Unit 4 My Favourite Subject Period I Section A(1a-Pronunciation) 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit4MyFavouriteSubjectPeriodISectionA(1a-Pronunciation)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)Pronunciation環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)中元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律，提高學(xué)生的口語(yǔ)發(fā)音準(zhǔn)確性。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)趣味性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確感知并模仿元音字母的發(fā)音，增強(qiáng)語(yǔ)音意識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)的流暢性和準(zhǔn)確性，同時(shí)培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的英語(yǔ)，掌握了基本的字母發(fā)音規(guī)則和單詞拼讀方法。對(duì)于元音字母的發(fā)音，學(xué)生可能已經(jīng)有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣。學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力和語(yǔ)言感知能力，能夠較快地掌握發(fā)音規(guī)則。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過(guò)直觀、互動(dòng)的方式學(xué)習(xí)，如游戲、歌曲等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在學(xué)習(xí)元音字母發(fā)音時(shí)，可能由于發(fā)音器官的生理限制，難以準(zhǔn)確發(fā)出某些音素。此外，學(xué)生在實(shí)際發(fā)音時(shí)，可能難以將所學(xué)規(guī)則應(yīng)用到具體的單詞中。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的細(xì)微差別不夠敏感，導(dǎo)致發(fā)音不夠地道。因此，教師需要關(guān)注這些困難，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟呗院头椒◣椭鷮W(xué)生克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材，以便跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與元音字母發(fā)音相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解發(fā)音規(guī)則。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音設(shè)備，以便播放正確的發(fā)音示例，并記錄學(xué)生的發(fā)音練習(xí)。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)和互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲中的元音發(fā)音。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲中元音發(fā)音的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)元音字母發(fā)音規(guī)律的學(xué)習(xí)興趣。

3.小組討論：分組討論歌曲中元音發(fā)音的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。

2.展示元音字母的發(fā)音口型圖，幫助學(xué)生直觀理解發(fā)音要領(lǐng)。

3.播放正確的發(fā)音示例，讓學(xué)生跟讀，強(qiáng)化發(fā)音練習(xí)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.單詞拼讀練習(xí)：教師給出含有元音字母的單詞，學(xué)生拼讀并注意發(fā)音。

2.詞語(yǔ)接龍游戲：學(xué)生分組進(jìn)行詞語(yǔ)接龍，要求使用含有元音字母的單詞，提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確度。

3.小組討論：針對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)生分組討論并互相糾正發(fā)音。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)元音字母發(fā)音規(guī)律的理解程度。

2.學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生提出在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師進(jìn)行解答。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師與學(xué)生互動(dòng)：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)元音字母發(fā)音規(guī)律的理解。

2.學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)：學(xué)生之間互相糾正發(fā)音，提高發(fā)音準(zhǔn)確度。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的發(fā)音進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生改進(jìn)發(fā)音。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將元音字母發(fā)音規(guī)律應(yīng)用到實(shí)際生活中？

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)元音字母發(fā)音規(guī)律的重要性。

2.作業(yè)布置：布置課后練習(xí)題，要求學(xué)生完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-元音字母的發(fā)音口型圖集：提供一系列元音字母的發(fā)音口型圖，幫助學(xué)生直觀地了解和模仿正確的發(fā)音姿勢(shì)。

-英語(yǔ)音標(biāo)表：介紹國(guó)際音標(biāo)（IPA）中與元音字母相對(duì)應(yīng)的音標(biāo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解發(fā)音的細(xì)微差別。

-元音字母的發(fā)音規(guī)則總結(jié)：制作一份元音字母發(fā)音規(guī)則的總結(jié)表，包括長(zhǎng)元音和短元音的發(fā)音特點(diǎn)，以及雙元音的發(fā)音方法。

-英語(yǔ)單詞發(fā)音練習(xí)庫(kù)：收集一組包含不同元音字母發(fā)音的英語(yǔ)單詞，用于學(xué)生課后練習(xí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)觀看英語(yǔ)原版電影或電視節(jié)目，注意觀察和模仿角色的元音發(fā)音，提高自己的發(fā)音水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，參與元音發(fā)音的在線練習(xí)，通過(guò)游戲和測(cè)試形式鞏固發(fā)音技巧。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詩(shī)歌或小故事，并朗讀出來(lái)，以鍛煉自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-在家中，學(xué)生可以與家人一起進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，特別關(guān)注元音字母的發(fā)音，增加實(shí)際應(yīng)用的機(jī)會(huì)。

-建議學(xué)生定期參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言俱樂部活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)發(fā)音，相互學(xué)習(xí)和糾正。

-學(xué)生可以嘗試記錄自己的發(fā)音，與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音進(jìn)行對(duì)比，分析自己的發(fā)音特點(diǎn)，針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講或辯論比賽，通過(guò)實(shí)際的語(yǔ)言輸出，提高自己的發(fā)音清晰度和準(zhǔn)確性。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)的書籍或資料，深入了解元音字母的發(fā)音原理和技巧。板書設(shè)計(jì)①元音字母發(fā)音規(guī)則

-長(zhǎng)元音：/i?//ɑ?//??//?//??//?/

-短元音：/i//?//?//?//?//e/

②元音字母發(fā)音口型圖

-/i?//i//ɑ?//?//??//?/

-/?//?//??//?//?/

③常見元音字母發(fā)音例詞

-/i?/-see,meet,fee

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-/ɑ?/-cat,father,class

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