2023六年級(jí)英語上冊(cè) Unit 3 Holiday fun第1課時(shí)說課稿 牛津譯林版

2023六年級(jí)英語上冊(cè)Unit3Holidayfun第1課時(shí)說課稿牛津譯林版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是六年級(jí)英語上冊(cè)Unit3Holidayfun第1課時(shí)，包括詞匯、句型和對(duì)話理解。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)與假期相關(guān)的詞匯，如beach、sea、sun、sand等；掌握句型Whatdoyouusuallydoduringtheholidays?Iusually...；理解對(duì)話內(nèi)容，了解不同假期活動(dòng)的描述。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的詞匯和句型與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)中的日常用語和簡單句型有關(guān)，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。同時(shí)，通過對(duì)話理解，學(xué)生可以復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的語法知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。首先，通過詞匯和句型的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力。其次，通過了解不同國家的假期活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。再者，通過對(duì)話理解和表達(dá)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。最后，通過課堂活動(dòng)和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：詞匯掌握。學(xué)生需要熟練掌握與假期相關(guān)的詞匯，如beach、sea、sun、sand等，以及與活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如swim、play、read等。這些詞匯是學(xué)生進(jìn)行日常對(duì)話和描述假期活動(dòng)的基礎(chǔ)。

-重點(diǎn)二：句型運(yùn)用。學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用句型"Whatdoyouusuallydoduringtheholidays?Iusually..."來詢問和回答關(guān)于假期活動(dòng)的習(xí)慣。

-重點(diǎn)三：對(duì)話理解。學(xué)生需要理解對(duì)話內(nèi)容，能夠識(shí)別并復(fù)述主要信息，如假期活動(dòng)的內(nèi)容和頻率。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：詞匯辨析。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)混淆一些相似或發(fā)音相近的詞匯，如beach和seashore。教師需要通過對(duì)比和練習(xí)幫助學(xué)生區(qū)分這些詞匯。

-難點(diǎn)二：句型結(jié)構(gòu)理解。學(xué)生可能難以理解"Iusually..."句型的結(jié)構(gòu)，特別是其中的"usually"作為副詞的位置和用法。教師可以通過逐步拆解句型，結(jié)合圖片和情景進(jìn)行講解。

-難點(diǎn)三：對(duì)話邏輯推理。對(duì)話中可能包含一些隱含的信息，學(xué)生需要通過邏輯推理來理解對(duì)話的深層含義。教師可以通過提問和討論引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推理和思考。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、電子白板、英語教材（牛津譯林版六年級(jí)上冊(cè)Unit3Holidayfun）、卡片紙、彩色筆。

-課程平臺(tái)：英語學(xué)習(xí)軟件或平臺(tái)，用于播放音頻和視頻材料。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供相關(guān)的聽力材料和在線練習(xí)。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如海灘模型、沙灘玩具），圖片和圖表輔助教學(xué)，以及角色扮演活動(dòng)道具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一張美麗的海灘圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的場景。

-提問：“Whatcanyouseeinthepicture?”（你在圖片中看到了什么？）

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtotalkaboutHolidayfunandlearnsomenewvocabularyandsentences.”

-通過簡單的提問，教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)之前學(xué)過的相關(guān)詞匯和句型，如gotothebeach,haveapicnic等。

2.講授新知（20分鐘）

-詞匯學(xué)習(xí)：

-教師板書新詞匯：beach,sea,sun,sand,swim,play,read,etc.

-學(xué)生跟讀，并嘗試用新詞匯造句。

-通過圖片或視頻展示詞匯的實(shí)際使用場景，幫助學(xué)生理解和記憶。

-句型學(xué)習(xí)：

-教師展示句型"Whatdoyouusuallydoduringtheholidays?"，并講解其結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生跟讀句型，并嘗試用句型提問和回答。

-通過對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

-對(duì)話理解：

-教師播放對(duì)話錄音，學(xué)生聆聽并回答問題，如："Whatdothespeakersusuallydoduringtheholidays?"（說話者通常在假期做什么？）

-學(xué)生復(fù)述對(duì)話內(nèi)容，教師糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

-情景模擬：

-學(xué)生分組進(jìn)行情景模擬，如討論他們的假期計(jì)劃。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組討論并完成與假期相關(guān)的任務(wù)，如制作假期計(jì)劃表或分享他們的假期故事。

-游戲環(huán)節(jié)：進(jìn)行詞匯接龍游戲，鞏固學(xué)生對(duì)新詞匯的掌握。

-問答比賽：教師提問，學(xué)生搶答，回答正確的學(xué)生可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，分享他們?cè)谡n堂上的收獲。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-作業(yè)一：學(xué)生用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型寫一篇關(guān)于自己假期的短文。

-作業(yè)二：學(xué)生收集并整理關(guān)于不同假期活動(dòng)的圖片或資料，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的要求和時(shí)間安排，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《HolidaysAroundtheWorld》：這是一本介紹世界各地不同節(jié)日的書籍，可以幫助學(xué)生了解不同文化背景下的假期習(xí)俗。

-《TheBestFamilyVacations》：這本書提供了世界各地適合家庭旅游的目的地推薦，包括詳細(xì)的旅游指南和活動(dòng)建議。

-《SummerFunActivitiesforKids》：一本專門為兒童編寫的暑假活動(dòng)指南，包含了各種戶外和室內(nèi)活動(dòng)，適合學(xué)生和家長一起閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以選擇一本拓展閱讀材料，深入了解自己感興趣的假期主題或文化。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下在閱讀過程中學(xué)到的有趣事實(shí)或新詞匯，并在下節(jié)課上與同學(xué)們分享。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己夢想中的假期的短文，描述他們想去的地點(diǎn)和想做的事情。

-通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，學(xué)生可以查找關(guān)于不同國家或地區(qū)的假期傳統(tǒng)和慶?；顒?dòng)的信息，制作一份小型的文化報(bào)告。

-組織一次“假期故事會(huì)”，讓學(xué)生準(zhǔn)備并講述自己或家人度過的難忘假期經(jīng)歷，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和故事敘述技巧。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“假期活動(dòng)計(jì)劃”，讓學(xué)生規(guī)劃一個(gè)假期的所有活動(dòng)，包括交通、住宿、飲食和娛樂等，鍛煉學(xué)生的組織和規(guī)劃能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的假期情境，如模擬海灘、沙灘等，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高他們的語言實(shí)踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也有助于學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯和句型。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)某些活動(dòng)不感興趣或自信心不足。

2.詞匯教學(xué)效果有限：盡管我采用了多種教學(xué)方法，但學(xué)生在詞匯記憶和運(yùn)用上仍有困難，尤其是在面對(duì)相似或相近的詞匯時(shí)容易混淆。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的活動(dòng)，如小組競賽、角色扮演等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，積極參與討論。

2.優(yōu)化詞匯教學(xué)策略：針對(duì)詞匯教學(xué)中的問題，我計(jì)劃采用更加多樣化的教學(xué)方法，如通過故事、歌曲、游戲等方式幫助學(xué)生記憶和區(qū)分詞匯，同時(shí)加強(qiáng)詞匯的復(fù)習(xí)和應(yīng)用練習(xí)。

3.完善評(píng)價(jià)體系：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃引入多