5《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù) - 班級(jí)事務(wù)共商定》第一課時(shí)（說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

5《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)-班級(jí)事務(wù)共商定》第一課時(shí)（說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)圍繞“協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)”這一主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解班級(jí)事務(wù)的重要性，學(xué)會(huì)通過(guò)協(xié)商、討論等方式解決班級(jí)問(wèn)題。通過(guò)案例分析、小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和民主意識(shí)，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、民主參與能力和合作精神。通過(guò)學(xué)習(xí)班級(jí)事務(wù)協(xié)商決定的過(guò)程，學(xué)生能夠理解法治在班級(jí)管理中的重要性，學(xué)會(huì)在集體中表達(dá)自己的意見(jiàn)，尊重他人，并在合作中尋求共識(shí)，從而提升自身的法治素養(yǎng)和民主實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確班級(jí)事務(wù)協(xié)商決定的重要性：重點(diǎn)講解班級(jí)事務(wù)如何通過(guò)協(xié)商達(dá)成共識(shí)，強(qiáng)調(diào)集體決策對(duì)班級(jí)和諧的重要性。

-學(xué)會(huì)協(xié)商解決班級(jí)問(wèn)題：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生掌握協(xié)商的基本步驟和技巧，如傾聽(tīng)、表達(dá)、妥協(xié)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-突破學(xué)生表達(dá)意見(jiàn)的障礙：部分學(xué)生可能因?yàn)楹π?、不自信等原因，難以在集體中表達(dá)自己的看法。教師需引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，鼓勵(lì)他們積極參與討論。

-協(xié)商過(guò)程中的沖突解決：在協(xié)商過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到意見(jiàn)分歧，難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生以平和的方式解決沖突，避免情緒化。

-集體決策的公平性：學(xué)生需要理解集體決策應(yīng)遵循公平原則，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)成員的聲音都應(yīng)被尊重和重視。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校在線教育平臺(tái)

-信息化資源：班級(jí)事務(wù)管理案例視頻、協(xié)商決策的PPT課件

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道班級(jí)事務(wù)有哪些嗎？你們?cè)诎嗉?jí)中遇到過(guò)需要大家一起決定的事情嗎？”引發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)事務(wù)的思考。

-展示班級(jí)事務(wù)的圖片或視頻，如班級(jí)活動(dòng)策劃、衛(wèi)生分工等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)事務(wù)與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。

-提出本節(jié)課主題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)，共同管理我們的班級(jí)?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解班級(jí)事務(wù)協(xié)商決定的基本步驟，包括提出問(wèn)題、表達(dá)意見(jiàn)、傾聽(tīng)他人、尋求共識(shí)、達(dá)成決策等。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解協(xié)商決策的具體過(guò)程。例如，展示一個(gè)班級(jí)在決定春游活動(dòng)時(shí)如何通過(guò)協(xié)商達(dá)成一致。

-引導(dǎo)學(xué)生討論：在協(xié)商過(guò)程中，如何做到尊重他人、表達(dá)自己的意見(jiàn)，以及如何處理意見(jiàn)分歧。

-分組討論：教師將學(xué)生分成小組，模擬班級(jí)事務(wù)協(xié)商的場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)協(xié)商過(guò)程。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出一個(gè)班級(jí)事務(wù)問(wèn)題，如班級(jí)圖書角的管理，讓學(xué)生分組討論并提出解決方案。

-每組派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-針對(duì)學(xué)生的分享，教師可以提問(wèn)：“你們?cè)趨f(xié)商過(guò)程中遇到了哪些困難？是如何解決的？”引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)事務(wù)協(xié)商決定的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中？

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注班級(jí)事務(wù)，積極參與協(xié)商，共同營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生思考并記錄下自己在本學(xué)期中遇到的班級(jí)事務(wù)，嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，與同學(xué)們進(jìn)行協(xié)商，共同解決問(wèn)題。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的目的：通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)班級(jí)事務(wù)協(xié)商決定的理解，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和民主意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-班級(jí)事務(wù)管理案例集：收集不同年級(jí)、不同類型的班級(jí)事務(wù)管理案例，如班級(jí)活動(dòng)策劃、班級(jí)規(guī)則制定、班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等，供學(xué)生在課后閱讀和分析。

-民主決策相關(guān)書籍：推薦一些關(guān)于民主決策、團(tuán)隊(duì)合作的書籍，如《班級(jí)民主管理手冊(cè)》、《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的藝術(shù)》等，幫助學(xué)生深入了解相關(guān)概念。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)以致用，體驗(yàn)協(xié)商決策的過(guò)程。

2.拓展建議：

-閱讀與討論：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀拓展資源中的案例集和書籍，并在班級(jí)內(nèi)組織討論，分享自己的理解和體會(huì)。

-角色扮演活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬班級(jí)事務(wù)協(xié)商的場(chǎng)景，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-家庭作業(yè)：布置與班級(jí)事務(wù)管理相關(guān)的家庭作業(yè)，如設(shè)計(jì)班級(jí)規(guī)則、策劃班級(jí)活動(dòng)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組研究，針對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題，提出解決方案，并通過(guò)班級(jí)會(huì)議進(jìn)行討論和決策。

-案例分析報(bào)告：要求學(xué)生選擇一個(gè)班級(jí)事務(wù)管理案例，進(jìn)行深入分析，撰寫分析報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-民主決策模擬：組織模擬聯(lián)合國(guó)等類似活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的國(guó)際環(huán)境中，體驗(yàn)民主決策的過(guò)程，培養(yǎng)國(guó)際視野。

-校園廣播站：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園廣播站的工作，通過(guò)廣播節(jié)目宣傳班級(jí)事務(wù)管理的重要性，提高全體同學(xué)的參與度。

-班級(jí)文化墻：創(chuàng)建班級(jí)文化墻，展示班級(jí)事務(wù)管理成果、學(xué)生作品等，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。板書設(shè)計(jì)①班級(jí)事務(wù)協(xié)商決定的重要性

-班級(jí)和諧的關(guān)鍵

-提高班級(jí)凝聚力

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

②班級(jí)事務(wù)協(xié)商決定的基本步驟

-提出問(wèn)題

-表達(dá)意見(jiàn)

-傾聽(tīng)他人

-尋求共識(shí)

-達(dá)成決策

③協(xié)商過(guò)程中的關(guān)鍵技巧

-尊重他人

-積極表達(dá)

-妥協(xié)與讓步

-解決沖突

-公平公正教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是“協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)”，我想，這不僅僅是一節(jié)課，更是一次班級(jí)管理和民主意識(shí)的實(shí)踐。

首先，我想說(shuō)說(shuō)教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)小組討論和角色扮演，學(xué)生們對(duì)班級(jí)事務(wù)協(xié)商決定的過(guò)程有了更直觀的理解。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生一開(kāi)始比較害羞，不太敢表達(dá)自己的意見(jiàn)，但在同伴的鼓勵(lì)下，他們逐漸放開(kāi)了。這讓我意識(shí)到，我們的課堂需要更多的互動(dòng)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來(lái)。

管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體不錯(cuò)，但還是有幾個(gè)小插曲。比如，有些小組在討論時(shí)聲音太大，影響了其他小組。這說(shuō)明我在課堂管理上還有待加強(qiáng)，比如可以設(shè)立小組紀(jì)律監(jiān)督員，或者提前制定一些課堂規(guī)則，讓學(xué)生們知道如何在課堂上保持秩序。

說(shuō)到教學(xué)效果，我覺(jué)得孩子們?cè)谥R(shí)方面有了明顯的進(jìn)步。他們能夠說(shuō)出班級(jí)事務(wù)協(xié)商決定的重要性，并能列舉出協(xié)商的基本步驟和技巧。在技能上，他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力也有所提高。在情感態(tài)度上，我看到了他們對(duì)班級(jí)事務(wù)的關(guān)心和對(duì)集體的責(zé)任感。

當(dāng)然，也有不足之處。比如，個(gè)別學(xué)生還是不太敢于在集體面前發(fā)言，這可能是由于他們的自信心不足。今后，我會(huì)更多地關(guān)注這類學(xué)生，嘗試通過(guò)各種方式提高他們的自信心。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生