4 地球-我們的家園 第1課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

4地球-我們的家園第1課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版道德與法治課程中的“地球-我們的家園”第1課時(shí)。主要包括地球的位置、地球的形狀、地球上的陸地和海洋等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地球的基本情況，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維和地理實(shí)踐力。學(xué)生將通過(guò)觀察地球模型，發(fā)展對(duì)地球形狀和結(jié)構(gòu)的基本理解，培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀；通過(guò)分析地球上的陸地和海洋分布，運(yùn)用綜合思維能力，理解地理環(huán)境的特點(diǎn)；同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如繪制地球地圖，提升地理實(shí)踐力，增強(qiáng)對(duì)地理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.地球形狀的理解：重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解地球并非完美的球體，而是略扁的橢球體。

2.地球表面構(gòu)成：重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握地球表面的陸地和海洋分布情況。

難點(diǎn)：

1.地球形狀的直觀感知：由于地球的實(shí)際形狀與日常觀察到的差異較大，學(xué)生難以直觀理解。

2.地球表面構(gòu)成的記憶：陸地和海洋的分布較為復(fù)雜，學(xué)生容易混淆。

解決辦法：

1.利用地球儀和地球模型，通過(guò)實(shí)際操作和觀察，幫助學(xué)生直觀感知地球的形狀。

2.通過(guò)地圖教學(xué)，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生逐步記憶地球表面的陸地和海洋分布。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“找陸地和海洋”等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和記憶效果。

4.鼓勵(lì)學(xué)生課后繪制自己的地球地圖，鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)小組討論解決記憶難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如地球儀模型圖、地球表面分布圖、地球形狀變化的動(dòng)畫等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地球儀、彩色卡紙、剪刀等，用于學(xué)生繪制和操作地球表面模型。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“同學(xué)們，你們知道我們生活的地方叫什么嗎？”的問(wèn)題開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生回答“地球”。接著提問(wèn)：“你們知道地球是什么樣子的嗎？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧地球的基本特征，如地球是圓的、地球上有陸地和海洋等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，詳細(xì)講解地球的形狀，通過(guò)地球儀展示地球的略扁橢球體形狀，解釋地球的赤道半徑和極半徑的差異。

-舉例說(shuō)明：展示不同比例的地球儀，讓學(xué)生觀察并討論地球形狀的相對(duì)變化。

-互動(dòng)探究：分組討論地球形狀對(duì)氣候、海洋流動(dòng)等地理現(xiàn)象的影響。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約20分鐘）

-講解新知：接著講解地球表面的陸地和海洋分布，展示世界地圖，指出七大洲和四大洋。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)例分析不同洲際之間的地理聯(lián)系，如亞洲與歐洲的陸地接壤。

-互動(dòng)探究：讓學(xué)生在地圖上找出自己所在的國(guó)家或地區(qū)，討論其地理位置和特點(diǎn)。

4.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約20分鐘）

-講解新知：介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念，以及它們對(duì)地球生活的影響。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)動(dòng)畫演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，解釋晝夜更替和季節(jié)變化的原因。

-互動(dòng)探究：分組討論地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)人類活動(dòng)的影響，如日出日落、晝夜長(zhǎng)短的變化。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生繪制自己心中的地球，包括陸地、海洋和重要地理特征。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生繪畫中的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球形狀、陸地海洋分布、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注地球環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生收集關(guān)于地球的資料，如地球圖片、地球儀等，下節(jié)課進(jìn)行分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考：為什么保護(hù)地球環(huán)境對(duì)我們來(lái)說(shuō)如此重要？六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-地球科學(xué)書籍：推薦適合六年級(jí)學(xué)生的地球科學(xué)入門書籍，如《我們的地球》等，以豐富學(xué)生對(duì)地球知識(shí)的了解。

-地球科普網(wǎng)站：介紹一些提供地球科學(xué)科普信息的網(wǎng)站，如國(guó)家地理網(wǎng)站、中國(guó)科普博覽等，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-地球儀制作：提供地球儀制作的教程，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作地球儀，加深對(duì)地球形狀和分布的理解。

-地球環(huán)境保護(hù)案例：收集一些關(guān)于地球環(huán)境保護(hù)的成功案例，如海洋保護(hù)、森林保護(hù)等，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.拓展建議：

-觀看地球科學(xué)紀(jì)錄片：推薦一些優(yōu)質(zhì)的地球科學(xué)紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，通過(guò)視覺(jué)體驗(yàn)加深對(duì)地球的認(rèn)識(shí)。

-參觀自然博物館：組織學(xué)生參觀自然博物館，特別是地球科學(xué)展區(qū)，讓學(xué)生在實(shí)物展示中學(xué)習(xí)地球知識(shí)。

-地理信息軟件使用：介紹一些地理信息軟件，如GoogleEarth，讓學(xué)生通過(guò)軟件探索地球的不同角落。

-環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，將環(huán)保理念融入日常生活。

-地理知識(shí)競(jìng)賽：舉辦地理知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的興趣，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

-地球日主題活動(dòng)：在地球日（4月22日）組織相關(guān)的主題活動(dòng)，如地球知識(shí)講座、環(huán)保繪畫比賽等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-地球探險(xiǎn)故事閱讀：推薦一些關(guān)于地球探險(xiǎn)的故事書籍，如《環(huán)游地球八十天》，讓學(xué)生在閱讀中了解地球的奧秘。

-地理游戲設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)地理游戲，如“我是地球?qū)W家”，通過(guò)游戲?qū)W習(xí)地理知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-地球科學(xué)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的地球科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作火山噴發(fā)模型、觀察地形地貌變化等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)地理知識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)

①地球的基本形狀

-地球并非完美的球體

-略扁的橢球體

-赤道半徑與極半徑的差異

②地球表面構(gòu)成

-陸地與海洋的分布

-七大洲與四大洋

-地球表面比例（約七分海洋，三分陸地）

③地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)

-地球自轉(zhuǎn)：自西向東，導(dǎo)致晝夜更替

-地球公轉(zhuǎn)：圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致季節(jié)變化

-地軸傾斜：影響太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)

④地理特征與人類活動(dòng)

-地形地貌對(duì)氣候的影響

-氣候?qū)θ祟惿詈娃r(nóng)業(yè)的影響

-地理環(huán)境與人類文明的關(guān)聯(lián)

⑤環(huán)保意識(shí)與行動(dòng)

-地球環(huán)境保護(hù)的重要性

-垃圾分類、節(jié)能減排等環(huán)保措施

-個(gè)人在環(huán)保中的責(zé)任與行動(dòng)八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天上了“地球-我們的家園”這一節(jié)課，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得效果還不錯(cuò)，但也存在一些不足，下面我想結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對(duì)于地球的形狀和位置都表現(xiàn)出了一定的好奇心。在回顧舊知的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于地球的基本特征已經(jīng)有了一定的了解，這讓我感到欣慰，也讓我意識(shí)到，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中應(yīng)該注重知識(shí)的積累和復(fù)習(xí)。

在講解地球形狀的時(shí)候，我使用了地球儀和模型，讓學(xué)生直觀地感受到了地球的形狀。這里我想說(shuō)的是，雖然多媒體教學(xué)手段可以增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性，但也不能完全依賴它。我還發(fā)現(xiàn)，在討論地球形狀對(duì)氣候、海洋流動(dòng)的影響時(shí)，學(xué)生們參與度很高，這說(shuō)明我的互動(dòng)探究環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得比較合理。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了地球環(huán)境保護(hù)的重要性，并提出了具體的環(huán)保措施。這讓我感到很高興，因?yàn)閷W(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，還增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。但同時(shí)，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于環(huán)保措施的理解還不夠深刻，他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中可能缺乏具體的指導(dǎo)。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生收集關(guān)于地球的資料，并鼓勵(lì)他們分享。這不僅能幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，還能提高他們的信息收集和表達(dá)能力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于資料收集的難度感到困惑，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈π畔z索的技能。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息檢索能力的培養(yǎng)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解地球形狀