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文檔簡介
Module9Unit2Ibumpedmyhead.(說課稿)-2024-2025學(xué)年外研版(一起)英語四年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱:Module9Unit2Ibumpedmyhead.
2.教學(xué)年級和班級:四年級
3.授課時(shí)間:2024-2025學(xué)年
4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力,通過真實(shí)語境的互動(dòng),提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的自信和流利度。
2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識,通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的表達(dá)方式,增強(qiáng)學(xué)生對文化差異的敏感性和尊重。
3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,通過引導(dǎo)學(xué)生探究和解決問題,提升學(xué)生獨(dú)立思考和自我學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
①理解并運(yùn)用新詞匯"bump"、"head"和"bumpinto"在句子中的含義和用法。
②能夠正確使用一般過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情,并能進(jìn)行簡單的對話交流。
③通過圖片和情景,能夠識別并描述身體部位和動(dòng)作,如"head"、"bump"和"fall"。
2.教學(xué)難點(diǎn)
①學(xué)生能夠理解并正確使用"bumpinto"這個(gè)短語,尤其是在不同語境中的靈活運(yùn)用。
②學(xué)生能夠?qū)⑿聦W(xué)的詞匯和句型與自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,進(jìn)行創(chuàng)造性的語言表達(dá)。
③學(xué)生在對話中能夠自然地使用過去時(shí)態(tài),避免時(shí)態(tài)混淆和語法錯(cuò)誤。
④學(xué)生能夠理解并表達(dá)對于意外事件的感受和反應(yīng),如疼痛、驚訝等。教學(xué)資源-軟硬件資源:電子白板、筆記本電腦、投影儀、音響設(shè)備
-課程平臺:外研版英語教學(xué)平臺
-信息化資源:多媒體課件、英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典
-教學(xué)手段:實(shí)物教具(如人體模型)、圖片卡片、情景模擬道具教學(xué)過程1.導(dǎo)入(約5分鐘)
-激發(fā)興趣:通過展示一些日常生活中的意外事故圖片,引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己或他人遇到過的類似情況,激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。
-回顧舊知:簡要回顧一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用,以及身體部位和動(dòng)作的英語表達(dá)。
2.新課呈現(xiàn)(約20分鐘)
-講解新知:通過PPT展示新詞匯"bump"、"head"和短語"bumpinto",講解其含義和用法,并舉例說明。
-舉例說明:通過情景對話,展示如何使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流,如"Ibumpedmyhead"和"Ibumpedintoatree"。
-互動(dòng)探究:分組討論,讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述一個(gè)自己遇到的意外事故,并相互糾正和補(bǔ)充。
3.鞏固練習(xí)(約15分鐘)
-學(xué)生活動(dòng):學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演,模擬不同場景下的對話,如在公園摔倒、在商店撞到貨架等。
-教師指導(dǎo):教師巡視各組,給予必要的指導(dǎo)和幫助,確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識。
4.課堂總結(jié)(約5分鐘)
-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的新詞匯、短語和句型,強(qiáng)調(diào)一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。
-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語進(jìn)行交流,提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。
5.作業(yè)布置(約5分鐘)
-完成課后練習(xí)題,鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。
-預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容,提前了解新詞匯和句型。
6.課堂活動(dòng)(約10分鐘)
-小組合作:學(xué)生分組,每組選擇一個(gè)日常生活中的意外事故,用英語編寫一個(gè)簡短的故事,并表演出來。
-教師點(diǎn)評:教師對每個(gè)小組的表演進(jìn)行點(diǎn)評,指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。
7.課堂延伸(約5分鐘)
-學(xué)生分享:鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在生活中如何使用英語進(jìn)行交流的經(jīng)歷,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
-教師總結(jié):教師對學(xué)生的分享進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多練習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-日常英語口語表達(dá):收集一些關(guān)于身體受傷、尋求幫助、描述事故的日常英語口語表達(dá),如"Ihurtmyleg"、"Canyouhelpme?"、"It'sreallypainful"等。
-身體部位和動(dòng)作的英語詞匯:整理一份完整的身體部位和動(dòng)作的英語詞匯表,包括基本部位和常見動(dòng)作,如"arm"、"leg"、"foot"、"jump"、"run"、"fall"等。
-英語歌曲和視頻:挑選一些與安全、意外事故相關(guān)的英語歌曲和視頻,如"SafetyFirst"歌曲或"TheThreeLittlePigs"的英語動(dòng)畫片,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
-英語繪本:推薦一些與意外事故相關(guān)的英語繪本,如"TheCatintheHat"或"TheDaytheCrayonsQuit",通過閱讀繪本,提高學(xué)生的閱讀興趣和英語水平。
2.拓展建議:
-家庭作業(yè):布置學(xué)生完成一份關(guān)于家庭安全的調(diào)查報(bào)告,包括家庭成員如何預(yù)防意外事故、家庭安全措施等,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫作能力。
-角色扮演:鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或?qū)W校進(jìn)行角色扮演,模擬不同場景下的英語對話,如在公園摔倒、在商店購物時(shí)遇到意外等,提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。
-課外閱讀:推薦學(xué)生閱讀一些與身體受傷、事故處理相關(guān)的英語文章,如"HowtoTreataCut"或"WhattoDoinanEmergency",拓寬學(xué)生的知識面。
-社會實(shí)踐活動(dòng):組織學(xué)生參加社區(qū)安全宣傳活動(dòng),如交通安全知識講座、消防安全演練等,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語,增強(qiáng)安全意識。
-英語角活動(dòng):鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角活動(dòng),與外國友人交流,學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá),提高英語口語水平。
-家庭英語角:在家中設(shè)置英語角,家庭成員一起用英語進(jìn)行日常交流,如談?wù)摷彝ド?、分享一天的?jīng)歷等,營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
-英語游戲:設(shè)計(jì)一些與身體部位、動(dòng)作相關(guān)的英語游戲,如"SimonSays"、"MusicalChairs"等,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語,提高學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)
①新詞匯:bump、head、bumpinto
②時(shí)態(tài):一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用
③身體部位和動(dòng)作的英語表達(dá)
2.詞匯
①bump:動(dòng)詞,意為碰撞、撞到
②head:名詞,意為頭部
③bumpinto:短語,意為撞到、偶遇
3.句型
①Ibumpedmyhead.(我撞到
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