Module8 Unit2 Writing（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊

Module8Unit2Writing（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Module8Unit2Writing（2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊），主要包括寫作技巧和句型結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，以完成一篇關(guān)于“我的夢想”的英語短文。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)過的英語寫作知識相聯(lián)系，包括句型結(jié)構(gòu)、時態(tài)運用等。通過復(fù)習(xí)鞏固，幫助學(xué)生提高寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力，提高他們的語言組織能力和表達能力。

2.強化學(xué)生的文化意識，通過寫作任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個人夢想與社會價值的關(guān)系，增強跨文化交流意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過寫作練習(xí)鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生在寫作過程中主動查找資料、反思修改，提升自我管理能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并運用本單元的寫作技巧，包括如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何使用恰當(dāng)?shù)木湫蛠肀磉_思想和情感。

②掌握不同類型的句型結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時，以及條件句、虛擬語氣等，能夠根據(jù)寫作內(nèi)容選擇合適的時態(tài)和句型。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生在寫作過程中可能難以將個人經(jīng)歷與抽象概念相結(jié)合，需要教師引導(dǎo)他們?nèi)绾螌⒕唧w事例與主題思想相融合。

②學(xué)生在運用高級句型時可能存在語法錯誤，需要教師提供及時的反饋和糾正，幫助他們正確使用復(fù)雜句型。

③學(xué)生在寫作時可能缺乏創(chuàng)意和深度，需要教師通過啟發(fā)式教學(xué)和范文分析，激發(fā)他們的想象力和批判性思維。

④學(xué)生在修改作文時可能難以發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯誤，需要教師教授他們有效的自我評估和同伴評價技巧。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解寫作技巧和句型結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生理解和運用。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬真實情境，練習(xí)如何用英語表達自己的夢想和計劃。

3.利用多媒體展示范文，通過對比分析，幫助學(xué)生理解不同句型和時態(tài)的運用。

4.組織小組合作寫作，讓學(xué)生互相評閱和反饋，提高寫作技巧和批判性思維能力。

5.運用互動游戲，如“詞匯接龍”和“句型匹配”，增強學(xué)生對詞匯和句型的記憶和理解。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過提問學(xué)生關(guān)于“夢想”的話題，如“Doyouhaveadream?Whatisit?”來引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的夢想。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)到的寫作技巧，如句型結(jié)構(gòu)和時態(tài)運用，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的寫作技巧，包括如何構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)、如何使用不同的句型來表達思想和情感。

-舉例說明：教師通過展示優(yōu)秀的范文，分析其中的句型和時態(tài)運用，幫助學(xué)生理解并模仿。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己的寫作經(jīng)歷，探討如何將個人經(jīng)歷與主題思想相結(jié)合。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：教師布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生以“我的夢想”為題，撰寫一篇短文。學(xué)生開始寫作，教師巡視并給予個別指導(dǎo)。

-教師指導(dǎo)：教師及時給予學(xué)生反饋，指出寫作中的錯誤，如語法錯誤、時態(tài)混亂等，并提供修改建議。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)寫作技巧和句型結(jié)構(gòu)的重要性。

-學(xué)生反思：鼓勵學(xué)生反思自己的寫作過程，討論哪些方面做得好，哪些方面需要改進。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一篇關(guān)于“我的夢想”的英語短文，并要求學(xué)生在課后進行同伴互評。

-教師提醒：教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的提交時間和格式要求，鼓勵學(xué)生在課后進行復(fù)習(xí)和鞏固。

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-教師提問：“Whatisyourdream?Canyoutellusaboutit?”

-學(xué)生分享自己的夢想，教師引導(dǎo)討論夢想的重要性。

-回顧上節(jié)課學(xué)到的寫作技巧，如時態(tài)運用和句型結(jié)構(gòu)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解寫作技巧：教師講解如何構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論部分。

-舉例說明：展示一篇關(guān)于“我的夢想”的優(yōu)秀范文，分析其中的句型和時態(tài)運用。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享自己的寫作經(jīng)歷，探討如何將個人經(jīng)歷與主題思想相結(jié)合。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-教師布置寫作任務(wù)：“Writeashortessayaboutyourdream.Includeanintroduction,mainbody,andconclusion.”

-學(xué)生開始寫作，教師巡視并給予個別指導(dǎo)。

-教師指導(dǎo)：教師針對學(xué)生的寫作問題提供反饋，如語法錯誤、時態(tài)混亂等，并提供修改建議。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)寫作技巧和句型結(jié)構(gòu)的重要性。

-學(xué)生反思：鼓勵學(xué)生反思自己的寫作過程，討論哪些方面做得好，哪些方面需要改進。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：“Writeashortessayaboutyourdreamandhaveapeerreview.”

-教師提醒：教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的提交時間和格式要求，鼓勵學(xué)生在課后進行復(fù)習(xí)和鞏固。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.寫作能力的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握英語寫作的基本技巧，包括文章結(jié)構(gòu)的構(gòu)建、句型結(jié)構(gòu)的運用以及時態(tài)的正確使用。學(xué)生在完成寫作任務(wù)后，能夠獨立撰寫一篇結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的短文，表達自己的思想和情感。

2.詞匯和語法知識的鞏固：學(xué)生在寫作過程中，會主動查找和運用教材中學(xué)習(xí)到的詞匯和語法知識，如一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、條件句和虛擬語氣等。通過實際應(yīng)用，學(xué)生對這些知識的理解和記憶得到鞏固。

3.文化意識的增強：本節(jié)課的寫作主題“我的夢想”鼓勵學(xué)生思考個人夢想與社會價值的關(guān)系，通過寫作表達對未來的期望和追求。這一過程有助于學(xué)生形成正確的價值觀，增強文化意識。

4.思維品質(zhì)的提高：學(xué)生在寫作過程中，需要運用邏輯思維和批判性思維來組織文章結(jié)構(gòu)、選擇合適的句型和時態(tài)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高解決問題的能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：本節(jié)課的教學(xué)活動設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在完成寫作任務(wù)時，需要獨立查找資料、反思修改，這一過程有助于他們形成自我管理的能力。

6.交流與合作能力的提升：通過小組討論和同伴互評，學(xué)生能夠?qū)W會如何與他人交流意見、分享經(jīng)驗。這有助于提高他們的合作意識和團隊協(xié)作能力。

7.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動參與寫作活動，并在課后進行復(fù)習(xí)和鞏固。

8.情感態(tài)度的積極轉(zhuǎn)變：學(xué)生在寫作過程中，能夠表達自己的情感和態(tài)度，有助于他們建立積極的自我認知，提高自信心。板書設(shè)計①寫作技巧：

-文章結(jié)構(gòu)：引言-主體（段落發(fā)展）-結(jié)論

-句型結(jié)構(gòu)：簡單句-復(fù)合句-復(fù)雜句

-時態(tài)運用：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時

-句型類型：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句

②詞匯：

-夢想相關(guān)詞匯：dream,aspiration,ambition,goal

-描述性詞匯：beautiful,wonderful,amazing,exciting

-連接詞：however,therefore,consequently,inaddition,ontheotherhand

③句子示例：

-Ihaveadreamtobecomeateacher.

-Ihopetotravelaroundtheworldandseedifferentcultures.

-My