Unit5 A Lets talk （教案）人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

pep六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5ALet'stalk教案課題六年級(jí)上冊(cè)Unit5Whatdoeshedo?ALet’stalk教材分析本課時(shí)是人教版六年級(jí)上冊(cè)第五單元的第二課時(shí)。本節(jié)課主要是通過(guò)談話的情景鞏固詢問(wèn)他人職業(yè)的句型Whatdoeshe/shedo?He’s/She’s...鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，激發(fā)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)的熱情。本課時(shí)的重點(diǎn)是核心句型的靈活運(yùn)用。通過(guò)呈現(xiàn)Oliver和Sarah在家長(zhǎng)日談?wù)撟约焊改傅那榫?，引出核心句型Whatdoes…do?He’s/She’s...話題。貼近學(xué)生的生活，激發(fā)了學(xué)生求知的欲望，鼓勵(lì)了學(xué)生想要用英語(yǔ)表達(dá)的熱情。本課時(shí)出現(xiàn)的詞匯country,headteacher，借助于一定的語(yǔ)境，圖片等方法幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：country,headteacher2.能夠掌握重點(diǎn)句型Whatdoes…do?He’s/She’s...3.能夠理解對(duì)話大意，并正確的朗讀對(duì)話。教學(xué)重點(diǎn)1.能夠掌握詢問(wèn)他人職業(yè)的句型：Whatdoes…do?He’s/She’s...2.能夠理解對(duì)話大意。教學(xué)難點(diǎn)能夠在情景中運(yùn)用第三人稱單數(shù)的特殊疑問(wèn)句。及Doyouwanttobe…?Iwanttobe…的表達(dá)教學(xué)準(zhǔn)備詞卡、多媒體課件教法情景教學(xué)法、小組合作法課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（主備人）集體備課討論記錄Step1:Warm-up(熱身導(dǎo)入）1．Greeting2.Review(1)復(fù)習(xí)詞語(yǔ)（2）師生、生生對(duì)話練習(xí)T:Whatdoeshe/shedo?S1:He’s/She’s...S2:Whatdoeshe/shedo?S3:He’s/She’s...3.Lead-in（1）教師介紹自己父母的職業(yè)，之后問(wèn)學(xué)生Whatdoesyourfather/motherdo?T:He’s/She’sa......師生互問(wèn)互答。（2）Let’stryT:TodayisParents’Day.Whowillcome?Listentothetape.播放錄音，指名回答問(wèn)題。師生核對(duì)。Step2:Presentation(新課呈現(xiàn)）1.出示圖片，老師說(shuō)ThisisOliver’sfather.Whatdoeshedo?2.播放完整課文錄音，并引出問(wèn)題：WheredoesOliver’sfatherheretoday?Whereishe?引導(dǎo)學(xué)生先看圖回答問(wèn)題。接著老師說(shuō)Yes.Heoftengoestoothercountries.板書(shū)country、countries。2.第二個(gè)問(wèn)題WhatdoesOliver’smotherdo?學(xué)生回答后，理解headteacher.3.出示第三個(gè)問(wèn)題DoesOliverwanttobeaheadteacher?教授wanttobe…再問(wèn)學(xué)生Doyouwanttobeaheadteacher,too?部分學(xué)生回答No,Idon’t.老師接著問(wèn)Whatdoyouwanttobe?引導(dǎo)學(xué)生用此句型練習(xí)說(shuō)話Iwanttobea…4.再次播放錄音，跟讀，同步翻譯，再齊讀。Step3:Practice(鞏固練習(xí))1．小組合作,然后分角色表演對(duì)話。2．課堂練習(xí)一、二??Step4:Extension(拓展延伸）1.幫助學(xué)生理解其他幾種職業(yè)。2.兩人一組仿編對(duì)話。Step5：Summary（小結(jié)）1.學(xué)習(xí)了新詞：country,headteacher鞏固了詢問(wèn)他人職業(yè)的句型及回答，并學(xué)習(xí)了表達(dá)自己愿望的句型：Iwanttobe....2.情感教育布置作業(yè)：Step6:Homework1.閱讀Let’stalk三遍2.完成同步指導(dǎo)．板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit5Whatdoeshedo?