2025年教科新版九年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版九年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)觀察的做法；正確的是（）

甲；某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)；為指給其他同學(xué)看清晰的圖象，輕輕挪動(dòng)顯微鏡．

乙：觀察標(biāo)本時(shí)；兩眼張開，左眼觀察，右手畫圖．

丙：制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)；應(yīng)先在載玻片中央滴一滴清水，再滴加碘液．

丁：使用低倍物鏡已看到有些模糊的細(xì)胞；于是試著調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

戊：在驗(yàn)證植物制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，將葉片放入盛有酒精的燒杯中，然后放在酒精燈上加熱進(jìn)行脫色處理．A.甲、乙、丙B.乙、丁、戊C.乙、丁D.乙、戊2、下列哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明細(xì)胞核是遺傳的控制中心（）A.試管嬰兒的培育B.乳酸菌發(fā)酵C.傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)D.工程菌的培育3、現(xiàn)在許多家庭都安裝有太陽能熱水器，家里不用燒水也能洗上熱水澡，應(yīng)用的原理是（）A.太陽直接加熱B.太陽能轉(zhuǎn)化成了熱能C.電能轉(zhuǎn)化為熱能D.利用葉綠體將太陽能轉(zhuǎn)換成其他形式的能量4、西瓜的果肉屬于植物哪類組織？（）

A.分生組織。

B.機(jī)械組織。

C.營養(yǎng)組織。

D.輸導(dǎo)組織。

5、生物分類的單位中，最基本的單位是（）A.門B.綱C.屬D.種6、上課時(shí)教師走進(jìn)教室，學(xué)生起立問候。關(guān)于學(xué)生的動(dòng)作反應(yīng)，以下說法不正確的是（）A.至少有兩組肌群參與了起立動(dòng)作B.該動(dòng)作是靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)完成的C.該動(dòng)作反應(yīng)屬于學(xué)習(xí)行為D.該動(dòng)作反應(yīng)屬于復(fù)雜反射7、下列生物度過不良環(huán)境的方式錯(cuò)誤的是（）A.病毒-形成孢子B.細(xì)菌-形成芽孢C.種子-休眠D.青蛙-冬眠評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、種子的萌發(fā)除受溫度；水分、空氣等非生物因素影響外；是否還受其他生物因素影響？有人就這一問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，下表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，表中的數(shù)字表示種子的發(fā)芽率，請分析回答：

。豆角小麥玉米萵苣無蒜97.7%93.8%95.6%70.0%有蒜93.3%96.6%85.6%30.0%注：有蒜是指在各培養(yǎng)國皿中加入了2克碾碎的大蒜籽；無蒜則未加，實(shí)驗(yàn)過程提供種子萌發(fā)的適宜條件．

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的具體問題是____對種子萌發(fā)的影響，探究的方法是設(shè)置是對照實(shí)驗(yàn)．即在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件____以外，其他條件都____的實(shí)驗(yàn)．

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大蒜只對____種子的發(fā)芽率有影響，而對其他三種種子的發(fā)芽率沒有明顯的作用．9、（2013秋?廣東校級期末）如圖分別是細(xì)菌和青霉結(jié)構(gòu)模式圖．請看圖回答問題：

（1）圖甲與圖乙的主要區(qū)別是沒有成形的____．

（2）當(dāng)[____]____增厚時(shí)，細(xì)菌能形成休眠體，即____；可以提高對不良環(huán)境的抵抗能力．

（3）細(xì)菌的生殖方式是____；青霉是通過產(chǎn)生大量的____來繁殖后代的，即乙圖中的[____]．

（4）細(xì)菌和真菌可以將動(dòng)植物的遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，在生態(tài)系統(tǒng)中承擔(dān)著____的角色．10、軟體動(dòng)物廣泛分布于海洋、淡水河陸地，它們的身體外面被覆堅(jiān)硬的____用以保護(hù)柔軟的身體．11、為了科學(xué)的將生物進(jìn)行分類，科學(xué)家們將生物分為動(dòng)物界、植物界和其他的幾個(gè)界，每個(gè)界從大到小依次被分為____、綱、____、科、____、種六個(gè)等級．12、由于蝗蟲主要以農(nóng)作物的____和____為食，所以當(dāng)它們大量生殖、集群和遷飛時(shí)，會(huì)大面積危害農(nóng)作物，造成“____”．13、根吸收來的水分和無機(jī)鹽，通過莖里的____向上運(yùn)輸?shù)?；葉制造的有機(jī)物則是通過莖里的____向下運(yùn)輸?shù)模?4、兩棲動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育必須在____中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活．15、判斷題：（對的劃“√”錯(cuò)的劃“╳”）．

（1）人類與動(dòng)植物在生物圈中的地位是不平等的．____

（2）甘蔗的莖中有許多纖維狀結(jié)構(gòu)，對甘蔗有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織____

（3）生物體越大，構(gòu)成該生物體的細(xì)胞也就越大____

（4）植物的葉片主要屬于營養(yǎng)組織____

（5）“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語揭示了動(dòng)物之間的捕食關(guān)系____

（6）使用光學(xué)顯微鏡，當(dāng)周圍光線較弱時(shí)，應(yīng)使用反光鏡的凹面鏡____

（7）瑞典科學(xué)家林奈對生物學(xué)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了“血液循環(huán)”____

（8）上皮組織都分布在人和動(dòng)物的體表____

（9）“蟻穴潰堤”這一成語主要提示了生物對環(huán)境造成的影響．____

（10）森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象主要說明了環(huán)境對植物的影響．____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收功能是相同的．____．（判斷對錯(cuò)）17、我國從20世紀(jì)70年代起實(shí)行計(jì)劃生育政策．____（判斷對錯(cuò)）18、進(jìn)入青春期男孩和女孩無論在生理上還是在心理上都會(huì)發(fā)生明顯的變化．____．（判斷對錯(cuò)）19、植物的葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生氧氣，但是不吸收氧氣____（判斷對錯(cuò)）20、用顯微鏡觀察的材料必須薄而透明，必要時(shí)還需要染色．____．（判斷對錯(cuò)）21、人體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個(gè)體____．（判斷對錯(cuò)）22、痰主要是由粉塵、細(xì)菌和黏液組成，所以我們不要隨地吐痰．____（判斷對錯(cuò)）評卷人得分四、連線題(共1題，共8分)23、將下列產(chǎn)品與其在制作時(shí)所需的細(xì)菌或真菌用線段連接起來。A.醋a.乳酸菌B.面包、饅頭b.醋酸菌C.酸奶、泡菜c.酵母菌D.醬油d.霉菌評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共16分)24、黎小豆是一種雜糧作物；為了研究播種深度對黎小豆種子萌發(fā)及幼苗早期生長的影響，研究者進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．選大小均勻；飽滿無損的黎小豆種子；分別按4cm、6cm、8cm、10cm播種深度，等間距播種到四個(gè)相同容器箱中，每箱各播種150粒。實(shí)驗(yàn)期間各箱中環(huán)境條件保持一致。

Ⅱ．以幼苗出土2cm左右為出苗標(biāo)準(zhǔn)；每隔24小時(shí)測定各箱中的出苗率，數(shù)據(jù)處理后如圖2所示。

Ⅲ．播種第10天；取出幼苗烘干，稱取整株干重（主要是有機(jī)物），取平均值后繪制成圖3。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)描述；回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是______。除了“等間距播種同樣數(shù)量的種子到相同容器箱中”；實(shí)驗(yàn)中還有哪些操作遵循了控制單一變量的原則？______。

（2）黎小豆種子萌發(fā)時(shí)；圖1中的[______]______最先突破種皮。

（3）結(jié)合圖2和圖3；如果請你幫助農(nóng)民播種黎小豆，你會(huì)選擇______厘米深度播種，原因是______。

①種子出芽早且出苗率最高②胚軸無需伸長太多即可出土，消耗有機(jī)物最少③蒸騰作用散失了大量水分，有機(jī)物含量增多④幼苗出土早，利于根從土壤中吸收充足的有機(jī)物⑤幼苗葉片展開早，進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物25、過度肥胖有損健康；有人建議喝綠茶減肥，因?yàn)榫G茶中含有茶多酚。茶多酚真的有減肥作用嗎？小科用小白鼠對此展開探究。

【提出假設(shè)】茶多酚對小白鼠營養(yǎng)性肥胖具有減肥作用。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

（1）分組：質(zhì)量為20g左右的同齡幼年雄性小白鼠30只；隨機(jī)平均分成A；B、C三組，分別養(yǎng)殖在相同適宜的環(huán)境中。

（2）喂養(yǎng)和灌胃：每天定時(shí)給各組小白鼠喂養(yǎng)等量適量飼料；并在晚上8時(shí)進(jìn)行灌胃，具體見下表。（備注：灌胃是動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中常見的給藥方式）

。組別ACC天數(shù)第1～45天第46～90天第1～45天第46～90天第1～45天第46～90天喂養(yǎng)飼料基礎(chǔ)飼料基礎(chǔ)飼料高能量飼料基礎(chǔ)飼料高能量飼料基礎(chǔ)飼料灌胃液體2mL蒸餾水2mL蒸餾水2mL蒸餾水2mL蒸餾水2mL蒸餾水2mL茶多酚溶液（3）第1天；第45天、第90天分別對各組小白鼠進(jìn)行稱量、記錄；并求平均值。

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】

。組別ABC第1天小白鼠平均質(zhì)量/g20.320.120.1第45天小白鼠平均質(zhì)量/g51.856.256.1第90天小白鼠平均質(zhì)量/g58.663.959.5【交流討論】

（1）本實(shí)驗(yàn)中A組共有______只小白鼠；在實(shí)驗(yàn)過程中各組小白鼠的體重都不斷增加，主要原因是小白鼠體內(nèi)的有機(jī)物的合成量______（填“大于”“等于”或“小于”）有機(jī)物的分解量。

（2）通過B；C兩組實(shí)驗(yàn)對照；其變量是______，能得出的結(jié)論是______。

（3）第46～90天，A、C兩組實(shí)驗(yàn)______（填“可以”或“不可以”）形成對照。26、小芬同學(xué)設(shè)計(jì)了甲裝置用于探究綠色植物的生理。實(shí)驗(yàn)前將甲裝置放到黑暗處24小時(shí)后，移出裝置經(jīng)陽光照射3小時(shí)；摘下A、B兩個(gè)葉片，分別放入酒精中隔水加熱，漂洗后滴加碘液染色。請據(jù)圖分析回答：(9分)(1)在氫氧化鈉的作用下，A葉片與B葉片形成一組_______，其變量是空氣的_______。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程中，除變量不同外，其他條件均應(yīng)_______。(2)小芬為該活動(dòng)作出的假設(shè)是_____________________(3)葉片經(jīng)過酒精隔水加熱是為了溶解掉葉片中的_______，使后面的染色效果更加明顯。(4)A、B葉片經(jīng)過染色后，能被染成藍(lán)色的是[]葉片。因?yàn)樵撊~片能進(jìn)行光合作用，并且制造出有機(jī)物_______。(5)小芬想繼續(xù)探究光合作用需要光，她將甲裝置改進(jìn)為乙裝置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟。乙實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)合理嗎？_______。請解釋原因：_____________________27、某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究綠色植物進(jìn)行光合作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了上圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：①將甲葉片的主脈切斷（斷點(diǎn)上方為A部分，斷點(diǎn)下方為B部分）；②用不透明袋將乙葉片全部罩上；③將裝置放于黑暗中處理24小時(shí)；④再將裝置放于光下照射4小時(shí)，取下甲、乙葉片，經(jīng)脫色后用碘液處理，觀察到的現(xiàn)象：a．甲葉片B部分呈藍(lán)色、A部分不呈藍(lán)色；b．乙葉片不呈藍(lán)色。請你分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：（1）現(xiàn)象a說明綠色植物進(jìn)行光合作用需要。（2）現(xiàn)象b說明綠色植物進(jìn)行光合作用需要。（3）在取下罩在乙葉片上的口袋時(shí)，發(fā)現(xiàn)口袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)。請你幫助他們分析，水珠是由植物葉片的形成的。（4）在該探究中，步驟____（填序號）是為了讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡。評卷人得分六、其他(共4題，共20分)28、如圖是某同學(xué)所繪的衣藻、病毒、細(xì)菌、酵母菌和草履蟲五種生物，但其中4種忘記標(biāo)注名稱．

（1）將這4種生物的名稱填入相關(guān)序號后的空格中．

①____②____③____④____⑤衣藻。

（2）上述生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是[____]（序號）它由蛋白質(zhì)外殼和____兩部分構(gòu)成．

（3）②生物與①生物主要區(qū)別是____．

（4）②生物繁殖后代的方式是____，在惡劣環(huán)境下能形成____，①主要靠產(chǎn)生____

繁殖后代．29、（1）用線段連接下列動(dòng)物的表現(xiàn)與所屬的行為

①金龜子遇敵假死A．繁殖行為

②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥B．防御行為

③天鵝的按時(shí)遷徙C．社群行為

④餓狗之間為食物而爭斗D．攻擊行為

⑤螞蟻間的分工合作E．節(jié)律行為

（2）將下列生物與其生殖方式用線連接起來．

①細(xì)菌A．孢子生殖

②青霉B．分裂生殖

③酵母菌C．營養(yǎng)生殖

④月季D．出芽生殖

⑤馬鈴薯．30、圖為幾種生物示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）上述生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是番號____，它由____外殼和內(nèi)部的____組成．

（2）做面包需要番號____進(jìn)行發(fā)酵．

（3）圖中③是專門寄生在圖中番號____內(nèi)的，稱為____體．

（4）圖中⑤頂端成串的結(jié)構(gòu)稱作____．

（5）圖中④在生態(tài)系統(tǒng)中角色是____者．

31、2016年1月；麗水九龍國家濕地公園通過驗(yàn)收，成為麗水市首個(gè)“國家濕地公園”，公園內(nèi)有豐富的野生動(dòng)；植物資源，已知有84種魚類，有白鷺、蒼鷺、白鵝等鳥類，還有哺乳類、爬行類、兩棲類等．

（1）濕地公園的細(xì)菌和真菌，可把動(dòng)植物的遺體、遺物分解成無機(jī)物．細(xì)菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的____．

（2）小魚、白鷺、浮游動(dòng)物、浮游藻類構(gòu)成一條食物鏈，請寫出這條食物鏈____；

（3）濕地公園經(jīng)過適度開發(fā)和建設(shè)，仍然具有生態(tài)系統(tǒng)正常功能，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】使用顯微鏡：對光，觀察；注意事項(xiàng)：左眼視目，右眼睜，擦拭目鏡物鏡要用專門的擦鏡紙．【解析】【解答】解：甲；用顯微鏡觀察標(biāo)本之前；首先要對光，對光時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，讓低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡，讓較大的光圈對準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)反關(guān)鏡，使光線正好反射到鏡筒內(nèi)，到達(dá)我們的眼睛，直到看清明亮的視野為止．對好光之后，就不能再移動(dòng)顯微鏡，如果移動(dòng)顯微鏡，射入的光線就會(huì)發(fā)生改變，導(dǎo)致看不清物像，甲錯(cuò)誤．

乙；在使用顯微鏡觀察時(shí)；兩眼都要同時(shí)睜開．我們是習(xí)慣用右手寫字，所以左眼觀察物像，右眼睜開看著畫圖及記錄，乙正確．

丙；如果將取下的口腔上皮細(xì)胞放在載玻片的清水中；口腔上皮細(xì)胞的濃度大于清水的濃度，因此會(huì)吸水膨脹甚至漲破影響觀察，丙錯(cuò)誤．

?。皇褂玫捅段镧R已看到有些模糊的細(xì)胞；于是試著調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．因此丁的操作正確．

戊；把葉片放入盛有酒精的小燒杯中；隔水加熱．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色．便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)．裝有酒精和葉片的小燒杯，一定要隔水加熱．這是因?yàn)榫凭姆悬c(diǎn)比水低，如果直接放在火上加熱，不僅酒精蒸發(fā)太快，造成浪費(fèi)，而且溶解葉綠素的效果也不夠好，尤其容易引燃酒精發(fā)生危險(xiǎn)．使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)，戊錯(cuò)誤．

故選：C2、C【分析】【分析】細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要意義，是遺傳控制中心，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)：將帶有細(xì)胞核的傘帽嫁接到另一傘藻后；表達(dá)出的是含有細(xì)胞核的傘藻的性狀，說明細(xì)胞核含有傘藻的遺傳信息，進(jìn)一步說明細(xì)胞核是遺傳信息庫．

故選：C3、B【分析】【分析】人類對太陽能的利用有多種形式，看清消耗了太陽能，同時(shí)產(chǎn)生了哪種形式的能量即可判斷對太陽能的利用情況．【解析】【解答】解：太陽能；即消耗太陽能產(chǎn)生熱能，故是將太陽能轉(zhuǎn)化為熱能的裝置．

故選：B4、C【分析】

構(gòu)成植物的組織：分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力；不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)；莖的形成層等屬于分生組織．保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，如貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織．營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織．機(jī)械組織多由一些厚壁細(xì)胞組成，起支持作用．

故選：C

【解析】【答案】植物的組織主要有：分生組織；保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能．據(jù)此解答．

5、D【分析】【分析】為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，我們把生物分成不同的等級，生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種．【解析】【解答】解：生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度；我們對生物進(jìn)行分類．生物的分類單位從大到小依次以界；門、綱、目、科、屬、種，界是最大的單位，種是最基本的分類單位，也是最小的分類單位．同種的生物親緣關(guān)系是最密切的，共同特征最多．

故選：D．6、B【分析】【分析】【解析】【答案】B7、A【分析】解：A；病毒不能形成孢子；不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體。故A錯(cuò)誤；

B；當(dāng)環(huán)境變得不利于細(xì)菌生長時(shí)；有些細(xì)菌能夠形成一個(gè)橢圓形的休眠體，叫芽孢。芽孢對干旱、低溫、高溫等惡劣環(huán)境有很強(qiáng)的抵抗力，故B正確；

C；種子的休眠；在冷熱交替的北方地區(qū)，氣候條件多變，種子要經(jīng)過一些時(shí)間的休眠才能萌發(fā)，主要是在秋季形成種子后到翌年春發(fā)芽，從而避免了冬天嚴(yán)寒的傷害。這是植物長期進(jìn)化的一種自我保護(hù)的方式。所以種子休眠以利于適應(yīng)環(huán)境。故C正確；

D；青蛙是變溫動(dòng)物；溫度低，代謝減慢，因此與青蛙的冬眠有關(guān)的主要生態(tài)因素是溫度，故D正確。

故選：A。

解答本題應(yīng)從生物適應(yīng)環(huán)境的方面進(jìn)行回答。

明確生物度過不良環(huán)境的不同方式是解決本題的關(guān)鍵?！窘馕觥緼二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；種子不在休眠期．

（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．【解析】【解答】解：（1）從表格中看出；唯一不同的變量是大蒜籽，因此，該實(shí)驗(yàn)探究的具體問題是大蒜籽對種子萌發(fā)的影響，“探究的方法是設(shè)置是對照實(shí)驗(yàn)”．“即在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)”，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

（2）從表格中看出；大蒜籽對豆角；小麥、玉米種子發(fā)芽率影響不明顯，而對萵苣種子的發(fā)芽率有明顯的抑制作用（70.0%→30.0%）．所以，“實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明”，大蒜只對萵苣種子的發(fā)芽率有影響，“而對其他三種種子的發(fā)芽率沒有明顯的作用”．

故答案為：（1）大蒜籽；不同；相同；

（2）萵苣．9、略

【分析】【分析】圖中①是DNA集中的區(qū)域，③是鞭毛，②是細(xì)胞壁，④是孢子，⑤是直立菌絲，⑥是營養(yǎng)菌絲．【解析】【解答】解：（1）甲圖表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖表示青霉結(jié)構(gòu)模式圖，細(xì)菌與青霉在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域．圖中①表示的是DNA．

（2）環(huán)境變得不利于細(xì)菌生長時(shí)；細(xì)菌的②細(xì)胞壁增厚，細(xì)胞質(zhì)高度濃縮脫水，形成的一種抗逆性很強(qiáng)的球形或橢圓形的休眠體芽孢．

（3）細(xì)菌以一分為二的方式進(jìn)行生殖．青霉是通過產(chǎn)生大量的④孢子來繁殖后代的．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中；大部分細(xì)菌和真菌承擔(dān)著分解者的角色，可以將動(dòng)植物的遺體分解成二氧化碳；水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又被植物吸收利用，可見，它們對自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．

故答案為：（1）細(xì)胞核；

（2）②細(xì)胞壁；芽孢；

（3）分裂生殖；孢子；④；

（4）分解者．10、略

【分析】【分析】軟體動(dòng)物的身體柔軟，有外套膜，一般具有貝殼．【解析】【解答】解：軟體動(dòng)物的身體柔軟；有外套膜，一般具有貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng)，所以它們的行動(dòng)都相當(dāng)緩慢．

故答案為：貝殼11、略

【分析】【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：自然界中的生物多種多樣；為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，我們需要對生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度不同，把它們分成了植物界；動(dòng)物界和其它生物，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．共7個(gè)，界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．

故答案為：門；目；屬；12、略

【分析】【分析】蝗蟲之所以能給農(nóng)作物造成嚴(yán)重災(zāi)害，這是因?yàn)榛认x具有咀嚼式口器，適于取食農(nóng)作物的葉和莖．【解析】【解答】解：蝗蟲的口器是典型的咀嚼式口器．主要由A上顎；B上唇、C下唇、D下顎和舌五個(gè)部分組成．蝗蟲的上顎一對很堅(jiān)硬；適于切斷、咀嚼食物，許多農(nóng)作物的莖、葉都被它取食，造成蝗災(zāi)．

故答案為：莖；葉；蝗災(zāi)13、略

【分析】【分析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓．【解析】【解答】解：導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)；而不在樹皮，植物體就是靠根；莖、葉的導(dǎo)管把水運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．篩管是植物韌皮部（樹皮包括表皮和韌皮部）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．將葉子通過光合作用制造的有機(jī)物自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．

故答案為：導(dǎo)管；篩管．14、略

【分析】【分析】根據(jù)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育的特點(diǎn)分析解答．【解析】【解答】解：兩棲動(dòng)物的生殖是有性生殖；卵生．雌雄抱對時(shí)將兩性生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中，在水中結(jié)合形成受精卵．兩棲動(dòng)物的幼體是蝌蚪，它用鰓呼吸，必須生活在水中．所以兩棲動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行．

故答案為：水．15、略

【分析】【分析】根據(jù)食物鏈的組成、植物體內(nèi)組織的作用、顯微鏡的使用、人體上皮組織的分布、生物對環(huán)境的影響等知識分析解答．【解析】【解答】解：（1）人類與動(dòng)植物在生物圈中都屬于消費(fèi)者；地位相同．

（2）因?yàn)楦收崆o中的纖維是呈絲狀分散排布在薄壁細(xì)胞中的維管束；每條維管束都包括韌皮部和木質(zhì)部，而韌皮部又包括韌皮纖維和篩管；木質(zhì)部包括木纖維和導(dǎo)管．由于韌皮纖維和木纖維數(shù)量很少，所以維管束比較纖細(xì)、柔軟，不能起保護(hù)作用，只起運(yùn)輸作用．因此它們屬于輸導(dǎo)組織．

（3）構(gòu)成生物體大小與細(xì)胞大小沒關(guān)系；生物體越大只是因?yàn)闃?gòu)成該生物體的細(xì)胞越多，生物體小只能說構(gòu)成該生物體細(xì)胞少．

（4）營養(yǎng)組織在葉片的結(jié)構(gòu)中占據(jù)了較大的部分；主要用來進(jìn)行光合作用．

（5）“螳螂捕蟬；黃雀在后”意思是螳螂在前面捕食蟬，黃雀在后面捕食螳螂．“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系．

（6）反光鏡有凹面鏡和平面鏡；凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮．視野中光線強(qiáng)，使其變?nèi)鯌?yīng)用小光圈；平面鏡．如果視野較暗，應(yīng)選擇大光圈和凹面鏡．

（7）血液循環(huán)是英國科學(xué)家哈維根據(jù)大量的實(shí)驗(yàn)于1628年提出的．

（8）上皮組織主要分布在動(dòng)物和人得體表；還分布在體腔和官腔的腔面以及腺器官內(nèi)．故上皮組織只存在于動(dòng)物和人的體表的說法是錯(cuò)誤的．

（9）螞蟻是群居動(dòng)物；螞蟻善于打洞，洞多了造成堤壩的土質(zhì)松動(dòng)，堤壩就崩潰了，體現(xiàn)了生物螞蟻對環(huán)境堤壩的影響．故題干的說法是正確的．

（10）森林能凈化空氣；調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象植物對環(huán)境的影響，而不是環(huán)境對植物的影響．

故答案為：（1）√

（2）×

（3）×

（4）√

（5）√

（6）√

（7）×

（8）×

（9）√

（10）×三、判斷題(共7題，共14分)16、×【分析】【分析】營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收；各段消化道對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收能力是不同的．【解析】【解答】解：營養(yǎng)物質(zhì)的吸收只在人體消化系統(tǒng)的部分消化道內(nèi)進(jìn)行．小腸是消化和吸收的主要場所；能夠吸收大部分的水；無機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、無機(jī)鹽和酒精．大腸是形成糞便的場所，能夠吸收少量的水、無機(jī)鹽和維生素．其他的消化道（口腔、咽、食道）基本上沒有吸收功能．

故答案為：×．17、√【分析】【分析】人口的增長會(huì)對資源、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響，為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，計(jì)劃生育已被定為我國一項(xiàng)基本國策．據(jù)此作答．【解析】【解答】解：為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)；計(jì)劃生育已被定為我國一項(xiàng)基本國策，我國自20世紀(jì)70年代初期實(shí)行計(jì)劃生育．

故答案為：√18、√【分析】【分析】青春期的男孩和女孩由于生理上的變化，心理上也發(fā)生著明顯的變化，生活中常常會(huì)有較多的心理矛盾，青春期的心理矛盾是很正常的，要正確對待和及時(shí)處理以及疏導(dǎo)心理矛盾，遇到一些問題要經(jīng)常與家長、老師交流思想，接受指導(dǎo)，不能覺著自己長大了，就不想和家長交流．同時(shí)性心理的產(chǎn)生是人體發(fā)育的一個(gè)組成部分，應(yīng)培養(yǎng)健康的性心理而不是抑制性心理，要正確處理和異性的關(guān)系，男、女同學(xué)互相幫助，集中精力學(xué)習(xí)，若跟同學(xué)鬧矛盾了，主動(dòng)找同學(xué)談，積極的參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，健康的度過這人生的金色年華．【解析】【解答】解；通過分析可知；進(jìn)入青春期男孩和女孩無論在生理上還是在心理上都會(huì)發(fā)生明顯的變化．

故答案為：√19、×【分析】【分析】葉綠體是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場所，能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．【解析】【解答】解：葉肉細(xì)胞中既有葉綠體又有線粒體；葉綠體與線粒體的關(guān)系都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．它們的區(qū)別是：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中；線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用．前者產(chǎn)生氧氣，后者吸收氧氣．

故答案為×．20、√【分析】【分析】此題考察的是使用顯微鏡觀察時(shí)，觀察材料的處理和顯微鏡的成像特點(diǎn)．材料薄而透明，厚薄均勻．顯微鏡成倒像．【解析】【解答】解：顯微鏡成像是利用光學(xué)原理；必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像，因此顯微鏡觀察的材料一定是薄而透明的．為了做到這一點(diǎn)，需要將所觀察的材料進(jìn)行處理，制成玻片標(biāo)本來進(jìn)行觀察．為了便于觀察，必要時(shí)還需要染色．

故答案為：√21、×【分析】【分析】此題是關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次的判斷題，思考作答．【解析】【解答】解：細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；人體是由細(xì)胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織；肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)．最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體．因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

故答案為：×22、√【分析】【分析】呼吸系統(tǒng)由肺和呼吸道組成，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是進(jìn)行氣體交換的場所，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，呼吸道對吸入的氣體有溫暖、濕潤和清潔的作用．【解析】【解答】解：呼吸道包括鼻；咽、喉、氣管、支氣管；是氣體進(jìn)出肺的通道，還能對進(jìn)入肺的氣體做一定的處理，氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細(xì)胞和纖毛，腺細(xì)胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)．纖毛的擺動(dòng)可將外來的灰塵、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外形成痰．可見痰的主要成分是塵粒、細(xì)菌和粘液組成，痰可以傳染疾病，所以我們要養(yǎng)成不隨地吐痰好習(xí)慣．

故答案為：√四、連線題(共1題，共8分)23、略

【分析】試題分析：微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中具有重要意義，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，利用醋酸菌可生產(chǎn)食醋，制饅頭、面包和釀酒要用到酵母菌，霉菌用于制作醬油?？键c(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌、真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮浚粒猓拢悖茫幔模湮濉?shí)驗(yàn)探究題(共4題，共16分)24、播種深度實(shí)驗(yàn)期間各箱中環(huán)境條件保持一致③胚根4①②⑤【分析】解：（1）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的變量是播種深度。除此之外，其他條件相同且適宜，實(shí)驗(yàn)中等間距播種到四個(gè)相同容器箱中，每箱各播種150粒。實(shí)驗(yàn)期間各箱中環(huán)境條件保持一致，目的是保證變量唯一。

（2）種子萌發(fā)時(shí)；吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強(qiáng)，將儲存在子葉內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸；胚根和胚芽。萌發(fā)時(shí)③胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽突破種子背地生長，發(fā)育成莖和葉。

（3）據(jù)柱狀圖可見：播種深度為4厘米時(shí)；出苗最早且出苗率最高；并且有利于有機(jī)物的積累。原因是。①種子出芽早且出苗率最高、②胚軸無需伸長太多即可出土，消耗有機(jī)物最少、⑤幼苗葉片展開早，進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。

故答案為：（1）播種深度；實(shí)驗(yàn)期間各箱中環(huán)境條件保持一致；（2）③胚根；（3）4；①②⑤

種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣；適量的水分，適宜的溫度。種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：胚是完整的，是活的，不在休眠期，實(shí)驗(yàn)中注意變量的唯一性。

圖1中①胚芽；②胚軸，③胚根，④子葉，⑤種皮。

明確種子的萌發(fā)條件和對照實(shí)驗(yàn)的要求是解答此類題目的關(guān)鍵?！窘馕觥坎シN深度實(shí)驗(yàn)期間各箱中環(huán)境條件保持一致③胚根4①②⑤25、10大于茶多酚茶多酚具有減肥作用不可以【分析】解：（1）分組：質(zhì)量為20g左右的同齡幼年雄性小白鼠30只；隨機(jī)平均分成A；B、C三組，分別養(yǎng)殖在相同適宜的環(huán)境中，因此每組有10只小白鼠。在實(shí)驗(yàn)過程中各組小白鼠的體重都不斷增加，主要原因是小白鼠體內(nèi)的有機(jī)物的合成量大于有機(jī)物的分解量。

（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。BC作為一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是茶多酚，據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：茶多酚具有減肥作用。

（3）AC有茶多酚和高能量飼料兩個(gè)變量；不可以形成對照。

故答案為：（1）10；大于。

（2）茶多酚；茶多酚具有減肥作用。

（3）不可以。

對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對照組。

“對照原則”是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則之一。【解析】10大于茶多酚茶多酚具有減肥作用不可以26、略

【分析】試題分析：（1）將甲裝置在黑暗中放置一晝夜，植物體的葉片因得不到光，無法進(jìn)行光合作用，葉片中原有的淀粉將被運(yùn)走和耗盡，將甲裝置移至光下后，在自然狀態(tài)下，植物體的葉片能夠接觸并吸收空氣中的二氧化碳進(jìn)行光合作用，制造淀粉等有機(jī)物．A葉片處于裝有氫氧化鈉的玻璃瓶內(nèi)，這樣玻璃瓶中的二氧化碳就被氫氧化鈉吸收；B葉片處于裝有水的玻璃瓶內(nèi)，水幾乎不吸收二氧化碳，B葉片能吸收到二氧化碳，這樣A葉片與B葉片就構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，其變量是二氧化碳，在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，除要探究的變量不同外，其余條件應(yīng)完全相同。（2）從小燕所設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)可分析得出，她提出的問題是“光合作用需要二氧化碳嗎？”，作出的假設(shè)就應(yīng)該是“光合作用需要二氧化碳”或“光合作用不需要二氧化碳”。（3）由于葉綠素的顏色較深，不溶于葉片中的葉綠素，滴加碘液后，葉片顏色的變化就不明顯；葉綠素能溶解在酒精中，將葉片放入酒精中隔水加熱，就可溶去葉綠素。（4）A葉片就不能進(jìn)行光合作用，無法制造淀粉，B葉片能進(jìn)行光合作用，制造淀粉；，A、B葉片經(jīng)脫色處理后，滴加碘液，能變藍(lán)的是B葉片，A葉片不變藍(lán)。（5）在乙裝置中，A葉片得不到二氧化碳，能得到光，C葉片能得到二氧化碳，得不到光，這樣A、C葉片就存在兩個(gè)變量，違背了對照實(shí)驗(yàn)控制單一變量的原則，不能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)，因此，乙裝置的設(shè)計(jì)不合理?？键c(diǎn)：本題考查的是探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）對照實(shí)驗(yàn)，二氧化碳，相同（或一致）（2）光合作用需要二氧化碳（或光合作用不需要二氧化碳）（3）葉綠素（4）B，淀粉（5）不合理，變量不惟一27、略

【分析】試題分析:（1）光合作用的原料是二氧化碳和水，植物從空氣中獲取二氧化碳，所需的水分是靠葉脈向上運(yùn)輸?shù)?，切斷葉脈部分的葉片得不到水分，不能進(jìn)行光合作用，因此不能合成淀粉。（2）植物通過光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉，淀粉有遇碘變藍(lán)色的特性，因此實(shí)驗(yàn)中常用碘液來檢驗(yàn)葉片是否進(jìn)行了光合作用：葉片經(jīng)脫色處理后，滴加碘液，如果變藍(lán)色，說明進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)生了淀粉；否則，葉片就沒有進(jìn)行光合作用。（3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；實(shí)驗(yàn)過程中在透明塑料袋上凝結(jié)的水珠是植物的蒸騰作用散失的水分形成的。（4）為排除葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將實(shí)驗(yàn)植物放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡?？键c(diǎn):探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）水（2）光（3）蒸騰作用（4）③六、其他(共4題，共20分)28、略

【分析】【分析】分析圖形：①是酵母菌，②是細(xì)菌，③是病毒，④是草履蟲，⑤是衣藻，各具有一定的特征，生殖方式也不相同，分析解答．【解析】【解答】解：（1）①是酵母菌；單細(xì)胞真菌；②是細(xì)菌，無成形的細(xì)胞核；③是病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)，④是草履蟲，單細(xì)胞動(dòng)物，外面密布纖毛，像草鞋底；⑤是衣藻，有鞭毛，內(nèi)有杯狀的葉綠體．

（2）③是病毒；無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)．

（3）①是酵母菌；單細(xì)胞真菌，有成形的細(xì)胞核；②是細(xì)菌，無成形的細(xì)胞核，主要區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核．

（4）②是細(xì)菌；靠分裂生殖