2025年人教版PEP九年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP九年級化學下冊階段測試試卷347考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、用天平秤取20g食鹽的過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏左，則接下應該（）A.添加砝碼B.滑動游碼C.增加食鹽D.減少食鹽2、對分子、原子的認識，正確的是（）A.原子能構(gòu)成分子，但不能直接構(gòu)成物質(zhì)B.原子在化學變化中不能再分，只能重新組合C.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒D.固體難壓縮，說明固體分子間無間隔3、對下列實驗過程的評價，正確的是()A.向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體一定是碳酸鹽B.在無色溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅色，該溶液一定是堿溶液C.用小木棍蘸少量濃硫酸，小木棍變黑說明濃硫酸有吸水性D.燃著的蠟燭用燒杯罩住，火焰熄滅，說明燃燒一般需要氧氣4、下列文字表達式中屬于化合反應的是（）A.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣B.碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+水+二氧化碳C.氫氣+氯氣氯化氫D.鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣5、如圖所示，將一定量水與一定量酒精混合，所得溶液體積變小，對此現(xiàn)象的解釋最合理的是（）A.分子是不斷運動的B.分子之間有間隔C.分子具有一定的質(zhì)量D.分子是由原子構(gòu)成的6、炒菜鍋的油開始著火時；滅火的最佳辦法是（）

A.使用滅火器。

B.撒上沙土。

C.澆水。

D.蓋上鍋蓋。

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、現(xiàn)有混有少量CO2的CO氣體，某同學欲用CO還原CuO實驗，證明CO具有還原性，請根據(jù)下圖所示裝置回答問題．（A處框圖表示盛有CO2和CO混合氣體的儲氣瓶）

（1）寫出圖F中有編號的儀器名稱．①____：

（2）反應后裝置D中觀察得到的現(xiàn)象____：寫出該裝置中發(fā)生反應的化學方程式____；

（3）裝置F的作用是____：寫出該反應發(fā)生的化學方程式____

（4）裝置C和E都將氣體通入澄清石灰水，但其實驗目的是不同的，分別寫出裝置C和E中澄清石灰水的作用是____；____．8、（1）電解水正極產(chǎn)生____，負極產(chǎn)生____．體積比為____：____．給水通直流電文字表達式：____．

（2）化學變化的本質(zhì)是____．

（3）化學反應中____可分，____不可分．

（4）水自身沒有氫氣氧氣而是分解產(chǎn)生的，水的化學性質(zhì)由____保持．9、原子的構(gòu)成。

（1）原子是____中的最小粒子，由居于原子中心帶____電的____和核外帶____電的____構(gòu)成．

（2）原子核不是不可分割的，它由____和____構(gòu)成．____帶正電荷，而____不帶電．

（3）由于核內(nèi)的____與核外的____相等，所以原子不顯電性．不同種類的原子，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不同，核外電子數(shù)也不同．簡要歸納：核電荷數(shù)=____=____．10、在化學反應中，物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反應就是氧化還原反應．例如：2Na+Cl2=2NaCl；反應前后Na；Cl的化合價發(fā)生了變化，該反應是氧化還原反應．

（1）根據(jù)化合價是否發(fā)生變化分析，下列反應屬于氧化還原反應的是____（填編號）．

A．2Mg+O22MgOB．CaO+H2O═Ca（OH）2

C．2KClO32KCl+O2↑D．CaCO3CaO+CO2↑

E．H2+CuOCu+H2OF．HCl+NaOH═NaCl+H2O

（2）含有高價態(tài)元素的化合物；通常具有氧化性，如在氯化鐵溶液中，氯化鐵能將單質(zhì)銅氧化成氯化銅，自身被還原成氯化亞鐵．試回答下列問題：

①該反應的化學方程式可表示為____．

②向上述反應后的溶液中加入一定量的鋅粉；充分反應后過濾，由于加入鋅粉的量不同，過濾后，固體和相應濾液的組成也不同．試推斷有哪幾種可能性，并將結(jié)果列入下表：

。固體濾液中溶質(zhì)可能性1可能性2可能性3可能性4可能性511、（2005?廣西）在氫氧化鈉固體、濃硝酸、濃鹽酸、濃硫酸、碳酸鈣五種試劑中，不需要密封保存的．如果取用濃硫酸時不慎將酸沾到皮膚或衣物上，必須迅速用抹布擦試，然后用沖洗，再用碳酸氫鈉溶液來沖洗．12、化學是一門以實驗為基礎的科學；請根據(jù)下列要求回答問題．

（1）為了安全和實驗的成功；你必須要明確實驗規(guī)則和實驗的基本技能：

A．為了節(jié)約藥品；用剩的藥品應放回原試劑瓶。

B．為了獲得感性認識；可觸摸藥品或嘗藥品的味道。

C．為了能看到標簽；傾倒試液時，標簽不能向著手心。

D．為了安全；給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向。

E．為了防止冷凝水回流；給試管中固體加熱時，試管口略向下傾斜。

以上認識和做法中不合理的有____．

（2）請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項；填在對應的橫線上．

A．防止藥品污染B．防止試管破裂C．防止實驗誤差D．防止液體濺出。

①加熱試管時，先均勻加熱，后集中加熱．____；

②滴管使用后，及時清洗并放在試管架上．____；

③量取液體時，視線與凹液面最低處保持平視．____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、飽和石灰水溶液放置較長時間后（若水沒有減少），表面形成了一層白膜，該溶液仍是氫氧化鈣的飽和溶液．____（判斷對錯）14、判斷正確錯誤（在____中打√或×）

（1）含有碳元素的物質(zhì)不一定是有機物____．

（2）葡萄糖是有機高分子化合物____．

（3）蛋白質(zhì)不能被人體直接吸收____．

（4）人體長期缺乏維生素A可能引起壞血病____．

（5）含淀粉的物質(zhì)攝入過多，會造成“糖尿病”____．15、飽和溶液不一定是濃溶液，也有可能是稀溶液．____．（判斷對錯）16、氫氣是化學性質(zhì)比較活潑的氣體____．（判斷對錯）17、二氧化碳是由碳和氧氣兩種單質(zhì)組成．____．18、空氣中氧氣含量的測定可以選用鐵絲，因為生成物是固體．____．19、空氣的成分是不會改變的____．評卷人得分四、計算題(共4題，共28分)20、請依據(jù)下表回答問題．

（1）上表中與氯元素化學性質(zhì)相似的元素名稱是______．在周期表中；15號元素屬于______（填字母順序）．

A．金屬元素B．非金屬元素C．稀有氣體元素。

（2）核電荷數(shù)為13的元素的原子失去最外層電子后；形成粒子的符號是______．9號元素和12號元素所形成化合物的化學式為______．

（3）這18種元素中；與人類關(guān)系密切，在人體中以水；糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素的形式存在的四種元素是______．

21、甲；乙同學分別進行如下探究活動；請你參與他們的探究過程．

（1）檢驗一種氣體并探究該氣體的性質(zhì)．

探究活動一：

。

實驗內(nèi)容實驗一：觀察一瓶氣體并聞氣味實驗二：將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)實驗三：向盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)加入少量澄清石灰水，振蕩實驗現(xiàn)象瓶口向上放置，無色無味燃著的木條熄滅澄清的石灰水變渾濁結(jié)論該氣體是______（填名稱）．探究活動二：

該同學另取一瓶該氣體；進行如圖所示的實驗：

將集氣瓶倒扣在水槽中；可能觀察到的現(xiàn)象是______

該反應的化學方程式為______．

用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出；如何證明該氣體。

與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學變化？填寫下表．

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論__________________

22、碳在空氣中燃燒有兩個反應，一定條件下，12g碳與20g氧氣完全反應，求生成物．23、將10g不純的鋅粒（雜質(zhì)不溶于水也不溶于酸）投入到100g稀硫酸中完全反應；得到了0.2g氣體．試計算：

（1）鋅粒的純度；

（2）參加反應的稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)；

（3）反應得到的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；

（4）如果我們要用98%的濃硫酸來配制500g反應使用的稀硫酸，需要濃硫酸多少毫升？水多少毫升？（濃硫酸的密度為1.84g/mL）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】使用托盤天平稱量藥品時應遵循“左物右碼”，指針偏左，說明物體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應減少藥品．【解析】【解答】解：用托盤天平稱量20g藥品；步驟應該是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加20g砝碼，然后向左邊托盤添加藥品，直至天平平衡．發(fā)現(xiàn)指針偏左，說明藥品多了，要減少藥品．

故選D．2、B【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，分子、原子都能直接構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)微粒間都有空隙，在化學反應中，分子可分，原子不可分，原子是化學變化中的最小微粒．【解析】【解答】解：A；分子、原子都能直接構(gòu)成物質(zhì)；故A不正確；

B；在化學反應中；分子可分，原子不可分，原子是化學變化中的最小微粒，故B正確；

C；分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒；故C不正確；

D；物質(zhì)微粒間都有空隙；固體難壓縮，說明固體分子間間隔較小，故D不正確．

故選B．3、D【分析】解：A；碳酸鹽和稀鹽酸反應能生成氣體；但是和稀鹽酸反應生成氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽，例如鋅和稀鹽酸反應能生成氣體氫氣．錯誤；

B；在無色溶液中滴入酚酞試液；溶液變紅色，該溶液一定是顯堿性的溶液，不一定是堿溶液，例如碳酸鈉的水溶液能使酚酞試液變紅色，但是碳酸鈉不屬于堿，屬于鹽．錯誤；

C；用小木棍蘸少量濃硫酸；小木棍變黑說明濃硫酸有脫水性．錯誤；

D；燃著的蠟燭用燒杯罩?。换鹧嫦?，說明燃燒一般需要氧氣．正確．

故選D．【解析】【答案】D4、C【分析】【分析】化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進行分析判斷．【解析】【解答】解：A、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．

B；碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+水+二氧化碳；該反應的生成物是三種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．

C、氫氣+氯氣氯化氫；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項正確．

D；鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣；該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．

故選C．5、B【分析】【分析】由分子的特征可知：分子間有間隔，兩種液體混合，體積變小，是因為分子相互進入對方的分子間隔中．【解析】【解答】解：A；水和酒精混合體積變小和分子運動無直接關(guān)系；主要和分子間隔有關(guān)，此項錯誤；

B；水和酒精混合體積變小是因為分子間有間隔；解釋正確；

C；水和酒精混合體積變小與分子的體積、質(zhì)量都很小沒有直接關(guān)系；此項錯誤；

D；水和酒精混合體積變小不能說明分子是由原子構(gòu)成的；此項錯誤．

故選B．6、D【分析】

A；炒菜時油鍋著火；使用滅火器，可以滅火，但是措施不適宜，故A做法錯誤；

B；炒菜時油鍋著火；向鍋里撒沙子，隔絕空氣，能到達滅火的目的，但是措施不適宜，故B做法錯誤；

C；炒菜時油鍋著火；向油鍋里澆水，不能滅火，因為油的密度比水小，燃著的油會浮在水面上而無法與空氣隔絕，故C做法錯誤；

D；炒菜時油鍋不慎著火；蓋上鍋蓋，隔絕空氣，達到滅火的目的，措施最適宜，故D做法正確；

故選D

【解析】【答案】根據(jù)滅火的原理：①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；②隔絕氧氣或空氣；③使溫度降到可燃物的著火點以下；破壞燃燒的一個條件使燃燒停止；就可以達到滅火的目的，進行分析解答本題．

二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】【分析】根據(jù)所學知識可以判斷儀器的名稱；

氧化銅和一氧化碳在加熱條件下能生成紅色的銅和二氧化碳氣體；

一氧化碳有毒；擴散到空氣中會污染環(huán)境，一氧化碳燃燒能生成二氧化碳；

二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．【解析】【解答】解：（1）①是酒精燈．故填：酒精燈．

（2）反應后裝置D中觀察得到的現(xiàn)象是黑色固體變成紅色．故填：黑色固體變成紅色．

一氧化碳和氧化銅反應的化學方程式為：CO+CuOCu+CO2．

（3）裝置F的作用是把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳；不污染環(huán)境．故填：處理尾氣．

一氧化碳和氧氣反應的化學方程式為：2CO+O22CO2．

（4）裝置C中石灰水的作用是檢驗二氧化碳是否除盡．故填：檢驗二氧化碳是否除盡．

裝置E中石灰水的作用是檢驗產(chǎn)物中是否含有二氧化碳．故填：檢驗產(chǎn)物中是否含有二氧化碳．8、略

【分析】

（1）電解水正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣．體積比為1：2．給水通直流電文字表達式：水氫氣+氧氣；

（2）化學變化的本質(zhì)是生成了其他物質(zhì)；

（3）分子；原子都是侯成物質(zhì)的微粒；在化學反應中分子可分，原子不可分；

（4）水自身沒有氫氣氧氣而是分解產(chǎn)生的；水是由水分子構(gòu)成的，水的化學性質(zhì)由水分子保持．

故答為：（1）氧氣，氫氣，1，2，水氫氣+氧氣；（2）生成了其他物質(zhì)；（3）分子；原子；（4）水分子．

【解析】【答案】（1）根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論進行分析回答；

（2）根據(jù)化學變化的本質(zhì)回答；

（3）根據(jù)分子；原子本質(zhì)區(qū)別回答；

（4）根據(jù)水的構(gòu)成及分子的定義回答．

9、略

【分析】【分析】（1）正確理解原子的概念；熟記原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；

（2）依據(jù)原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及各個微粒帶電情況來回答本題即可；

（3）根據(jù)在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)進行分析解答本題．【解析】【解答】解：（1）原子是化學變化中最小的微粒；原子是由居于原子中心帶正電的原子核和核外帶負電的電子構(gòu)成；

（2）原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成；其中質(zhì)子帶正電，中子不帶電；

（3）在原子中核所帶的電量即質(zhì)子帶電量與核外電子所帶的電量相等；電性相反，所以整個原子不顯電性；其中在原子中三者存在這樣的數(shù)量關(guān)系：質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)．

故答案為：（1）化學變化；正，原子核，負，核外電子；

（2）質(zhì)子；中子，質(zhì)子，中子；

（3）質(zhì)子數(shù)，核外電子數(shù)，質(zhì)子數(shù)，核外電子數(shù)．10、略

【分析】【分析】（1）利用對化學反應的了解；有單質(zhì)生成或參與的反應一定存在元素的化合價改變；

（2）①根據(jù)題中的敘述找出反應物；生成物書寫方程式；

②根據(jù)金屬活動性順序和反應物的量的問題進行分析．【解析】【解答】解：（1）因為物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反應就是氧化還原反應；而有單質(zhì)生成或參與的反應必定存在化合價的改變，在六個反應中ACE三個反應符合該特征，一定是氧化還原反應；而BDF沒有元素化合價的改變；

故答案為：ACE

（2）①由氯化鐵溶液能和單質(zhì)銅反應生成氯化亞鐵和氯化銅寫出反應的方程式為：Cu+2FeCl3═CuCl2+2FeCl2；

故答案為：Cu+2FeCl3═CuCl2+2FeCl2；

②在金屬活動性順序中；Zn＞Fe＞Cu，根據(jù)鋅的量不同，會依次置換出銅和鋅，會有以下幾種情況：

若鋅很少；只能置換出部分銅，則固體只有銅，濾液中有剩余的氯化銅；沒反應的氯化亞鐵和生成的氯化鋅；

若鋅的量也可能把氯化銅完全置換出來；則固體只有銅，濾液中有沒反應的氯化亞鐵和生成的氯化鋅；

若鋅的量把氯化銅置換出來后；還有剩余就可以繼續(xù)置換氯化亞鐵中的鐵，則固體有銅和鐵，濾液中有沒反應完的氯化亞鐵和生成的氯化鋅或氯化亞鐵被完全置換，則濾液中只有氯化鋅；

若鋅的量較多；將銅和鐵都置換出來后，還有剩余，則固體中有被置換出來的銅；鐵和剩余的鋅，濾液中只有生成的氯化鋅．

故答案為：（1）ACE；（2）①Cu+2FeCl3═CuCl2+2FeCl2②。固體濾液中溶質(zhì)可能性1CuCuCl2FeCl2ZnCl2可能性2CuFeCl2ZnCl2可能性3CuFeFeCl2ZnCl2可能性4CuFeZnCl2可能性5CuFeZnZnCl211、略

【分析】

氫氧化鈉固體易潮解；且能吸收二氧化碳，濃硝酸和濃鹽酸都有揮發(fā)性，濃硫酸有吸水性，故都需要密封保存，碳酸鈣在空氣中不易與其他物質(zhì)反應，故不需要密封保存．因濃硫酸能與水反應會發(fā)熱，如果用水清洗會增大燒傷面積，則先用抹布擦拭，再用大量的水沖洗，沖洗后皮膚上呈弱酸性，一般用弱堿性溶液來處理．

故答案為：碳酸鈣；水．

【解析】【答案】根據(jù)藥品的性質(zhì)選擇是否需要密封保存；根據(jù)濃硫酸的性質(zhì)來選擇處理方法．

12、ABCBAC【分析】【分析】（1）根據(jù)實驗規(guī)則和實驗的基本技能進行解答；

（2）①根據(jù)為防止試管破裂；加熱試管時，先均勻預熱，后集中加熱解答；

②根據(jù)為防止污染藥品滴管使用后；及時清洗并放在試管架上解答；

③根據(jù)量筒讀數(shù)要平視凹液面的最低處解答．【解析】【解答】解：（1）A；實驗中用剩的藥品應放入指定的容器中；不能放回原試劑瓶，以防污染原藥品；

B；藥品不能用手摸或用嘴嘗；

C；為了防止液體腐蝕標簽；傾倒試液時，標簽向著手心；

D；為了安全；給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向；

E；為了防止冷凝水回流；給試管中固體加熱時，試管口略向下傾斜．

（2）①為防止試管破裂；加熱試管時，先均勻預熱，后集中加熱；

②為防止污染藥品滴管使用后；及時清洗并放在試管架上；

③量筒讀數(shù)要平視凹液面的最低處；以防實驗誤差．

故答案為：（1）ABC；（2）①B；②A；③C．三、判斷題(共7題，共14分)13、×【分析】【分析】根據(jù)飽和的石灰水溶液放置較長時間后（若水沒有減少），氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應，溶質(zhì)質(zhì)量減少，隨著反應的進行，由于有水生成，溶劑的質(zhì)量增加進行解答．【解析】【解答】解：飽和的石灰水溶液放置較長時間后（若水沒有減少）；氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應，溶質(zhì)質(zhì)量減少，隨著反應的進行，由于有水生成，溶劑的質(zhì)量增加，故放置一段時間后的溶液不是氫氧化鈣的飽和溶液．

故答案為：×．14、√【分析】【分析】（1）有機物是有機化合物的簡稱；指含C元素的化合物；但有些含C元素化合物因結(jié)構(gòu)；性質(zhì)與無機物相似而不屬于有機物；

（2）有機高分子化合物；一般把相對分子質(zhì)量可以從幾萬直到幾百萬或更大的分子稱為高分子；通過計算葡萄糖的相對分子質(zhì)量進行判斷．

（3）根據(jù)食物中的蛋白質(zhì)在體內(nèi)的代謝過程判斷．

（4）人體長期缺乏維生素A；可以引起的疾病是夜盲癥，不是壞血?。?/p>

（5）人體攝入過多的含淀粉的物質(zhì)，除了維持人體正常的生理活動消耗一部分淀粉外，多余的淀粉會轉(zhuǎn)化為糖元貯存在人體內(nèi)，作為備用的能量．【解析】【解答】解：

（1）有機物是有機化合物的簡稱，指含C元素的化合物；而CO、CO2；碳酸鹽等這些含C元素化合物因結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與無機物相似而不屬于有機物；

故答案為：√；

（2）葡萄糖的化學式為C6H12O6，葡萄糖C6H12O6的相對分子質(zhì)量=12×6+1×12+16×6=180；遠小于有機高分子的相對分子質(zhì)量的幾萬，因此葡萄糖不屬于有機高分子化合物；

故答案為：×；

（3）人體攝入的蛋白質(zhì)在酶的催化作用下；最終水解為氨基酸被人體吸收，所以正確．

故答案為：√；

（4）人體長期缺乏維生素A；可以引起的疾病是夜盲癥，不是壞血?。?/p>

故答案為：×

（5）人體攝入過多的含淀粉的物質(zhì)；除了維持人體正常的生理活動消耗一部分淀粉外，多余的淀粉會轉(zhuǎn)化為糖元貯存在人體內(nèi)，作為備用的能量．上述轉(zhuǎn)化過程是人體正常的生理活動，不會造成糖尿病．

故答案為：×15、√【分析】【分析】飽和溶液是在一定溫度下不能再溶解該種溶質(zhì)的溶液．【解析】【解答】解：有的飽和溶液中含有的溶質(zhì)多；是濃溶液；有的飽和溶液中含有的溶質(zhì)少，是稀溶液．說法正確．

故答案是：√．16、√【分析】【分析】根據(jù)氫氣的化學性質(zhì)比較活潑，能和很多物質(zhì)反應進行解答．【解析】【解答】解：氫氣的化學性質(zhì)比較活潑；能和很多物質(zhì)反應．

故答案為：√．17、×【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的組元素進行分析，二氧化碳是由碳和氧兩種元素組成的．【解析】【解答】解：二氧化碳屬于純凈物；是由碳和氧兩種元素組成的，不含有碳和氧氣．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】本題是考察空氣成分和除雜質(zhì)還有物質(zhì)化學性質(zhì)的一道綜合題目，為整個教材除雜開始進行鋪墊．題目的本意是借助氧氣的化學性質(zhì)，將空氣中氧氣除去，在除去氧氣的同時要通過體積的變化體現(xiàn)氧氣的消耗量．在選用鐵絲時，本身不能夠在空氣中燃燒這是本實驗中選擇替代物質(zhì)的失誤．【解析】【解答】解：鐵絲在空氣中不能燃燒；故錯誤．

故答案為：×19、×【分析】【分析】空氣是多組分的混合氣體，除氧、氮及稀有氣體組分之外，還有二氧化碳和水蒸氣等；空氣的成分一般說來是比較固定的，特殊情況下，空氣的成分也會發(fā)生變化．【解析】【解答】解：空氣的成分一般說來是比較固定的；這對于人類和其他動植物的生存是非常重要的．然而，特殊情況下，空氣的成分也會發(fā)生變化．這些變化有人為的，也有天然的．自近代以來，隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展和燃料用量的激增，從世界范圍看，排放到空氣中的有害氣體和煙塵改變了空氣的成分，并使空氣受到污染．排放到空氣中的氣體污染物較多的是二氧化碳；二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等，這些氣體主要來自礦物燃料（煤和石油）的燃燒和工廠排放的廢氣．

故答案為：×四、計算題(共4題，共28分)20、略

【分析】

（1）根據(jù)元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切；最外層電子數(shù)相同的元素化學性質(zhì)相似，依據(jù)圖示信息可知：與氯元素化學性質(zhì)相似的元素名稱是：氟；根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點：非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4，判斷15號元素屬于非金屬元素；

故答案為：氟；B；

（2）根據(jù)原子在化學反應中失去（得到）幾個電子，該陽（陰）離子就帶幾個單位的正（負）電荷，該元素就顯正（負）幾價；13的元素的原子失去最外層3個電子后，形成粒子的符號為：Al3+；

9號元素的化合價為-1價，12號元素的化合價為+2價，所形成化合物的化學式為：MgF2；

故答案為：Al3+；MgF2；

（3）根據(jù)水；糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素由C、H、O、N元素組成；故答案為：C、H、O、N．

【解析】【答案】（1）根據(jù)元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切；最外層電子數(shù)相同的元素化學性質(zhì)相似，進行解答；根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點：非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4，進行判斷；

（2）根據(jù)原子在化學反應中失去（得到）幾個電子；該陽（陰）離子就帶幾個單位的正（負）電荷，該元素就顯正（負）幾價；

（3）根據(jù)水；糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素的元素組成進行解答．

21、略

【分析】

（1）探究活動一：二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒；能使澄清的石灰水變渾濁，故該氣體是二氧化碳．故答案為：二氧化碳；

探究活動二：二氧化碳能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，反應后試劑瓶內(nèi)的壓強減小，液面會上升，故答案為：液面上升；CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；

碳酸鈉和鹽酸反應生成二氧化碳氣體；所以加入鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則證明氫氧化鈉反應了，故答案為：

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論用試管取集氣瓶內(nèi)的液體，然后向里面滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生氣體。

與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學變化

【解析】【答案】（1）探究活動一：根據(jù)二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒和能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)解答；

探究活動二：根據(jù)二氧化碳能和氫氧化鈉反應；氣體減少，瓶內(nèi)氣體壓強變小進行解答；

根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應生成二氧化碳氣體設計實驗驗證反應發(fā)生；

22、略