8 這些東西哪里來2023-2024學(xué)年四年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）

8這些東西哪里來2023-2024學(xué)年四年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《這些東西哪里來》

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、責(zé)任感和環(huán)保意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到物品來源的多樣性，了解節(jié)約資源和循環(huán)利用的重要性，培養(yǎng)尊重勞動、珍惜資源的良好習(xí)慣。同時，通過案例分析，學(xué)生能夠增強法律意識，學(xué)會依法維權(quán)，為成為具有社會責(zé)任感的公民打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解物品來源的多樣性，包括自然界的賦予、人類勞動的創(chuàng)造和科技發(fā)展的成果。

②掌握節(jié)約資源、循環(huán)利用的重要性，能夠從日常生活中踐行節(jié)約和環(huán)保的行為。

③認(rèn)識到勞動的價值，學(xué)會尊重他人的勞動成果。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生建立起對物品來源全面的認(rèn)識，克服信息碎片化帶來的理解偏差。

②引導(dǎo)學(xué)生將節(jié)約資源和循環(huán)利用的理念內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

③通過案例分析和討論，使學(xué)生能夠理解和運用法律知識，增強自我保護(hù)意識和維權(quán)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實物教具（如各種物品的圖片或?qū)嵨铮?/p>

2.課程平臺：道德與法治課程教材配套的電子資源庫。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻資料、相關(guān)法律法規(guī)的電子文檔。

4.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、案例分析。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示生活中常見的物品，如文具、衣物、電子產(chǎn)品等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些物品從哪里來。

-提問：你們知道這些物品是如何制作出來的嗎？它們的生產(chǎn)過程是怎樣的？

-學(xué)生分享自己的了解，教師總結(jié)并引出課題《這些東西哪里來》。

2.講授新知（20分鐘）

-播放視頻資料，展示物品從原材料到成品的生產(chǎn)過程，讓學(xué)生直觀了解物品的來源。

-分組討論：不同物品的來源有哪些？它們的生產(chǎn)過程對環(huán)境有什么影響？

-教師總結(jié)討論結(jié)果，強調(diào)節(jié)約資源和循環(huán)利用的重要性。

-通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識勞動的價值，學(xué)會尊重他人的勞動成果。

-講解相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解如何依法維權(quán)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：設(shè)計一個節(jié)約資源、循環(huán)利用的方案，并制作成海報。

-學(xué)生展示海報，教師點評并給予指導(dǎo)。

-課堂競賽：搶答關(guān)于物品來源、節(jié)約資源、循環(huán)利用的問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)節(jié)約資源、循環(huán)利用的重要性。

-學(xué)生分享自己的收獲，教師鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行節(jié)約和環(huán)保。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-搜集有關(guān)節(jié)約資源、循環(huán)利用的資料，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

-家長協(xié)助，監(jiān)督學(xué)生在家里踐行節(jié)約和環(huán)保的行為。知識點梳理1.物品的來源

-自然界的賦予：地球上的自然資源，如水、空氣、礦物等。

-人類勞動的創(chuàng)造：通過人類的勞動，將自然資源轉(zhuǎn)化為各種產(chǎn)品。

-科技發(fā)展的成果：科技進(jìn)步帶來的新技術(shù)和新材料，如合成材料、生物技術(shù)等。

2.節(jié)約資源的重要性

-資源有限性：地球上的資源是有限的，節(jié)約資源有助于可持續(xù)發(fā)展。

-環(huán)境保護(hù)：節(jié)約資源可以減少對環(huán)境的破壞，保護(hù)生態(tài)平衡。

-經(jīng)濟效益：節(jié)約資源可以降低生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟效益。

3.循環(huán)利用的意義

-減少廢棄物：通過循環(huán)利用，減少廢棄物的產(chǎn)生，減輕環(huán)境負(fù)擔(dān)。

-節(jié)約資源：循環(huán)利用可以回收和再利用資源，減少對新資源的需求。

-促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展：循環(huán)利用產(chǎn)業(yè)可以創(chuàng)造新的就業(yè)機會，推動經(jīng)濟增長。

4.勞動的價值

-尊重勞動：認(rèn)識到勞動是人類社會發(fā)展的基石，尊重他人的勞動成果。

-勞動創(chuàng)造價值：勞動是創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的過程，是人類文明進(jìn)步的源泉。

-勞動者的權(quán)益：了解勞動者的權(quán)益，學(xué)會依法維護(hù)自身權(quán)益。

5.法律法規(guī)與維權(quán)

-法律法規(guī)：掌握與資源保護(hù)、勞動權(quán)益相關(guān)的法律法規(guī)。

-維權(quán)途徑：了解維權(quán)途徑，如投訴、舉報、法律援助等。

-依法維權(quán)：學(xué)會運用法律武器，保護(hù)自身合法權(quán)益。

6.日常生活中的節(jié)約與環(huán)保

-節(jié)約用水：合理使用水資源，避免浪費。

-節(jié)約用電：合理使用電力，降低能源消耗。

-分類回收：按照規(guī)定分類回收垃圾，減少環(huán)境污染。

-綠色出行：選擇公共交通工具、騎行或步行，減少碳排放。

7.可持續(xù)發(fā)展理念

-可持續(xù)發(fā)展：滿足當(dāng)代人的需求，不損害后代人滿足其需求的能力。

-經(jīng)濟、社會、環(huán)境三者的協(xié)調(diào)發(fā)展：實現(xiàn)經(jīng)濟繁榮、社會和諧、環(huán)境優(yōu)美。

-生態(tài)文明建設(shè)：建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，實現(xiàn)人與自然和諧共生。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.物品來源的多樣性

①物品的自然來源：水、空氣、礦物等自然資源的直接利用。

②人類勞動的創(chuàng)造：通過加工、制造將自然資源轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。

③科技發(fā)展的成果：科技創(chuàng)新帶來的新材料、新技術(shù)，如合成材料、生物技術(shù)等。

2.節(jié)約資源的重要性

①資源有限性：地球資源的有限性及其對可持續(xù)發(fā)展的意義。

②環(huán)境保護(hù)：節(jié)約資源對減少環(huán)境污染和保護(hù)生態(tài)平衡的作用。

③經(jīng)濟效益：節(jié)約資源在降低生產(chǎn)成本和提高經(jīng)濟效益方面的作用。

3.循環(huán)利用的意義

①減少廢棄物：循環(huán)利用減少廢棄物產(chǎn)生，減輕環(huán)境壓力。

②節(jié)約資源：通過回收和再利用資源，減少對新資源的需求。

③促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展：循環(huán)利用產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟增長和就業(yè)的推動作用。

4.勞動的價值

①尊重勞動：勞動是人類社會發(fā)展的基石，應(yīng)尊重每一個勞動者的成果。

②勞動創(chuàng)造價值：勞動過程是創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富的過程。

③勞動者的權(quán)益：了解勞動者的基本權(quán)益，學(xué)會依法維護(hù)自身權(quán)益。

5.法律法規(guī)與維權(quán)

①法律法規(guī)：掌握與資源保護(hù)、勞動權(quán)益相關(guān)的法律法規(guī)。

②維權(quán)途徑：了解維權(quán)途徑，如投訴、舉報、法律援助等。

③依法維權(quán)：運用法律武器，保護(hù)自身合法權(quán)益。

6.日常生活中的節(jié)約與環(huán)保

①節(jié)約用水：合理使用水資源，避免浪費。

②節(jié)約用電：合理使用電力，降低能源消耗。

③分類回收：按照規(guī)定分類回收垃圾，減少環(huán)境污染。

7.可持續(xù)發(fā)展理念

①可持續(xù)發(fā)展：滿足當(dāng)代人的需求，不損害后代人的發(fā)展能力。

②經(jīng)濟、社會、環(huán)境三者的協(xié)調(diào)發(fā)展：實現(xiàn)經(jīng)濟繁榮、社會和諧、環(huán)境優(yōu)美。

③生態(tài)文明建設(shè)：建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，實現(xiàn)人與自然和諧共生。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹姨接懥恕哆@些東西哪里來》這個主題，我覺得整體上還是比較成功的。下面，我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過展示生活中的物品，讓學(xué)生們自己發(fā)現(xiàn)和思考，這樣的互動環(huán)節(jié)收到了很好的效果。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于物品來源的話題很感興趣，他們的好奇心和探索欲都被調(diào)動起來了。

在講授新知時，我使用了視頻資料和案例分析，這些材料與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，讓學(xué)生們能夠直觀地理解節(jié)約資源、循環(huán)利用的重要性。同時，我也鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論，這樣不僅能夠提高他們的合作能力，還能讓他們在交流中深化對知識的理解。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，有些學(xué)生對于節(jié)約資源和循環(huán)利用的概念理解不夠深入，我在講解時需要更加細(xì)致和耐心。另外，課堂上的時間有限，有些內(nèi)容可能沒有完全講解清楚，這也是我需要改進(jìn)的地方。

在知識技能方面，學(xué)生們學(xué)會了如何從生活中發(fā)現(xiàn)節(jié)約資源的機會，并且能夠提出一些實際的節(jié)約措施。在討論環(huán)節(jié)，他們的表達(dá)能力和邏輯思維