制作的。此次活動(dòng)我們從去年就開(kāi)始籌劃了，布置孩子、家長(zhǎng)們寒假在家中制作花燈。在活動(dòng)中不僅僅讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園的美好情感，增進(jìn)了親子間的情感。孩子們自己動(dòng)手做湯圓，師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，孩子們可高興了，有的孩子弄的像小花貓，有的孩子太用力將餡搓破了，結(jié)果湯圓做出來(lái)是黑黑的。一會(huì)兒的功夫，一個(gè)個(gè)圓圓的湯圓就做好了，充分的培養(yǎng)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力。吃湯圓、猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品無(wú)疑是大家最享受的時(shí)刻了，也將活動(dòng)帶入高潮，家長(zhǎng)們領(lǐng)著孩子，手端著湯圓，猜著燈謎，孩子們?cè)谝慌怨膭?lì)著爸爸媽媽，加油！孩子們有的手拿著得來(lái)的獎(jiǎng)品，三個(gè)一群五個(gè)一伙的交談著、追逐著、奔跑著。整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。這次元宵慶?；顒?dòng)，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng)?；顒?dòng)中有位家長(zhǎng)領(lǐng)悟了一句話：時(shí)間真的很匆忙，時(shí)間也很寶貴。因?yàn)榧议L(zhǎng)遲到了，結(jié)果花燈上的謎語(yǔ)都被聰明的爸爸媽媽猜走了，一張也沒(méi)有了，讓孩子也等了好久，孩子也很渴望拉著爸爸媽媽一起去猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式。也希望家長(zhǎng)們配合的更好。幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇二泰州有句老話“上燈圓子，落燈面”，意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子，吃圓子，在正月十八的時(shí)候呢將會(huì)吃面，意味著新的一年真正的開(kāi)始了。而今天正好是正月十三，所以我將“搓元宵”這節(jié)活動(dòng)安排在了今天，希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時(shí)學(xué)會(huì)“搓元宵”。為了更加突出元宵節(jié)的這一氛圍，我提前一天讓小朋友將花燈帶到幼兒園，用花燈來(lái)裝扮我們的教室及幼兒園，有了孩子們五彩絢爛的花燈，使得節(jié)日的氣氛更加濃郁了?；顒?dòng)開(kāi)始我選擇讓每個(gè)孩子參觀我們的教室，讓他們討論“為什么要玩花燈”。孩子們像事先說(shuō)好似的，一起說(shuō)著是因?yàn)樵?jié)快到了，看來(lái)孩子們已經(jīng)在家中從家人的口中了解到了元宵節(jié)要玩花燈的特點(diǎn)?？墒钱?dāng)我問(wèn)到“除了玩花燈還要干什么”的時(shí)候，孩子們歪著小腦袋，你看看我，我看看你，最后眼睛都盯著我的時(shí)候，我便告訴他們?cè)?jié)還要搓元宵?？赡苁且?yàn)榉窖栽颍⒆觽儗?duì)于“元宵”這個(gè)詞匯不是很了解，后來(lái)向孩子們解釋了一下，孩子們終于了解了“元宵”=“圓子”。搓元宵：當(dāng)我出示濕糯米粉的時(shí)候，孩子們都很奇怪，因?yàn)樗麄儧](méi)有見(jiàn)過(guò)，等我解釋并告訴他們今天我們要用濕糯米粉制作圓子的時(shí)候，孩子們高興的叫起來(lái)了，當(dāng)我講解如何制作圓子的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)把耳朵豎起來(lái)認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著，眼睛睜得大大的，認(rèn)認(rèn)真真的看著。最后大部分的孩子都能夠?qū)衽疵追鄞瓿砷L(zhǎng)條再分成幾段搓成元宵。當(dāng)看著他們搓好的元宵時(shí)，我很開(kāi)心和自豪，感覺(jué)真甜！因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我把品嘗元宵作為延伸改成了下午品嘗元宵，孩子們吃起自己的元宵很開(kāi)心很激動(dòng)，有些孩子還說(shuō)回家要教自己的爸爸媽媽呢。在《搓元宵》活動(dòng)中我們班上的小朋友積極參與，用他們的心，用他們的雙手來(lái)搓元宵，那認(rèn)真勁兒，使這活動(dòng)取得了成功。但也有幾點(diǎn)需在今后活動(dòng)中加以改進(jìn)，如活動(dòng)中準(zhǔn)備濕糯米粉的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，占用了時(shí)間。班上有幾位小朋友不愿嘗試搓元宵，老師應(yīng)該與家長(zhǎng)多聯(lián)系，讓家園合作起到作用。幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇三正月十五是新年的最后一天，也是一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié)。在這一天人們要舉行包湯圓、賞花燈、舞龍等既豐富又有趣的活動(dòng)。今天在我們學(xué)校食堂舉行的“慶元宵”的活動(dòng)更是令我興奮不已！下午我和其他九名同學(xué)有幸被選去參加包湯圓這項(xiàng)活動(dòng)。一下課我們就來(lái)到食堂，洗好手，坐在座位上迫不及待的等待著，等待著一顯身手。“砰！砰！”我的心隨著激動(dòng)的心情在加速！不一會(huì)兩位老師端著裝著面粉和豆沙陷的盆子走了進(jìn)來(lái)。我們還沒(méi)等老師放下盆子就早已把手伸過(guò)去準(zhǔn)備拿面團(tuán)。老師先給我們揪了一個(gè)小面團(tuán)，讓我們搓成小球。瞧！多么像打雪仗用的雪球??！接著把它做成一個(gè)碗狀，中間的口只要能放進(jìn)兩個(gè)大拇指就可以達(dá)標(biāo)了。再接著放一點(diǎn)陷在里面。放餡的時(shí)候同學(xué)嗎相互配合不亦樂(lè)乎。接下來(lái)是最關(guān)鍵的一步：用一只手托住湯圓底，另一只手輕輕握住上方，轉(zhuǎn)著面團(tuán)搓。過(guò)不了多久面團(tuán)上方就會(huì)多出一點(diǎn)面，只要輕輕揪掉就可以了。最后輕輕揉一揉，一只個(gè)大皮薄的湯圓就做了！也許是不太熟練的緣故吧，剛開(kāi)始我有點(diǎn)出師不利湯圓露餡了，后來(lái)終于熟能生巧，大功告成了。我認(rèn)認(rèn)真真的包了十幾個(gè)湯圓，這些湯圓包進(jìn)了我對(duì)大家的祝福；進(jìn)了過(guò)節(jié)的熱鬧；包進(jìn)了家庭團(tuán)圓的幸福。幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇四為了讓轄區(qū)居民度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的元宵節(jié)，娑婆橋社區(qū)的工作人員早早的開(kāi)始行動(dòng)了，社區(qū)首先召開(kāi)了會(huì)議專題討論元宵節(jié)活動(dòng)方案，經(jīng)過(guò)商討社區(qū)決定于3月5日元宵節(jié)當(dāng)天在湖墅嘉園室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地與湖墅嘉園物業(yè)共建，一起舉辦“濃濃鄰里情，歡樂(lè)鬧元宵”主題活動(dòng)，活動(dòng)將分為燈謎猜猜看、愛(ài)心湯圓制作、品元宵等環(huán)節(jié)。社區(qū)工作人員按照活動(dòng)材料采購(gòu)、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置、活動(dòng)人員聯(lián)絡(luò)等工作內(nèi)容分成若干小組，積極行動(dòng)，各司其職，為正月十五社區(qū)元宵節(jié)做準(zhǔn)備。社區(qū)將在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)社區(qū)準(zhǔn)備了100多條燈謎，上至天文，下至地理，經(jīng)史辭賦，現(xiàn)代知識(shí)，包羅萬(wàn)象。不少青少年也到社區(qū)報(bào)名做小小志愿者，利用假期時(shí)間參與社區(qū)活動(dòng)，一來(lái)可以為社區(qū)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，二來(lái)豐富了自己的寒假生活。社區(qū)希望通過(guò)此次活動(dòng)能進(jìn)一步豐富居民群眾的傳統(tǒng)文化生活，增進(jìn)社區(qū)居民之間的感情，過(guò)好一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇五農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為宵，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬(wàn)盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團(tuán)聚，其樂(lè)融融，我們幼兒園也舉行了隆重的＂賞花燈、猜燈謎＂活動(dòng)。早在幾天前，小朋友們就把和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作的花燈帶到了幼兒園，懸掛在教室里，每個(gè)班都洋溢著濃濃的元宵氣息。為了讓孩子更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)，我們中班為孩子設(shè)計(jì)安排了三節(jié)課程《元宵節(jié)的來(lái)歷》、《花燈謠》和《大家來(lái)看燈》。一、《元宵節(jié)的來(lái)歷》中班孩子已經(jīng)對(duì)元宵節(jié)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道要點(diǎn)花燈、吃湯圓，在活動(dòng)中我們通過(guò)各種元宵節(jié)的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場(chǎng)景圖片，讓孩子認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，通過(guò)各種有關(guān)元宵節(jié)的的神話故事，讓孩子了解元宵節(jié)的來(lái)歷以及為什么要吃元宵等等。二、《花燈謠》和《大家來(lái)看燈》這兩節(jié)課程都是講述有關(guān)花燈的內(nèi)容，通過(guò)各種花燈以及收集的圖片，孩子們對(duì)花燈的興趣已經(jīng)非常高漲，抬頭就能看到謎條，伸手就能摸到花燈，在這樣的環(huán)境中孩子們對(duì)兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來(lái)看燈》掌握的起來(lái)不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內(nèi)容，我們把所有歌詞里面的花燈全部畫在黑板上，用圖片的方式增加孩子們的記憶。下午我園還開(kāi)展了＂賞花燈、猜燈謎＂活動(dòng)，下午3點(diǎn)半活動(dòng)在歡快喜慶的音樂(lè)聲中準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，老師們把幼兒準(zhǔn)備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個(gè)角落，家長(zhǎng)們爭(zhēng)先恐后地到各班接走孩子，帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，活動(dòng)在老師、家長(zhǎng)、孩子們的歡聲笑語(yǔ)中取得圓滿成功。這次元宵慶?；顒?dòng)，從開(kāi)始我們就做了充分的準(zhǔn)備，從研究方案開(kāi)始，老師們就一起商討，積極動(dòng)腦，理念有了很大的更新。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節(jié)，而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)了解元宵節(jié)，同時(shí)還充分挖掘家長(zhǎng)資源，讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎，體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。在這次活動(dòng)中我們已有一定的不足，例如沒(méi)有機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手制作元宵，還有些家長(zhǎng)沒(méi)有參與到我們的賞花燈活動(dòng)中來(lái)，我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，讓孩子們輕松愉快地度過(guò)每一天。幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇六元宵節(jié)的活動(dòng)我提前一個(gè)星期進(jìn)行了設(shè)想并制定了方案，但是由于我個(gè)人原因，導(dǎo)致自己在整個(gè)活動(dòng)的人員分配及流程等方面漏掉了很多的東西如：宣傳時(shí)忘記準(zhǔn)備宣傳條幅，孩子節(jié)目的負(fù)責(zé)人沒(méi)有安排到位，甚至是整個(gè)流程也通知的不明確！因此，在沒(méi)有把握的前提下，我們?nèi)∠说谝淮蔚姆桨?，同時(shí)換了一套新的活動(dòng)方案將園外的活動(dòng)改到園內(nèi)進(jìn)行，我們想做一次開(kāi)放的自主的活動(dòng)卻失敗了，原因在于：1、沒(méi)有很高的把握就進(jìn)行了活動(dòng)。2、活動(dòng)前期的準(zhǔn)備過(guò)于匆忙和簡(jiǎn)單。3、活動(dòng)的環(huán)節(jié)沒(méi)有過(guò)于仔細(xì)推敲。4、活動(dòng)的開(kāi)放性和自主性帶來(lái)了控場(chǎng)的困難。5、活動(dòng)中的人員分配不夠合理。6、將工作外的心情帶到了工作當(dāng)中來(lái)。通過(guò)這次活動(dòng)的失敗我明確的是：要么不做要做就做到最好！我還懂得工作和生活本是一體，但是要想成功就要將兩者進(jìn)行自我的分離！汲取以上失敗的原因，我進(jìn)行了自我批評(píng)和自我反省，爭(zhēng)取下次的活動(dòng)不能再犯這些低級(jí)的錯(cuò)誤了！幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇七元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，已有20__多年的歷史。為了營(yíng)造節(jié)日的喜慶氛圍，讓學(xué)生記住這個(gè)有趣、有意義的傳統(tǒng)佳節(jié)，普賢小學(xué)在學(xué)校走廊為學(xué)生進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單而又趣意盎然的元宵佳節(jié)猜燈謎活動(dòng)。經(jīng)過(guò)前期策劃，我們老師精心選取了300多條適合學(xué)生猜的趣味謎語(yǔ)。在活動(dòng)開(kāi)始前，莊老師首先對(duì)活動(dòng)的意義和注意的安全問(wèn)題對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了指導(dǎo)。接下來(lái)，就是孩子們盡情展示自己智慧和快樂(lè)的時(shí)間了。活動(dòng)中，他們有的對(duì)著謎語(yǔ)小條認(rèn)真打量，一旦發(fā)現(xiàn)會(huì)的就立刻揭下，填好答案，興沖沖地去排隊(duì)兌獎(jiǎng)；有點(diǎn)兩個(gè)同學(xué)一組，一起商量，領(lǐng)獎(jiǎng)，最后共同分享；還有的學(xué)生，一把摘下幾張小條，在兌獎(jiǎng)的隊(duì)伍中邊排隊(duì)邊思考，生怕等下沒(méi)有自己猜的謎語(yǔ)了，在智慧的比拼中，孩子們玩得興高采烈，“滿載”而歸。在近一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)中，整個(gè)校園充滿著歡聲笑語(yǔ)，孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容。大家紛紛表示，這個(gè)活動(dòng)真好。不但得到了知識(shí)，更收獲了快樂(lè)。希望明年我們還有這樣的猜謎語(yǔ)活動(dòng)。幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇八今天是傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)，昨天下午，豪門小區(qū)舉辦元宵節(jié)主題活動(dòng)，無(wú)論是猜燈謎還是吃湯圓，業(yè)主們玩得十分盡興，吃得也很開(kāi)心。在三正小區(qū)的會(huì)所一樓大廳，物業(yè)公司開(kāi)展了“歡喜鬧元宵，猜謎贏好禮”活動(dòng)，吸引了500多名業(yè)主前來(lái)踴躍參與。業(yè)主紛紛猜起了謎語(yǔ)，只要猜中