Module 9 Unit 2 I bumped my head.（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語四年級上冊

Module9Unit2Ibumpedmyhead.（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語四年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Module9Unit2Ibumpedmyhead.

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，通過真實(shí)語境的互動，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的自信和流利度。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的表達(dá)方式，增強(qiáng)學(xué)生對文化差異的敏感性和尊重。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過引導(dǎo)學(xué)生探究和解決問題，提升學(xué)生獨(dú)立思考和自我學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并運(yùn)用新詞匯"bump"、"head"和"bumpinto"在句子中的含義和用法。

②能夠正確使用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情，并能進(jìn)行簡單的對話交流。

③通過圖片和情景，能夠識別并描述身體部位和動作，如"head"、"bump"和"fall"。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生能夠理解并正確使用"bumpinto"這個短語，尤其是在不同語境中的靈活運(yùn)用。

②學(xué)生能夠?qū)⑿聦W(xué)的詞匯和句型與自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)造性的語言表達(dá)。

③學(xué)生在對話中能夠自然地使用過去時態(tài)，避免時態(tài)混淆和語法錯誤。

④學(xué)生能夠理解并表達(dá)對于意外事件的感受和反應(yīng)，如疼痛、驚訝等。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：外研版英語教學(xué)平臺

-信息化資源：多媒體課件、英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如人體模型）、圖片卡片、情景模擬道具教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些日常生活中的意外事故圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己或他人遇到過的類似情況，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧一般過去時態(tài)的構(gòu)成和使用，以及身體部位和動作的英語表達(dá)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：通過PPT展示新詞匯"bump"、"head"和短語"bumpinto"，講解其含義和用法，并舉例說明。

-舉例說明：通過情景對話，展示如何使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流，如"Ibumpedmyhead"和"Ibumpedintoatree"。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述一個自己遇到的意外事故，并相互糾正和補(bǔ)充。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同場景下的對話，如在公園摔倒、在商店撞到貨架等。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各組，給予必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的新詞匯、短語和句型，強(qiáng)調(diào)一般過去時態(tài)的運(yùn)用。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語進(jìn)行交流，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

-預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，提前了解新詞匯和句型。

6.課堂活動（約10分鐘）

-小組合作：學(xué)生分組，每組選擇一個日常生活中的意外事故，用英語編寫一個簡短的故事，并表演出來。

-教師點(diǎn)評：教師對每個小組的表演進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

7.課堂延伸（約5分鐘）

-學(xué)生分享：鼓勵學(xué)生分享自己在生活中如何使用英語進(jìn)行交流的經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-教師總結(jié)：教師對學(xué)生的分享進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多練習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-日常英語口語表達(dá)：收集一些關(guān)于身體受傷、尋求幫助、描述事故的日常英語口語表達(dá)，如"Ihurtmyleg"、"Canyouhelpme?"、"It'sreallypainful"等。

-身體部位和動作的英語詞匯：整理一份完整的身體部位和動作的英語詞匯表，包括基本部位和常見動作，如"arm"、"leg"、"foot"、"jump"、"run"、"fall"等。

-英語歌曲和視頻：挑選一些與安全、意外事故相關(guān)的英語歌曲和視頻，如"SafetyFirst"歌曲或"TheThreeLittlePigs"的英語動畫片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-英語繪本：推薦一些與意外事故相關(guān)的英語繪本，如"TheCatintheHat"或"TheDaytheCrayonsQuit"，通過閱讀繪本，提高學(xué)生的閱讀興趣和英語水平。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成一份關(guān)于家庭安全的調(diào)查報告，包括家庭成員如何預(yù)防意外事故、家庭安全措施等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫作能力。

-角色扮演：鼓勵學(xué)生在家庭或?qū)W校進(jìn)行角色扮演，模擬不同場景下的英語對話，如在公園摔倒、在商店購物時遇到意外等，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些與身體受傷、事故處理相關(guān)的英語文章，如"HowtoTreataCut"或"WhattoDoinanEmergency"，拓寬學(xué)生的知識面。

-社會實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加社區(qū)安全宣傳活動，如交通安全知識講座、消防安全演練等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語，增強(qiáng)安全意識。

-英語角活動：鼓勵學(xué)生參加英語角活動，與外國友人交流，學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)，提高英語口語水平。

-家庭英語角：在家中設(shè)置英語角，家庭成員一起用英語進(jìn)行日常交流，如談?wù)摷彝ド?、分享一天的?jīng)歷等，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

-英語游戲：設(shè)計(jì)一些與身體部位、動作相關(guān)的英語游戲，如"SimonSays"、"MusicalChairs"等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)

①新詞匯：bump、head、bumpinto

②時態(tài)：一般過去時態(tài)的構(gòu)成和使用

③身體部位和動作的英語表達(dá)

2.詞匯

①bump：動詞，意為碰撞、撞到

②head：名詞，意為頭部

③bumpinto：短語，意為撞到、偶遇

3.句型

①Ibumpedmyhead.（我撞到