2023九年級道德與法治下冊 第三單元 走向未來的少年 第六課 我的畢業(yè)季第1課時 學(xué)無止境說課稿 新人教版

2023九年級道德與法治下冊第三單元走向未來的少年第六課我的畢業(yè)季第1課時學(xué)無止境說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023九年級道德與法治下冊第三單元走向未來的少年第六課我的畢業(yè)季第1課時學(xué)無止境說課稿新人教版設(shè)計(jì)思路本課《學(xué)無止境》旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的理念，認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。通過回顧九年級學(xué)習(xí)歷程，激發(fā)學(xué)生對未來學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)劃、自主學(xué)習(xí)的能力。結(jié)合實(shí)際生活，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課培養(yǎng)學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的意識和能力，提升其道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠樹立正確的人生觀、價值觀，增強(qiáng)自我認(rèn)知，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高信息素養(yǎng)和批判性思維能力，為未來社會適應(yīng)和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解終身學(xué)習(xí)的概念及其在個人成長和社會發(fā)展中的重要性；

②掌握如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法；

②增強(qiáng)學(xué)生對未來學(xué)習(xí)方向的規(guī)劃意識，激發(fā)其對未來學(xué)習(xí)的期待和興趣。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①讓學(xué)生認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)是一種生活方式，而非階段性任務(wù)；

②幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)過程中的困難和挫折，保持持續(xù)學(xué)習(xí)的動力；

②引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)與個人興趣、社會需求相結(jié)合，形成自我發(fā)展的明確目標(biāo)。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、筆記本電腦、投影儀、白板。

課程平臺：學(xué)校道德與法治課程平臺、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。

信息化資源：終身學(xué)習(xí)相關(guān)視頻資料、學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)文章、在線學(xué)習(xí)資源鏈接。

教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動問答。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于畢業(yè)生離校的視頻，引起學(xué)生對畢業(yè)季的共鳴。

2.提問：同學(xué)們，即將面臨畢業(yè)，你們對未來的學(xué)習(xí)有什么期待？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：學(xué)習(xí)是否只有在學(xué)校才能進(jìn)行？我們?nèi)绾尾拍軐?shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)？

4.總結(jié)：學(xué)習(xí)是無止境的，我們需要在未來的生活中不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹終身學(xué)習(xí)的概念和意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種生活方式。

2.講解終身學(xué)習(xí)的方法和策略，如時間管理、學(xué)習(xí)資源利用、學(xué)習(xí)方法調(diào)整等。

3.分析案例：展示不同領(lǐng)域成功人士的終身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。

4.強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)對個人成長和社會發(fā)展的積極作用。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：如何將終身學(xué)習(xí)理念應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)生活中？

2.每組分享討論成果，全班共同總結(jié)。

3.布置作業(yè)：制定個人終身學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括短期和長期目標(biāo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：如何克服學(xué)習(xí)過程中的困難和挫折？

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。

3.總結(jié)：保持積極心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生體驗(yàn)終身學(xué)習(xí)的過程。

2.學(xué)生分享角色扮演的感受和收獲。

3.教師點(diǎn)評并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)的重要性。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.講解如何將終身學(xué)習(xí)與個人興趣、社會需求相結(jié)合。

2.學(xué)生思考并分享自己的看法。

3.教師總結(jié)：終身學(xué)習(xí)應(yīng)具有針對性，結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)的重要性。

2.布置作業(yè)：完成個人終身學(xué)習(xí)計(jì)劃，并思考如何將計(jì)劃付諸實(shí)踐。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時：45分鐘。知識點(diǎn)梳理1.終身學(xué)習(xí)的概念：終身學(xué)習(xí)是指個人在其一生中不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)和發(fā)展的過程，包括學(xué)校教育、職業(yè)培訓(xùn)、自學(xué)等多種形式。

2.終身學(xué)習(xí)的重要性：

-提升個人競爭力，適應(yīng)社會發(fā)展的需求。

-增強(qiáng)自我發(fā)展能力，實(shí)現(xiàn)個人價值。

-促進(jìn)社會進(jìn)步，推動國家發(fā)展。

3.終身學(xué)習(xí)的方法與策略：

-制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時間。

-有效利用學(xué)習(xí)資源，包括圖書館、網(wǎng)絡(luò)等。

-不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)不同學(xué)習(xí)階段的需求。

-培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。

4.終身學(xué)習(xí)的態(tài)度：

-保持好奇心，對未知事物充滿探索欲望。

-勇于面對困難和挫折，保持積極心態(tài)。

-不斷反思和總結(jié)，提升學(xué)習(xí)效果。

5.終身學(xué)習(xí)與個人興趣、社會需求的關(guān)系：

-結(jié)合個人興趣，選擇適合自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

-關(guān)注社會需求，將學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展相結(jié)合。

6.個人終身學(xué)習(xí)計(jì)劃：

-短期目標(biāo)：明確當(dāng)前學(xué)習(xí)階段的目標(biāo)，如提高某一學(xué)科成績、掌握一項(xiàng)新技能等。

-長期目標(biāo)：規(guī)劃未來學(xué)習(xí)方向，如提升綜合素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展等。

7.案例分析：

-成功人士的終身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

-不同領(lǐng)域?qū)＜业慕K身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)習(xí)者提供借鑒。

8.學(xué)習(xí)過程中的困難與挫折：

-認(rèn)識到學(xué)習(xí)過程中的困難是正常的，勇于面對挑戰(zhàn)。

-學(xué)會調(diào)整學(xué)習(xí)策略，克服困難，實(shí)現(xiàn)自我突破。

9.課堂互動與討論：

-通過課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

-在討論中，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

10.教師評價與反饋：

-教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評價，提供反饋。

-學(xué)生根據(jù)評價和反饋，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們一起來回顧一下，看看有哪些做得好的地方，有哪些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。通過播放畢業(yè)視頻，一下子抓住了學(xué)生的心，讓他們對畢業(yè)季有了更深的體會。提問之后，學(xué)生的回答也很積極，這讓我知道他們對終身學(xué)習(xí)的概念并不陌生，這也為我后面的講解打下了基礎(chǔ)。

在講授新課的過程中，我盡量用生動的事例來講解終身學(xué)習(xí)的概念和方法，希望學(xué)生能更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于學(xué)習(xí)資源的利用和自主學(xué)習(xí)策略的討論很熱烈，這說明他們對這些內(nèi)容很感興趣，也很愿意去嘗試。但是，我也注意到有些學(xué)生在討論中表達(dá)得不夠清晰，這可能是因?yàn)樗麄儗K身學(xué)習(xí)的理解還不夠深入。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和作業(yè)布置，目的是讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。從他們的作業(yè)來看，大部分學(xué)生能夠結(jié)合自己的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，這說明他們在知識應(yīng)用方面有了進(jìn)步。

課堂提問環(huán)節(jié)，我試圖通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，但感覺效果一般。有些問題可能過于寬泛，學(xué)生不知道從何回答。今后，我會更加注重提問的針對性和深度，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于終身學(xué)習(xí)的態(tài)度還不夠端正，他們可能認(rèn)為學(xué)習(xí)只是學(xué)校的事情，出了校門就不需要再學(xué)習(xí)了。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生進(jìn)行終身學(xué)習(xí)理念的灌輸，讓他們明白學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)