8 變色魚(yú) （說(shuō)課稿）蘇教版一年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

8變色魚(yú)（說(shuō)課稿）蘇教版一年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《變色魚(yú)》一課，屬于蘇教版一年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)章節(jié)。內(nèi)容主要包括了解變色魚(yú)的特點(diǎn)，觀察變色魚(yú)的生活環(huán)境，以及通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解變色魚(yú)變色的原因。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的動(dòng)植物知識(shí)相聯(lián)系，學(xué)生可以結(jié)合已有知識(shí)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方式，進(jìn)一步了解變色魚(yú)的特點(diǎn)和生活習(xí)性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究精神。通過(guò)觀察變色魚(yú)，學(xué)生能夠提升對(duì)自然界的觀察力和對(duì)生物現(xiàn)象的探究興趣。在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和問(wèn)題解決能力。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)變色魚(yú)的變色機(jī)制，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和求知欲，激發(fā)其對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)和探索精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①使學(xué)生能夠觀察并描述變色魚(yú)的顏色變化特點(diǎn)，理解變色魚(yú)變色的自然現(xiàn)象。

②引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解變色魚(yú)變色的原因，初步掌握科學(xué)探究的方法。

③培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生保護(hù)生物多樣性的意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察變色魚(yú)的顏色變化，并準(zhǔn)確描述其變化過(guò)程。

②在實(shí)驗(yàn)操作中，如何確保學(xué)生能夠安全、規(guī)范地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

③如何幫助學(xué)生理解變色魚(yú)變色的復(fù)雜機(jī)制，以及這種機(jī)制對(duì)變色魚(yú)生存的意義。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的生動(dòng)講解，引入變色魚(yú)的概念和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.觀察法：組織學(xué)生觀察變色魚(yú)模型或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述變色魚(yú)的顏色變化。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示變色魚(yú)的生活環(huán)境和顏色變化過(guò)程，直觀形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.實(shí)物教學(xué)：引入變色魚(yú)模型或圖片，讓學(xué)生近距離觀察，加深對(duì)知識(shí)的理解。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的主題——《變色魚(yú)》。你們知道變色魚(yú)是什么嗎？它們有什么特別的地方呢？

（2）學(xué)生：變色魚(yú)是一種會(huì)變色的魚(yú)，它們可以改變自己的顏色。

（3）教師：很好，變色魚(yú)確實(shí)是一種非常有趣的生物。今天，我們就一起來(lái)探索一下，變色魚(yú)為什么會(huì)變色，它們變色的原因是什么。

二、新課講授

1.變色魚(yú)的特點(diǎn)

（1）教師：變色魚(yú)有哪些特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出課本，我們一起閱讀課文。

（2）學(xué)生閱讀課文，并回答：變色魚(yú)的顏色會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。

（3）教師：非常正確！變色魚(yú)的顏色變化是一種非常有趣的現(xiàn)象。接下來(lái)，我們來(lái)看看變色魚(yú)的顏色變化有哪些特點(diǎn)。

（4）教師：變色魚(yú)的顏色變化通常有以下幾種情況：隨著光線的變化、情緒的變化、溫度的變化等。請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明。

（5）學(xué)生舉例：比如，當(dāng)陽(yáng)光照在變色魚(yú)身上時(shí)，它的顏色會(huì)變得鮮艷；當(dāng)它感到害怕時(shí)，顏色會(huì)變得暗淡。

2.變色魚(yú)變色的原因

（1）教師：變色魚(yú)為什么會(huì)變色呢？請(qǐng)同學(xué)們思考一下，并發(fā)表你們的看法。

（2）學(xué)生討論，并回答：可能是為了保護(hù)自己，避免天敵發(fā)現(xiàn)；也可能是為了吸引配偶，進(jìn)行繁殖。

（3）教師：非常好！變色魚(yú)變色的原因確實(shí)有很多。接下來(lái)，我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。

3.變色魚(yú)實(shí)驗(yàn)

（1）教師：為了驗(yàn)證變色魚(yú)變色的原因，我們進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)同學(xué)們拿出實(shí)驗(yàn)材料，按照以下步驟進(jìn)行操作。

（2）學(xué)生按照教師指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察變色魚(yú)在不同條件下的顏色變化。

（3）教師：請(qǐng)同學(xué)們分享你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分析變色魚(yú)變色的原因。

（4）學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分析：變色魚(yú)在光線、溫度、情緒等因素的影響下，會(huì)發(fā)生顏色變化。

三、鞏固練習(xí)

1.教師提問(wèn)：變色魚(yú)的顏色變化對(duì)我們有什么啟示？

2.學(xué)生回答：變色魚(yú)的顏色變化告訴我們，生物為了適應(yīng)環(huán)境，會(huì)發(fā)展出許多有趣的特征。

3.教師總結(jié)：變色魚(yú)的顏色變化是一種非常有趣的現(xiàn)象，它不僅展示了生物的多樣性，還讓我們了解了生物適應(yīng)環(huán)境的能力。

四、課堂小結(jié)

1.教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：變色魚(yú)的特點(diǎn)、變色原因以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

2.學(xué)生總結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了變色魚(yú)的特點(diǎn)和變色原因，了解了生物適應(yīng)環(huán)境的能力。

3.教師強(qiáng)調(diào)：變色魚(yú)的顏色變化是一種非常有趣的現(xiàn)象，希望大家在日常生活中也能關(guān)注到自然界的奇妙之處。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，觀察一下家里的寵物或植物，看看它們有沒(méi)有類似變色魚(yú)的現(xiàn)象。

2.查閱資料，了解其他會(huì)變色的動(dòng)物，并記錄下來(lái)。

3.下節(jié)課，我們將分享各自觀察到的有趣現(xiàn)象，希望大家做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.《動(dòng)物的顏色之謎》：這本書詳細(xì)介紹了動(dòng)物顏色變化的科學(xué)原理，包括生物進(jìn)化、適應(yīng)環(huán)境、偽裝和溝通等多個(gè)方面，適合對(duì)生物學(xué)感興趣的學(xué)生閱讀。

2.《奇妙的生物世界》系列：該系列書籍以圖文并茂的形式，介紹了各種動(dòng)物的獨(dú)特特征和生活習(xí)性，包括變色動(dòng)物、偽裝動(dòng)物等，有助于學(xué)生拓展知識(shí)面。

3.《自然觀察筆記》：這本書是一本關(guān)于自然觀察的指南，介紹了如何觀察動(dòng)物、植物和自然現(xiàn)象，鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，親身體驗(yàn)大自然的奇妙。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.觀察家中的寵物或植物：學(xué)生可以觀察家中的寵物或植物，記錄它們?cè)诓煌h(huán)境下的顏色變化，并嘗試分析這些變化的原因。

2.探究變色動(dòng)物的偽裝技巧：學(xué)生可以查找資料，了解其他會(huì)變色的動(dòng)物，如變色龍、章魚(yú)等，研究它們的偽裝技巧，并嘗試?yán)L制它們的偽裝過(guò)程圖。

3.自然觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，進(jìn)行戶外自然觀察，記錄所見(jiàn)所聞，包括變色動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)變化等，培養(yǎng)觀察力和記錄能力。

4.參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的自然教育活動(dòng)：學(xué)生可以報(bào)名參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的自然教育活動(dòng)，如植樹(shù)節(jié)、野生動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)等，親身體驗(yàn)大自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

5.制作變色魚(yú)模型：學(xué)生可以利用廢舊材料，如塑料瓶、紙張等，制作變色魚(yú)模型，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)變色魚(yú)特點(diǎn)的理解。

6.研究變色魚(yú)在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：學(xué)生可以查閱資料，了解變色魚(yú)在生態(tài)系統(tǒng)中的角色，如捕食、被捕食等，探討它們對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響。

7.設(shè)計(jì)變色魚(yú)保護(hù)計(jì)劃：學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一套變色魚(yú)保護(hù)計(jì)劃，包括保護(hù)措施、宣傳策略等，提高學(xué)生對(duì)生物多樣性保護(hù)的意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①變色魚(yú)特點(diǎn)

①顏色