16 《太陽》第一課時 說課稿-2024-2025學年語文五年級上冊統(tǒng)編版001

16《太陽》第一課時說課稿-2024-2025學年語文五年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本課為五年級上冊統(tǒng)編版語文教材《太陽》第一課時。設計思路圍繞“激發(fā)興趣、培養(yǎng)閱讀、提升語感”展開，通過引導學生在閱讀中感受自然之美，培養(yǎng)良好的閱讀習慣和語文素養(yǎng)。教學過程注重師生互動，以學生為主體，引導學生自主探究，培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的能力。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生審美鑒賞與創(chuàng)造能力，感受自然之美，激發(fā)學生對大自然的熱愛。

2.提升學生的文化理解與傳承意識，理解人與自然和諧共生的理念。

3.增強學生的語言建構與應用能力，通過閱讀學習運用恰當?shù)恼Z文表達。三、教學難點與重點1.教學重點：

-理解課文內容，把握太陽的特點和作用。

-通過對比閱讀，體會作者對太陽的贊美之情。

-學習并運用課文中的優(yōu)美詞匯和句式。

2.教學難點：

-理解課文中抽象的自然現(xiàn)象和科學知識，如太陽的熱量、太陽與地球的關系等。

-體會作者在文中運用的修辭手法，如擬人、排比等，并嘗試在自己的寫作中運用。

-在理解課文的基礎上，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵學生進行個性化閱讀和表達。四、教學方法與策略1.采用講授法，結合多媒體展示太陽的圖片和視頻，直觀呈現(xiàn)太陽的特點。

2.引導學生進行小組討論，通過合作探究，共同解決課文中的難點問題。

3.設計角色扮演活動，讓學生扮演太陽、地球等角色，體驗課文中的場景和情感。

4.利用實驗模擬太陽對地球的影響，加深學生對科學知識的理解。

5.通過游戲環(huán)節(jié)，如“詞語接龍”等，復習和鞏固課文中的重點詞匯和句型。五、教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示太陽的美麗圖片和視頻，引導學生觀察太陽的特點，提出問題：“你們眼中的太陽是什么樣子的？它有什么特別之處？”

2.回顧舊知：引導學生回顧之前學習過的關于自然界的知識，如太陽、地球等，為學習新知識做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細講解太陽的特點，如太陽的大小、溫度、熱量等，結合圖片和視頻進行直觀展示。

2.舉例說明：通過具體例子，如太陽對地球的影響、太陽與人類生活的關系等，幫助學生理解太陽的重要性。

3.互動探究：分組討論，讓學生分享自己對太陽的了解和看法，教師引導總結太陽的特點和作用。

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：讓學生動手制作太陽模型，加深對太陽特點的理解。

2.教師指導：巡視課堂，及時給予學生指導和幫助，確保學生能夠順利完成制作。

四、課堂總結（約5分鐘）

1.教師總結：回顧本節(jié)課的學習內容，強調太陽的特點和作用。

2.學生反饋：讓學生分享自己在學習過程中的收獲和體會。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.收集有關太陽的資料，下節(jié)課進行分享。

六、課后拓展（約5分鐘）

1.教師引導學生思考：除了太陽，還有哪些自然現(xiàn)象對我們的生活有著重要的影響？

2.鼓勵學生課后自主探索，了解其他自然現(xiàn)象的特點和作用。

七、教學反思（約5分鐘）

1.教師反思：對本節(jié)課的教學過程進行總結，分析教學效果，找出不足之處。

2.學生反饋：讓學生對本節(jié)課的學習情況進行評價，提出改進建議。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠準確描述太陽的基本特點，如太陽的大小、溫度、熱量等，并能理解太陽對地球的重要性。

2.能力提升：學生在閱讀課文后，能夠運用所學的詞匯和句式，進行簡單的表達和描述，提高語文表達能力。

3.思維發(fā)展：學生在探究太陽與地球關系的過程中，培養(yǎng)了邏輯思維和科學探究的能力，學會了從多角度思考問題。

4.審美鑒賞：學生在欣賞太陽的美麗圖片和視頻時，提升了審美鑒賞能力，對自然界的美麗有了更深刻的認識。

5.情感態(tài)度：通過學習太陽的相關知識，學生能夠認識到人類與自然界的緊密聯(lián)系，增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然的情感。

6.合作能力：在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了與他人合作，提高了溝通與協(xié)作的能力。

7.創(chuàng)造力培養(yǎng)：在制作太陽模型和課后拓展活動中，學生發(fā)揮自己的想象力，設計了獨特的太陽模型，提升了創(chuàng)造力。

8.自主學習能力：學生在課后拓展環(huán)節(jié)，自主收集有關太陽的資料，提高了自主學習的能力。

9.閱讀理解能力：通過閱讀課文，學生提高了閱讀理解能力，學會了如何從文中提取關鍵信息，為以后的學習打下基礎。

10.科學素養(yǎng)：學生通過對太陽的學習，了解了自然界的一些科學知識，提高了科學素養(yǎng)。七、教學反思與總結哎，這節(jié)課上完了，我坐在這里，心里還是有挺多感觸的。首先，我得說說這節(jié)課的亮點吧。我覺得我在教學方法上還是有所突破的。比如說，我用了多媒體展示太陽的圖片和視頻，孩子們一下就被吸引了，眼睛都亮了。這種直觀的教學方式，讓孩子們對太陽有了更直觀的認識，我覺得挺不錯的。

然后呢，我讓同學們分組討論，這個環(huán)節(jié)挺重要的。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在討論的時候，不僅能夠說出自己的看法，還能互相傾聽，互相學習。這種合作學習的方式，讓孩子們在交流中提升了語言表達能力，也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神。

但是，課上也有些小波折。比如說，有些知識點對于部分孩子來說還是有點難，我在講解的時候，可能需要更耐心一些，用更簡單的話語來解釋。還有，我在提問的時候，發(fā)現(xiàn)有的孩子回答得不夠積極，可能是我的問題設計得不夠吸引人，或者是孩子們的自信心需要增強。

但是，也存在一些問題。比如，部分孩子在課堂上的參與度不高，可能是因為他們對科學知識不太感興趣，或者是對自己的表達能力不夠自信。另外，我在課堂上對學生的個別化指導還不夠，需要在這方面多下功夫。

總的來說，這節(jié)課讓我收獲頗豐，也讓我看到了自己的不足。我相信，只要我不斷反思，不斷改進，我們的教學之路一定會越走越寬廣。孩子們，你們也要加油哦，相信自己，你們都能成為最棒的自己！八、板書設計①太陽的特點

-大?。禾柺且粋€巨大的恒星

-溫度：太陽表面溫度約為5500℃

-熱量：太陽每秒釋放出的能量巨大

②太陽的作用

-提供光和熱：維持地球上的生命活動

-影響氣