2025年湘教新版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教新版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟；步驟①和②中滴加的分別是（）

A.清水；清水。

B.碘液；清水。

C.清水；碘液。

D.碘液；碘液。

2、駱駝背上的駝峰是駱駝的一個(gè)重要標(biāo)志；其駝峰的形成說明（）

A.環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)。

B.環(huán)境對(duì)生物的改造。

C.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。

D.生物的結(jié)構(gòu)與環(huán)境沒有關(guān)系。

3、動(dòng)物與植物的主要區(qū)別在于植物（）

（1）對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)（2）能夠運(yùn)動(dòng)（3）能夠進(jìn)行光合（4）具有細(xì)胞壁（5）有液泡（6）有葉綠體（7）有線粒體．

A.（3）（4）（5）（6）

B.（1）（3）（4）（5）（6）

C.（3）（4）（5）（6）（7）

D.（2）（3）（4）（5）（6）

4、【題文】下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；種子能萌發(fā)的培養(yǎng)皿是（）

。培養(yǎng)皿編號(hào)。

種子數(shù)量。

種子所處環(huán)境（其他條件均適宜且相同）

A

5

培養(yǎng)皿底部有濕潤(rùn)的濾紙或紗布；20℃

B

5

培養(yǎng)皿底部有干燥的濾紙或紗布；20℃

C

5

培養(yǎng)皿底部有濕潤(rùn)的濾紙或紗布；-10℃

D

5

水淹沒種子；20℃

5、黃瓜、胡蘿卜、甘蔗、菠菜這些植物供人們食用的部位分別屬于（）A.根、莖、葉、果實(shí)B.果實(shí)、種子、葉、莖C.果實(shí)、根、莖、葉D.種子、葉、莖、根6、光合作用的原料是（）A.有機(jī)物和氧氣B.二氧化碳和水C.有機(jī)物和水D.二氧化碳和氧氣7、地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，地衣又能分泌地衣酸，對(duì)巖石有腐蝕作用，這一事實(shí)說明（）A.生物能夠適應(yīng)環(huán)境B.生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境C.生物依賴于環(huán)境D.生物能影響環(huán)境評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、生物實(shí)驗(yàn)中；加熱時(shí)常用的儀器是（）

A.酒精燈。

B.燒杯。

C.解剖盤。

D.滴管。

9、下列關(guān)于生物圈的敘述正確的是（）A.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈是由地球上全部的生物組成的C.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈D.生物圈是人類和其他生物共同生活的唯一家園10、地球是人類賴以生存的家園，有生物生存的圈層叫生物圈．下列有關(guān)生物圈的說法正確的是（）A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈是由全部動(dòng)物、植物和微生物構(gòu)成的統(tǒng)一整體C.生物圈包括大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈的上層D.絕大多數(shù)生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約100米的范圍內(nèi)11、下列關(guān)于人體的肺與外界進(jìn)行氣體交換過程的敘述，正確的是（）A.膈肌收縮，膈頂部下降，胸腔容積增大，完成吸氣B.膈肌舒張，膈頂部回升，胸腔容積縮小，完成呼氣C.膈肌舒張，膈頂部上升，胸腔容積增大，完成吸氣D.膈肌收縮，膈頂部下降，胸腔容積縮小，完成呼氣12、紅細(xì)胞能夠運(yùn)輸氧氣，是因?yàn)檠t蛋白具有____的特性．（）A.在含氧高的地方，容易與氧結(jié)合B.在含氧高的地方，容易與氧分離C.在含氧低的地方，容易與氧結(jié)合D.在含氧低的地方，容易與氧分離評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)13、如圖是染色體和DNA的關(guān)系示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中③____主要由①DNA和②____組成．

（2）基因是包含遺傳信息的____（填序號(hào)）片段。

（3）人類的有耳垂是由顯性基因（D）控制的，無耳垂是由隱性基因（d）控制的．如果一對(duì)夫婦，兩個(gè)都是有耳垂，他們生了一個(gè)無耳垂的孩子，這種現(xiàn)象稱為____，這個(gè)無耳垂孩子的基因組成是____．

14、人類血型有多種血型系統(tǒng)，其中最基本的是______血型系統(tǒng)，輸血一般應(yīng)以輸______為原則．15、“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果證明，人類不能建造一個(gè)適合人類生存的環(huán)境．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花．”花草在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是____，落紅化作春泥的過程中，起決定作用的角色是____．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿____和食物網(wǎng)流動(dòng)．17、進(jìn)入青春期后，男孩出現(xiàn)____，女孩會(huì)來____，這都是____。18、引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物，稱為____，例如：引起艾滋病的是____，艾滋病的傳播途徑有____、____和____；引起結(jié)核病的是____．評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共14分)19、在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量（各100粒）的綠豆種子放在上面，并在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表：

。裝置甲丙丙丁場(chǎng)所日光下黑暗中黑暗中黑暗中溫度23℃23℃23℃23℃棉花干濕狀態(tài)潮濕潮濕潮濕干燥數(shù)日后種子萌發(fā)情況發(fā)芽不發(fā)芽發(fā)芽不發(fā)芽發(fā)芽不發(fā)芽發(fā)芽不發(fā)芽92801009370100100

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可以推測(cè)，實(shí)驗(yàn)者試圖探究___________是種子萌發(fā)的必要條件。從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可得出等等結(jié)論是：種子萌發(fā)需要_____________________________________，___________不是種子萌發(fā)的必要條件。（2）種子萌發(fā)后，如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周，幼苗生長(zhǎng)較好的應(yīng)該是______組，你判斷的理由是____________________________________________。（3）要證明“黑暗對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”，可選用_________和_________作對(duì)比。（4）丙組中有7粒種子沒有萌發(fā)，請(qǐng)你給一個(gè)合理的解釋。原因是___________________。20、【題文】（6分）某生物小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響；設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

a．取兩個(gè)玻璃缸編號(hào)為A；B；在A、B兩缸內(nèi)各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料．

b．在A；B兩缸內(nèi)加入同時(shí)孵化的相同數(shù)量的蝌蚪（不能少于5只）．

c．在A缸加入適量的甲狀腺激素；B缸不加．

d．保持A；B兩缸內(nèi)水溫22﹣25℃；并每天觀察和記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況．

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是____．

（2）步驟C設(shè)計(jì)的是____，其中實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組分別是____．

（3）A、B兩缸中的蝌蚪數(shù)量“不能少于5只”，是為了減少____對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．

（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蝌蚪長(zhǎng)出四肢A缸____（早或遲）于B缸，蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需的時(shí)間A缸比B缸____（長(zhǎng)或短）．

（5）根據(jù)預(yù)測(cè)可得出結(jié)論：甲狀脈激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用．評(píng)卷人得分五、解答題(共2題，共12分)21、請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)和它相對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來．

22、下圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型，據(jù)圖回答：（1）玻璃鐘罩代表胸廓，____代表的是氣管，____代表的是肺，____代表的是膈肌。（2）圖中B表示的狀態(tài)是____，此時(shí)，膈肌____，膈頂部____，胸廓容積增大，外界空氣通過呼吸道____肺。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】

步驟①表示滴加液體；滴加的液體是清水，目的是為了維持洋蔥鱗片葉細(xì)胞的正常狀態(tài)．步驟②表示染色，用的液體應(yīng)為碘液，目的是為了把細(xì)胞核內(nèi)的染色體染成深色，便于觀察．③是蓋片，④放入并展平，⑤是刮去口腔上皮細(xì)胞．因此步驟①和②中滴加的分別是清水；碘液．

故選C

【解析】【答案】此題考查的是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟；為了便于記憶我們可以把這每個(gè)步驟簡(jiǎn)潔地用一個(gè)字代表：擦→滴→撕→展→蓋→染．

2、C【分析】

生物和環(huán)境之間存在著兩種關(guān)系；環(huán)境影響生物，但是生物既能適應(yīng)環(huán)境也能改變環(huán)境．生物都生活在非常復(fù)雜的環(huán)境中，時(shí)刻受到環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響．生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存，換句話說，自然界中的每種生物對(duì)環(huán)境都有一定的適應(yīng)性，否則早就被環(huán)境淘汰了．不同的生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)方式是不同的．如駱駝背上的駝峰是駱駝的一個(gè)重要標(biāo)志，其駝峰能儲(chǔ)存水分，是生物對(duì)沙漠缺水的適應(yīng)．故C符合題意．

故選：C．

【解析】【答案】本題考查的是生物和環(huán)境關(guān)系中的生物適應(yīng)環(huán)境的知識(shí)；環(huán)境影響生物，但是生物適應(yīng)環(huán)境也會(huì)影響環(huán)境，因此生物適應(yīng)環(huán)境；生物與環(huán)境是相互影響的．

3、A【分析】

動(dòng)物和植物的主要區(qū)別表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面；細(xì)胞構(gòu)造方面：植物有細(xì)胞壁，有葉綠體，有中央大液泡，動(dòng)物則沒有這些結(jié)構(gòu)；生理活動(dòng)方面：植物一般不能自由運(yùn)動(dòng)，而動(dòng)物能夠運(yùn)動(dòng)；植物由于具有葉綠體，能夠利用光能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，動(dòng)物則不能；

故選：A

【解析】【答案】此題考查的是動(dòng)植物的基本結(jié)構(gòu)以及植物和動(dòng)物的區(qū)別．解答時(shí)用比較法；比較它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．動(dòng)物和植物的主要區(qū)別可以從結(jié)構(gòu)和生理活動(dòng)等方面進(jìn)行歸納比較．

4、A【分析】【解析】

試題分析：種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫暖度；適量的水和充足的空氣；A三者都具備，種子能萌發(fā)；B缺少適量的水分，種子不能萌發(fā)；C缺少適宜的溫度，種子不能萌發(fā)；D缺少充足的空氣，種子不能萌發(fā)，選A

考點(diǎn)：本題考查種子的萌發(fā)知識(shí)，解答此題需要學(xué)生知道種子萌發(fā)的外界條件，并具有分析問題，找出事物內(nèi)在原因的邏輯能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、C【分析】解：黃瓜屬于果實(shí)；胡蘿卜以肉質(zhì)根作蔬菜食用．甘蔗是一種草本植物．甘蔗稈直立，粗壯多汁，表面常披白粉，可作食用．菠菜以綠葉為產(chǎn)品的草本植物，食用部分是葉．

故選：C

一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成；根莖葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官．

能夠根據(jù)六大器官的特點(diǎn)，對(duì)食用部分做出正確的判斷．【解析】C6、B【分析】解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣。

可見光合作用的原料是二氧化碳和水；產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體。

故選：B。

綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程．

要真正理解光合作用的概念、公式等相關(guān)知識(shí)，只有理解了才會(huì)靈活運(yùn)用，這部分內(nèi)容絕對(duì)不能死記硬背．【解析】B7、B【分析】試題分析：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境；地衣又能夠分泌地衣酸，對(duì)巖石有腐蝕風(fēng)化作用，體現(xiàn)了生物影響環(huán)境。故選：B考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物影響環(huán)境．解答時(shí)可以從生物影響環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入。【解析】【答案】B二、多選題(共5題，共10分)8、AD【分析】

A；生物實(shí)驗(yàn)中；加熱時(shí)常用的儀器是酒精燈．該選項(xiàng)符合題意．

B；燒杯是能直接加熱的儀器；加熱時(shí)，應(yīng)用火焰的外焰部分加熱，外焰的溫度最高．該選項(xiàng)符合題意．

C；解剖盤是生物解剖實(shí)驗(yàn)常用的儀器．該選項(xiàng)不符合題意．

D；滴管是吸取和滴加少量液體時(shí)；常用的儀器．該選項(xiàng)不符合題意．

故選：A．D

【解析】【答案】此題考查的是常用儀器的用途．生物實(shí)驗(yàn)中；加熱時(shí)常用的儀器是酒精燈．

9、AD【分析】解：A；生物圈是地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境的統(tǒng)一體；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．故此選項(xiàng)正確；

B；生物圈是由地球上全部的生物及其生存的全部環(huán)境的統(tǒng)一體；故此選項(xiàng)不正確；

C；生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；故此選項(xiàng)不正確；

D；生物圈為人類和其它生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件；適合生物的生存，生物圈是人類和其它生物共同生活的唯一家園，我們要好好保護(hù)它．故此選項(xiàng)不正確．

故選A；D

生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體；是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物圈的概念和范圍．【解析】【答案】AD10、ACD【分析】解：A；生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；是最大的生態(tài)系統(tǒng)，故A正確；

B；生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；故B錯(cuò)誤；

CD；生物圈的范圍：包括大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈的表面．生物圈的組成除了生物部分；還有非生物部分故CD正確；

故選：ACD．

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部分和巖石圈的表面，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．生物圈能為其中動(dòng)物、植物等所有生物生存提供所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間等條件，所以生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念．【解析】【答案】ACD11、AB【分析】解：AC；人體吸氣時(shí)；肋間肌和膈肌收縮，肋骨向上向外移動(dòng)，引起胸腔前后、左右徑均增大；膈肌頂部下降，引起胸腔上下徑增大，使胸腔容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，外界氣體入肺，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)，故A正確，C錯(cuò)誤；

BD；呼氣時(shí)；肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài)，肋骨向下向內(nèi)移動(dòng)，引起胸腔前后、左右徑均縮小，此時(shí)膈頂上升，引起胸腔上下徑縮小，胸腔容積縮小，肺隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成呼氣過程，故B正確，D錯(cuò)誤．

故選：AB．

呼吸肌的收縮和舒張引起呼吸運(yùn)動(dòng)；呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺的通氣；人體吸氣時(shí)，肋間肌和膈肌收縮，肋骨向上向外移動(dòng)，引起胸腔前后；左右徑均增大，膈肌頂部下降，引起胸腔上下徑增大，使胸腔容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，外界氣體入肺，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)．肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài)，肋骨向下向內(nèi)移動(dòng)，引起胸腔前后、左右徑均縮小，此時(shí)膈頂上升，引起胸腔上下徑縮小，胸腔容積縮小，肺隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，是呼氣過程．

理解肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣，肺的通氣的實(shí)現(xiàn)是由于呼吸肌的收縮和舒張?jiān)斐煞蝺?nèi)與外界之間存在壓力差．【解析】【答案】AB12、AD【分析】解：紅細(xì)胞能夠運(yùn)輸氧氣；是因?yàn)檠t蛋白具有在含氧高的地方，容易與氧結(jié)合；在含氧低的地方，容易與氧分離的特性．

故選：A；D

在紅細(xì)胞內(nèi)；有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白，紅細(xì)胞之所以呈紅色，就是因?yàn)楹醒t蛋白．血紅蛋白的特性是在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血紅蛋白的特性．【解析】AD三、填空題(共6題，共12分)13、染色體蛋白質(zhì)①變異dd【分析】【解答】（1）染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；圖中③染色體是由①DNA和②蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．

（2）生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA；基因是①DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段．

（3）人類的有耳垂是由顯性基因（D）控制的；無耳垂是由隱性基因（d）控制的．一對(duì)夫婦均有耳垂，卻生了一個(gè)無耳垂的男孩，這種現(xiàn)象稱為變異；說明該夫婦都攜帶一個(gè)控制耳垂的隱性基因d，因此該夫婦的控制耳垂有無的基因組成是Dd，這個(gè)無耳垂孩子的基因組成是dd．如圖：

【分析】（1）細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)．一條染色體上包含一個(gè)DNA分子．一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段．每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的．

（2）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中；子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因控制．

圖中，①DNA，②蛋白質(zhì)，③染色體．14、ABO同型血【分析】解：人類血型有多種血型系統(tǒng)；其中最基本的是ABO血型系統(tǒng)，包括：A型；B型、AB型、O型四種血型；輸血時(shí)必須注意血型的選擇，應(yīng)該以輸入同型血為原則．如果血型不合，紅細(xì)胞會(huì)發(fā)生凝集成團(tuán)的現(xiàn)象，阻礙血液循環(huán)，引發(fā)生命危險(xiǎn)．

故答案為：ABO；同型血．

人類血型有多種血型系統(tǒng)；其中最基本的是ABO血型系統(tǒng)，包括：A型；B型、AB型、O型四種血型，輸血以輸入同型血為原則．

本題考查了血液的類型和輸血的原則，考查較為全面，注重基礎(chǔ)．【解析】ABO同型血15、略

【分析】

1991年；美國(guó)科學(xué)家進(jìn)行了一個(gè)耗資巨大規(guī)模空前的“生物圈二號(hào)”實(shí)驗(yàn)．“生物圈二號(hào)”是一個(gè)巨大的封閉的生態(tài)系統(tǒng)，位于美國(guó)亞利桑拿州，大約有兩個(gè)足球場(chǎng)大小．從外觀看，它很像科幻片里建在月球上的空間站．依照設(shè)計(jì)，這個(gè)封閉生態(tài)系統(tǒng)盡可能模擬自然的生態(tài)體系，有土壤；水、空氣與動(dòng)植物，甚至還有森林、湖泊河流和海洋．1991年，8個(gè)人被送進(jìn)“生物圈二號(hào)”，本來預(yù)期他們與世隔絕兩年，可以靠吃自己生產(chǎn)的糧食，呼吸植物釋放的氧氣，飲用生態(tài)系統(tǒng)自然凈化的水生存．但18個(gè)月之后，“生物圈二號(hào)”系統(tǒng)嚴(yán)重失去平衡：氧氣濃度從21%降至14%，不足以維持研究者的生命，輸入氧氣加以補(bǔ)救也無濟(jì)于事；原有的25種小動(dòng)物，19種滅絕；為植物傳播花粉的昆蟲全部死亡，植物也無法繁殖．事后的研究發(fā)現(xiàn)：細(xì)菌在分解土壤中大量有機(jī)質(zhì)的過程中，耗費(fèi)了大量的氧氣；而細(xì)菌所釋放出的二氧化碳經(jīng)過化學(xué)作用，被“生物圈二號(hào)”的混凝土墻所吸收，又打破了循環(huán)．

此次失敗的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在社會(huì)上引起了廣泛的爭(zhēng)論；從事此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的科研機(jī)構(gòu)的威信大受影響．1994年3月，7名科學(xué)家再次進(jìn)入“生物圈二號(hào)”進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)，這種努力在1年半之后再次以失敗告終．

1996年1月1日；哥倫比亞大學(xué)接管了“生物圈2號(hào)”．9月，由數(shù)名科學(xué)家組成的委員會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)，他們認(rèn)為，在現(xiàn)有技術(shù)條件下，人類還無法在生物圈外建造一個(gè)適合人類生存的獨(dú)立環(huán)境模．迄今為止，地球仍是人類和其他生物的唯一家園，我們應(yīng)該珍惜它，愛護(hù)它．

故答案為：√．

【解析】【答案】解答時(shí)可以從“生物圈Ⅱ號(hào)”的設(shè)立目的；失敗原因、意義方面來切入．

16、略

【分析】

生態(tài)系統(tǒng)中；綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物．有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽(yáng)光的能量．植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．細(xì)菌和真菌能夠把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物，供植物重新利用．是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，叫做消費(fèi)者．生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)．生態(tài)統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．

故答案為：生產(chǎn)者；分解者（細(xì)菌和真菌）；食物鏈．

【解析】【答案】此題考查生態(tài)系統(tǒng)中各成分的作用．生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者；非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水等．為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量．

17、略

【分析】青春期因?yàn)樾约に氐淖饔茫阅泻⒑团?huì)出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象，男孩來遺精，女孩來月經(jīng)?！窘馕觥俊敬鸢浮窟z精月經(jīng)正常的生理現(xiàn)象18、病原體病毒性傳播母嬰傳播血液傳播細(xì)菌【分析】【解答】引起傳染病的細(xì)菌；病毒和寄生蟲等生物；稱為病原體，而能夠散播病原體的人和動(dòng)物叫傳染源．艾滋病是一種病毒性疾病，它的致病因素是結(jié)構(gòu)上很相近似的一組病毒，這組病毒被統(tǒng)稱為人類免疫缺陷病毒，簡(jiǎn)稱HIV．HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播（與已感染的伴侶發(fā)生無保護(hù)的性行為）、靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具，是一種非常重要的HIV傳播途徑）、母嬰傳播（在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中，感染HIV的母親可能會(huì)傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等．結(jié)核病是由一種細(xì)菌引起的．

故答案為：病原體；病毒；性傳播；母嬰傳播；血液傳播；細(xì)菌．

【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾?。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等，傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對(duì)某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共14分)19、（1）水和光照充足的水分和適宜的溫度光照

（2）甲甲組的光照條件對(duì)植物生長(zhǎng)有利

（3）甲丙

（4）種子本身不具有萌發(fā)的內(nèi)在條件【分析】【分析】本題考查探究種子萌發(fā)的條件，解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟及注意事項(xiàng)?！窘獯稹浚?）種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．而探究這些條件時(shí)我們用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法，探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)時(shí)變量應(yīng)惟一。通過分析，甲和乙只有水分不同，實(shí)驗(yàn)的變量是水分，結(jié)果是甲種子萌發(fā)，而乙種子不萌發(fā)；甲和丙只有光照不同，變量是光照，種子均萌發(fā)。因此，根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可以推測(cè)，實(shí)驗(yàn)者試圖探究水和光照是種子萌發(fā)的必要條件。從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可得出等等結(jié)論是：種子萌發(fā)需要充足的水分和適宜的溫度，光照不是種子萌發(fā)的必要條件。（2）由于種子萌發(fā)后，種子中儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)已經(jīng)消耗光，此時(shí)幼苗生長(zhǎng)需要進(jìn)行光合作用，所以要在光照下幼苗生長(zhǎng)良好。因此，種子萌發(fā)后，如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周，幼苗生長(zhǎng)較好的應(yīng)該是甲組，你判斷的理由是甲組的光照條件對(duì)植物生長(zhǎng)有利。（3）要證明“黑暗對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”，所以作為對(duì)照的兩組應(yīng)有唯一變量--光照，具備這一條件的是甲組和丙組。（4）丙組中在外界條件是適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣都滿足的條件下有7粒種子沒有萌發(fā)，那應(yīng)該沒有滿足萌發(fā)的自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或種子在過度休眠。因此，丙組中有7粒種子沒有萌發(fā)，原因是種子本身不具有萌發(fā)的內(nèi)在條件。【解析】（1）水和光照充足的水分和適宜的溫度光照（2）甲甲組的光照條件對(duì)植物生長(zhǎng)有利（3）甲丙（4）種子本身不具有萌發(fā)的內(nèi)在條件20、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)的變量要針對(duì)要探究的問題來設(shè)置；本實(shí)驗(yàn)探究的是甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，因此應(yīng)以甲狀腺激素為實(shí)驗(yàn)變量．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)中要設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組；實(shí)驗(yàn)組是施加實(shí)驗(yàn)變量處理的被試組，對(duì)照組是不施加實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組．在該實(shí)驗(yàn)中A缸加入了甲狀腺激素，是實(shí)驗(yàn)組，B缸不作任何處理，是對(duì)照組，在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用．

（3）