2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第五冊 《第三單元 創(chuàng)作動畫故事 9 騰云駕霧觀泰山》說課稿

2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第五冊《第三單元創(chuàng)作動畫故事9騰云駕霧觀泰山》說課稿主備人備課成員教材分析《2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第五冊》第三單元《創(chuàng)作動畫故事9騰云駕霧觀泰山》這一課，緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)動畫制作技巧，通過創(chuàng)作《騰云駕霧觀泰山》動畫，提高學(xué)生動手能力和審美情趣。課程設(shè)計貼近實際，符合學(xué)生認(rèn)知水平，實用性強(qiáng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過創(chuàng)作動畫故事，學(xué)生將提升對信息技術(shù)的理解和應(yīng)用能力，增強(qiáng)問題解決和創(chuàng)新設(shè)計的能力，同時培養(yǎng)良好的合作學(xué)習(xí)與交流展示的素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：動畫制作的基本流程和技巧，特別是騰云效果的制作。

難點：如何運用動畫軟件實現(xiàn)云霧飄動的自然效果，以及如何將動畫與泰山風(fēng)景結(jié)合，增強(qiáng)視覺效果。

解決辦法：

1.重點：通過演示和講解，讓學(xué)生掌握動畫制作的基本步驟，包括故事板設(shè)計、角色動畫、場景動畫等。

2.難點：引導(dǎo)學(xué)生觀察云霧的自然運動規(guī)律，運用軟件提供的工具實現(xiàn)云霧的動態(tài)效果；通過小組合作，共同探討泰山風(fēng)景的動畫呈現(xiàn)方式，突破視覺融合的難點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有泰山版信息技術(shù)教材，包含動畫制作的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《騰云駕霧觀泰山》動畫制作相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體素材，以輔助學(xué)生理解動畫原理和技巧。

3.實驗器材：準(zhǔn)備動畫制作軟件，確保每位學(xué)生都能在計算機(jī)上操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供充足的空間供學(xué)生進(jìn)行動畫創(chuàng)作和展示。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)《騰云駕霧觀泰山》動畫制作的基本概念和技巧。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞動畫制作流程，設(shè)計一系列問題，如“動畫制作的基本步驟是什么？”“如何實現(xiàn)云霧的動態(tài)效果？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動畫制作的基礎(chǔ)知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解動畫制作的基本流程，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示《騰云駕霧觀泰山》的成品動畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解動畫制作的基本技巧，如如何制作云霧效果。

組織課堂活動：設(shè)計小組合作，讓學(xué)生分組嘗試制作簡單的動畫片段，如云霧飄動的效果。

解答疑問：針對學(xué)生在制作過程中遇到的問題，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師講解的動畫制作技巧。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組合作，共同完成動畫片段的制作。

提問與討論：學(xué)生在實踐中遇到問題時，主動提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解動畫制作的關(guān)鍵技巧。

實踐活動法：通過小組合作，讓學(xué)生在實踐中掌握動畫制作技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解動畫制作技巧，掌握制作云霧效果的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置制作一個簡單的動畫故事的作業(yè)，要求學(xué)生運用所學(xué)技巧創(chuàng)作。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的動畫制作書籍、網(wǎng)站和視頻教程，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)和參考。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成動畫故事的創(chuàng)作。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升動畫制作技能。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動畫制作知識，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《動畫制作入門教程》：介紹動畫制作的基本原理和技巧，適合初學(xué)者了解動畫制作的流程。

-《動畫軟件使用指南》：詳細(xì)講解常用動畫軟件的功能和操作方法，如AdobeAnimate、ToonBoomHarmony等。

-《動畫劇本創(chuàng)作》：探討動畫劇本的寫作技巧，包括故事結(jié)構(gòu)、角色塑造、對話設(shè)計等。

-《動畫技術(shù)與藝術(shù)》：分析動畫技術(shù)發(fā)展歷程，以及動畫藝術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試使用不同的動畫軟件進(jìn)行創(chuàng)作，如AdobeFlash、Maya等，以拓寬自己的技能范圍。

-鼓勵學(xué)生參與動畫制作比賽，如學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的動畫創(chuàng)作比賽，以提高自己的實踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外優(yōu)秀的動畫作品，如迪士尼、皮克斯等公司的作品，學(xué)習(xí)其創(chuàng)作手法和風(fēng)格。

-學(xué)生可以嘗試將動畫技術(shù)與其他學(xué)科相結(jié)合，如歷史、地理、科學(xué)等，創(chuàng)作具有教育意義的動畫作品。

3.知識點拓展

-動畫制作的基本流程：包括故事板設(shè)計、角色設(shè)計、場景設(shè)計、動畫制作、音效制作等。

-動畫軟件的使用技巧：熟練掌握動畫軟件的基本操作，如圖層管理、時間軸編輯、關(guān)鍵幀設(shè)置等。

-動畫劇本的寫作技巧：學(xué)會編寫具有吸引力的故事情節(jié)，塑造鮮明的人物形象，設(shè)計合理的對話。

-動畫技術(shù)與藝術(shù)的關(guān)系：了解動畫技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如電影、廣告、教育等。

4.實用性拓展

-學(xué)生可以嘗試制作個人簡歷動畫，展示自己的技能和作品，提高求職競爭力。

-鼓勵學(xué)生參與公益廣告制作，用動畫的形式傳遞正能量，服務(wù)社會。

-學(xué)生可以嘗試制作科普動畫，普及科學(xué)知識，提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以創(chuàng)作動畫短片，參加校園文化節(jié)或電影節(jié)，展示自己的才華。

5.創(chuàng)新與探索

-學(xué)生可以嘗試將虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)與動畫相結(jié)合，創(chuàng)作沉浸式動畫體驗。

-探索動畫在游戲設(shè)計中的應(yīng)用，如制作角色動畫、場景動畫等。

-研究動畫在影視制作中的創(chuàng)新應(yīng)用，如動畫電影、動畫短片等。

-結(jié)合人工智能技術(shù)，探索動畫創(chuàng)作的新模式，如自動生成動畫、智能角