10《愛心的傳遞者》說課稿 -2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊統(tǒng)編版001

10《愛心的傳遞者》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10《愛心的傳遞者》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊統(tǒng)編版設(shè)計(jì)思路本課以《愛心的傳遞者》為主題，結(jié)合三年級(jí)下冊道德與法治課程內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任感。通過案例分析、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，傳遞愛心，樹立正確的價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)愛他人、傳遞愛心的重要性。

2.提升學(xué)生的道德實(shí)踐能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中關(guān)心他人，樂于助人。

3.增強(qiáng)學(xué)生的道德判斷力，引導(dǎo)學(xué)生正確對待他人需求，形成積極向上的道德品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確愛心傳遞的具體行為，如幫助他人、關(guān)心他人等。

-理解愛心傳遞的意義，包括對個(gè)人和社會(huì)的積極影響。

-學(xué)習(xí)如何在自己的生活中實(shí)踐愛心傳遞，如參與志愿服務(wù)、幫助同學(xué)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解愛心傳遞的內(nèi)涵，區(qū)分關(guān)愛他人與自私行為。

-在具體情境中判斷是否應(yīng)該傳遞愛心，如面對沖突時(shí)的決策。

-將愛心傳遞的理念內(nèi)化為個(gè)人的行為習(xí)慣，形成長期穩(wěn)定的道德行為。例如，學(xué)生在面對同學(xué)遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)伸出援手，而不是袖手旁觀；在日常生活中，能夠主動(dòng)關(guān)心他人，體現(xiàn)出對他人的關(guān)愛。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師生動(dòng)的講解，介紹愛心傳遞的背景和意義。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己經(jīng)歷的幫助他人的故事，增強(qiáng)情感共鳴。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)傳遞愛心的不同情境，提高實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示愛心傳遞的案例。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問答，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物教具：使用愛心卡片、小禮物等實(shí)物，讓學(xué)生親手制作，加深對愛心傳遞的理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對愛心傳遞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有遇到過需要幫助的人？你們是如何幫助他們呢？”

展示一些關(guān)于愛心傳遞的圖片或視頻片段，如志愿者幫助他人的場景，讓學(xué)生初步感受愛心傳遞的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹愛心傳遞的基本概念和重要性，如它對個(gè)人成長和社會(huì)和諧的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.愛心傳遞基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解愛心傳遞的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解愛心傳遞的定義，包括其主要組成元素，如關(guān)心、幫助、支持等。

詳細(xì)介紹愛心傳遞的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如，愛心傳遞可以包括言語表達(dá)、行為體現(xiàn)和情感共鳴等方面。

3.愛心傳遞案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解愛心傳遞的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的愛心傳遞案例進(jìn)行分析，如一次公益活動(dòng)、一次幫助同學(xué)的經(jīng)歷等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解愛心傳遞的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用愛心傳遞解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與愛心傳遞相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在日常生活中傳遞愛心”、“面對困難如何給予他人幫助”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對愛心傳遞的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛心傳遞的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括愛心傳遞的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)愛心傳遞在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用愛心傳遞。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于愛心傳遞的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們在日常生活中實(shí)踐愛心傳遞的理念。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-愛心傳遞的歷史故事：收集一些歷史上關(guān)于愛心傳遞的感人故事，如雷鋒的故事、南丁格爾的事跡等，這些故事可以作為教材的補(bǔ)充，幫助學(xué)生理解愛心傳遞的深遠(yuǎn)意義。

-愛心傳遞的文學(xué)作品：挑選一些與愛心傳遞主題相關(guān)的文學(xué)作品，如詩歌、散文等，通過文學(xué)作品的閱讀，讓學(xué)生感受文字背后的情感和力量。

-愛心傳遞的影視作品：推薦一些以愛心傳遞為主題的影視作品，如《天下無賊》、《親愛的》等，通過觀影體驗(yàn)，讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴。

-社會(huì)公益活動(dòng)案例：收集一些成功的公益活動(dòng)案例，如環(huán)保行動(dòng)、慈善捐助等，展示愛心傳遞在社會(huì)發(fā)展中的作用。

2.拓展建議：

-家庭教育實(shí)踐：鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，在家中共同開展愛心傳遞活動(dòng)，如為家人做一件貼心的事情，為社區(qū)的老人提供幫助等。

-學(xué)?；顒?dòng)參與：組織學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的愛心傳遞活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)、愛心義賣等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)愛心傳遞的快樂。

-個(gè)人成長記錄：引導(dǎo)學(xué)生記錄自己在日常生活中傳遞愛心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如幫助同學(xué)、關(guān)愛弱勢群體等，通過記錄，讓學(xué)生反思自己的行為，并不斷改進(jìn)。

-交流分享會(huì)：定期舉辦學(xué)生間的交流分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的愛心傳遞經(jīng)歷和感悟，通過交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-愛心傳遞主題班會(huì)：以“愛心傳遞者”為主題，定期開展班會(huì)活動(dòng)，通過主題演講、愛心傳遞故事分享等形式，增強(qiáng)學(xué)生的愛心意識(shí)和責(zé)任感。

-愛心傳遞主題活動(dòng)：結(jié)合節(jié)日或特殊日期，設(shè)計(jì)相關(guān)的愛心傳遞主題活動(dòng)，如“母親節(jié)送愛心”、“重陽節(jié)敬老活動(dòng)”等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)愛心的力量。

-愛心傳遞志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)，如去養(yǎng)老院陪伴老人、去孤兒院陪伴孩子等，通過實(shí)際服務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，傳遞愛心。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)愛心傳遞的意義，這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加投入。

2.多元評(píng)價(jià)：我采用了多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還關(guān)注他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，這樣可以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗坌膫鬟f的理解不夠深入，或者缺乏參與討論的積極性。

2.教學(xué)深度不夠：在講解愛心傳遞的原理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生難以理解抽象的概念，這可能是因?yàn)槲覜]有結(jié)合具體案例進(jìn)行深入淺出的講解。

3.評(píng)價(jià)方式單一：雖然我采用了多元化的評(píng)價(jià)方式，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)的細(xì)致度和針對性還有待提高，需要更加細(xì)致地觀察和記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)深度不夠的問題，我打算在備課